新形势下我国留学人员的爱国主义教育现状及对策研究

爱国主义教育领域面临的新情况、新问题及
对策建议
在当前社会背景下，爱国主义教育面临以下新情况和新问题：
1. 媒体多元化：随着新媒体的兴起，人们接触到的信息更加多元化和碎片化，国家主义情感可能受到冲击，爱国主义教育面临传播难题。

对策建议：多渠道传播国家理念，包括优化传统教育渠道、借助新媒体等多种方式，提高爱国主义教育的传播效果。

2. 国际化视野：随着全球化进程加速，人们的国际化视野不断扩展，爱国主义教育需要更加注重培养全球公民意识和参与国际事务的素质。

对策建议：通过多维度的教育内容，例如培养学生的国际合作意识、开展国际交流项目等方式，加强国际化视野的培养。

3. 民族认同多样性：多民族国家中，人们的民族认同具有多样性，爱国主义教育需要更加综合性、包容性。

对策建议：注重培养学生的民族认同感，但同时要强调包容不同民族的文化多样性，加强民族交流与融合的教育。

4. 高科技社会：科技的快速发展给现代社会带来了许多变化，爱国主义教育面临如何正确引导学生运用科技、创新产业，为国家进步做贡献的问题。

对策建议：加强科技教育，培养学生创新精神和科技素养，同时注重培养学生的社会责任感和为国家发展贡献力量的意识。

综上所述，面对新情况和新问题，爱国主义教育需要注重多渠道传播、国际化视野、多样性认同和科技教育等方面的建设。

只有通过全面考虑这些因素，才能有效提升爱国主义教育的实效性。

2020年第1期(总第68期)No. 1 2020 (Serial No. 68)广州社会主义学院学报JOURNAL OF GUANGZHOU INSTITUTE OF SOCIALISM浅析新形势下海外留学人员的爱国意识现状 及对策——以广州市海外留学人员为例◎戴子颖摘要：以广州地区留学人员群体为例的爱国意识现状调查分析表明，留学人员爱国意识良好，但对国家关注的主动性不高；接受爱国主义教育的愿意度较高，但满意度不足。

建议在不同层面加强留学人员的爱国主义教育，线上线下对留学人员进行及时、全面、有效的爱国主义思想政治教育，增强留学人员的爱国意识。

引导留学人员树殳正确的世界观、人生观、价值观，加强留学人员在国家历史文化传统和道德价值传统方面的认同感，以及对中国特色社会主义民主 政治文化的认同感，学有所成之后将留学时期学到的知识和才智，奉献于我国社会主义现代化建设和民族复兴事业中，将爱国情怀真正付诸实践。

关键词：爱国主义教育；留学人员；爱国意识现状；调查分析中图分类号：D668文献标识码：A 文章编号：1672 -3562 (2020) 01 -00107 -06海外留学人员是指正在或曾在母国以外的 国家接受各类教育的人，包括留学归国人员以及目前在国外留学、工作尚未归国的留学人员。

据教育部统计，截至2018年为止，我国各类出国留学人员累计达585.71万人，其中153.39万人正在国外进行相关阶段的学习和研究，432. 32万人已完成学业，365. 14万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业群体的84. 46%[,]O 习近平总书记指出，当前我国比历史上任何一个时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。

新形势下，要实现“两个一百年”奋斗目标以及中华民族伟大复兴的中国梦这一艰巨的历史重任，需要全体中华儿女的共同努 力，更需要优秀的海外留学人员充分发挥才智，积极参与。

新时代爱国主义教育的现状及途径探索随着社会的发展和进步，新时代爱国主义教育的意义和价值日益凸显。

在当前的社会背景下，爱国主义教育已成为国家发展的必然要求和人民精神文化生活的重要组成部分。

本文将从现状和途径两个方面对新时代爱国主义教育进行探讨。

一、新时代爱国主义教育的现状首先，新时代爱国主义教育的基础是中国特色社会主义核心价值观。

这是新时代爱国主义教育的基本内容和理论基础。

在这个基础上，我们可以看到，新时代爱国主义教育的开展已经进入了一个全面深入的阶段。

从国家级到地方级，各级政府、各类社会组织、各级学校等单位都纷纷开展了各种形式的爱国主义教育活动，例如开展爱国主义主题班会、举办纪念活动、组织爱国主义教育实践活动等等。

其次，新时代爱国主义教育的主题内容日益丰富多彩。

不仅包括了传统的爱国主义教育内容，如革命历史、民族文化、国家地理等方面的知识，也包括了新时代的内容，如科技、环保、创新、文明风尚等。

这些新时代的内容使得爱国主义教育更加丰富和生动，更容易引起年轻人的共鸣和参与。

然而，新时代爱国主义教育也存在一些问题和挑战。

例如，一些地方和学校开展的爱国主义教育过于形式化，缺乏深度和实际效果；还有一些教育内容与年轻人的需求和兴趣不太匹配，缺乏吸引力。

因此，如何创新爱国主义教育的形式和内容，提高教育的针对性和实际效果，是当前新时代爱国主义教育亟待解决的问题。

二、新时代爱国主义教育的途径探索为了更好地开展新时代爱国主义教育，我们可以从以下几个方面来进行探索和实践。

首先，多元化的教育形式。

新时代爱国主义教育应该从传统的课堂教学中走出来，开展多元化的教育形式。

例如，可以通过纪念活动、主题讲座、教育实践等方式来开展爱国主义教育，让学生在参与中深入了解国家历史和文化，增强其爱国意识和国家认同感。

其次，紧密结合学生实际。

新时代爱国主义教育需要贴近学生的实际需求和兴趣。

例如，可以通过组织学生参加爱国主题的志愿服务活动，让学生亲身感受到爱国主义的力量和价值，从而提高其爱国意识和社会责任感。

归国留学人员思想状况调查及对策研究摘要：随着改革开放的不断深入，我国高校的归国人员数量呈逐年持续增长态势，使高校归国留学对象发生着显著变化。

本文从高校归国留学人员现阶段的发展状况和基本特征出发，通过问卷调研中国人民大学归国留学人员的情况，提出做好高校归国留学人员工作的新思路和新途径。

关键词：归国留学人员中国人民大学问卷调研一、本次归国人员思想状况调查，主要在于思想状况的分析第一部分是关于基本状况调查。

受访者主要为学生，所来自的学校基本为中国人民大学，都比较年轻。

政治面貌以中国共产党党员为主。

因为本次调查是以中国人民大学为例而进行的，所以调查结果和本次目标也相符。

第二部分是关于出国情况调查。

大部分受访者来自教育行业性质，出国主要以攻读学位和交流交换为主。

国家公派为主要的派出形式。

在出国目的地方面，美国居多，但是欧洲各主要国家均有涉及，也体现出了出国目的地的多样性。

所从事的专业领域也均有涉及，但以经济类居多。

考虑到中国人民大学的优势专业学科，这个结果也有其合理性。

在留学期限上，以中长期为主，调查中没有短期的项目。

第三部分是关于归国原因的调查。

大部分的受访者决定归国后留在北京工作，但是具体的原因并没有进行调查，可以作为一个后续的研究进行分析。

但是考虑到北京更多的机会和更强的城市吸引力，这一点也可以得到理解。

相当一分部归国受访者认为，归国的优势在于可以充分发挥自己才能的优势。

这也一定程度上意味着在国内学习的弱点在于并不能充分发挥自己的才能。

归国人员的这一想法，可能一方面是因为国内教育体制的改革还没完成，也可能是部分工作招聘对归国人员更加青睐。

当然，这其中具体的原因也是值得继续进行研究的。

第四部分是关于归国后政治生活的调查。

这个部分共有40个问题，量很大，因而在此只选择部分具有代表性的问题进行分析总结。

问题1是关于对邓小平理论等中国特色性概念的理解。

调查结果显示，尽管大部分回答是属于了解范畴的，但是最大比例部分的受访者对此了解的程度很低。

新时代背景下高校来华留学生管理中的思想教育问题近年来，随着中国的崛起和全球化进程的加速推进，越来越多的国际学生选择来中国留学，中国的高校留学生管理工作也面临着新的挑战。

在新时代背景下，高校来华留学生管理中的思想教育问题显得更加重要。

如何有效地进行留学生思想教育，帮助他们更好地融入中国文化，成为中华优秀传统文化的传播者和继承者，是当前高校留学生管理工作中亟待解决的问题之一。

随着国际交流的不断加强和中国的崛起，中国成为了世界上留学生人数最多的国家之一，每年都有数以万计的留学生来到中国学习。

中国的高校也面临着越来越多来自世界各国的留学生。

随着留学生数量的增加，管理工作也面临着越来越多的挑战。

留学生的素质参差不齐。

一些留学生对中国的历史、文化和传统了解不多，对中国的政治、经济和社会发展情况理解不深，甚至存在一些误解。

这就需要高校在接收留学生之前，对其进行一定的思想教育和文化教育。

留学生的心理问题较为突出。

留学生来到中国，可能会面临语言、食品、住宿等方面的问题，有的还会因为文化差异而产生一定的适应困难，甚至出现心理问题。

这就需要高校在接收留学生之后，加强对留学生的心理辅导和关怀。

留学生思想教育工作亟待加强。

作为留学生的“守护者”，高校需要不断探索有效的思想教育方式，帮助留学生更好地了解和认识中国，树立正确的世界观、人生观和价值观，促使他们成为具有全球视野和中国情怀的人才。

1.理念更新的问题在新时代背景下，高校来华留学生管理中思想教育问题的一个重要方面就是理念更新的问题。

过去，留学生的思想教育可能主要依靠传统的课堂教学和宣传教育，这种方式往往难以引起留学生的共鸣，甚至会产生反感。

现在，随着互联网的普及和社交媒体的发展，高校应该充分利用这些新的媒体手段，进行更加生动、活泼、有趣的思想教育工作，吸引留学生的注意，让他们在轻松愉快的氛围中接受思想教育。

2.文化融合的问题留学生来到中国，必然要面对一种全新的文化环境。

新时代高校爱国主义教育面临的问题及对策随着时代的发展，高校爱国主义教育在新时代背景下面临着一些新的问题和挑战。

这些问题不仅影响着大学生的爱国主义教育效果，也对国家的未来发展产生着深远的影响。

我们需要认真审视这些问题，并采取相应的对策来提升高校爱国主义教育的质量。

高校爱国主义教育面临的一个主要问题是教育内容的单一性。

传统的高校爱国主义教育主要依靠教材和课堂教学来传达爱国主义思想，但这种教育方式相对单一，容易使学生对爱国主义的认知陷入形式主义。

为了解决这个问题，我们可以采取多元化的教育方式，例如通过组织实地考察和社会实践活动，让学生更加深入地了解国家的历史和文化，增强他们的爱国主义情感。

第二，高校爱国主义教育还存在缺乏实效性的问题。

虽然大学生在校期间会接受一定程度的爱国主义教育，但在现实生活中，他们往往很难将这些理念转化为真正的行动。

为了提升高校爱国主义教育的实效性，我们可以引导学生参与社会志愿活动和实践项目，通过实际行动来体验爱国主义的内涵。

学校也应该加强与社会的联系，为学生提供更多的机会参与到国家建设中，让他们能够在实际工作中发现自己的价值和作用。

高校爱国主义教育还存在理论与实践脱节的问题。

传统的高校爱国主义教育往往注重灌输理论知识，而缺乏实践操作的机会。

这使得学生无法真正理解和掌握爱国主义思想的实质。

为了解决这个问题，我们应该注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中感受到爱国主义的力量。

可以组织学生参与社会调研和社区服务活动，让他们亲身体验国家发展的成果和问题，进而加深对爱国主义的理解。

第四，高校爱国主义教育还需要更多的互动性和参与性。

传统的爱国主义教育往往是单向度的灌输，学生只是被动地接受知识，缺乏参与的机会。

为了提升互动性和参与性，学校可以组织爱国主义知识竞赛、实践项目评选等活动，让学生主动参与展示自己的才华和能力。

学校也可以通过设置在线教育平台和社交媒体等方式，创造多元化的学习环境，让学生能够更加主动地参与到爱国主义教育中。

总第503期Vol.503大学（社会科学）University （Social Science ）2021年3月Mar.2021作者简介：马丽萍（1987—），女，硕士，天津外国语大学日语学院辅导员，研究方向：思想政治教育。

网络时代中国海外留学生新时代爱国主义教育研究马丽萍（天津外国语大学日语学院，天津300204）摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育。

海外留学生培养是人才培养的重要一环，对其进行新时代爱国主义教育，培养其成为具备中华民族归属感、认同感的留学人才，具有重要意义。

网络给爱国主义教育的实施带来了丰富的资源，但也对思想尚未成熟的大学生带来了挑战。

本文通过查阅文献资料、访谈等发现，加强中华民族传统文化教育，创新教育渠道，加强理想信念教育，提升教师的信息素养能力，对加强中国海外留学生新时代爱国主义教育有重要意义。

关键词：网络时代；中国海外留学生；新时代爱国主义教育中图分类号：G414.1文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）09-0099-02爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，以习近平同志为核心的党中央，高度重视爱国主义教育。

新时代爱国主义教育要聚焦青少年，要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，唱响互联网爱国主义主旋律，加强爱国主义网络内容建设。

海外留学生培养是人才培养的重要一环，网络时代下，如何将爱国主义教育深植于思政工作，强化爱国意识，使其成为具备中华民族归属感、认同感的留学人才，是培养爱国主义青年不可忽视的一环。

一、新时代爱国主义教育的机遇与挑战爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富［1］。

中国特色社会主义步入新时代，世界面临百年未有之大变局，实现中华民族伟大复兴重任在肩，大力弘扬爱国主义精神迫在眉睫。

教育事业要致力于培养爱国青年，激发青年爱国热情，鼓励青年追逐理想、贡献力量、实现价值、建设祖国。

我国爱国主义教育现状
我国一直十分注重爱国主义教育，一方面强调教育机制和体制的改革，另一方面则通过各种渠道宣传培育爱国主义情感。

目前我国的爱国主义教育现状如下：
1. 爱国主义教育已被纳入教育体制中。

我国教育机制已将爱国主义教育作为教育的核心之一，在小学到大学的各个阶段都会有专门的爱国主义教育课程。

2. 爱国主义教育贯穿学生的全过程。

学生在学习中不但会接受爱国主义教育，其社会实践活动也有助于他们更深刻地理解和接受爱国主义教育。

3. 爱国主义教育已得到重视。

自2003年5月1日起，我国政府已经将爱国主义教育列为了义务教育的必修科目。

此外，各地也在教育中制定了各种适合地方特色的爱国主义教育活动。

4. 社会各个方面都开展了爱国主义教育宣传活动。

知名媒体也接受了爱国主义教育，他们通过报道各种爱国主义活动反哺社会大众。

总的来说，我国爱国主义教育不断的得到加强和推进，如今学生们对祖国的热爱和敬畏之情更加深厚。

学生爱国教育的现状与问题分析学生是祖国的未来和希望，他们的爱国情怀是培养民族精神和国家认同感的重要方面。

然而，随着现代社会的发展，学生爱国教育面临着一些挑战和问题。

本文将对学生爱国教育的现状和问题进行分析，并提出相应的解决方法。

一、学生爱国教育的现状1. 教育内容单一当前学生爱国教育内容主要集中在学校课程中，而且内容相对单一，只注重传统历史和文化知识的灌输，忽略了培养学生对现代国家发展的认知与理解。

2. 教育形式单一爱国教育的形式在一定程度上也比较单一，多数是在课堂上进行讲述和灌输，缺乏实践和体验的环节，学生抽象理解爱国概念的能力不强。

3. 社会环境的影响随着社会的变迁，现代社会的价值观多元化和个人主义倾向正在崛起。

学生在受到家庭、网络和媒体等因素影响下，对爱国教育的态度和信念可能产生负面影响。

二、学生爱国教育存在的问题1. 缺乏理论联系实际的教育当前爱国教育往往缺乏与学生实际生活和社会现实联系的内容，使得学生对国家的认知和理解停留在表面层次，缺乏深入的思考和自我认同。

2. 教育形式单一化爱国教育内容和形式单一，过多依赖于课堂讲述和理论灌输，导致学生对爱国教育的兴趣和参与度不高，缺乏真正的体验和实践。

3. 没有形成长期的教育机制学生爱国教育往往只停留在某个阶段的学习，没有形成系统的教育机制，缺乏连续性和长期性。

这种局面导致学生在成长过程中缺乏对爱国理念的深入思考和持续研究。

三、解决学生爱国教育问题的方法1. 建立多元化的教育课程应该在学校教育中加入更多关于国家发展和现代社会问题的内容，让学生理解国家的发展和社会的进步，增强他们对国家命运的深层次认同。

2. 多角度的教育形式除了课堂讲解，可以通过参观展览、社会实践、志愿服务等形式，让学生亲身体验和感受爱国情怀，从而增强他们对国家和民族的认同感。

3. 构建长期的教育机制应该将爱国教育和学生日常学习、生活紧密结合起来，形成长期的教育机制。

学校、家庭和社会应共同努力，形成一张紧密的教育网络，保证学生从小到大都能坚守爱国理念。

浅析新时代背景下来华留学生的思想道德教育随着我国在世界舞台上日益崛起，吸引了大批来自世界各地的留学生前来求学。

这其中不乏来自发展中国家的留学生，他们来到中国不仅仅是为了求得一份文凭，更是希望能够在这片土地上汲取灵感，学习中国的文化和思想，成为一名有思想、有追求、有担当的国际化人才。

在新时代背景下，来华留学生的思想道德教育也面临着新的挑战和机遇。

一、新时代的背景影响1. 中国的崛起：随着中国的快速发展和崛起，越来越多的外国留学生开始选择来中国求学。

这不仅是因为中国在世界舞台上的影响力越来越大，也是因为中国拥有丰富的文化和历史底蕴，吸引了世界各地的留学生。

2. 国际化的视野：新时代的背景下，国际化已经成为了大势所趋。

越来越多的留学生希望能够在中国学习到更多的知识和文化，拓展自己的国际化视野，开拓自己的人生道路。

3. 中国特色社会主义思想的影响：新时代下，中国特色社会主义思想对于来华留学生的思想道德教育也起到了很大的影响。

许多留学生都希望能够通过学习中国的文化和思想，提升自己的思想境界，以及对于社会主义核心价值观的认同和传承。

二、来华留学生的思想道德教育现状1. 思想观念宽泛：目前来华留学生中，思想观念比较宽泛，他们来自不同的文化背景和教育体系，对于中国的文化和思想可能并不完全了解。

2. 道德观念融合：由于来自不同国家的留学生在道德观念上存在差异，所以需要对于道德方面的教育进行融合和提升。

3. 文化冲突：在中国学习的留学生可能会因为文化差异而遇到一些困惑和矛盾，需要思想教育进行引导和辅导。

三、思想道德教育的重要性1. 培养国际化人才：通过思想道德教育，可以帮助来华留学生更好的融入中国文化和社会，培养出一批懂中国、爱中国、用中国的国际化人才。

2. 弘扬社会主义核心价值观：在中国学习的留学生需要更多的了解和认同中国特色社会主义思想和核心价值观，通过思想道德教育将这些价值观传递给他们，培养他们的爱国主义情怀和文化自信。

新时代高校爱国主义教育面临的问题及对策随着我国改革开放的不断深入和高等教育的普及，高校爱国主义教育也日益受到关注。

新时代高校爱国主义教育面临着一些问题，如何有效应对这些问题，提升高校爱国主义教育水平，已成为当前亟待解决的任务之一。

一、问题分析1.课程设置不足当前的高校课程设置中，很多专业课程内容繁杂，对中国近现代史、民族精神等内容的教育不够重视，导致学生对爱国主义教育的认识不深刻。

2.学生思想异化随着社会变革和多元化的发展，一些学生的思想也出现了异化，对国家和民族的认同感减弱，对传统文化的了解也不足，甚至对国家发展充满了怀疑和否定。

3.教育形式单一目前，高校爱国主义教育主要以传统的课堂教学为主，缺乏形式多样的爱国主义教育活动。

而且，部分学生对这些活动的参与性和吸引力不高。

4.师资力量不足一些高校缺乏专门从事爱国主义教育的师资力量，无法满足广大学生对爱国主义教育的需求，使得教育效果不理想。

以上问题的存在，使得高校爱国主义教育面临诸多困难和挑战，需要采取针对性的对策来解决。

二、对策建议1.优化课程设置在高校的课程设置中，应该增加中国近现代史、中国文化、中国传统道德等相关专业课程，并将之作为学生必修课程。

这样有助于提高学生对中国传统文化和国家历史的认识，增强其爱国情感。

2.加强校园文化建设高校要加强校园文化建设，丰富校园文化生活，举办更多与爱国主义相关的主题活动，如爱国主义演讲比赛、国学知识竞赛等，让学生在参与中增强对国家和民族的认同感。

3.多样化的教育形式为了提升高校爱国主义教育的吸引力和参与性，可以采取多样化的教育形式，比如举办主题展览、举办国学讲座、举办国学沙龙等，提升学生对国学文化的了解，激发他们的爱国热情。

4.加强师资培训高校应该重视培养专门从事爱国主义教育的师资力量，加强师资力量的培训，并鼓励教师参与相关教育研究，保证高校爱国主义教育的质量。

以上对策的建议，有助于提升高校爱国主义教育的水平，增强学生对国家和民族的认同感和责任感。

新形势下留学人员工作的探索与思考摘要:留学人员在现代化建设中起着重要作用。

统战部门和欧美同学会在留学人员工作中既有优势,也受到诸多制约,应选准角度,发挥优势,积极协助党和政府做好工作。

关键词:留学人员工作;探索留学人员作为我国人才资源的重要组成部分,是国家的宝贵财富。

做好留学人员工作,是我们党的一贯要求,也是我们事业发展的需要。

随着我国经济发展和改革开放的深入,留学人员队伍不断壮大,在现代化建设中起着不可替代的作用。

如何吸引更多的留学人员为国服务、回国创业,为我省经济建设和社会发展贡献力量,是我们今后一个时期的一项重要任务。

一、黑龙江省归国留学人员的基本情况及特点据不完全统计,我省现有归国留学人员8000余人,他们大都是改革开放后回国服务和创业的,在教育、科研、医疗卫生、生产经营等领域发挥着骨干作用。

从调查的情况看,与在国内工作生活的知识分子相比,归国留学人员群体有以下特点:1.爱国之心强烈,家乡情结浓厚海外求学、生存的经历,使归国留学人员深切感受到自己的命运、尊严与祖国密切相关。

他们即使在外地扎根,也特别关注家乡的发展变化,在实现自身价值的同时,努力为家乡的各项事业服务,体现了他们的家乡情结。

这一点在省欧美同学会举办的“海外学人龙江故乡行”等活动中体现得尤为明显。

2.在各个行业中属于中坚、骨干力量归国留学人员文化水平高、素质好、极具竞争力和发展潜力,又处于学术知识和信息的前沿,学习和掌握了发达国家的先进技术和管理经验,是高层次的知识分子。

回国后,他们中的大多数被委以重任,成为业务骨干。

其中一些德才兼备的优秀分子被选拔到各级领导岗位。

归国留学人员作为我省新兴的、高级人才,成为知识分子队伍中的精英。

3.融合中西文化,思维趋于理性归国留学人员在学习和接受外国先进科学技术和管理知识的同时,也亲身体验和感受了国外的生活方式、思想文化。

他们对中国传统文化比较认同,对西方社会的政治、经济、文化、社会制度和意识形态等感受较深,其政治理念、价值取向和行为方式具有多样性、兼容性、开放性和务实性的特点。

当前爱国主义教育领域存在的问题及对策建议爱国主义精神始终是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，独立于世界民族之林的强大精神动力。

历朝历代，很多仁人志士都具有剧烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前赴后继，临难不屈，使中华民族历经劫难而不衰，而作为新时代的中职生也应扛起爱国的大旗。

中职学校的学生不仅加强技能方面的学习和训练也需要对文化知识进行学习，更要加强爱国主义的教育，使他们在成长过程中可以更加积极、主动地为祖国的建设事业而努力奋斗。

现阶段，中职学校对学生进行爱国主义教育的过程中依旧存在一些问题。

只有正视这一系列问题，及时对其进行纠正，才可将学生的成长与爱国主义进行紧密结合，更好地对学生进行培养。

一、中职生在爱国主义教育中存在的问题：1.缺乏对爱国主义内涵的理解。

首先是爱国英雄容易被"遗忘":其次是爱国主义教育基地严重受到"冷落";再次是历史方面知识比较"模糊";最后是爱国主义相关书籍遭受一部分人的"轻视"。

中职学校的学生大多在文化基础方面比较差，而且有一些学生会更加注重技术类课程的学习，他们本身在初中的学习中基础就差，对政治、历史等学科没有正确的学习态度。

因此，他们就会缺乏对于爱国主义内涵的理解，也正是因为学生自身学习意识比较差，所以他们对于国家的过去以及未来就缺乏一定的理解。

2.社会以及家庭对中职生产生的影响。

社上那些利己主义思想以及拜金主义思想也会潜移默化地对学生产生深刻的印象。

特别是当今时代网络的不断进步与发展，一些中职学生更加倾向于利用网络来对一些消极、不良的信息进行了解，也就忽略了对事物正能量信息的判断和了解。

不仅如此，一些中职学生在家庭中会受到父母的宠爱，没有足够的忍受力以及判断力，更注重于自己的个人享受，忽视一切有利于民族团结、国家稳定事件的关注，这就会使得中职学校在对学生进行爱国主义教育的过程中，没有深刻的理解，也就不能感同身受，从而影响学生良好爱国主义观念的正确树立。

新时代高校爱国主义教育面临的问题及对策随着中国的发展，高校教育的重要性日益凸显。

作为培养未来国家发展的生力军，高校也承担着传承和弘扬民族精神的责任。

因此，高校爱国主义教育是极为重要的，它不仅体现了国家的文化软实力，更能够在一定程度上影响未来的国家发展。

但是，当前高校爱国主义教育也面临着许多问题，需要及时采取对策。

1. 教育方式单一。

现在很多高校仍采用传统的理论课教学方式。

学生在听完旨在灌输爱国主义思想的课程后缺乏真正意义上的体验以及亲身感受，只是一种单向的传达。

这势必会导致学生的情感体验不深刻，起不到更好的教育效果。

2. 学生自主学习意识淡薄。

由于现在网络的崛起和各种课外活动的丰富多彩，很多学生对于自主探究的爱国知识的兴趣逐渐降低。

他们倾向于被动地接受爱国主义知识，没有真正理解国家的发展历程和国家成就的价值。

这样的学习方式难以形成深层次的思考。

3. 逐渐消失的草根文化。

现在年轻人的文化习惯日趋西化，对于传统文化的了解程度逐步减弱。

因此，高校的爱国主义教育也缺乏扎根于本土文化的基础。

学生们对于传统文化知之甚少，难以理解和传承传统爱国主义情怀。

1. 多元化的教育方式。

将爱国主义教育创新，多角度的呈现爱国主义运动，师生互动学习方式，形成学习研究型爱国主义的氛围。

同时，以多样化的活动形式进行，丰富学生群众性活动，宣传志愿服务活动、文化艺术活动及应用性研究活动等形式的爱国主义活动。

2. 培育学生良好的自学习惯。

提高学生自主学习意识和学习动力，切实加强爱国主义知识的学习，引导学生自己探究国家成就，加强学习与实践的结合，加深对于爱国主义内容的印象，加强培养爱国主义情感。

3. 加强草根文化教育。

加强对于中国传统文化的宣传和研究，让学生更容易理解和继承传统的爱国主义情感。

同时，可以将草根文化的要素作为文化实践活动的内容，来提高学生对于爱国主义基础文化素养。

总之，高校爱国主义教育在当前的形势下应当注意缺陷补充，以多元化的形式对学生进行教育。

2012最新文档-管理系列word可编辑版爱国主义教育现状分析及策略思考内容摘要本文先引用江泽民同志的话提出爱国主义教育是新形势下的重要课题。

同时点明提倡爱国主义教育就必须使国人了解祖国历史。

可是现状却是有不少的年轻人对于我们国家和民族过去饱经忧患的历史争取独立和解放的历史不了解不熟悉甚至有些年纪大的人也渐渐淡忘了通过学校的调查问卷显示学生对祖国的历史也是知之甚少。

通过爱国主义教育现状分析得出一个中心议题必须向人们特别是青少年加强国情教育加强爱国主义、社会主义教育。

接着本文分别引用《列宁全集》和《毛泽东选集》中的原文并结合自己的理解对什么是爱国主义和什么是爱国主义教育做了进一步的阐述。

然后提出爱国主义教育的三个方面的内容与六大意义。

最后本文就如何进一步搞好爱国主义教育在加强教育激发情感引导行为三个方面谈一点自己的策略思考。

关键词爱国主义爱国主义教育现状分析内容与意义策略思考一、爱国主义教育现状分析。

中华民族是一个伟大的民族有着几千年的文明史。

而在近代的一百多年里历经磨难饱受屈辱爱国志士们进行了不屈不饶的抗争终于在中国共产党的领导下建立了新中国中华民族重新站起来了进入二十一世纪我们伟大的祖国更加繁荣昌盛爱国主义和历史教育更应该成为我们这个时代的强音。

国家领导人江泽民同志说“高举爱国主义旗帜以史育人弘扬中华民族精神振兴祖国。

”他指出新形势下要重视爱国主义教育爱国主义教育要提高时效性扩大覆盖面增强影响力。

提倡热爱祖国在人民中进行爱国主义教育弘扬爱国主义精神是我国的一项基本国策。

关于如何开展爱国主义教育唤起人民对国家、对民族的责任感、使命感邓小平同志指出要用中国的历史教育青年教育人民“要懂得些中国历史这是中国发展的一个精神动力”。

了解中国的历史可以激发人民强烈的民族自信心、自尊心和自豪感。

我国是个具有悠久历史的文明古国壮丽的山河灿烂的文化高尚的思想情操以及在抵抗外来侵略斗争中涌现出的无数可歌可泣的英雄事迹勤劳勇敢的中华儿女在建设祖国发展科学文德育工作论文化教育事业实践中建树的无数丰碑是我们伟大祖国的骄傲是我们伟大民族的光荣。

爱国主义教育现状分析及策略思在当今社会，爱国主义教育是培养国民身心健康发展的重要一环。

然而，随着社会的发展和变革，爱国主义教育面临着一些新的挑战和困境。

本文将对爱国主义教育的现状进行分析，并提出相应的策略思。

一、爱国主义教育现状分析（1）爱国主义教育普及率不高当前，许多年轻人对爱国主义教育缺乏足够的重视和认识，普及率相对较低。

这可能与教育内容的单一性及缺乏多元化的教育方式有关。

传统的爱国主义教育主要以国家历史、英雄人物为主要内容，而缺少与时俱进的内容，无法引发年轻人的共鸣，从而影响了教育效果。

（2）网络时代对爱国主义教育的挑战随着互联网的普及，网络时代的到来给爱国主义教育带来了新的挑战。

网络上存在着各种各样的信息，有些不符合社会主义核心价值观和传统爱国主义观念，甚至有些是误导性的。

广大青少年容易受到虚假信息的影响，产生偏离正确价值观的行为。

（3）因娱乐化教育形式而流于表面当前的爱国主义教育普遍倾向于娱乐化的形式，缺乏深入、系统的教育内容。

一些爱国主义教育只停留在夸耀和颂扬国家的阶段，而忽视了理性思考、深度思考等教育目标，导致教育效果流于表面，难以根本改变学生的价值观和行为。

二、爱国主义教育策略思（1）建立多元化的教育内容为了提高爱国主义教育的普及率和效果，我们应该建立多元化的教育内容，将爱国主义教育与时事、文化、科技等相结合，以吸引年轻人的兴趣和注意力。

通过丰富多样的内容，引导学生全面了解国家的经济、文化、政治等方面，树立正确的爱国意识。

（2）加强网络爱国主义教育面对网络时代的挑战，我们需要加强网络爱国主义教育。

一方面，建立权威的网络平台，提供正面、正确的爱国主义信息，引导青少年正确对待网络信息。

另一方面，开展线上线下结合的爱国主义教育活动，使爱国主义教育与网络的结合更加紧密，实现信息互补、资源共享。

（3）深化教育内容，促进思考与行动为了使爱国主义教育更加深入有效，我们应该注重深化教育内容，不仅停留在肤浅的表面，还要引导学生进行深度思考。

新时代背景下高校来华留学生管理中的思想教育问题随着国家对外开放政策的不断推进和教育资源的优化，来华留学生的人数持续增加，同时也出现了管理中的一些问题，其中思想教育问题是其中的重要一环。

一方面，来华留学生作为国家间的文化交流使者，他们的思想政治水平和道德素养对于国家的形象和声誉有着深远的影响。

另一方面，来华留学生教育背景和价值观的差异，也为思想教育带来了难度和挑战。

面对这些问题，高校需要采取有效措施，加强来华留学生的思想教育：一、坚持以社会主义核心价值观为引领高校应当在来华留学生中引导并普及社会主义核心价值观，重视培养他们的社会公德、个人道德、文化素养和全球视野。

通过引导学生了解和认同中国的政治、文化及历史背景，加强来华留学生对中国社会的理解和认知，具有持久的思想教育意义。

二、充分发挥思想政治工作的作用高校需要充分发挥思想政治工作的作用，建立健全完善的管理机制，加强来华留学生思想道德和文化教育。

要建立科学、有效的宣传教育机制，加强来华留学生志愿者服务、文艺晚会、主题讲座等各类活动的组织和管理，营造浓厚的思想教育氛围，增强来华留学生的使命感和归属感。

三、加强中外文化交流高校要加强来华留学生与中国学生之间的交流互动，加深他们对中国文化和社会的理解。

同时，在发挥教育教学作用的同时，还可以为留学生创造更多的机会，例如组织参观中国历史文化名胜，让他们感受中华文明的魅力，同时提高对中华文化的学习兴趣。

四、建立安全管理制度来华留学生在中国学习期间，安全问题是比较突出的问题。

因此，高校应当建立完善的安全保障体系，为来华留学生提供全天候的安全服务，确保他们的生命财产安全。

总之，随着国家的不断发展和开放，来华留学生的管理面临诸多的挑战和问题，只有高校采取相应的措施，加强来华留学生的思想教育，切实提高留学生的思想政治素质，才能更好地推动留学生的全面发展，实现中外文化交流的双向互动，推进高等教育的国际化进程。

爱国主义教育一直以来都是我国教育体系的重要组成部分，然而，随着社会和时代的发展，爱国主义教育也面临着新的情况和问题。

本文将从深度和广度两个方面对爱国主义教育领域面临的新情况、新问题及对策建议进行全面评估。

一、新情况：1. 社会多元化：随着社会的多元化发展，不同地区、不同民族、不同文化的融合，使得传统的爱国主义教育面临着多元化的挑战。

2. 新媒体冲击：新媒体的普及和影响让青少年受到更广泛的信息轰炸，传统的爱国主义教育形式和内容难以完全满足年轻人的需求。

3. 国际化视野：随着国际交流的日益频繁，爱国主义教育也需要更加开放的视野，让学生了解国际形势和国际责任。

二、新问题：1. 教育内容单一化：现行的爱国主义教育内容主要集中在历史、地理等学科中，缺乏对当代国情的全面深入的了解和关注，使得爱国主义教育在当下的社会环境中有些脱节。

2. 教育形式呆板化：传统的爱国主义教育形式主要是通过课堂、纪念活动等渠道进行，缺乏多样化的教育形式，无法激发学生的兴趣和参与度。

3. 教育理念陈旧化：部分学校和教育机构仍停留在灌输式的教育理念下，缺乏创新和开放的教育观念。

三、对策建议：1. 多元化教育内容：在爱国主义教育内容上引入多元化的元素，涵盖国家历史、地理、文化、政治、经济等方面，让学生全面了解国家。

2. 创新教育形式：引入现代科技手段，如虚拟实验、在线学习等形式，激发学生学习的兴趣，提高教育效果。

3. 引导国际化视野：引导学生关注国际事务，加强国际交流，让学生拓展视野，树立一个更加开放和包容的国家观念。

总结回顾：爱国主义教育的新情况和新问题给我们提出了新的挑战，但同时也为我们指明了新的方向。

通过多元化的教育内容，创新的教育形式和开放的教育理念，我们可以更好地适应当今社会的发展需求，让爱国主义教育更贴近学生的生活，更符合时代的要求。

个人观点和理解：我认为随着社会的发展，爱国主义教育需要更加注重培养学生的独立思考能力和创新精神，让他们能够在国际视野中更好地为国家的发展贡献自己的力量。