【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习教材文言知
识整合文言文离骚新人教版必修2
一、通假字
1.偭规矩而改错(“”通“”, )
2.忳郁邑余侘傺兮(“”通“”, )
3.何方圜之能周兮(“”通“”)
4.进不入以离尤兮(“”通“”, )
5.芳菲菲其弥章(“”通“”, )
二、古今异义
1.怨灵修之浩荡
．．兮
古义:
今义:水势大;形容广阔或壮大
2.宁溘死以流亡
．．兮
古义:
今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国
3.长余佩之陆离
．．
古义:
今义:形容色彩繁杂
三、一词多义
1.固固前圣之所厚（）
蔺相如固止之（《廉颇蔺相如列传》）（）
固国不以山溪之险（《〈孟子〉两章》）（）
汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）（）
据崤函之固（《过秦论》）（）
君臣固守以窥周室（《过秦论》）（）
2.信苟余情其信芳（）
信可乐也（《兰亭集序》）（）
信臣精卒陈利兵而谁何（《过秦论》）（）
自可断来信，徐徐更谓之（《孔雀东南飞并序》）（）
今行而无信，则秦未可亲也（《荆轲刺秦王》）（）
低眉信手续续弹（《琵琶行并序》）（）
欲信大义于天下（《隆中对》）（）
言必信，行必果（《论语》）（）
3.善亦余心之所善兮（）
择其善者而从之，其不善者而改之（《论语》）（）
积善成德，而神明自得，圣心备焉（《劝学》）（）
君子生非异也，善假于物也（《劝学》）（）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良（《鸿门宴》）（）
不如因善遇之（《鸿门宴》）（）
善万物之得时，感吾生之行休（《归去来兮辞并序》）（）
善刀而藏之（《庖丁解牛》）（）
4.知不吾知其亦已兮（）
人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）（）
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（《劝学》）（）
失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（）
故夫知效一官，行比一乡（《逍遥游》）（）
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
(1)余虽好修姱以羁．兮( )
(2)步．余马于兰皋兮( )
2.名词作状语
謇朝．谇而夕．替( )
(二)动词的活用
1.动词的使动用法
(1)屈．心而抑．志兮( )
(2)回．朕车以复路兮( )
2.动词的为动用法
(1)伏清白以死．直兮( )
(2)哀．民生之多艰( )
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
(1)何方圜
．．之能周兮( )
(2)谣诼谓余以善淫．( )
2.形容词作动词
固前圣之所厚．( )
3.形容词的使动用法
(1)高．余冠之岌岌兮( )
(2)长．余佩之陆离( )
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.謇朝谇而夕替。
( )
翻译:
2.虽体解吾犹未变兮。
( )
翻译:
3.谣诼谓余以善淫。
( )
翻译:
4.步余马于兰皋兮。
( )
翻译:
5.不吾知其亦已兮。
( )
翻译:
6.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
( ) 翻译:
2.屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
翻译:
3.回朕车以复路兮,及行迷之未远。
翻译:
4.进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
翻译:
答案解析
一、答案：1.错措措施 2.邑悒忧愁 3.圜圆 4.离罹遭受
5.章彰明显
二、答案：1.荒唐,没有准则 2.随水流而消逝 3.修长的样子
三、答案：1.本来/坚决/巩固/顽固/险固的地势/牢牢地
2.确实/实在/可靠的/使者,指媒人/信物,凭证/随意/通“伸”,伸张/守信用
3.崇尚,喜爱/善良,美好/好事,好的行为/善于,擅长/交好,友善/好好地,友善地/喜好、羡慕/通“缮”,修治,引申为“拭擦”
4.了解/知道,懂得/通“智”,智慧/通“智”,明智/才智
四、答案：(一)1.(1)束缚、约束(2)缓行 2.在早上;在晚上
(二)1.(1)使……受委屈;使……受压抑(2)使……返回,掉转 2.(1)为……而死(2)为……而悲哀
(三)1.(1)方枘,圆凿(2)淫荡的事 2.推重,看重 3.(1)使……加高(2)使……加长
五、答案：1.被动句可早上进谏而晚上即遭贬黜。
2.被动句即使被肢解我还是不会改变啊。
3.状语后置句诽谤我好做淫荡之事。
4.状语后置句赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊。
5.宾语前置句不了解我也罢了啊。
6.定语后置句再加高我高高的帽子啊,再加长我长长的佩带。
六、答案：1.既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊,又因为我采集白芷而给我加上罪名。
(采分点:替、以、申;状语后置句)
2.受着委屈而压抑着意志啊,忍受着责骂和侮辱。
(采分点:屈、抑、尤)
3.掉转我的车子返回原路,趁着迷路还不算远。
(采分点:回、及)
4.到朝廷做官而不被(君王)接纳,又遭受指责啊,就退隐了,重新整理我当初的衣服。
(采分点:进、入、离、尤、退)。
