幼儿园大班教案【春天来了】ppt课件

技能和情感方面的全面发展。
内容选择
选择与春天相关的主题，如植物 、动物、天气等，确保内容适合 幼儿年龄段，能够激发幼儿的兴
趣和好奇心。
教学方法
采用多种教学方法，如观察、探 索、游戏等，以引导幼儿主动参 与，培养其观察力、思维能力和
动手能力。
课堂管理
01
02
03
课堂氛围
营造温馨、愉快的课堂氛 围，鼓励幼儿积极参与， 建立良好的师生关系。
教师可利用图片、模型、实物等教具，以及 多媒体设备播放相关视频，让幼儿通过视觉 、听觉等多种感官感受春天的气息，加深对 春天的认识。
讨论法
总结词
鼓励幼儿积极参与讨论，发表自己的观点和 感受，培养其语言表达和思维能力。
详细描述
教师可提出与春天相关的问题，引导幼儿展 开讨论。例如，“春天有哪些变化？”“你 喜欢春天吗？为什么？”等，让幼儿在交流
中锻炼语言表达和逻辑思维能力。
任务驱动法
要点一
总结词
布置具体任务，让幼儿在完成任务的过程中学习新知识， 培养其解决问题的能力。
要点二
详细描述
教师可以布置一些与春天相关的任务，如观察春天的植物 、动物等，让幼儿通过观察、记录、总结等方式完成任务 ，培养其观察力和动手能力。
06
教学过程
导入
故事导入
反思与改进
根据教学效果和评估结果 ，反思教学过程，发现不 足之处并积极改进。
感谢观看
THANKS
纪律管理
制定明确的课堂纪律，引 导幼儿自觉遵守，维持良 好的课堂秩序。
互动与沟通
加强与幼儿的互动与沟通 ，关注其需求和反馈，及 时调整教学策略。
教学效果
教学目标达成
评估教学目标是否达成， 了解幼儿在知识、技能和 情感方面的收获。

详细描述：组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身感 受春天的气息，观察春天的景色和动植物变化。
详细描述：引导幼儿思考春天对人类生活的影响，如春 耕、春游等，以及如何保护环境、珍惜自然资源。
归纳小结
总结词：回顾总结
详细描述：对本次课程所学内容进行回顾总结，强调春天的特征和意义，帮助幼儿加深对春天的认识 和理解。
具体性
反馈应具体、明确，指出幼儿在哪些方面做得好，哪些方面需要进 一步努力。
鼓励性
以鼓励和肯定为主，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
收集和分析教学反馈信息
收集信息
01
通过观察、口头反馈、作品评价等方式，全面收集关于幼儿学
习状况的信息。
分析信息
02
对收集到的信息进行分析，找出幼儿学习的特点和问题，为进
一步的教学提供依据。
感谢您的观看
THANKS
春天主题的音乐磁带或CD
用于营造春天的氛围，增强幼儿的感知和体 验。
多媒体资源
01
02
03
04
投影仪和PPT
展示春天的图片和文字，增强 视觉效果和信息传递。
视频资源
播放有关春天的短片或纪录片 ，让幼儿更全面地了解春天的
特点和变化。
音频资源
播放春天的声音，如鸟鸣、流 水声等，增强幼儿的感知体验
。
网络资源
阅读作业
1 2
主题
关于春天的绘本
描述
请孩子们选择一本关于春天的绘本进行阅读，并 分享给其他小朋友听。
3
目的
培养孩子的阅读兴趣和表达能力，同时让他们更 加了解春天的故事。
09
教师自我反思
教学目标达成度
总结词
评估教学目标是否达到，是否有效帮 助幼儿理解春天的特征和变化。

幼儿参与度高
在活动中，幼儿们表现出极高的兴趣和参与度，积极参与到各个环节中 ，与同伴和老师互动交流，分享自己的发现和感受。
对幼儿表现的点评和鼓励
观察力和表达力提高
通过活动，幼儿们对春天的观察更加细致入微，能够用生 动的语言描述春天的景象和变化，表达自己的感受和想法 。
动手能力和创造力增强
在手工制作环节中，幼儿们能够灵活运用各种材料和工具 ，制作出具有创意和美感的手工作品，展现了他们的动手 能力和创造力。
通过引导幼儿观察春天的自然现象和 动植物的变化，培养他们的观察力和 注意力。
表达春天的美
鼓励幼儿用语言、绘画、手工制作等 方式表达他们对春天的感受和发现， 提升他们的表达能力。
激发幼儿对大自然的热爱和敬畏之情
感受春天的气息
组织幼儿到户外感受春天的气息，观察春天的景色，让他们对大自然产生浓厚的兴趣和热爱。
观察春天的植物变化
引导幼儿发现植物开始发芽、长出新叶，花朵也逐渐开放。
观察春天的动物变化
让幼儿注意到一些动物开始从冬眠中苏醒，鸟儿开始唱歌筑巢。
组织幼儿进行春天主题绘画创作
绘画春天的景色
提供绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作春天的景色，如绿树、 鲜花、小鸟等。
制作春天主题的手工作品
利用废旧材料，如纸杯、纸盘、彩纸等，制作与春天相关的手工作品，如蝴蝶 、花朵等。
春天与大自然的关系
春天对大自然的影响
春天是大自然的重要季节，它带来了 温暖的气息和充沛的雨水，为植物的 生长提供了良好的条件。
大自然对春天的响应
在春天到来时，大自然呈现出勃勃生 机的景象，各种植物争相发芽，动物 开始活跃，形成了一个绚丽多彩的世 界。
引入活动的目的和预期效果

《春天来了》幼儿 园教案(通用)ppt
目录
PART One
添加目录标题
PART Three
教学内容
PART Five
教学步骤
PART Two
教学目标
PART Four
教学方法
PART Six
教学资源
单击添加章节标题
教学目标
知识目标
引导幼儿学会用完整的话描述春天。 学习词语：柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放。 激发幼儿对春天的喜爱和赞美之情。
春天的教育意义：介绍春天对孩子们的教育意义，如培养观察力、激发好奇心、增强环保意识 等。
教学方法
讲解法
定义：通过语言、图片、视频等方式向幼儿传授知识 特点：直接、生动、易于理解 适用范围：适用于教授幼儿基本概念、技能和知识 注意事项：讲解内容要符合幼儿认知水平，语言要简洁明了，避免过于复杂和抽象
演示法
定义：教师通过展示实物、教具或示范性的实验，让学生观察、思考和总结。 适用范围：适用于教授具体的知识和技能，特别是需要示范的内容。 实施方式：教师展示实物、图片或视频，或者现场示范。 优点：能够让学生直观地了解所学内容，增强记忆；同时能够激发学生学习兴趣和积极性。
讨论法
定义：讨论法是一种以小组为单位，通过讨论、交流、分享等方式，引导学生主动思考、表达自己 的观点，从而达成教学目标的教学方法。
特点：讨论法具有互动性、合作性、探究性等特点，能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生 的合作精神和沟通能力。
实施步骤：首先，教师需要设定明确的教学目标，并准备好相关的教学材料；其次，将学生分成小 组，引导学生进行讨论；最后，教师需要对讨论结果进行总结和评价。
注意事项：在实施讨论法时，教师需要注意控制好讨论的时间和节奏，避免出现偏离主题或浪费时 间的情况；同时，教师还需要及时给予学生反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

活动:
你喜欢嫩芽吗？ 能把它们画下来吗？ 想想你和嫩芽有相像之处吗？
你能给春 天涂上颜 色吗?
思 考:
春天的环境如此的美， 我们应该怎样保护好它呢？
让我们一起来歌唱春天 春天在哪里？
,
春 天 来 了
人 们 开 始 植 树 造 林 。
,
春 天 来 了
小 朋 友 们 在 田 野 里 摘 小 花 。
,
春 天 来 了
农 民 伯 伯 开 始 春 耕
播 种 。
,
想一想
春天到了，天气 变的怎样了？世界万 物都有哪些变化呢？
欣赏春天
春天的景色 春天开的花 议一议
梨花
桃花
杏花
马兰花
议一议
你知道在春季里还 有哪些花开吗?它们都 是什么样子呢？
• 春季开的花有：三色堇、矮牵牛、雏菊、 金盏菊、石竹、虞美人、紫罗兰、诸葛菜、 油菜花、水仙、郁金香、虎刺梅、迎春、 连翘、金钟花、山茶、白玉兰、含笑、贴 梗海棠、紫荆、结香、瑞香、桃花、郁李、 樱花、紫藤、芍药、牡丹。
找春天 感受春天 欣赏春天 活动思考 唱春天
找春天
仔细观察，你看到 了什么，听到了什 么，闻到了什么, 想到了什么?
感受春天
春天的变化 人们的活动
想一想
冰雪融化了。
冰雪融化了。 大地变绿了， 花儿雪融化了。 大地变绿了， 花儿开了。 柳条长出了嫩嫩的小芽。 燕子从南方归来了。

欣赏春天的歌曲
歌曲选择
01
《春天在哪里》、《小燕子》、《春天的小河》等。
歌曲欣赏
02
通过播放歌曲，引导幼儿感受春天的气息，欣赏春天的美景。
歌曲内容
03
歌曲中描述了春天的景象，如小燕子、绿树、红花等，帮助幼
儿了解春天的特点。
学习春天的舞蹈
舞蹈选择
《春天的小草》、《蝴 蝶飞飞》、《春天的小 雨》等。
舞蹈教学
教师引导幼儿学习舞蹈 动作，通过舞蹈表现春 天的美。
舞蹈内容
舞蹈中表现了春天的景 象，如小草发芽、蝴蝶 飞舞、春雨绵绵等，帮 助幼儿感受春天的美好 。
乐器演奏表现春天
01
02
03
04
乐器选择
钢琴、小提琴、手风琴等。
演奏曲目
《春之歌》、《欢乐颂》、《 四季》等。
演奏表现
教师引导幼儿用乐器演奏表现 春天的美，通过演奏感受春天
的气息。
演奏内容
演奏曲目中描述了春天的景象 ，如花开、鸟鸣、溪流等，帮 助幼儿深入了解春天的特点。
06
春天主题活动总结与反思
活动效果评估
幼儿参与度高
通过观察和互动，孩子们对春天的植物、动物和天气变化产生了 浓厚的兴趣，积极参与各项活动。
知识掌握良好
通过观察、实验和讨论，孩子们对春天的特征和变化有了更深入 的了解，能够较好地掌握相关知识点。
情感体验充分
活动过程中，孩子们感受到了春天的美好和大自然的神奇，增强 了热爱大自然、保护环境的意识。
活动改进建议
增加实践操作环节
在科学实验和手工制作方面，可以增加更多的实践操作环节，让孩 子们更直观地了解春天的特征和变化。
拓展活动内容

春天来了，春天来了，
xī
来到小溪边，
de zhe 小溪欢快地流着。
春天来了，春天来了，
yě
来到了田野上， 草儿绿了，花儿开了。
春天来了，春天来了， 来到了鸟儿的家，
chàng zhe
鸟儿唱 着动听的歌。
春天来了，春天来了,
yuán
来到了校园里，
chōng mǎn
校园里充 满了欢声笑语 。
春天还有哪 些景物？
•

22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
第1课 春天来了
复习拼音
声母:zh ch 韵母：ang ong an 整体认读音节：ye yuan
读课文: 自己读课文，读清字音
Xī dì zhe yě 我
溪地着 野
会 读
chàng Yuán chōng mǎn
唱 园 充满
我的词语库： 小溪 动听 欢声笑语
校园 充满
我们来看看，春天都来
到了哪些地方？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

我们还可以通过组织孩子们参加户外活动、种植植物等形式，让他们更加深入地了 解和感受大自然的魅力。
此外，我们还可以鼓励孩子们通过阅读春天相关的绘本、故事等文学作品，培养他 们的阅读兴趣和阅读能力。
THANKS
06
春天主题手工制作与展示
春天元素手工制作
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花朵制作
使用彩色纸张、棉花等材 料，制作各种形态的花朵 ，如樱花、桃花、郁金香 等。
蝴蝶制作
利用卡纸、颜料等材料， 制作翩翩起舞的蝴蝶，展 现春天的生机。
小鸟制作
运用粘土、羽毛等材料， 制作可爱的小鸟，如燕子 、喜鹊等，营造春天的氛 围。
手工作品展示与交流
等。
挑战任务
设定一些具有挑战性的任务，如 “用废旧材料制作春天景象”、 “在限定时间内完成手工作品” 等，激发孩子们的创造力和解决
问题的能力。
合作完成
引导孩子们分组合作，共同完成 一件大型的手工作品，如“春天 花园”、“春天的故事”等，培 养孩子们的团队协作精神和集体
荣誉感。
07
课程总结与延伸
课程回顾与总结
适用对象：幼儿园大班
• 本次活动适用于幼儿园大班的孩子，他们已经具备了一定的语 言表达能力和观察力，可以通过活动更好地锻炼和提升这些能 力。
课程目标
知识目标
让孩子们了解春天的季节特征、春天的 动植物、春天的天气等方面的知识。
能力目标
通过观察和描述春天的美丽和变化，提 高孩子们的观察力、语言表达能力和想 象力。
植物的生长：发芽、开花、结果 动物的苏醒：昆虫鸣叫、鸟儿筑巢 动植物的繁殖：春播、春繁
春天与人们生活的关系
春天的活动
01
春游、植树、放风筝

收集春天的图片或视频。
收集春天的图片或视频 画一幅春天的画 背诵一首春天的诗歌 制作一个春天的手工制品
感谢观看
汇报人：
• 我正在写一份主题为“《春天来了》幼儿园教案(通用)ppt”的PPT,现在准备介绍“教学过程”,请帮我生成“巩固：通过游戏和活动，巩固所学词汇和表达方式。”为标题的内容 • 巩固：通过游戏和活动，巩固所学词汇和表达方式
• 游戏活动：设计一些与春天相关的游戏活动，如“找春天”、“春天的画”等
• 互动交流：在游戏中引导幼儿运用所学的词汇和表达方式进行交流和互动
03教学内容
春天的基本特征
春天的定义和特点
春天的气候和环境变化
春天的动植物生长和变化
春天与人类生活的关系
春天的动植物变化
添加项标题
春天的动物变化：春天是动物们开始活跃的季节，它们开始觅食、 繁殖和迁徙。
添加项标题
春天的植物变化：春天是植物开始生长的季节，它们发芽、开花 和结果。
添加项标题
学生活动：观察、思考、讨论、实践等。
学生活动：观察、 思考、讨论、实 践等
教学方法：引导 式、启发式、互 动式等
教学手段：多媒 体、实物展示等
教学评价：过程 评价、结果评价 等
07教学过程
导入：通过故事导入，引出春天的话题。
• 故事内容：讲述一个关于春天的故事，引导幼儿进入春天的话题
• 导入方式：通过PPT展示故事图片或视频，引导幼儿观察和思考
布置作业：让学生在家中寻找春 天的踪迹，并记录下来。
归纳小结：总结本节课所学内容，并布置作业。
单击添加标题
总结本节课所学内容：回顾幼儿们在 课堂上所学的歌曲、舞蹈、绘画等技 能，以及通过游戏和活动所获得的经 验和知识。

目的：培养幼儿动手能力和协作能力，体验春天的户外活动。
指导：提供风筝材料，引导幼儿按照步骤制作风筝，也可以邀请家长一 起参与。
观察日记
观察主题
观察春天的植物变化
目的
培养幼儿的观察力和语言表达能力，了解植物的生长过程。
指导
鼓励幼儿每天记录所观察植物的变化，可以用图画和文字结合的方式 记录。
亲子活动
手工制作
制作一些与春天相关的手工作品 ，如花环、风筝等，培养幼儿的
动手能力。
游戏互动
组织一些与春天相关的游戏，如 找春天、春天的小动物等，增强
幼儿的学习兴趣。
归纳小结
回顾所学内容
回顾本节课所学的关于春天的知识，加深幼儿的理解和记忆。
总结春天特点
总结春天的特点、气候、植物和动物等，帮助幼儿全面了解春天。
详细描述
引导幼儿观察春天的植物，如樱花、桃花、杏花等花卉，以及嫩绿的柳树、杨 树等树木。让幼儿描述这些植物的特点，如颜色、形状、气味等，并让他们了 解这些植物的生长过程和用途。
春天的动物
总结词
观察春天的动物，了解其生活习性，培养爱护动物的意识。
详细描述
带领幼儿寻找春天的动物，如蝴蝶、蜜蜂、蜗牛等，观察它 们的外貌特征和生活习性。通过讲解和讨论，让幼儿了解这 些动物在春天的生活状态和重要性，培养他们爱护动物的意 识。
特点。
教学PPT
包含有关春天的各种信息和图 片，帮助教师进行讲解。
音乐播放器
播放春天的相关音乐，营造轻 松愉快的教学氛围。
电脑
用于搜索和展示与春天相关的 资料和图片。
PART 05
教学方法
REPORTING
激活学生的前知
回忆春天特征