课题第一次工业革命复习课

第12课第一次工业革命1、第一次工业革命的起止时间是什么？第一次工业革命开始的国家、部门是什么？开始的标志是什么？第一次工业革命的重要标志是什么？第一次工业革命结束的标志是什么？答：（1）18世纪60年代——19世纪40年代前后（2）英国、棉纺织业（3）珍妮机的发明（4）改良蒸汽机的发明（5）大机器工厂基本取代手工工场。

2、珍妮机发明的时间、发明者和动力是什么？第一次工业革命在英国开始的前提条件是什么？答：（1）1765年、哈格里夫斯、人力（4）英国资产阶级统治的确立3、英国具备的工业条件有哪些？在英国的棉纺织部门出现的新的机器有哪些？其中第一个真正将“人手”解放出来的发明是什么？答：（1）资金、劳动力、市场和技术；（2）珍妮机、水力纺纱机、骡机、水力织布机；（3）水力纺纱机。

4、改良蒸汽机发明者是谁？何时投入使用？首先投入哪个部门？哪些部门也很快采用了？它的发明有什么重要意义？改良蒸汽机的发明有哪些优越性？答：（1）瓦特（2）1785年（3）纺纱部门（4）冶金、采矿（5）蒸汽机的强大动力为机器大生产奠定6）它的效率远远超过了畜力和水力，而且不受地区和季节的限制。

5、汽船的发明时间是何时？哪国发明的？谁发明的？答：1807年；美国；富尔敦。

6、火车是哪国谁发明的？何时发明的？何时试车成功？当时火车的“代号”是什么？1870年全世界铁路的总长度是多少？它的发明有何影响？答：（1）英国的史蒂芬孙（2）1814年（3）1825年（4）旅行者号（5）超过20万千米（6）它缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管理，促进了经济的发展。

7、第一次工业革命完成的时间、标志是什么？60-80年代哪些国家也先后完成了工业革命？答：（1）19世纪40年代前后（2）完成的标志：大机器工厂取代手工工场（2）法、美、德、俄等国8、工业革命的影响有哪些？答：（1）工业革命使生产力获得了惊人的发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。

专题复习——第一、二次工业革命一、基础知识目标；1、两次工业革命出现的时间、主要标志和重要成果及发明家；2、两次工业革命的特点；3、两次工业革命的影响。

二、能力培养目标；1、通过对两次工业革命的特点、影响等问题的分析，形成概括归纳历史问题的能力。

2、采用比较的方法学习，运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力三、情感价值观目标：通过本节复习使学生进一步认识到伟大的发明创造来源于亲身实践、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。

四、复习重点、难点：1、夯实基础知识点，进一步认识“科学技术是第一生产力”2、两次工业革命的影响以及对中国的影响，需要培养学生交流讨论和知识迁移的能力。

五、教学过程：（一）、（导语）同学们，今天我们就一起来进行专题复习“第一、二次工业革命”。

为了便与学习，我们列表进行归纳和对比学习。

（二）：复习知识点、两次工业革命比较表阅读下列材料材料一：斯蒂芬森经过十多年的努力，终于在1814年发明了一台蒸汽机车，1825年蒸汽机车拖着三十多节小车厢正式试车。

这就是最初人们看到的火车。

材料二：1885年，卡尔本茨制成一辆三轮汽车。

此后汽车发展迅速，成为陆地上重要的交通工具。

1903年，美国的莱特兄弟经过不断努力，终于制成了飞机。

请回答：材料一中的火车是哪次工业革命的成果？它们以什么为动力机器？使用的新能源是什么？材料二中的汽车、飞机是哪次工业革命的成果？它们以什么为动力机器？使用的新能源是什么？材料一、二所体现的工业革命分别把人类带入了什么时代？材料一、二的发明给人类带来了翻天覆地的变化，对此你有什么感想？（三）两次工业革命与中国（1）世界近代两次科技革命时中国处于什么历史时期，结合所学知识谈谈中国错失科技革命大好机遇的主要原因？第一次工业革命时，中国处于清朝中后期，受闭关锁国政策影响，对先进的科技和生产方式具有本能的排斥性。

公开课教案课题：第20课《第一次工业革命》【课标】通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度的出现，初步理解工业时代来临的历史意义。

【教学目标】知识与技能：（1）学生知道哈格里夫斯发明珍妮机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬森发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。

（2）通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力，落实历史学科核心素养中的时空观念、历史解释、唯物史观等方面。

（3）通过本课学习，启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育，培养学生从历史现象认识事物本质的能力；认识到科学技术是第一生产力，要使得国力增强必须大力发展科学技术，进而培养学生的家国情怀。

【过程与方法】通过设置“超级智囊团”的环节，让学生身临其境的体会工业革命的发明。

通过阅读历史材料、提取有效的历史信息，了解现代工厂的状况，初步理解工业革命的影响。

【学情分析】经过七、八年级的历史学习，九年级学生具备一定的历史学科素养，对学科知识、学习方法都有一定的了解；教学要求学生能够辩证地看待人类社会不断发展和进步的趋势、生产力决定生产关系，感悟人类文化的多元性和发展的不均衡性；从能力上来说，要能对同类的历史事物进行初步的比较、概括和综合，能够初步运用材料对历史进行分析、论证，培养探究性学习的能力。

【重难点】重点：瓦特改进蒸汽机难点：工业革命及其影响【教学过程】一、导入新知，解读课标复习导入二、师生互动，理解新知（一）荣光面前溯荣光——英国工业革命的条件、原因回顾旧知，归纳总结。

培养学一归纳的能力，知道君主立宪制的确立是工业革命的前提。

（二）名词解释：工业革命无限荣光的时代——工业革命的发明1、自主学习，完成工业革命成果的表格2、以“超级智囊”的身份解决英国工场主约翰的烦恼，巩固对工业革命发明的学习，加强对瓦特改进蒸汽机的认识，体会瓦特等发明家所体现的“工匠精神”。

第20课第一次工业革命目标梳理学习目标重点难点1．了解知道第一次工业革命的概况及成就，掌握理解第一次工业革命的历史背景及意义，分析“科技是第一生产力”2．学生通过自主阅读，提升自己的学习能力，分析材料，提升自己的材料分析能力3．认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力1．重点：工业革命中的重要发明。

2．难点：工业革命的背景及影响。

知识梳理一、纺织技术的革新1．背景：17世纪末，①建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。

2．开始国家：英国。

3．开始部门：棉纺织业。

4．主要发明：（1）1733年，②发明了飞梭，提高了织布速度。

（2）1765年，③发明了“珍妮机”，提高了生产效率。

5．工业革命：珍妮机发明以后，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。

人们把生产领域的这种革命性变化称为“④”。

①英国君主立宪制②飞梭③哈格里夫斯④工业革命二、蒸汽机和工厂制度的确立1．蒸汽机（1）背景：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。

（2）蒸汽机的应用：①1785年，⑤改进的蒸汽机（核心）首先在⑥部门使用。

②后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用⑦。

③到⑧，蒸汽机成为主要的动力来源，人类进入“蒸汽时代”。

（3）蒸汽机的影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了⑨，使工业革命得以更快地向纵深发展。

2．现代工厂制度的确立（1）背景：⑩制成的改良蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以远离河流，规模越来越大。

（2）现代工厂制度确立：19世纪，传统的手工工场逐渐被⑪所替代，⑫最终确立。

⑤瓦特⑥纺织⑦蒸汽机⑧19世纪30年代⑨生产力⑩瓦特⑪大工厂⑫现代工厂制度三、火车与铁路1．背景：19世纪初，已经有人开始修建“铁路”来运输货物。

那时的路轨是木制的，车厢是由⑬拉动的。

2．蒸汽机车的发明：1825年，⑭设计的蒸汽机车正式试车，标志着⑮的开始。

【课堂讲解】一、从珍妮机到蒸汽机工业革命，又叫产业革命，它是社会生产从手工劳动到机器生产的飞跃，即发明、使用机器并用机器生产取代手工生产的过程。

而这一过程首先出现在英国。

1、工业革命的前提与条件【核心讲解】：工业革命为什么首先发生在英国？答案：（1）政治前提：资产阶级政权的确立，促进了资本主义的发展（2）可能性：①圈地运动提供了资本主义发展提供了大量劳动力。

②海外贸易、殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。

③蓬勃发展的工场手工业为资本主义的发展积累了丰富的生产技术。

（3）必要性：18世纪中期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，市场需求扩大。

例题1：有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。

那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。

这说明A．生产领域出现革命性变化B．工业革命推动妇女解放C．重工业成为国民经济主导D．家庭手工业已不复存在【答案】A【解析】考点：资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·工厂制度【拓展】：马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加。

工场手工业也不能再满足这种需求了。

于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。

”这表明：市场的扩大是导致工业革命发生的直接原因。

（手工工场的生产能力无法满足日益扩大的国内和国际市场的需要。

）在当时的世界各国中，只有英国具备了进行工业革命的各种条件和因素。

所以工业革命于18世纪中期首先在英国发生。

2、工业革命的进程：（1）棉纺织业的技术革新：18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。

它的出现引发了纺织业一系列的发明创造。

飞梭不是真正的机器，第一台真正的机器是珍妮机。

珍妮机的出现是棉纺织业第一项具有深远影响的发明，使纺织效益提高了40倍以上。

珍妮机的发明，一般认为是英国工业革命的开始。

在英国各个工业部门中，机器的最早采用，并不是在英国传统的工业中，而是新兴的工业部门棉纺织业中。

第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪60、70年代）北京四中徐雁【重点难点】工业革命的主要发明创造工业革命对资本主义世界市场发展的影响【知识梳理】一、英国发生工业革命的背景1．政治前提：资本主义政治制度的确立2. 资本积累：海外掠夺、贸易、圈地运动等手段3.劳动力：圈地运动与大量雇佣劳动力的产生4.技术：生产技术知识的积累5.市场：市场需求不断增加——直接原因二、英国工业革命的主要发明1．珍妮纺纱机出现，工业革命开始2．瓦特改良蒸汽机，推动机器的发明和使用三、工业革命的影响1．引发生产组织形式变化：从工场到工厂（1）传统的：家庭手工作坊、手工工场人力、零散、规模小、不专业、受封建控制（2）新的：工厂机器生产、集中、大规模、专业化2．英国成为世界工厂3．引发经济结构、生活方式的变化：工业化、城市化4．引发社会关系变化：对立的工业资产阶级和工业无产阶级5．工业革命推动资产阶级调整内外政策：自由主义与殖民扩张6．世界市场的基本形成（1）原因：工业革命的扩展及对原料市场需求的增加（2）条件：蒸汽火车、轮船等新交通工具的出现（3）途径：军事侵略与商品输出（4）结果：19世纪中后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成【思维拓展】工业革命是如何推动世界市场形成的？【课后检测】1、下列有关工业革命的成果对应错误的一组是A．瓦特——改良蒸汽机B．史蒂芬孙——汽车C．富尔敦——汽船D．哈格里夫斯——珍妮纺纱机2、1819年，瓦特逝世，人们为了纪念他，把功率计算单位定为“瓦特”(Watt)。

下列有关瓦特蒸汽机问世意义的表述，正确的有①解决了工业发展中的动力问题②为交通运输业发展铺平了道路③使人类进入“蒸汽时代”④揭开了工业革命的序幕A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④3、英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。

导致这一变化的主要原因是A．蒸汽机的推广B．相对论的提出C．内燃机的出现D．发电机的发明4、维多利亚女王时代（1837－1901年）是英国历史上最辉煌的一段岁月。