2019年第18课 第一次工业革命精品物理

第一次工业革命第18课第一次工业革命一、教材分析《第一次工业革命》是初中历史中华书局版九年级上册第五单元第一课内容，本课在资本主义市场的形成过程中，占有重要地位。

教材首先介绍了工业革命中的一些成就。

然后课文以工业革命的发生和扩展，讲述了工业革命对人类社会的影响，以及工业革命后生产力发展推动世界市场发展演进的过程。

二、设计理念1．学情分析：对于九年级的学生来说，世界历史已经不再陌生，所以在课堂上通过情境创设、问题设置，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆进行质疑、动口，培养学生自主、合作学习的良好习惯。

2．设计思路：在新课标中要求：教师在课堂中要创设宽松愉悦的学习氛围,给学生创造实践的机会,引导学生在合作中有效学习，使课堂真正成为学生展示才华的舞台，发表观点的论坛。

因此我在设计和构思本课时，利用多媒体辅助手段，着力于使学生通过合作学习的方式，提高课堂教学的实效性。

三、教学方法通过创设情景，指导学生合作学习，教师通过制作多媒体课件辅助教学，发挥学生学习的主动性，培养学生学习的能力。

四、教学目标1、知识与能力：（1）理解工业革命的概念，识记工业革命首先开始的国家和时间，各领域取得的成就等基本史实。

（2）认识蒸汽机给人类社会带来的巨大影响。

分析英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

2、过程与方法：（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的学习分析，学生不断提高分析、归纳、概括历史问题的能力。

（2）学生运用比较、判断、联系等方法，对工业革命中各部门间相互促进的认识。

3、情感态度与价值观：（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，学生能逐步树立起创新精神和科学态度。

（2）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。

感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

五、教学重点和难点：重点：工业革命发生的条件以及对人类社会发展的影响。

第18课第一次工业革命第18课第一次工业革命1.假如你要考查工业革命的发源地,你应该去的地点是(A)A.英国B.美国C.法国D.德国2.“当18世纪来临的时候……英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式……”。

这种“崭新的生产方式”指(C)A.家庭手工业B.工场手工业C.大机器生产D.生产自动化3.工业革命开始以后,人们发觉水力机器必须建立在河流旁,可并不是所有的地点都有河流;风车又必须在有风的情形下才能工作;水力和风力的大小也因水流、风速等因素变化不定。

材料反映出这一时期亟需解决的问题是(C)A.更广的销售市场B.更多的工业原料C.更好的机器动力D.更大的生产场地4.第一次工业革命使人类进入到(C)A.电气时代B.信息时代C.蒸汽时代D.太空时代5.国家发改委于2021年3月1日召开的新闻公布会称,截至2021年底,我国高速铁路里程居世界第一。

回忆人类铁路进展历史,世界第一条铁路及火车机车显现在(D)A.德国B.美国C.法国D.英国6.2021年12月26日,中国首条高海拔高铁线路兰州至乌鲁木齐高铁全线通车,这标志着世界一次性建设里程最长的高速铁路全线开通运营。

追溯高铁的进展源头,世界上第一辆蒸汽机车的发明者是(A)A.史蒂芬孙B.瓦特C.卡尔·本茨D.富尔顿7.19世纪上半叶,英国的工场手工业差不多上被机器生产所取代。

导致该现象显现的要紧缘故是(B)A.珍妮纺纱机的发明B.改良蒸汽机的广泛运用C.电力的广泛运用D.内燃机的发明8.如图所示,推动英国工农业比重变化的要紧缘故是(D)A.文艺复兴运动兴起B.开创新航路,掠夺殖民地C.君主立宪制确立D.大机器生产成为生产的要紧方式9.以下是近代英国城乡人口变迁表,导致显现这种变迁现象的要紧缘故是(C)A.“光荣革命”的发动B.殖民扩张的开展C.工业革命的推动D.自由贸易的拓展10.第一次工业革命给人们的社会生活带来重大变化,下列符合当时实际情形的是(D)A.汽车在马路上奔腾B.能够用电灯照明C.坐飞机长途旅行D.人们乘坐火车出行11.阅读材料,回答下列问题:材料1736年,瓦特生于英国造船业发达的格拉斯哥城邻近的格里诺克镇,他的祖父和叔叔是机械工人,父亲是造船工人。