歌曲《月亮河》说课稿宝鸡文理学院附属中学张笑野各位老师：大家下午好！今天我说课的题目是歌曲《月亮河》，首先我们来进行教材分析。
教材分析：本节课出自人民教育出版社的初中音乐七年级下册第六单元的选唱歌曲《月亮河》。
这个单元总标题为《银屏之歌》，由于影视艺术出现比较晚，但与传统艺术形式如戏剧、音乐、绘画相比，在传播方面有十分便利的条件，音乐与视觉影像相结合时所产生的美感和震撼力常常给人们留下深刻印象，所以我选择半教唱半欣赏这首优美的电影歌曲，让学生感受、认识影视音乐的神奇魅力。
由于这首歌曲属于选唱歌曲，在教师教学参考书中没有任何痕迹，初一音乐下册课本也只有这一首英文歌曲，所以我这次是冒险进行一次尝试。
本节课分三个部分内容，分别是观赏电影视频片段激发学生学习兴趣导入新课，教唱环节和拓展生成。
（音乐与美术、音乐与文学等相关学科之间的综合）本节课的教学目标：1.情感.态度.价值观通过简介电影剧情梗概，让学生理解生活在社会底层的人们的不幸与痛苦，以及不屈抗争，也进一步懂得平凡人的幸福的真谛---追求自由爱情、追求人性的解放。
2.过程与方法通过欣赏聆听这动人的歌曲、教唱和部分学生的配乐朗诵，让学生在音乐的审美过程中获得愉悦的感受和体验。
3.知识与技能认识比较：吉他弹唱、萨克斯演绎和歌声表达这首歌曲的不同音色、不同风格感受。
启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，使得学生感悟电影音乐、电影主题歌曲塑造电影人物形象和促进剧情发展有何意义。
能够有感情地完整演唱这首歌曲。
教学重点与难点：教学重点：通过多渠道多种方法来欣赏学唱这首经典歌曲。
教学难点：英文歌曲教唱时的吐字、咬字以及对这首英文歌曲情感的准确把握。
音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，它有助于扩大学生的音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力。
学情分析：初一学生掌握的英语单词词汇量有限，甚至不懂得个别单词的含义，而且对于多音节的单词要跟上旋律演唱，有一定的难度，有的学生会产生畏难情绪；又因为这首歌曲舒缓优美、真挚感人，所以在进入教唱环节之前，要通过教师范唱、电影故事梗概和人物简介、歌词的朗读与释义，为学生学唱并领悟歌曲做好铺垫。
