15.动漫的拟人画法

动漫的拟人画法教案
教案标题：动漫的拟人画法教案
教案目标：
1. 了解动漫拟人画法的基本概念和技巧；
2. 学习如何运用拟人画法创作动漫角色；
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。

教案步骤：
一、导入（5分钟）
1. 展示一些经典的动漫角色拟人画作品，并与学生进行简短的讨论，引发学生对动漫拟人画法的兴趣。

二、讲解拟人画法的基本概念和技巧（10分钟）
1. 解释拟人画法的定义和作用，即通过绘画技巧将非人类形象赋予人的特征，使其更具表现力和可爱度。

2. 介绍拟人画法的常用技巧，如夸张特征、大眼睛、可爱的表情等。

三、示范与练习（20分钟）
1. 示范如何运用拟人画法绘制一个动漫角色，包括轮廓线的勾勒、面部特征的绘制等。

2. 引导学生进行练习，提供一些简单的动漫角色形象供学生选择，并指导他们按照拟人画法进行绘制。

四、创作与展示（15分钟）
1. 学生根据所学拟人画法，自由创作一个动漫角色形象，并加入自己的创意元素。

2. 学生相互展示自己的作品，并进行简短的评价和分享。

五、总结与评价（5分钟）
1. 回顾本节课所学的动漫拟人画法的基本概念和技巧；
2. 学生对本节课的学习进行自我评价，并提出问题和建议。

教学资源：
1. 绘图纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具；
2. 经典动漫角色拟人画作品的图片或幻灯片。

教学扩展：
1. 鼓励学生参考更多的动漫作品，拓展他们对拟人画法的理解和应用；
2. 组织学生进行小组合作，共同创作一个动漫角色形象，并进行展示和评价；
3. 鼓励学生通过数字绘画软件等工具进行动漫拟人画的创作。

画漫画人物教程要画漫画人物，首先要准备一张白纸和铅笔。

一、先从人物的脸部开始画。

画一个圆形作为脸的轮廓，然后在中间画两条垂直线，将脸分成上下两部分。

二、然后画出眼睛。

在每个垂直线的两侧，画出两个相同大小的椭圆，这就是眼睛的形状。

然后在椭圆里面画出两个小曲线，表示眼睛的瞳孔。

三、接着画出鼻子。

在两条垂直线的中间部分，画一个小的三角形，即为鼻子。

可以根据需要再在三角形的上方或下方画上一个小弧线，表示鼻子的轮廓。

四、接下来是嘴巴的轮廓。

在两条垂直线的下方，画一个弧线，表示嘴巴的形状。

然后在弧线上方再画上一条曲线，表示嘴唇的轮廓。

五、画出耳朵。

在脸部轮廓的两侧，画两个类似于逆三角形的形状，即为耳朵。

可以根据需要再在耳朵里面画上一些曲线，表示耳廓的细节。

六、接着画出头发。

根据你想要的发型，可以用曲线和弧线来勾勒出头发的形状。

可以画出几束飘逸的头发，让人物看起来更有活力。

七、然后是身体。

可以根据你想要的人物形象，画出一个适当大小的长方形或曲线，表示身体的轮廓。

八、画出手臂和手。

从肩膀处画出两条曲线，表示手臂的形状。

然后在手臂的末端，画出五个手指，用圆圈或椭圆形状表示。

九、最后是腿和脚。

从腰部画出两条曲线，表示腿的形状。

然后在腿的末端，画出两个脚，用曲线和弧线表示脚的形状。

完成以上步骤，你就可以得到一个简单的漫画人物了。

可以根据自己的喜好和创意，再添加一些细节和装饰，让你的漫画人物更加生动有趣。

记得练习多次，熟能生巧！。

手绘动漫人物教程
要画出一幅生动的手绘动漫人物，首先需要准备一支铅笔、一张画纸和一支细尖的黑色笔。

以下是一个简单的手绘动漫人物教程：
第一步：画出人物的基本轮廓
用铅笔轻轻地在画纸上画出一个垂直的直线，作为人物的中心线。

然后画出一个椭圆形的头部，这个椭圆形的上半部分会稍微大一些。

接下来，根据头部的大小，画出一个稍微倾斜的矩形，作为人物的身体。

第二步：画出面部表情
在头部的上方画出一对眉毛，可以根据你想要的表情选择不同的线条。

然后画出两个大大的眼睛，可以用一对弯曲的线条来表示。

在眼睛下方画上一个弯曲的线条，作为人物的鼻子。

最后，用一条曲线表示人物的嘴巴。

第三步：画出人物的发型
根据你想要的形象，用一些曲线和斜线条来描绘人物的发型。

可以根据你的想法任意发挥，让人物的发型看起来更有个性。

第四步：画出人物的服装
根据你想要的风格和人物角色的特点，给人物设计合适的服装。

可以先用一些简单的图形来勾勒出服装的基本形状，然后再细化细节。

不要忘记给人物添加一些配饰，比如项链、腰带等。

第五步：润色和上色
用黑色笔跟踪你之前用铅笔画出的轮廓，然后擦掉铅笔线条。

可以根据需要，用黑色笔勾勒出人物的特征，比如眼睛、嘴巴和服装的纹理等。

最后，可以使用彩色铅笔或者水彩等工具，给人物上色，让整个作品更加生动。

通过以上的步骤，你可以画出一个简单的手绘动漫人物。

当然，画漫画需要不断的练习和尝试，只有不断的锻炼才能够提高自己的绘画技巧。

所以，希望你能够坚持下去，并且不断探索和发展自己的创作风格。

加油！。

画动漫人物教程全身女画动漫人物是很多人喜爱的一种创作方式，下面我将为大家介绍一种画动漫人物全身女的简易教程。

首先，我们从基础构图开始。

在纸上画一个垂直的中轴线，然后在中轴线上方的上半部分画一个圆圈，这个圆圈将成为动漫人物的头部。

然后在中轴线下方的下半部分画一个矩形，这个矩形将成为动漫人物的身体。

接下来，在矩形的左边画一条竖线，这条线将成为动漫人物的腿部。

再画两个小圆圈，分别在矩形的两侧，这两个圆圈将成为动漫人物的手臂。

接下来，我们来画头部。

根据圆圈的位置，将整个头部分成上下两半，然后在上半部分的中间画出两条曲线，这将成为动漫人物的眼睛。

再在眼睛上方画出一个弧度较大的曲线，这将成为动漫人物的眉毛。

接下来，在眼睛下方画一个小圆圈，这将成为动漫人物的嘴巴。

然后画出两根细长的曲线，这将成为动漫人物的眉毛。

最后，在头部的两侧画两个小圆圈，这两个圆圈将成为动漫人物的耳朵。

然后，我们来画身体。

根据矩形的位置，将整个身体分成上下两半，然后在上半部分的两侧分别画出两个小圆圈，这两个圆圈将成为动漫人物的手。

再在下半部分的两侧画出两个小圆圈，这两个圆圈将成为动漫人物的脚。

接下来，我们来画细节。

可以根据自己的想法来决定动漫人物的发型、服装和表情等细节。

可以画出头发的形状和颜色，画出衣服的款式和图案，以及表情的细节等等。

最后，我们来润色。

可以使用彩色铅笔、彩色笔或者彩色画笔进行上色。

可以根据自己的喜好和创作目标来选择合适的颜色。

以上就是一个简易的画动漫人物全身女的教程。

希望能帮到你，也希望你能够通过不断练习提高自己的画画技巧，创作出更加出色的作品。

加油！。

五年级上册美术教案——动漫的拟人画法一、教学目标1. 让学生了解动漫拟人画的基本概念和特点，理解拟人化的表现手法。

2. 培养学生运用拟人手法进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容1. 动漫拟人画的基本概念和特点2. 拟人化的表现手法3. 动漫拟人画的创作步骤4. 欣赏和分析优秀的动漫拟人作品5. 学生实践练习拟人画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动漫拟人画的基本技巧，能够独立创作出具有个性的拟人作品。

2. 教学难点：如何引导学生运用拟人手法进行创意绘画，提高学生的绘画水平。

四、教学准备1. 教师准备：拟人画的相关资料、图片、范画等。

2. 学生准备：绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、马克笔等）、画纸。

五、教学过程1. 导入新课：教师展示一些动漫拟人作品，引导学生思考：什么是动漫拟人画？它有什么特点？2. 讲解与示范：教师讲解动漫拟人画的基本概念、特点和拟人化的表现手法，并进行现场示范。

3. 学生实践：学生根据教师讲解的知识，进行拟人画创作练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 欣赏与分析：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，分析作品的优点和不足。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中观察和积累拟人化的素材。

六、教学评价1. 学生能够理解动漫拟人画的基本概念和特点，掌握拟人化的表现手法。

2. 学生能够独立完成拟人画创作，作品具有个性和创意。

3. 学生通过欣赏和分析优秀的动漫拟人作品，提高自己的审美能力。

七、教学反思1. 学生对本节课的学习内容是否掌握到位？2. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？3. 学生的作品展示是否充分？是否有进一步的提升空间？八、课后作业1. 收集生活中的拟人化素材，进行观察和分析。

2. 运用拟人手法，独立完成一幅动漫拟人画作品。

九、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。

五年级上册美术教案动漫的拟人画法一、教学目标1. 让学生了解动漫拟人画法的概念和特点，感受动漫拟人画法的魅力。

2. 培养学生运用拟人手法进行创意绘画的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容1. 动漫拟人画法的概念与特点2. 拟人画法的表现手法与技巧3. 动漫拟人画法的创作步骤4. 欣赏与分析优秀的动漫拟人作品5. 学生实践与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动漫拟人画法的基本技巧，能够独立创作出具有个性的动漫拟人作品。

2. 教学难点：如何引导学生运用拟人手法进行创意绘画，提高学生的审美素养。

四、教学准备1. 教师准备：动漫拟人画法的教学课件、范例作品、绘画材料等。

2. 学生准备：绘画材料、笔记本等。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示动漫拟人画法的范例作品，引导学生了解动漫拟人画法的概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解动漫拟人画法的表现手法与技巧，并进行现场示范，让学生直观地感受拟人画法的魅力。

3. 学生实践：教师引导学生运用拟人手法进行绘画创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的动漫拟人作品。

4. 欣赏与分析：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价、交流，培养学生欣赏美、评价美的能力。

5. 总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，强调动漫拟人画法的要点，并鼓励学生在课后继续探索和实践，提高自己的绘画水平。

六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。

2. 作品展示：评估学生在实践环节创作的动漫拟人作品，关注其创意性、技巧性和个性化表现。

3. 学生反馈：收集学生的学习心得和建议，以了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，如教学方法、课堂管理等方面。

2. 根据学生的学习反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。

3. 探索更多有趣的绘画题材，丰富学生的美术学习体验。

冀美2011版五年级美术上册《动漫的拟人画法》评课稿一、课程背景冀美2011版五年级美术上册《动漫的拟人画法》是一门针对五年级学生的美术课程。

通过学习该课程，学生将掌握动漫角色的拟人画法，了解动漫绘画的基本知识和技巧，同时培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下三个方面：1.学会使用动漫的拟人画法，能够准确绘制动漫人物形象。

2.了解动漫绘画的基本知识和技巧，包括线条、色彩等方面。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，培养其对艺术的兴趣和欣赏能力。

三、教学内容第一课时：动漫的拟人画法基础1.动漫的概念介绍：什么是动漫？为什么人们喜欢看动漫？2.动漫人物的特点：大眼睛、夸张的表情、独特的服装等。

3.学习动漫的基本线条绘制：头部、身体、手臂、腿部等。

4.练习基本线条绘制：学生根据教师的示范进行练习。

第二课时：动漫人物的五官绘制1.学习人物五官的基本形态：眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.学习五官的位置和表达方式：不同表情下的眼睛、嘴巴的绘制。

3.练习五官的绘制：通过模仿和练习，掌握绘制动漫人物五官的技巧。

第三课时：动漫人物的头发和服装绘制1.学习不同发型的绘制技巧：长发、短发、卷发等。

2.学习服装的绘制和造型设计：不同风格的服装搭配。

3.练习头发和服装的绘制：通过练习，提高学生的绘画能力和想象力。

第四课时：动漫人物的色彩运用1.了解动漫绘画中的常用色彩：明亮的色彩、对比鲜明的色彩等。

2.学习使用色彩塑造动漫人物形象：眼睛、头发、服装等部位的上色。

3.创作自己的动漫人物形象：学生根据自己的想法和创意，完成一幅动漫人物形象作品。

四、教学方法与手段1.教师讲解：通过口头讲解、示范演示等方式，向学生介绍动漫的拟人画法的基本知识和技巧。

2.学生练习：学生根据教师的示范和指导，进行练习和实践，逐渐掌握拟人画法的技巧。

3.互动讨论：教师与学生之间进行互动交流，激发学生的创造力和想象力，同时分享学生的作品和经验。

动漫的拟人画法教材分析拟人是动漫作品中常用的表现手法，它把不具备人的样式的事物变得和人一样，使它们拥有人的表情、动作和思维，它们生动有趣，给我们的生活带来了无限的欢乐。

而动漫一直都是学生们非常喜爱的题材，这一课就是让学生在浓厚的兴趣中学习到拟人的造型表现手法和新的美术造型技巧。

本课以学生们熟悉的动漫形象入手，分别从动物和物品、动作和表情等方面对拟人方法进行说明，简单明了使学生容易掌握。

学情分析五年级的学生已经有了一定的造型能力，能够用绘画的方法描绘所见所闻、所感所想，来表达自己的思想和情感。

“拟人”一词，他们也有所了解，再加上动漫形象是他们非常喜欢和感兴趣的内容，所以这节课对学生们来说难度不大。

教学目标1. 欣赏动漫作品，了解拟人的表现手法和造型技巧。

2. 通过欣赏、设计等活动，提高学生的观察力、创造力，能够利用拟人的手法创作生动的动漫形象。

3. 通过对动漫作品的欣赏与了解，激发学生学习动漫的热情，培养学生热爱造型艺术，乐于参与美术活动的兴趣。

教学重点学习动漫的拟人画法，培养学生设计制作动漫的兴趣。

教学难点通过拟人化的表现方法，设计并塑造出拟人化的动漫形象。

教学方法观察法、提问法、讨论法、练习法教学准备教具：课件、图画。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔教学过程1. 激发兴趣，导入新课：在猪猪侠守卫的童话王国发生了一件大事，黑暗势力降临动漫王国，把原来美丽富饶的动漫王国变成了一片焦土，还把动漫王国拟人形象的子民变成了普通的器皿和动物。

猪猪侠费尽千辛万苦终于找到破解黑暗魔法的办法，就是需要拥有爱心和智慧的孩子们为他们重新设计出拟人的动漫形象方可解除魔法，使动漫王国恢复原来的样子。

今天我们就和猪猪侠一起五灵变身，化身五灵卫士拯救动漫王国，探索动漫的拟人画法。

2. 欣赏作品，探究新知（1）谁知道什么是“拟人”吗？首先，让学生弄明白什么是“拟人”。

总结：拟人是一种修辞方法，把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样。

动漫的拟人画法（一）知识与技能目标：通过表现拟人化的卡通形象, 进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。

（二）.过程与方法目标：通过欣赏,设计等学习实践活动,提高学生观察能力及创造能力.。

（三）情感态度价值观目标：通过拟人卡通形象的设计及表现,激发学生热爱生活之情及对美术创作的兴趣.。

教学重点：通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品教学难点：卡通形象的塑造与表现。

如何突破重难点：在课堂上要充分激发学生学习的主动性，引导学生全方位，多角度的观察卡通形象，找出设计者采用的设计方法，积极开展探究性学习。

“观察•探究”是突出这节课教学重点、突破教学难点的最好的教学方法，根据本节课教学内容，以各种卡通图案为切入点，使学生通过“初画卡通——小结规律——类比观察——探究方法——设计性格——形成画面——自评、互评”的学习过程，对同学从“画、找、看、究、动”几方面掌握拟人化卡通设计的方法步骤，获取知识，发展能力，由此突破本节课的教学重点和教学难点。

教学过程设计：（一）课题导入，激情引趣老师这里有一句话想请同学们帮我判断一下这句话用了什么修辞手法？“微风带着荷叶翩翩起舞”。

这句话用了什么修辞手法？运用拟人修辞方法的语文句子给人怎样的感受？拟人法在语文写作中占有重要地位，使文章变得生动有趣，在神奇的卡通世界里拟人化的手法也会让我们回味无穷。

这节课我们就来学习滴15课《动漫的拟人画法》。

引出课题。

设计意图：引出“拟人”这种修辞方法，再让学生说出感受，目的是使学生对“拟人”先有个概念，在脑中形成一个知识建构的框架。

进而了解它的应用范围是很广泛的，在“卡通世界”里会大显身手。

（二）讲述概念，搭建框架提到卡通同学们并不陌生，谁能说说你对卡通的理解。

通过课件演示，结合图片理解什么是“卡通”。

“卡通”一词是由外文中的音译而来。

主要以漫画，动画为主。

谁能说说自己喜欢的卡通形象？你为什么喜欢？老师也有自己喜欢的卡通形象，请同学们和我来看一看吧！大屏幕出示卡通形象。