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八年级上册4单8.2——坚持国家利益至上【教学目标】知识目标：懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。
能力目标：了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。
情感态度与价值观目标：树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益。
【教学重难点】教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。
教学难点：树立国家利益至上的意识。
【教学方法】合作探究的教学方法。
【教学过程】课堂导入播放视频出彩中国人中“学霸合唱团”的节目过渡：这样一个节目感动了无数人，那么他们特殊在哪儿呢？他们是一群普通的老人，但也是一群伟大的老人，他们的一辈子都在为国家奉献，为国家付出，今天我们就走进他们的故事，看看他们是如何坚持国家利益至上的。
活动一：团长刘西拉的故事展示文字资料：团长刘西拉的故事设问：你怎样看待刘老先生的选择？学生：锻炼自己、放弃个人的美好生活、热爱自己的国家……总结：刘西拉的选择是放弃对个人物质生活的追求，在国家最需要的时候去到基层锻炼，体现了他对国家的热爱。
所以坚持国家利益至上，首先要做到的是树立维护国家利益的意识，要有一颗爱国心，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
过渡：你知道哪些行为是危害祖国的吗？学生：间谍、泄密、违法犯罪……活动二：如此爱国说到军事泄密，同学们知道有时候微信晒步也会泄露军事秘密吗？1、展示图片和文字：云南警备区发布信息，要求士兵停止微信晒步。
问：从这个事例中，我们可以吸取什么教训？学生：尽量减少微信晒步的使用、要时刻注意，避免泄露重要信息……总结：树立维护国家利益意识还需要我们增强危机意识和防范意识。
当今世界影响国家安全和发展的内外因素还有很多，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
过渡：热爱我们的国家，维护国家的利益是每个人的义务，生活中有许多人是这样爱国的：2、展示图片和文字资料（南海仲裁案结束后，中国民间掀起抵制美日韩运动）思考：结合书本92页的三种观点，想一想这种做法可取吗？会带来什么样的结果？小组讨论三分钟学生：从法律角度，这种行为侵害了本国人民的财产权和生命健康权；从社会规则的角度，这种行为破坏了社会规则，扰乱了社会秩序；从经济的角度看，这种做法不利于顺应经济全球化的趋势，不利于中国对外开放和贸易……总结，热爱自己的国家也需要智慧，我们要理性爱国3、展示程不时的案例设问：结合程不时的事迹，谈谈我们青少年应该如何正确表达爱国之情？小结：坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
第四单元生命的思考第八课探问生命(2课时)第1课时生命可以永恒吗知识目标1．知道生命的几个特征。
2．理解生命的延续承载着多种意义。
能力目标1．了解生命的内涵、特征和生命发展规律的难以抗拒性。
2．对生命的持续有一定的认识。
情感、态度与价值观1．热爱生命、敬重生命。
2．树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续。
重点认识生命的独特性等特征。
难点对生命独特性的认识，努力实现生命的接续。
教师准备：认真备课，搜集素材，制作课件。
学生准备：1.预习新课，列出提纲；2.搜集身边长寿老人的事例。
一、情境导入，情景激趣出示诗人臧克家为纪念鲁迅所写的诗歌《有的人》。
有的人活着，他已经死了有的人死了，他还活着……师：怎样理解这里的“活着”和“死了”？学习完本课时，相信你会有更深刻的理解。
二、问题导读，新知研讨(一)生命有时尽1．阅读教材第88页“运用你的经验”并思考问题。
学生阅读后回答问题，然后交流一些长寿老人的事例。
2．阅读教材第89页“探究与分享”的内容，思考下列问题：(1)两个故事中的女孩表达了哪些共同的感受？(2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？学生自由讨论。
教师总结：(1)两个故事中的女孩都认为每个人的生命来之不易，它是在无数的偶然性中产生的，是属于我们自己的幸运。
(2)生命是宝贵的，应该珍惜自己的生命。
3．阅读教材第90页的正文内容，思考下列问题：(1)每个人的生命都是独特的，这种独特的表现是什么？。
道德与法治八年级上册三四单元知识点第三单元勇担社会责任核心观点：1.每一种角色都意味着承担相应的责任。
我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。
2.行为与后果具有一致性，人的每一种行为都会产生一定的后果。
3.我们要树立强烈的责任意识，对自己的行为负责。
4.我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
【做法】5.关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，有利于社会和谐稳定，形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
6.关爱他人要做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。
【做法】7.服务社会体现人生价值，促进我们的全面发展。
8.服务和奉献社会需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动、爱岗敬业。
【做法】第六课责任与角色同在(承担责任)一、我对谁负责谁对我负责(认识责任)1.责任的含义及其来源。
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源：①对他人的承诺；联系情境：小华答应朋友的事尽力做到。
②职业要求；联系情境：小凯对于上级分配的任务能够保质保量完成。
③道德规范；联系情境：小敏在家中孝敬父母，主动承担家务。
④法律规定；联系情境：小丰遵守法律法规，从不做违法犯罪的事。
2.责任与角色的关系。
(1)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
(2)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。
角色不同，责任不同。
3.列举自己扮演的角色及承担的责任。
4.青少年承担责任的表现。
(1)对自己负责：小到按时完成作业、为约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
(2)对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
5.承担责任的意义。
(1)对自己：承担责任是个人有所成就的基础；能够使自己养成良好的学习习惯；培养诚信的良好品质；能展示自己的才干，使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命；共享更加幸福美好的生活；能赢得他人的尊重和赞许等。
道德与法治八年级上册第四单元维护国家利益大单元教学设计一、本单元的地位本单元引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展、投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也为八年级下册和九年级教材的展开奠定认识基础。
二、学情分析八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，能正确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任和使命，能树立国家利益至上意识和总体国家安全观，主动关心国家发展，为今后投身于国家建设积蓄力量。
三、本单元设计意图通过本单元的教学，使学生正确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任和使命，认识到我们的幸福生活要靠国家的总体安全来保障，认识到总体国家安全是事关国家各方面发展的系统工作，维护国家安全不是个别国家机关的事情，它与每个公民的生活息息相关，进而引导学生树立维护国家利益和国家安全的自觉意识，知道每个社会成员包括自己，都可以为维护国家利益、保障国家安全有所作为。
形成和强化"天下兴亡，匹夫有责"的价值取向，为他们将来投身于国家建设打下坚实基础。
四、本单元教材内容本单元的学习主题，旨在引导学生认识到，在当今时代，维护国家利益、保障国家安全越来越迫切和重要，这也是我们每个人的责任所在，从而能够自觉树立国家利益至上意识和总体国家安全观，主动关心国家发展，为今后投身于国家建设积蓄力量。
本单元由导语、第八课"国家利益至上"、第九课"树立总体国家安全观"、第十课"建设美好祖国"组成。
第八课、第九课、第十课各设两框。
五、课程标准依据依据课程标准的相应部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。
具体对应的课程目标是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。
第四单元崇尚法治精神
单元概述
单元综析
本单元分四个课时分别教授了自由、平等、公平、正义四个方面的内容，自由、平等、公平、正义是社会主义核心价值观的重要内容，是一种价值取向，前三个单元的内容都体现了这些精神，由第四单元做了一个收尾。
通过本单元的学习希望同学们懂得崇尚法治精神，让法治成为我们的生活方式。
单元目标
1．知道自由与平等的内涵并理解如何践行自由与平等，知道公平的含义、内涵、作用，理解正义的内涵和价值。
2．理解法律面前人人平等，反对特权，在现实生活中敢于抵制不平等不公正的行为，面对不平等不公正的现象能够依法维权。
3．增强法治意识，树立自由平等观念，培养热爱自由的感情，尊重国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
4．做有正义感的人，以实际行动维护正义。
单元重难点
【重点】
1．自由平等的含义。
2．珍视自由、践行平等的做法和要求。
3．公平正义的意义。
4．维护公平正义的意义。
【难点】
1．法治与自由的关系。
2．理解什么是特权及其表现。
3．正义是社会制度的重要价值。
4．制度保障公平，司法维护正义。
单元知识体系
崇尚法治精神
错误!。
国家好大家才会好1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：国家利益的含义。
教学难点：国家利益与人民利益的关系。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示一组叙利亚战乱的图片）观看图片，谈谈感受。
教师讲述：从1840年鸦片战争开始至1949年新中国成立，中华民族曾饱受帝国主义的蹂躏。
青年学生曾发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
他们不怕寒风凛冽，不怕被捕坐牢，甚至不怕流血牺牲，他们在运动中表现出来的无私的、真诚的爱国主义精神，是气壮山河、感人至深的。
学生的呐喊发出了所有同时代人的共同心声，激发了民众对山河沦陷与个人命运关系的思考，帮助民众意识到覆巢无完卵的道理。
今天我们来学习第八课第1课时：国家好大家才会好。
二、新课讲授目标导学一：认识国家利益(一)爱国情感材料一：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平1.邓小平这句话表达了什么情感？提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。
我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。
材料二：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……——艾青《我爱这土地》2.结合诗句思考为什么我们会有这样的情感？教师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
这一片土地，养育了我们，因为没有了国家，就没有了我们的幸福生活。
国家利益与我们个人利益是紧密联系在一起的。
3.请同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词名言。
（多媒体展示材料）提示：以国为国，以天下为天下《管子》；捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》；人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》；天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口占示家人》等。
第四单元维护国家利益单元综述【地位和作用】第四单元主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。
要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行动中维护国家安全。
在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。
中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,更好地融入社会,就要了解我们的祖国,了解我们的成就,了解我们的差距,确立宏伟目标,把个人的前途和祖国的命运统一起来。
融入社会,重在参与。
学生们了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度,引导学生关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【链接新课标】成长中的我1.6 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
我与国家和社会1.1 关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。
1.3 了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,做好升学和职业选择的心理准备。
1.7 感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。
2.8 了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。
3.5 懂得维护国家利益是每个公民的义务。
【单元重难点】重点:认识国家利益、国家利益与人民利益的关系;树立维护国家利益意识、捍卫国家利益;劳动者值得我们尊敬和学习的原因;感受祖国取得的伟大成就;了解制约国家发展的因素、明确国家采取的措施、对国家发展的意义、明确青少年为了国家发展应承担的责任。
难点:认识国家利益;树立维护国家利益意识、捍卫国家利益;各行各业的劳动者是平等的,为国家和社会发展作贡献。
【单元知识树】第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好。
第八课国家利益至上【基础梳理】1、国家利益的相关知识：（1）含义：是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
（2）构成要素：包括人口、领土、主权和政权等。
（3）重要性：关系到民族生存，国家兴亡。
（4 ）涵盖的领域：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域；（1）基本内容：包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
（2）核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2．国家利益与人民利益的关系？（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切,二者相辅相成。
（2）人民利益离不开国家利益，人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
3、坚持国家利益至上，我们应该怎样做?①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。
②坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。
③坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
4. 履行维护国家利益的责任和使命感，我们青少年应如何做？（1）我们应珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
（2）用理性、务实、文明的心态，合理有序地表达爱国情感，维护国家利益。
5. 我们应该怎样捍卫国家利益?（当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应如何做？或如何正确处理国家利益与个人利益之间的关系？）（1）无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
