近世代数课程的教学探讨
周潘岳;何婧
【期刊名称】《新西部（中旬刊）》
【年(卷),期】2018(000)004
【摘要】近世代数课程教学在内容上要注重抓主线和知识的应用价值,加强与高等代数相关知识的联系;在教学方法上要以具体实例引入课堂,联系前后知识形成知识系统,引发和鼓励学生主动学习的热情.
【总页数】2页(145,139)
【关键词】近世代数;教学内容;教学方法
【作者】周潘岳;何婧
【作者单位】湖南理工学院数学学院湖南岳阳414006;湖南理工学院数学学院湖南岳阳 414006
【正文语种】中文
【中图分类】
【相关文献】
1.“近世代数”课程的教学探讨 [J], 卓泽朋; 崇金凤
2.“近世代数”课程的教学探讨 [J], 卓泽朋; 崇金凤
3.近世代数课程教学内容的改革与实践 [J], 郭华光; 徐祥; 裴定一
4.计算代数课程教学改革探讨 [C], 曾光; 马智; 范淑琴; 马传贵
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