广东省教育信息平台教育基础数据库操作指引及常见问题答疑

广东省教育信息平台作为广东省教育事业的重要组成部分，广东省教育信息平台（以下简称“平台”）是应用现代信息技术手段，为广大教育工作者和学生提供增量式联网的重要信息化服务平台。

它的建立，不仅有助于提升广东省教育的信息化水平，还为教学科研工作提供了更加便利的信息查询、共享与交流的渠道。

本文将从平台的背景、功能与建设、运行管理等方面，从理论和实践角度来探讨广东省教育信息平台。

一. 平台背景教育信息化是中国教育现代化建设的必然要求，广东省也不例外。

近年来，随着信息技术的快速发展，广东省的教育信息化工作得到快速进步，数字化教育信息资源逐渐建立，学校网络建设迅猛发展。

然而，由于各学校间网络建设与管理存在的差异，教学资源共享不便，信息化建设效率低下等问题。

因此，广东省教育厅于2013年启动了广东省教育信息平台的建设工作。

该平台实行省级、市级、县级三级管理，建成后将统一整合广东省各级教育信息化资源，形成一张覆盖全省的教育信息网络，实现资源共享，促进教育信息化建设的协同发展，促进学生、教师对信息技术的素质提高。

二. 平台功能与建设1. 广东省教育信息平台的建设思路广东省教育信息平台的建设思路是基于广东省现有的学校信息化资源，整合、创新和完善信息服务，以满足广大教育工作者和学生的需求。

该平台秉持“公平、公正、开放、共享”的理念，力图创造一个面向全省，针对各级教育机构、各学科、各年级、各群体、各区域的教育信息服务网络。

2. 平台的基本功能广东省教育信息平台是一个覆盖全省教育机构的信息化服务平台。

平台涵盖了网站建设、门户网站、云服务等多个建设方向。

主要功能：(1) 实现广东省教育信息化应用领域的统一管理和资源整合;(2) 提供教育信息化服务平台，促进各级教育机构及其教育工作者的交流与互动;(3) 通过数字化教育资源的整合，构建全省数字资源库;(4) 促进学生、教师对信息技术的素质提高，提高教育信息化水平;(5) 针对广大教育工作者和学生的需求，提供教育资源共享、信息查询、在线学习、考试管理等服务;(6) 为广东省教育机构提供教育信息化的服务支持，提高教育信息化水平;(7) 搭建一个“优质课程、优秀教师、优良校园”展示平台，为学校教育教学成果展示提供便利。

学年初报表填最新操作说明各学校：最近，广东省教育信息平台报表统计系统里面新增了[单机版数据导出]和[从学籍系统获取数据]的功能，为了确保教职工、校舍场地方面的数据与平台相关数据库一致，利用平台新增功能，对学年初报表填报上报操作程序作相应的调整，操作方法如下，你大家参考。

一、省教育信息平台的操作1、登录：网址是：http://61.142.114.229:4780/用户名：学校代码（可以从单机版查到）密码：初始密码是：1111112、更新教师信息：教育基础数据库→基础信息管理→教师信息→修改（逐一对教师信息进行补充修改）。

在修改时要特别注意与学年初报表直接联系的信息，如教职工的类别、职务（专任教师填其他）、职称（注意不要填“初级”，如果初中教师是小学职称或小学教师是中学职称的，要改为与专任教师类别相应的职称，如小学高级相当于中学一级）、学历、课程、在编情况（公办填占编制或合同制、民办填聘任制）、教师特征（没有相应的选项，一般教师选其他）、教师类别、接受培训情况与培训时间（虽不带*，但与JCJ442表直接相关一定要按实填）、政治面貌等一定要补充核准。

2、更新占地及场室：更新这个占地及场室数据库时，每一所学校只填一条信息，不用分开填，已经分开应该合并或删除。

学校：填学校名称，名称：填校园，占地面积：填校园占地面积，其他篮球等按实填写，绿化用地：可绿化面积，运动场地面积是指可供学生运动的场地面积，一般是篮球场、排球场、足球场等面积的总和，校园占地面积应该大于绿化用地面积+运动场地面积。

3、校舍信息的更新：教育基础数据库→基础信息管理→校舍信息→修改校舍信息修改，要根据校舍用途与编号逐一录入，不能合并。

在修改更新时，要注意建筑物的名称要与下面明细项目相对应，如名称是教工宿舍，应该在教工住宅填写相应的面积与间数，前空格填面积，后面空格填间数，建筑物的总面积要等于各功能用的总和。

二、报表统计系统的操作报表统计系统的操作应该是在正确更新基础数据库的基础上才进行操作，否则，获得的数据是不正确的！进入了广东省教育信息平台以后，点击[报表统计系统]→报表处理→报表录入\上报首先进行教职工方面表格数据导入操作：逐一打开报表：基础基412中小学教职工、基础基424中学专任教师分课程、分学历、基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况、基础基4411教职工其他情况、基础基4412专任教师其他情况、基础基442专任教师接受培训情况，这7张报表由教师信息数据库的信息生成。

上报数据存在问题及正确使用方式解答作者：教育部教育管理信息中心网络处来源：《体育教学》2008年第08期1.通过直接输入中文域名或通过第三方网站（如百度搜索，谷歌搜索等），通过链接登陆中国学生体质健康网，发现网站不正确，无法进行操作。

答：这是操作上的一个错误习惯，应该在地址栏中直接输入中国学生体质健康网的英文网址 ，因为英文网址才是网站全球唯一的标识，其他网站所作链接是商业行为。

2.问：学校年级不全，无法进行上报的问题。

答：您可以在上报学校网上登记时，把学校类型注册为其他类学校．这样就可以完成学校的数据上报了。

3.问：数据上报失败连接FTP服务器全部失败问题。

答：您使用的软件是不是在中国学生体质健康网免费下载的国家数据库上报软件，如果不是，请您下载此软件再进行数据上报，如果是，请您查看一下，您的电脑是否有防火墙，请关闭后再试，或者您查看一下，你电脑是否在局域网当中，如果是，请您的网络管理员查看一下，是否有硬防火墙或经过的路由器和交换机是否有防火墙，有的话，也需关闭，并请网络管理员打开ＦＴＰ的数据上传端口即可．如果实在不行，可采用电话拨号的方式进行数据上报，如没有拨号环境，可以将此软件安装目录拷贝到Ｕ盘上，找单台电脑直接上网的，不要在局域网中进行数据上报。

4.问：一个学校如何帮助多个无上网条件的困难学校代报。

答：必须以学校为单位，进行数据上报，对于这些没有电脑环境的学校，您可以代为上报，但需按要求注册多个学校的代码，然后再下载免安装版软件，解压后，复制到不同的文件夹，一个文件夹存放一个学校的数据，然后把学校的数据信息分别导入到不同文件夹的软件中，分别进行数据上报。

注意不要将数据和学校信息弄混即可。

5.问：数据上报后,您发现您所上报的数据中有错误时该怎么办?答：请先发送一封邮件给我们，说明您的学校名称及代码，数据的错误说明，收到回复后，将错误数据改正，然后重新进行数据上报。

6.问：学生体质健康标准登记卡的电子保存问题。

完善“广东省教育信息平台”录入操作方法一、基本情况“广东省教育信息平台”网络版是由省教育厅主导进行建设的教育信息公开网站，该平台由“查询系统”“单位（学校）信息管理”、“报表统计系统”、“教育基础数据库”4部分组成，各部分功能为：1、“查询系统”用于查询学校、教师及学生的统计信息；2、“单位（学校）信息管理”用于管理及修改辖内机构信息；3、“报表统计系统”用于填报学年初报表统计数据，每学年初由学校统计上报，经教育组、区教育局、市教育局、省教育厅逐级审核上报到教育司，该数据被上级部门接收确认后就不允许再修改。

4、“教育基础数据库”用于统计及管理每所学校的基础信息，目前学校需填报的信息库有4个：（1）学生信息，（2）教师信息，（3）占地及场室，（4）校舍信息。

4个库的信息是“报表统计系统”数据的具体内容。

即报表统计系统中填报某校有学生200人，则该校的学生信息库中必须有200个学生的基本信息，以此类推。

登陆网址：http://218.16.245.35:8088/ 外网地址http://10.0.0.238:8088/ 内网帐号:学校及幼儿园10位数(见学年初报表软件单位代码)，教育组12位数，密码：默认111111登陆后出现界面：其中查询系统为查询各种数据，单位（学校）信息管理为辖内学校单位信息，报表统计系统为学年初报表数据，教育基础数据库为学籍库、教师库、校舍及场室库。

其中“报表统计系统”中的数据不得作任何修改，该数据已在每年11月份经省教育厅上报教育司确认。

（一）学校（幼儿园）一级需完成工作：1、在“在校生管理-学生档案”中导入（录入）本校所有学生信息。

（2）在中：录入本校所有教师信息、录入所有占地及场室、录入所有校舍信息。

（二）教育局（教育组）检查下属学校关于数据库录入完成进度操作步骤：1、选择2、选择中的“数据查询及统计”3、选择数据录入进度查询在机构中选择要检查的镇（街道）或学校再点击查询4、出现如下列表，主要检查在校生、教职工、占地面积、校舍、场所等录入完成进度。

广东省教育信息平台教育基础数据库操作指引及常见问题答疑一、2011年基础库工作概况.................................................................................................二、教育基础数据库操作指引..............................................................................................【新生录入】................................................................................................................................................................【学生异动——转入申请】........................................................................................................................................【学生异动——转出申请】........................................................................................................................................【学生异动——其他异动】........................................................................................................................................【在校生信息修改】....................................................................................................................................................【学生档案导出】........................................................................................................................................................【教师信息】................................................................................................................................................................【学校占地、场室及校舍信息】................................................................................................................................三、教育基础库系统常见问题答疑 .....................................................................................1、基础库中没有去年学生数据？..............................................................................................................................2、去年数据没有做升级处理？..................................................................................................................................3、批量导入新生数据时，提示格式不匹配？ ..........................................................................................................4、批量导入后，导入不成功的数据原因是“籍贯、户口所在地、生源地等代码有误”？........................................................................................................................................................................................5、批量导入后，导入不成功的原因是“学生档案中已存在相同学生”？ ..........................................................6、批量导入后，导入不成功的原因是“身份证错误”？ ......................................................................................7、导入学生数据后，提示导入成功但在学生档案中未找到该生？ ......................................................................8、修改学生信息后不能保存？..................................................................................................................................一、2011年基础库工作概况1、录入新生数据；2、做好学生数据的异动处理，包括：转入、转出、休学、复学、退学、跳级、留级、降级、死亡申报等；3、做好教师、校舍、校产、占地及场所的新增和变动。

教师管理信息系统操作指南总体说明：为进一步推进教育管理信息化，加快建设教育管理公共服务平台，教育部决定启动全国教师管理信息系统，建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统，实现教职工“一人一号”，为每一名教职工建立电子档案。

请各教师如实填写、实事求是。

所录入数据将被省厅作为了解全省教师个人发展情况的重要依据，以便将来在系统现有基础上开发更多的功能，比如职称评审材料审核、岗位聘用情况查询、培训名额分配等等。

1、标注* 的项目为教育部及省教育厅要求必填项目。

如未按照要求填写，系统内将无法生成正确的个人信息档案，会影响日后职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理，望慎重对待。

2.本系统分必填表(表后标有“*”号)和选填表。

必填表必须填写，选填表若有相应信息需填写。

3、所填信息一经报送，无法自行修改。

如出现信息有误，必须由个人提交申请经学校、教育局层层审批方能修正。

(因此请各位老师仔细填写，避免错误)。

4、如果涉及到涉密信息，请按照国家有关规定填写。

我们在调研基础上编写了该信息系统数据填报操作指南，希望广大教师对照指南，认真细致地做好这一工作，确保按时上报。

一、系统条件基本要求：1、在浏览器中输入网址：/(建议IE版本越高越好，推荐IE11版本;IE版本过低会导致有些功能不能用，也可以使用火狐、谷歌、360等)。

2、单击第2行：全国教师管理信息系统-教师自助子系统(注意教师个人只能单击第2行，第1行是管理员账号使用的)二、系统登录要求：1、登录画面2、输入用户名：个人身份证号码(18位身份证号)密码：密码电脑已经自动生成好，向单位索取，自己查看。

(默认密码为系统生成的初始密码，30天内有效，请务必抓紧登录。

由于密码包含各种大小写和特殊字符，故密码最好是从电子版上直接复制粘贴，手动输入极易出错，如果密码和用户名输入三次错误自动锁定，需等待10分钟后再次重新输入。

输入带X的身份证号时如果大写X不能成功登陆，请尝试小写x。

广东省教育信息平台教育是每个国家发展的基础和保障，教育信息化已经成为当今时代的趋势和发展方向。

作为中国南部区域经济大省，广东省积极推进教育信息化工作，建立了广东省教育信息平台，为广大师生提供了良好的数字化学习和教育服务环境。

一、广东省教育信息平台的背景和意义教育信息化是指利用现代信息技术手段来完善教育过程、提高教学质量和效率，使教育更为科学化、个性化和智能化的过程。

广东省作为中国南部区域经济大省，注重发展教育信息化，积极建设广东省教育信息平台，旨在将现代信息技术与教育教学深度融合，提高教学质量，增强学生自主学习能力，促进广东教育事业的可持续发展。

广东省教育信息平台的意义在于：1.加快推进广东省教育信息化建设。

广东是中国南部地区经济大省，加快推进教育信息化建设，是建立教育强省的重要举措。

广东省教育信息平台运用现代信息技术手段，为广大师生提供数字化学习和教育服务，有效促进广东教育事业的现代化进程。

2.提高教育教学质量和效率。

广东省教育信息平台与广大学校教学相结合，采用数字化手段，将教育资源进行全面的数字化转化和整合，进一步提高教育教学质量和效率。

广大学生可以在这种数字化的教育环境中实现更便捷的信息交流，更高效的学习和更灵活的个性化学习模式，培养学习兴趣和自主学习能力，从而达到提高教育教学质量和效率的目的。

3.加强师资队伍建设。

广东省教育信息平台建立了一支专业的数字化教育团队，为广大教师提供数字化教学技术知识和教学设计方案，不断提高广东教师的教学质量和教育教学能力，加强广东教师队伍的建设。

二、广东省教育信息平台的特点和优势广东省教育信息平台的建设，具有以下特点和优势：1.数字化教育资源共享。

广东省教育信息平台汇聚了全省优质教育资源，为广大中小学校师生提供数字化教学资源和数字化教育资源共享平台，不仅解决了小学、初中、高中教育资源分散、信息不对称的问题，也加强了学校和教师之间的沟通和交流。

2.数字化教育服务。

广东省学校安全教育平台登录一、引言随着互联网的高速发展和普及，传统的教育方式已经发生了很大的变革。

学校安全教育也逐渐引入了互联网的力量，以提供更便捷、全面的安全教育资源和服务。

广东省学校安全教育平台登录就是一个为广东省各学校提供安全教育资源、信息和服务的在线平台，旨在提高广东省学校师生的安全意识和自我保护能力。

本文将详细介绍广东省学校安全教育平台登录的功能和特点，以及使用该平台的方法和注意事项。

二、功能和特点1. 安全教育资源丰富广东省学校安全教育平台登录提供了丰富的安全教育资源，包括安全知识讲解、安全学习视频、安全实践案例等。

这些资源覆盖了各个年级和各个学科的教育内容，可以满足学校的不同需求。

同时，学校教师也可以在平台上上传和共享优秀的安全教育资源，促进资源的共享和交流。

2. 安全教育信息及时更新广东省学校安全教育平台登录会定期更新最新的安全教育信息，包括突发事件通知、安全教育活动安排、专家讲座等。

学校师生可以通过登录平台获取及时的安全教育信息，增强应对突发事件的能力。

3. 个性化学习辅助平台登录后，学生可以根据自己的年级、学科和个人情况，选择合适的安全教育学习内容。

学校教师可以根据学生的学情和教学目标，进行个性化的学习辅助。

这样能够更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。

4. 安全教育评估和跟踪广东省学校安全教育平台登录还提供了安全教育评估和跟踪功能。

学生可以通过在线测试和作业来评估自己的安全教育水平，并进行自我反思和改进。

学校教师可以通过平台对学生的安全教育学习情况进行跟踪和分析，及时发现和解决学生的学习问题。

三、使用方法使用广东省学校安全教育平台登录的方法非常简单。

学校教师和学生只需要在电脑或移动设备上打开平台的官方网站或App，点击登录按钮，输入正确的账号和密码即可。

如果是初次使用，需要进行账号注册和账号绑定的操作。

平台会提供详细的注册和绑定指南，用户只需按照提示一步步操作即可成功注册和绑定账号。

广东省教师继续教育信息管理系统说明手册（教师个人）**学院二零一九年五月目录1.系统功能概述 (2)2.具体功能操作说明 (2)2.1登录 (2)2.2 学时查询 (3)2.2.1学时详细 (3)2.2.2专技网学时同步 (3)2.2.3学时打印 (3)2.3 个人资料 (4)2.3.1修改个人信息 (4)2.3.2办理调动 (4)2.4修改密码 (4)2.5 自主申报学时 (2)2.6 年度计划 (4)1.系统功能概述个人中心的主要功能包括：查看专业课学时、选修课学时的查询、年度计划、个人信息、修改密码等。

2.具体功能操作说明2.1登录2.1.1在浏览器中输入【网址】，即可进入广东省教师继续教育信息管理系统。

注：推荐使用（谷歌或火狐）浏览器：2.1.2在用户登录窗口使用身份证号为账号和密码为身份证号后六位登录系统。

如忘记密码：办法1 点击“忘记密码?”填写信息找回密码；办法2请直接联系学校管理员重置密码；办法3 请提供证明（证明内容包括:身份证号、单位全称及地址,法定代表人姓名,联系电话,申请重置密码的原因,并且盖学校公章拍照发给在线客服咨询）。

2.2 自主申报学时2.2.1点击“个人中心”导航栏中的“自主申报学时”进入页面。

自主申报学时流程为：教师填写申报表→学校管理员确认→广东省教育厅备案。

2.2.2点击“填写申报表”，并且填写完整相关内容。

2.2.3点击“说明”可查看学时登记要求的相关发文2.2.4填写完整相关信息内容后点击“申报”，确认填写的内容无误后点击“确定”提交。

2.2.5申报完后，可以返回人个中心里查看审核状态。

2.2.6点击“查看详细”，可查看自主申报学时的详细情况。

2.3 学时查询点击“我的学时”可以查看到每年专业课学时及选修课学时情况。

(注:培训学时可由学校统一登记或个人申报)2.3.1学时详细在相应的年度后面，点击“查看详细”查看学时详细情况。

2.3.2专技网学时同步步骤1——保证在专技网与本平台两个平台均有账号，且个人资料信息一致（如身份证号、工作单位、所属区域等）。

广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册（学校管理员）广东第二师范学院二零一八年四月目录一、总体流程图 (1)二、中小学管理员权限 (2)1.年度计划 (2)1.1 年度计划查询 (2)2.学时管理 (2)2.1学时查询 (2)2.2 学校学时达标统计 (3)2.3继教学时完成情况 (3)3.校本管理 (3)3.1 校本课程管理 (3)3.2校本培训备案 (6)3.3校本学时录入 (9)3.4 校本年度计划查询 (12)4.其他进修学时管理 (13)4.1个人选修课学时确认 (13)5.教师管理 (13)5.1新增老师资料 (13)5.2查询教师资料 (15)5.3修改教师资料 (15)5.4删除教师资料 (15)5.5重置教师登录密码 (16)5.6教师资料调动 (17)5.7教师转校管理 (19)6.管理员资料管理 (19)6.1修改管理员信息 (19)6.2修改管理员密码 (19)一、总体流程图校本培训总流程图注：中小学校——列为中小学管理员操作流程行政机构——列为直属行政机构操作流程二、中小学管理员权限1.年度计划1.1 年度计划查询步骤——点击页面上“年度计划查询”，即可查询本地市的区培、市培计划。

2.学时管理2.1学时查询在“学时查询”页面内，学校管理员可查询本校教师的学时明细及打印学时证明。

***查询学时***步骤——在“学时管理”—“学时查询”页面内，点击相应人员后面的“查看学时”按钮，可查询个人的学时情况。

（注意：如点击“查看学时”后无显示学时数据，说明该人员没有学时记录）**打印学时证明**步骤——在“学时查询”—“查看学时”页面，点“查看详细”按钮，可查看学时明细；点“学时证明”可打印学时证明。

2.2 学校学时达标统计在“学校学时达标统计”页面可以查看本校年度达标与未达标学时等数据。

2.3继教学时完成情况在“在继教学时完成情况”页面可以查看本校教师学时完成情况。

3.校本管理3.1 校本课程管理3.1.1 添加校本课程步骤1——点击“校本管理”—“校本课程管理”页面中的“添加”按钮，进入添加校本课程页面。

【导语】学籍管理是指根据有关规定对学⽣的⼊学资格、在校学习情况及毕业资格进⾏考核、记载、控制和处理的活动。

是教务⾏政管理的重要组成部分。

内容⼀般包括：⼊学注册，成绩考核，对升级、留级、转学、休学、复学、退学的处理，鉴定，考勤，纪律教育，奖励、处分。

以及对学⽣毕业资格的审查等。

⽬的在于督促管理学⽣，保证学校的正常教学秩序，提⾼教学质量。

为了⽅便⼴东考⽣能快速的查询到⾃⼰的学籍信息，⽆忧考少⼉升学频道特别整理了⼴东省中⼩学⽣学籍信息管理系统⼊⼝，点击即可查询。

中⼩学⽣学籍管理常见问题及解答 ⼀、作为学⽣家长应该关注学籍的哪些相关内容？ 学籍是指某个⼉童少年作为某所学校学⽣的⾝份。

学籍档案是记录学⽣就学和成长过程的重要载体。

学籍管理是指学校和有关各级教育⾏政部门根据国家有关法律法规和政策对学⽣从⼊学到毕业的学籍进⾏管理的⾏为，是学校管理的重要组成部分。

教育部已建成全国联的中⼩学⽣学籍信息管理系统，各类学籍业务均纳⼊系统管理。

拥有学籍是每个学⽣应有的权益。

在经过批准的学校学习的学⽣都具有学籍。

新⼊学或转学后，家长应及时到学⽣所在学校确认是否已为学⽣建⽴或转接学籍，是否“⼈籍⼀致”。

“⼈籍分离”等问题可能导致学⽣⽆法办理与学籍相关的各种管理服务业务，甚⾄影响升学。

学⽣离校时，家长要及时告知原学校学⽣的去向，⽅便原学校协助办理相应的学籍管理服务业务。

此外，家长还要对学⽣的学籍信息进⾏核对，确保准确⽆误。

⼆、学⽣⼊学或转学，地⽅教育部门是否可将有⽆学籍作为⼊学门槛或条件？ 学籍的主要功能是记录，是学⽣⼊学的结果，不是⼊学和转学的前提条件。

转接学籍或新建学籍是招⽣⼊学的后置程序，教育⾏政部门或学校不应将学⽣之前有⽆学籍或学籍是否已转⾄接收地作为确定⼊学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学⽣。

三、学⽣⼊学后应如何办理学籍⼿续？ 学⽣被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校应通过全国学籍系统为学⽣转接学籍，实现“⼈籍⼀致”；原来没有学籍的，应为学⽣新建学籍并通过查重程序。