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课时作业5一、知能巩固1．选出加点字注音全部正确的一项()A．瀛．洲(yínɡ) 天台．(tāi)剡．溪(shàn) 嵊．县(chènɡ)B．渌．水荡漾(lù) 谢公屐．(jī)熊咆龙吟殷．岩泉(yǐn)水澹．澹(dàn)C．訇．然中开(hōnɡ) 青冥．(mínɡ)惟觉．时之枕席(jué) 摧眉折．腰(shé)D．霓．为衣兮(ní) 洞天石扉．(fēi)梦游天姥．(lǎo)越人语．天姥(yù)解析：本题要注意多音字在具体语境中的读音，形声字不能只读半边，要注意读音的变化，“折”在“摧眉折腰”中读“zhé”，“语”在意为“告诉”时读“yù”。
“嵊”“姥”这些形声字，不能只读半边。
答案：B2．下列各组句子中的虚词，其用法和意义完全不同的一项是()A．忽魂悸以．魄动路幽昧以．险隘B．云之君兮纷纷而．来下恍惊起而．长嗟C．惟觉时之．枕席失向来之．烟霞D．我欲因．之梦吴越因．求假暂归解析：表修饰的连词/表顺接的连词。
答案：B3．下面诗句修辞方法不同于其它三项的一项是()A．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
B．吴越东南坼，乾坤日夜浮。
C．垆边人似月，皓腕凝霜雪。
D．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
解析：C项为比喻，其余为夸张。
答案：C4．下列诗句停顿不当的一项是()A．岩扉/松径/长寂寥，惟有/幽人/自来去。
B．安能/摧眉折腰/事权贵，使我/不得/开心颜？C．人人/尽说/江南好，游人/只合/江南老。
D．霓为衣兮/风为马，云之/君兮/纷纷/而来下。
解析：霓为衣兮/风为马，云之君兮/纷纷而来下。
答案：D5．下列句子中加点的词与例句加点的词意思相同的一项是() 例句：昔闻洞庭水，今上．岳阳楼A．上．食埃土，下饮黄泉B．能面刺寡人之过者，受上．赏C．项王则受璧，置之坐上．D．及既上．，苍山负雪解析：例句中“上”为登上，动词。
第二单元 梦游天姥吟留别一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )A ．天姥．(mǔ) 殷．岩泉(yǐn ) 漂．白(piāo ) 刨．床(páo) B ．剡．溪(shàn) 木屐．(jī) 威吓．(xià) 呼号．(háo) C ．澹澹．(dàn) 渌．水(lù) 起哄．(hōnɡ) 泡．货(pāo ) D ．恍．然(huǎnɡ) 訇．然(hōnɡ) 伎俩．(liǎnɡ) 拘泥．(nì) 解析： A 项，“漂”应读piǎo ，“刨”应读bào ；B 项，“吓”应读hè；C 项，“哄”应读hòn ɡ。
答案： D2．下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )A ．烟涛微茫信．难求 信：实在 渌．水荡漾清猿啼 渌：清澈 B ．失向来．．之烟霞 向来：原来 须．行即骑访名山 须：等待 C ．洞天石扉，訇然．．中开 訇然：形容声音很大 我欲因．之梦吴越 因：于是 D ．恍．惊起而长嗟 恍：恍然，猛然 迷花倚石忽已暝．暝：天黑、夜晚 解析： C 项，“因”，依据。
答案： C3．下列加点的词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①云霞明灭或．可睹②一食或．尽粟一石 B ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①陈陈相因．②践华为城，因．河为池 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①且．放白鹿青崖间②河汉清且．浅，相去复几许 D ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①安．能摧眉折腰事权贵②沛公安．在解析： A 项“或”，都为副词，或许。
B 项“因”，动词，因袭；副词，凭借。
C 项“且”，副词，暂且；连词，并且。
D 项“安”，代词，怎么；代词，哪里。
答案： A4．下列句子中，没有语病的一项是( )A．我国古代文明发达，经济活动也曾跻身于世界的前列。
B．指挥控制台上，指挥决策者、工程技术专家正密切地关注着发射前的各种状态和异常声音。
C．袁隆平的科研成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。
登岳阳楼菩萨蛮（其二）一、基础知识1.下列词语中加点字的解释，不正确的一项是()A.吴楚东南坼．坼：分裂，这里引申为划分B.老病．．有孤舟老病：拖得时间长的疾病C.皓腕凝．霜雪凝：聚集，凝聚D.还乡须．断肠须：应该，应当答案B解析老病：年老且生病。
2.下列对文本分析理解有错误的一项是()A.《登岳阳楼》是杜甫中年时期的作品。
B.《登岳阳楼》意境宏大，炼字炼句准确。
C.菩萨蛮，词牌名，与诗歌内容无关。
D.“人人尽说江南好”一句，受白居易《忆江南》中“江南好”句子的影响。
答案A解析应为其晚年时期的作品。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《登岳阳楼》中描绘洞庭湖浩瀚壮阔无边无际的自然景象的句子是“____________，____________”。
(2)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国家危难、感伤涕零的诗句是“____________，____________”。
(3)《菩萨蛮(其二)》中描写江南人物之美的句子是“____________，____________”。
(4)《菩萨蛮(其二)》中抒发诗人漂泊难归的愁苦之感的句子是“_____________________，______________________”。
答案(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮(2)戎马关山北凭轩涕泗流(3)垆边人似月皓腕凝霜雪(4)未老莫还乡还乡须断肠二、阅读理解4.阅读下面这首诗，然后回答问题。
泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
(1)下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是()A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图。
停船在岸，舱内，寒灯一檠，舱外，风吹浪翻夜雪纷飞。
营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。
B.在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。
C.“图南”“鲲鹏”是诗人化用典故，都出典为《庄子·秋水》。
2019年精选人教版语文选修第二单元置身诗境，缘景明情课后辅导练习第四篇第1题【单选题】对《登岳阳楼》这首诗的理解不正确的一项是( )A、首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
B、颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。
C、颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。
D、尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对古诗词的解释错误的一项是( )A、明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？（诗人赋予“青天”以生命，直接同他对话，是拟人手法。
）B、船下广陵去，月明征虏亭。
山花如绣颊，江火似流萤。
（诗人勾画出一幅令人心醉的春江花月夜景图。
以“绣颊”借代少女，以形容山花之美，是借代，也是比喻。
）C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（“忽”字写出气候的变化无常，“千树万树梨花开”把风吹雪舞，天寒地冻的塞外风光变成梨花竞放，春意盎然的南国美景，这是比喻。
）D、蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（诗人实写山势之高险。
“连峰去天不盈尺”是夸张，写山峰之高，“枯松倒挂绮绝壁”是比喻，写悬崖之陡。
）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词句均选自所学课文，划线字词的解释全都正确的一组是( )A、花钿委地（落）始速祸焉（招致）抑本其成败之迹（根本，本源）与嬴而不助五国也（亲附，亲近）B、塞上长成空自许（指守边御敌的将领）须行即骑（需要）有俊鹘抟水禽（持，抓）夜归鹿门歌（古诗体名）C、栗深林兮（使…战栗）技经肯綮（指筋骨）亲朋无一字（指书信）人生亦有命（指门第）D、莫不中音（合乎）降兮北渚（水边浅滩）其信然邪（真实、确实）夫晋，何厌之有？（满足）【答案】：【解析】：第4题【填空题】______，不能十步；______，功在不舍。
（荀子《劝学》）【答案】：【解析】：第5题【填空题】高渐离击筑，______，______，士皆垂泪涕泣。
第9课登岳阳楼在泱泱中华光辉灿烂的文化晴空中，杜甫是一颗耀眼的明星，光芒四射，你不得不发出赞叹；在泱泱中华根深叶茂的文化沃土中，杜甫是一株高大的绿树，高耸入云，你不得不需要仰视；在古往今来异彩纷呈的文化史中，杜甫是一部精深的诗集，感人至深，你不得不虔诚拜读！高山的巍峨，赋予了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；大川的壮阔，赋予了杜甫“白鸥没浩荡，千里谁能训”的气魄；人民的疾苦，赋予了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤！带一份崇敬，怀一丝心酸，品读杜甫，就如品读一部诗集，一部写满悲愤，同时也蓬勃着英雄豪情的诗集……那，是个充满太多的繁华与不稳定的朝代。
那，是个永远以振兴天下为己任的男人。
是谁，安逸自在，于皑皑雪意的风景里，聆听鸟鸣？是谁，豪情天纵，愿登上泰山之巅，俯瞰众生？是谁，忧国忧民，在萧索的鸟泣花凋里，垂泪无言？贞观的繁华悄然褪色，唐皇杨妃也只一抔黄土掩了风流，而你，似乎仍坐在青史的草堂一、基础巩固1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.蹩．脚（bié）乾．坤（qián）斡．旋（wò）大大落．落（lā）B.戎．马（rónɡ）擢．升（zhuó）女红．（ɡōnɡ）歃．血为盟（shà）C.涕泗．（sì）诠．释（quán）襁褓．（bǎo）与．时俱进（yù）D.剽．悍（biāo）鞭挞．（tà）唱喏．（rě）自给．自足（jǐ）解析：A项，“落”应读luō；C项，“与”应读yǔ；D项，“剽”应读piāo。
答案：B2.下列句子中加点词语的解释不正确的一组是（）A.吴楚东南坼．坼：分裂，引申为划分B.亲朋无一字．字：文字，指书信C.老病．．有孤舟老病：拖得时间长的疾病D.戎马关山．．北关山：关口山岳，指北方边关解析：C项，“老病”，年老且生病。
答案：C3.下面句子中加点字的古今意思完全一致的一组是（）A.云霞明灭．或可睹烟涛微茫信．难求B.势拔．五岳掩赤城凭轩涕．泗流C.亲朋无一字．对此欲倒东南．．倾D.云．青青兮欲雨虎．鼓瑟兮鸾回车解析：A项，“灭”，古义为“暗”；今义为“熄灭”。
第二单元第9课一、基础知识1．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．吴楚东南坼 坼：分裂，引申为划分B．亲朋无一字 字：文字，指书信C．老病有孤舟 老病：拖得时间长的疾病D．戎马关山北 关山：关口山岳，指北方边关【答案】C(老病：年老且生病)2．下列对《登岳阳楼》的赏析，有误的一项是( )A．“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，首联“昔”“今”对照，虚实交错，拉开时间的帷幕，写出初登岳阳楼的喜悦，为全诗浩大的气势奠定了基础。
B．颔联写洞庭湖的浩瀚无边。
洞庭湖坼吴楚，浮日月，波浪滔天，浩茫无际，写景如此壮阔，令人玩索不尽。
C．颈联写诗人年老多病，以舟为家，远离亲友，流落在外。
面对洞庭湖的汪洋浩渺，更加重了身世的孤危感。
D．尾联“戎马”，采用借喻手法，指战争。
诗人把个人命运和国家前途联系在一起，抒写了家国之痛，意境深远，余韵无穷。
【答案】D(“借喻”错，应为“借代”)3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。
B．论文造假不仅导致研究重复低效、垃圾论文成堆，而且亵渎了求真求实的科学精神，破坏了公平竞争的学术规则。
C．按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并没有取得资格，今后需要加大这方面的规范和管理。
D．雾霾严重影响百姓的生活，要治理雾霾，既要靠完善治理大气污染的法律法规，又要靠调整经济结构、转变生活方式、使用清洁能源等措施来实现。
【答案】B(A.中途易辙造成的主谓搭配不当，应改为“二十四节气属于……独特创造，对……起到重要作用”。
C.搭配不当，“加大……规范和管理”不搭配。
D.句式杂糅，应删掉“来实现”)二、文本阅读阅读《登岳阳楼》，完成后面的题。
登岳阳楼杜 甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
《登岳阳楼》课后作业一、基础知识1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.吴楚东南坼．坼:分裂,这里引申为划分。
B.亲朋无一字．字:文字,指书信。
C.老病．．有孤舟老病:拖得时间长的疾病。
D.戎马关山．．北关山:关口山岳,指北方边关。
2.下列句子中加点字的古今意思完全一致的一组是A.云霞明灭．或可睹烟涛微茫信．难求B.势拔．五岳掩赤城凭轩涕．泗流C.亲朋无一字．对此欲倒东南．．倾D.云．青青兮欲雨虎．鼓瑟兮鸾回车二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的唐诗,完成题目。
登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日月浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
3.下列加点词语的解释,不正确的一项是A.吴楚东南坼．坼:分裂,这里引申为划分。
B.乾坤．．日月浮乾坤:天地。
C.戎．马关山北戎马:战争。
D.凭轩．．涕泗流凭轩:倚着楼窗。
4.下列对本诗赏析有误的一项是A.首联虚实交错,今昔对照,从而扩大了时空领域。
表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。
用“昔闻”为“今上”蓄势,归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。
B.颔联是写洞庭湖的浩瀚无边。
洞庭湖坼吴楚,浮日月,波浪掀天,浩茫无际,真不知此老胸中吞几云梦!写景如此壮阔,令人玩索不尽。
C.颈联写政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。
自叙如此落寞,于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。
但从整体看来,与全诗联系不紧。
D.尾联写眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。
上下句之间留有空白,引人联想。
开端“昔闻洞庭水”的“昔”,当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。
而这,在空间上正可与“关山北”合拍。
“凭轩”与“今上”首尾呼应。
(二)课外阅读阅读下面这首宋诗,完成题目。
新城道中(其二)①[宋]苏轼身世悠悠我此行,溪边委辔听溪声。
散材畏见搜林斧,疲马思闻卷筛钲②。
细雨足时茶户喜,乱山深处长官清。
人间岐路知多少？试向桑田问耦耕”。
第9～10课登岳阳楼菩萨蛮(其二)(时间：45分钟满分：60分)一、选择题(每题3分，共15分)1.下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()A.垆(lú)炉．火泸．水庐．山真面碌．碌无为B.角(jué) 角．逐角．斗重要角．色角弓反张C.着(zhuó) 着．陆着．色替人着．想着．重指出D.蒙(ménɡ) 蒙．哄蒙．骗蒙．混过关蒙昧时代答案 C解析 A.“碌”读lù。
B.“角弓反张”的“角”读jiǎo。
D.“蒙骗”的“蒙”读mēnɡ。
2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.寒禁拾辍皓腕忧心忡忡B.乾坤戎马垆边美轮美奂C.膳味铜钲聒碎卷帙浩繁D.折裂迥然凭轩忐忑不安答案 B解析 A.禁—噤，辍—掇。
C.膳—膻。
D.折—坼。
3.下列诗句中，加点词的解释不正确的一项是()A.吴楚东南坼．坼：分裂，引申为划分B.亲朋无一字．字：文字，指书信C.老病．．有孤舟老病：拖得时间长的疾病D.戎马关山．．北关山：关口山岳，指北方边关答案 C解析老病：年老多病。
4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A.垆边．．人似月垆边：酒家B.皓腕凝．霜雪凝：聚集，凝聚C.未老莫．还乡莫：不要D.还乡须．断肠须：一定答案 D解析须：应该，应当。
5.下列对文学知识的解说，不正确的一项是()A.菩萨蛮，词牌名，与诗歌内容无关。
B.韦庄之所以被人称为“秦妇吟秀才”，与他所创作的诗歌《秦妇吟》有关。
C.“人人尽说江南好”一句，受白居易《忆江南》中“江南好”句子的影响。
D.韦庄与温庭筠并称“温韦”，是因为他两人的词无论是在内容还是风格上都极其相似。
答案 D解析温词浓艳，韦词清丽。
二、课内精读(24分)阅读《登岳阳楼》，回答6～8题。
登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
6.对本诗赏析有误的一项是()(3分)A.首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。
登岳阳楼
一、练基础
1．对《登岳阳楼》赏析有误的一项是( )
A．首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。
表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。
用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。
B．颔联写洞庭湖的浩瀚无边。
洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。
C．颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。
自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。
但从整体看来，与全诗联系不紧。
D．尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。
上下句之间留有空白，引人联想。
开端“昔闻洞庭水”的“昔”，可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。
而这，在空间上正可与“关山北”合拍。
“凭轩”也与“今上”首尾呼应。
答案 C
解析“与全诗联系不紧”错，应与全诗联系紧密。
正是由于面对着洞庭湖的汪洋浩渺，才更加重了作者的身世的孤独感。
2．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。
B．志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。
”
C．本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。
D．令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，当是小女学习的楷模。
答案 D
解析A．“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
B.“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。
C.“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处不得体，应改为“欢迎”。
二、练模拟
3．(2019·山东省济南市平阴一中高二上期末考试)阅读下面这首宋诗，回答问题。
菩萨蛮·宿水口
洪瑹
断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。
系马短亭西，丹枫明酒旗。
浮生常客路，事逐孤鸿去。
又是月黄昏，寒灯人闭门。
(1)古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的。
答：
答案①构图上由远及近，由远处的彩虹、万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗，层次分明。
②色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗、红枫等意象，织就了一幅灿烂美丽的画面。
解析本题考查景物描写特点的能力。
景物描写的特点一般从顺序、着眼点、手法等几方面着眼。
顺序有高低、远近等；着眼点有绘形、绘声、绘色等；手法主要是常见的表现手法和修辞等。
此题上片从“江水”“万山”“短亭”“酒旗”看应该是由远及近的顺序，再看“紫翠”“丹枫”，又从色彩入手。
考生分析出这些，再答出效果即可。
如远近顺序的效果应该是加强诗歌的层次性，色彩绚烂的效果应该是构建出一幅色彩绚丽的画面。
(2)简析词的下阕所表达的思想情感。
答：
答案①词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独寂寞之感。
②前两句，谓词人旅途奔波，一事无成，“浮生”一词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦；“事逐孤鸿去”，意为往事不可追寻，不能再返。
③结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄昏来临、空屋寒灯的凄凉。
一个“又”字，尤其能说明词人漂泊之久，表现其尝尽了漂泊之苦。
解析本题考查分析诗歌情感的能力。
情感题要注意标题、注释和文中的关键词语，由标题“宿水口”，词中的“常客”“月黄昏”“寒灯”等词语可看出是一首表现羁旅行役之苦和思乡之情的诗歌，答题时注意结合诗歌内容进行具体分析。
三、练真题
4．(2015·四川高考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。
答：
答案“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。
视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
解析本题考查赏析诗句的能力。
考生可从内容和手法等角度入手分析。
“谷静风声彻”一句，是从听觉的角度，以山谷之静衬托风声之响，是以静衬动。
“山空月色深”一句，是从视觉的角度，用山的空旷来衬托月色之浓厚。
这两句视听兼具，动静结合，突出了山间空旷、静寂的特点。
(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。
答：
答案本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞品格、自由闲适生活之志。
首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由；颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士；颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有景致；尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞高洁品格的追求。
解析本题考查评价文章的思想内容和作者观点态度的能力。
考生可知人论世，结合对诗人的了解，对诗句的内容逐句分析其所体现的诗人的情感和志向，然后汇总回答，或先总
括再分析也可以。
以下内容为“高中语文学习方法指导”
老师们经过认真讨论，感到有必要使同学们对语文学习有如下的认识：
一、明确语文能给你什么？
语文能给您一口流利的普通话，使您与朋友交往时畅通无阻；语文能给您滔滔不绝的演讲才能，使您在班级竞选中独占鳌头；语文能提高您的公关能力，使您在未来的求职中，自然得体地展示才华；语文能使您在浩如烟海的文献中，迅速检索到自己需要的材料；语文能使您写出令同行艳羡的诗歌、散文和小说。
不仅如此，语文能使您懂得什么是生活，什么是有价值的人生，什么是高尚，什么是真正的爱，什么是自我超越。
二、培养两个敏感
既然语文与我们如此贴近，那么又该如何去学习语文呢？
1.（语言敏感）。
我先给大家举两个例子。
我有一个好友，钢笔书法非常漂亮，我向他讨教写字的秘诀，他给我讲了他的一次经历。
春节期间，一次他经过一家门口，发现楹联字体俊美飘逸，于是趴在那家门前临摹，直到完全相象为止，其行为引来路人异样的目光。
我想，这是他对字比较敏感。
我本人在中学时也有过一次比较典型的体会，一日从《语文报》上看到一个句式，“我不想说……，我不想说……，我不想说……，这里我只想说说……。
”在学校组织的一次作文竞赛中，我想方设法地把它用了上去，效果很好，作文获奖，语文老师在班级对我这个句子进行了高度评价。
我想，这就是所谓的语言敏感吧！看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数理化教科书上的一个词语，立即引起我们高度的警觉，惊叹之、品味之、记录之、在写作中想方设法地使用之，这就是语言敏感；在作文中，日得中，一个句子，没有找到合适的词语，耿耿于怀，语不惊人，势不罢休，这就是语言敏感。
古人说，“文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意吧。
语文的外延与生活的外延相等，生活中时时处处都有语文，有了强烈的语言敏感，每时每刻都有人在教你语文了。
２．（生活敏感）。
下面我给大家谈谈生活敏感。
有一天，大街上两个人骑自行车相撞，引起了争吵，有两个同学都从此经过，一个同学在日记中写道：“今日见两个人吵架，甚是无聊，其它无事”。
另一个同学则在高考中这样写道：“《圈》：早晨骑车上学的路上，密密麻麻围了一群人，摆出了一个不很规则的圆圈。
在圆心位置，站着两位同胞，一只手握着自行车把，另一只手指着对方大骂。
原来是两位同胞撞了车子，引起一场口舌之战。
其实，这是小事一桩，并没有什么争吵的价值，连班也不上了，围成这不大不小的圈，更何况中国人常言‘寸金寸光阴’。
这就是生活中的一个怪圈。
”前者认为无事可写，后者却由此看到中国人的两大弱点，一是因小失大，不珍惜时光；二是鲁迅先生批判过的看客，在中国仍然存在，围成一圈看热闹，麻木愚昧的中国人啊！后一位同学有比较强的生活敏感，从细小的事件中看出实质来。
一花一世界，一草一精神，自然和社会中的智慧无处不在，“万物为吾师”，应当是不灭的真理。
培养了语言敏感和生活敏感，语文学习就不再是每天４０分钟了，你也不只有一位语文老师了。
这是学习语文最重要的两点。
王国维先生说，做大学问需有三重境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里寻她千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。
此第三境也。
我们相信，只要同学们胸怀大志，为提高语文水平孜孜以求，注意培养语言敏感和生活敏感，扩大读写量，提高读写效率，课堂上主动参与，针对语文考试内容进行有效的学习，那么你的语文成绩一定会提高！。
