2011 2012高考英语阅读简答技巧

2012高考英语答题技巧毫无疑问，好成绩的取得需要勤学苦练，具备扎实的语言知识功底是取得好成绩的前提。

“梅花香自苦寒来”，只有勤学苦练方才熟能生巧。

但是，答题技巧很重要。

答题顺序不一定按题号进行。

可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。

若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。

这样也许能超水平发挥。

一、语音试题语音题里面出现的单词往往是学生常见的，但容易读错的单词。

出错的部分往往很细微，就一个因素的差别。

所以，做语音题要特别细心，稍不留神就会出错。

其次，准确的读单词是关键，在做题时需要画出每一个选项里考察的是哪个字母或者字母组合的读音，做题时用铅笔可以画出音标中不同的地方，然后再根据自己的读音去选出正确的答案。

重音是语音题里面的一个难点，很多学生把握不住，这一部分主要靠平时读单词是的感知，慢慢体会。

二、情景交际试题这个题目是七选五，做题时一定要搞清楚是谁和谁之间的对话，这样便于我们根据生活常识去准确的理解和判断说话人意思。

文章的逻辑关系一定要高清楚，做题时根据前后的信息和作者的语气等来选择答案，还是先易后难，逐步排除。

二、单项填空命题技巧单项填空主要考查考生的词汇、语法以及情景交际等知识。

该题型重在考查考生对基础知识的掌握以及综合运用能力。

题目不仅包括各类词的运用，而且还涉及到句法和惯用法、交际用语等内容。

[试题特点]1．知识覆盖面广，综合性强。

包括词汇、语法和情景交际。

动词以及在动词的变化中考查语法是高考单选题的主旋律。

15个单选题中，与动词有关的题目一般在8个左右。

其中非谓语动词3个，动词辨析1个，动词词组1个，情态动词1个，动词时态1个。

与复合句有关的题目有3个左右；然后是冠词1个，介词或副词1个。

情景交际1个，有时再加名词或形容词或代词1个。

因此，我们可以说，抓住了动词就抓住了纲．纲举目张。

2．在具体的语境中考查语言知识运用的能力是近年来单项选择的特点，因此．题干较多采用复合句或小对话形式．一改往年纯粹考语法的现象。

做题顺序【这是读文章的重点，也是难点，一定多多练习】1．扫描题干，确定题型，划出关键信息词。

2．扫描文章，划出以下内容。

【阅读文章的主要目的：抓框架，抓考点】(1)首段、各段首句、末段末句(2)与提干信息词相关内容(3)因果关系(because, thus, therefore等)(4)转折关系(but, however, yet)(5)强调信息：1)绝对词汇2)比较级最高级3)强调句4)强信息词(6)并列/列举：扫过标记(7)举例：扫过，知目的(8)指示性的具体信息：1) 时间对比2) 专有名词3) 数字3．再次阅读题目，联系文章，解决简单题目。

4．对于难以确定的题目，再次回原文反复的看相关的信息点。

题句，具有相当大的重要性;通常以but, however, rather, yet, instead等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息;通常以therefore, a s a result, thus, so, That is why…等词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息;通常以moreover, furthermore, what’s more, what’s the most important, most important of all, most importantly等词汇或短语为标志，这些词汇或短语后面出现的信息是被强调的信息，即主题信息出现的地方;通常以for example, for instance, Let’s take…, Consider…等词汇、短语或句式为标志，这些词汇、短语或句式表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题;通常以firstly, secondly…finally, some…others…, for one thing…for another, on the one hand…on the other hand等组合为标志，这些组合都是支持性的细节信息，位于这些组合前后的句子一般都是这些细节信息所要支持的主题。

2012高考英语复习：英语阅读理解高分秘笈全公开高考英语到底考什么？（阅读能力）1.观念转变和方法转变（close reading 细读）高考考察细读、辨别能力。

2.阅读的重要性3.高考文章类型的分析（来源、内容、体裁）①来源：一二年级课本、西方报刊杂志②从内容角度把44篇文章分类：社会科学为主，自然科学为辅，新的趋势是人文科学的文章。

文章的分类：（共44篇）(1)社会科学（Social Science）有30篇包括：政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等分析：政治学，从89-03没有出过题，因为西方和东方的意识形态存在差异性，避开敏感话题，没有出过；经济学，每年至少一篇；教育学，隔年出一次；传播学，隔年出一次。

总结：泛读的重点经济学、教育学、传播学、心理学。

(2)自然科学（Natural Science）有10篇10篇中，纯而有纯的自然科学很少，只有约4篇。

命题集中在科学史方面。

出题的原则：一般性原则，公正性原则。

总结：泛读自然科学的文章，少读纯自然科学的文章，多读简介科学史的文章。

(3)人文科学，包括：文学、历史、哲学（还剩4篇）分析：88--99年，11年中从未出过题。

文学评论未来主义诗歌；散文雄心壮志；散文我这个人的一段心路历程；讲幽默，题目有迷惑性。

总结：人文科学出题有抬头趋势。

③从体裁角度把44篇文章分类：议论文、说明文、记叙文、应用文。

多读：议论文、说明文。

（从来没有出现过记叙文，应用文只出过1篇）④从语言上，以美国英语为主。

突显美国英语与美国文化，应该多了解一些美国的基本概况。

最好有一幅美国地图。

4.新大纲中对于阅读理解的总体要求(阅读速度和8点阅读要求)①阅读速度：（02年开始为4篇x 5题）每篇文章略有增加，但增加不大。

要求文章读得更细了，用close reading(细读)的方式击破高考阅读。

比较适合的阅读速度为：45-50/分②八点阅读要求：(1)能够抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具体信息，(3)理解概念性的含义(concept)，(4)进行有关的判断、推理和引申的能力（解体思路应尽量适应命题专家）(5)根据上下文推测生词含义，(6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系，(7)理解作者的意图、观点、态度，(8)区分论点和论据③新大纲提出的三点要求：(1)词语的概念性含义(2)理解文章的谋篇结构(3)区分论点和论据5.新大纲的特点（3个）：①放慢作题速度（close reading仔细阅读），阅读速度要求我们读得更细更慢了；②词的变化（passage变成了text），重视文章总体结构的把握，这要求从结构的角度来读文章；③命题范围没有任何变化。

【高中英语】高考英语备考做阅读简答题的三大技巧【高中英语】高考英语备考做阅读简答题的三大技巧阅读简短回答是一种将阅读理解与书面表达相结合的新型问题。

这类问题要求考生在理解文章时用自己的语言简要回答有关文章内容的问题。

在测试学生使用基本语言的能力时，他们关注学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。

简短回答问题的材料是一篇300字的文章。

阅读文章后，考生需要根据每个小问题的具体要求简要回答问题。

为了帮助你全面掌握这类问题，本文总结了一些学生的回答方法和技巧，希望对你有所帮助。

一、巧用阅读理解的答题方法阅读简短回答问题与普通阅读理解问题既有相似之处，也有不同之处。

同样，两人在回答问题之前都需要阅读文章；不同之处在于，传统的阅读理解题只需要给定的四个选项中的一个来回答问题，而简短的回答题则要求考生根据指定的要求回答问题。

由于阅读短回答问题与传统的阅读理解问题有一些共同之处，所有用于阅读理解的方法也可以用于阅读短回答问题，例如阅读理解中经常使用的“跳过阅读法”，即，根据问题信息跳过文章的某些段落或句子，以增强阅读的针对性，节省阅读时间，提高阅读效率，这种方法也适用于阅读简短回答问题。

二、科学浓缩关键信息根据短答题的评分标准和演绎标准可以看出，短答题的答案不仅需要正确的内容，还需要正确的语言。

因此，在回答问题时，学生应首先从原文中找到相应的答案依据，然后根据试题的字数要求，用指定的字数写出答案。

在写答案时，我们应该充分利用文章中的“原始句子”，但我们不能完全复制它（因为复制就是扣分！），注意掌握关键信息，用自己的语言表达关键信息，使之成为语法正确、意义完整的句子或短语。

三、尽量规避语法错误避免语法错误主要从以下几个方面入手：第一，检查句子结构是否完整；第二，检查谓语动词在时态、语态、搭配、及物性等方面是否存在错误；第三，检查从句（尤其是定语从句）的使用是否准确；第四，检查省略句的省略是否合理。

尤其是关于省略号问题，由于命题限制了回答问题的字数，考生在回答问题时通常使用省略号。

2012年高考英语阅读理解备考策略与技巧考生进入高三之后，回归基础，归纳演绎是提高自己英语成绩的重要保证。

首先，依据高考考纲和高考说明要对所学课本进行系统梳理，其次，对一些重点或自身比较薄弱的语法项目内容进行强化复习。

关键是，在第一阶段期间高三学生须花大气力扩大英语词汇量，坚持每天阅读训练，不断提升自己的英语阅读理解能力。

进入高三阶段之后，考生应根据阅读理解的命题原则和特点进行下面几个方面能力的强化：1.讲究词汇记忆质量，提升阅读理解能力英语阅读能力高低，关键在于词汇量，所以考生一定要注意词汇记忆的质量，注意积累和掌握处理词汇的四个基本能力：①根据构词法判断衍生词、派生词和合成词的词义和词性的能力；②根据篇章语境和上下文断定一词多义、熟词生义的语言能力；③娴熟掌握篇章中语言借代的现象；④准确判断与阅读理解密切相关的一些语言功能现象，如：逻辑连词，递进衔接词和语法连接词。

2.精读泛读相互融合，确保能力开阔视野精读的目的是：弄清每个词汇的确切含义和其语言功能，整体把握篇章，了解谋篇布局和熟悉作者的语言结构。

通过精读反过来促进词汇记忆和应用，同时又能达到学习他人的写作目的。

泛读的目的是：坚持每天读一点，旨在开阔视野，增加英美文化背景知识，扩大知识面有助于提升阅读理解能力，以此不断丰富自己处理语言现象的能力。

3.正确掌握阅读速度，强化阅读理解精度近年来的高考阅读篇章的篇幅较长，对考生的阅读速度和理解的精度要求较高。

因此，考生应采用正确的阅读方法，把自己的关注力集中在语义上，准确领会作者的写作意图为阅读第一要素。

应用意群理解的阅读方式，多用略读、跳读、扫读和回读的快捷方法，在最短的时间内找寻关键词、主题句及作者意图等重要信息。

为提高阅读速度，最好坚持有针对性的限时阅读训练策略的强化，提升阅读速度的同时又能把握阅读理解的精度。

针对高考阅读理解的命题原则和思路，建议考生应在阅读理解策略上多下功夫，动动点子。

针对高考阅读理解设题思路，考生可根据不同题型采用不同策略。

高考英语阅读理解题的解题技巧高考英语阅读理解题是高考英语试卷中的重要组成部分，也是考生普遍感到较为困难的题型。

为了解决这个问题，下面给出一些解题技巧供考生参考。

一、审题要准确审题是阅读理解题的第一步，考生需要仔细阅读题干，并理解题干的意思。

在阅读题干时，需要注意以下几点：1. 确定题目类型：阅读理解题通常包括细节查找、主旨大意、推理判断、态度观点等类型，因此需要根据题目的要求进行相应的解题思路。

2. 标记关键信息：题目中常常有一些关键信息，如人名、地名、时间、数字等，需要将这些信息标记出来，以备后续查找信息时使用。

3. 注意题目的时态要求：题干中常常包含一些时间信息，需要注意时态的转换，以确保自己不会因时态错误而误解题意。

二、扩大阅读面，提高阅读速度高考英语阅读理解题的文章往往较长，考生需要在有限的时间内读完全文并找到相关的信息。

为了提高阅读速度，可以采用以下方法：1. 提高阅读能力：高考阅读理解题涉及的内容广泛，需要考生具备一定的阅读能力。

平时可以多进行英语阅读，增大词汇量，提高阅读速度和阅读理解能力。

2. 快速浏览文章：在刚开始阅读时，可以快速浏览全文，了解文章的整体结构和主题。

在这个过程中，可以标记段落的标题、首尾句等重要信息，为后续解题提供帮助。

3. 集中注意力：在阅读过程中，要保持注意力的集中。

可以通过有意识地提醒自己保持专注，避免思绪的散漫。

三、遵循“先看题后读文”的原则为了节约时间，提高解题效率，可以先通读题目，了解题目的要求和难点，然后再有目的性地阅读相关文段来找答案。

这样做有以下几个优点：1. 提前知道考点：通过阅读题目，可以提前了解文章的重点和考察方向，做到心中有数。

2. 确定答案范围：题目中常常会提到答案所在的段落，通过先看题再读文，可以明确答案的相关范围，减少搜索范围。

3. 节省阅读时间：先通读题目再读文，可以减少不必要的阅读，提高解题效率。

四、掌握常见解题技巧高考英语阅读理解题有一些常见的解题技巧，考生可以掌握并灵活运用：1. 根据上下文推测词义：当遇到生词或不认识的词语时，可以通过上下文的语境来推测词义，找到适合的解释。

【导语】简答题部分成为了很多考⽣⾮常头疼的部分，如何处理这些简答题才能够有效得分呢？来看看为⼤家整理的简答题答题技巧，帮助⼤家更好地解题。

1运⽤简洁的表达⽅式
概括能⼒是简答题测试的重要内容之⼀，因此答案⽤词要简洁、准确，不要拖泥带⽔。

题⽬要求“Answer each question in NO more than 10 words”，这就意味着能⽤词概括的就不⽤短语，能⽤短语的尽量不⽤句⼦，能⽤简单句的就避免使⽤复合句。

做到这⼀点不仅能节省时间，还能防⽌笔误或其他错误，如语法错误等。

2抓住关键词
⼀篇⽂章的关键词是构成语篇的精髓。

抓住了关键词，不仅有助于理解⽂章，⽽且在表达上也能⾔简意赅，正确选⽤关键词⽐⾃⼰现场组织答案要准确、简练得多，也省时省⼒。

3注意提问⽅式与答案的协调性
不同类型的问题要求不同形式的回答，不能仅仅为了答案的简洁⽽忽略了问题与答案在形式上的对应。

例如问⽬的时，答案就应当⽤表⽰⽬的的⽤语，如 for短语、不定式短语，⽽⽤名词性或形容词性的回答则不对应。

掌握这⼀原则有助于增强考⽣答题的针对性，减少盲⽬性。

4避免语⾔错误
组织答案要认真细致，避免使⽤不熟悉的句型、词汇或短语；
尽可能利⽤原⽂中的关键词语回答问题；
书写要规范、认真，注意回答问题时⾸字母的⼤⼩写问题。

总之，简答题基于理解，重在表达。

只要考⽣平时加强语⾔能⼒的培养，考试中在理解的基础上，注意词汇的选择和语法的规范，做该类题时就会得⼼应⼿。

2012高考英语阅读理解答题技巧众所周知，在英语高考试题中，总词汇量最多、阅读量最大、分值最高、考试分配时间最长的是阅读理解题。

"阅读理解题"旨在全面检测考生从语段中获取有效信息的能力，测试考生对语段主旨大意、事实细节、逻辑关系等方面的把握水平及理解的准确程度。

因此，高考英语越来越重视对考生阅读能力的考查。

从测试题的设计和内容看，对能力测试要求主要归纳为五点：1）概括全语段主旨大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；2）既准确理解具体的事实，也要理解抽象的概念；3）既准确理解语段语句字面意思，也要理解深层含义，包括作者的态度、意图等；4）既理解某句、某段的意义，也要了解全语段内部各信息之间的逻辑关系，并据此进行推理和判断；5）既能根据材料所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。

通过对近几年高考阅读理解题的对比研究，我们发现高考阅读理解题有以下特点：1、考查内容：通观近几年阅读理解题的考查内容，大致有以下几种类型：①主旨大意题；②词义猜测题；③推理判断题；④事实细节题。

2、考查重点：从上表可见，推理判断题和事实细节题是阅读理解的重头部分，共约占阅读理解题的64%。

其中，推理判断题为重中之重，平均每年约占39%。

这是因为近几年阅读理解题加大了对语篇结构的把握及对深层次信息理解的考查力度，着重检测考生对语篇的整体理解能力，侧重考查考生根据语境提示，综合利用有效信息解决实际问题的能力，体现了着重考查考生阅读理解能力的目标与要求。

3、题材特点：近五年的阅读材料均来源于真实的生活，充满时代气息，贴近人们的生活，语言地道，原汁原味，文章的风格更具英语语言的特点。

文章体裁多样，题材各异，选材更趋现代化、生活化、知识化，突出实用性与时代性，涉及了社会、能源、人生观与日常生活等方面。

4、编排特点：4至5篇选定的阅读文章的总字数都控制在2000个至2300个之间。

文章编排由易到难，做起来比较流畅，题目跨度不大，进一步体现了科学性、人性化这一特色。

2012年高考英语答题技巧----时间控制有原则做题技巧有讲究重庆市暨华中学彭贞英Hello, boys and girls, nice to meet you. I come from Chongqing Jihua Middle School. As an English teacher with rich experienced teaching, I ‘ll discuss with us about How to prepare for the National College Entrance Examination ------The Skills of Taking the English National College Entrance Examination.随着2010年高考的日益临近，英语复习已经进入最后冲刺阶段。

在最后的复习准备阶段，掌握一些考试技巧，将有助于考生正常或超常发挥。

也许大家关心的是今年的高考英语试题会怎样？根据多年的高三教学经验、、我市近5年高考英语试题的命题特点、2010年的高考考试大纲的要求，以及重庆市一诊、二诊考试，那么2010年我市高考英语试题的命题也要遵循“稳中有变，变中求新，立足语篇”的基本命题思路。

试题选材紧贴考生生活，注重考查人文素养，突出学科特点，着重考查语言的运用能力高考英语要想取得高分，除了平时的积累和努力，我们还需要做到以下3点：准备工作要充分1、带好2B铅笔两支以备用，质量好的软橡皮；2、涂答题卡必须反复核对，绝不出错。

涂的过程中不要空格，以免错位，造成重大损失。

时间控制有原则每年高考下来，许多考生反映时间不够。

如何在120分钟有效地完成，我们要严格地控制时间。

1、一般分三块：第一块，听力20分钟，单项填空10分，共30分钟。

（听力的时间没法改变。

但单项的时间我们可以灵活处理，比如发下试卷后，在做听力之前我们可以浏览试题，这时不能动笔，可以用手指做标记。

冲刺:2012年高考英语阅读理解高分秘笈一1.通读全文，抓两个重点：①首段；②其他各段的段首和段尾句。

2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者的大致态度是什么？定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。

②自然段定位原则。

出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四，重叠选项，得出答案。

1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由①例证题的标记。

当题干中出现example，case，illustrate，illustration，exemplify时。

②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。

例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。

举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。

④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。

即用例子中的某一内容拉出来让你去选。

要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

①返回原文，找出出题的指代词。

②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子。

③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

①返回原文，找出该词汇出现的地方。

②确定该词汇的词性③从上下文中找到与所给词汇具有相同词性的词，代入所给词汇在文章中的位置看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

高考英语阅读题型做题技巧高考英语的阅读应试技巧要提高阅读理解的速度和准确率，必须熟悉以下几方面的内容：1、解题步骤。

在做阅读理解题时，有些学生很茫然，是先读文章还是先看问题好，不同的人有不同的习惯。

做阅读理解题常用的方法有：先读懂全文，然后一一做题，在做题过程中不清楚的细节再回头仔细解读与解题有关的文字。

这种方法比较适合阅读水平较高、记忆力较好的考生。

先读问题，然后带着问题阅读短文。

这种方法可以“有的放矢”，目标明确，节省时间。

它的弊端在于：由于没有读过短文，有时候可能会看到答案中的某些错误的选项，会对文章的理解造成一些误导。

先快速阅读短文获得总体印象，然后阅读问题，利用“查读”方法先解答在短文中能直接找到答案的细节和事实题。

2、解题方法。

阅读理解部分的解题方法主要用直接确定法或排除法。

直接确定法适用于考生能在原文中直接找到或推出问题的答案;排除法适用于考生不能直接找到答案，必须结合问题及原文，将四个选择项一一检验。

要对文章进行深层理解，读懂弦外之音，找出对隐含细节的理解。

排除各个错误的选项，最后得出正确信息。

总之，阅读能力的提高需要首先建立自信，去除对英语阅读的恐惧，在掌握正确的阅读方法之后，要做大量的练习，在实践中不断地摸索，提高。

高考英语阅读理解解题技巧一、细节理解题的答题技巧细节理解题的答案往往不是文章中的细节在选项中的简单重复，而是根据文中的细节经过合理的推理或转化得出的。

细节理解题的表现形式是多种多样的，最常见的有文章细节(针对文中细节直接提问)、指代判断(判断文中某个代词或特定词组的指代关系)、顺序排列(选择文中细节出现的正确选项)、态度目的(作者在文中对某个细节在的态度，针对这些出题点考生用以下方法来解决)。

要做好细节题，我们需要用好顺序原则、抓定位词、排除法这三大法宝。

一是顺序原则。

一般来说隐含题目答案的位置与题目的顺序是一致的，这能帮助我们缩小寻找范围，大大提高效率。

二是抓定位词。

以下是一些高考英语阅读理解答题技巧：
1.先读题干：在阅读文章之前，先读一遍题干，了解问题的类型和
要求，有针对性地阅读文章。

2.略读全文：快速浏览全文，了解文章大意和结构，注意文章的首
尾段和每段的首句。

3.关注关键词：在阅读文章时，注意关键词的出现，这些关键词可
能会帮助你理解文章的主旨和细节。

4.推理判断：根据文章中的信息进行推理和判断，理解作者的意图
和态度。

5.排除干扰项：在选择答案时，注意排除那些与文章内容无关或不
符合逻辑的选项。

6.注意细节：在阅读文章时，注意细节信息，这些信息可能会影响
你对文章的理解和答案的选择。

7.多读多练：多读一些英语文章，提高阅读理解能力和速度，同时
多做一些阅读理解练习题，熟悉各种题型和答题技巧。

2012英语高考答题技巧英语：考前最好先“热身”王燕谋（北京十一中学数学老师）：第一，注意审题，把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，知道什么，求、知之间有什么关系。

把题目搞清楚了再动手答题。

注意《考试说明》对阅读能力和理解能力的要求。

第二，答题顺序不一定按题号进行。

可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。

若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。

这样也许能超水平发挥。

第三，解选择题、填空题时，一要把握时间，不要超过60分钟；二要注意“巧解”，善于使用数形结合、试验、排除、特殊值等方法解题。

另外，注意不要在一两个小题上纠缠，可以先放一放，先解别的题。

解选择、填空题要一步到位，不要最后再修改。

第四，解答题不是每一步都那么困难，第一问与第二问一般还是可以解答的，不要随便放弃。

但对一些实在没有思路、无从下手的题目应果断放弃，不要浪费时间。

第五，书写工整，表达清晰，这不仅有利于自己解答和思考，也有利于最后检查。

第六，最后要留下检查的时间。

检查可发现解题中未能发现的问题及遗漏、笔误。

李俊和（北京四中英语老师）：首先，考生在英语考试之前听10分钟左右的英语磁带，读5分钟左右的英语课文。

这叫“英语热身”。

这样考试时就可迅速进入英语思维。

听力，要先看题，带着问题听，效果比较好。

听的时候做些笔记，把数字、人名、地名记下来。

还有就是心理要稳定，不怕干扰，一个题没听清马上忘掉，投入到下一题。

考生在做听力题时一定要排除心理干扰。

单项选择，要看清楚题干再做题。

碰到个别难题，别花太多时间。

选择题分数只占10％，建议考生把时间控制在10分钟以内。

完形填空，第一遍粗做，大概看一遍文章，作出1/3左右的题目；第二遍仔细做。

做完形填空还要注意3个问题：第一，看好第一句。

第一个句子往往比较关键。

第二，注意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案。

2011高考英语阅读理解题策略指导（英语学习）2011高考英语阅读解题策略指导英语阅读基本成了学生们的“老大难”问题，阅读题答不好自然英语成绩就不高，面临高考，考生压力巨大，不少学生都十分苦恼，认为英语提分实在无望，极度伤心失落后就打算放弃英语了，这样做肯定是不可取的。

下面我们来讲一下英语阅读理解题的六字真诀：重、定、划、看、防、读。

希望高考备考生们能够利用寒假时间，做一些英语阅读题，通过练习把这些“诀窍”融会贯通。

一、重“重”--“重文本”。

读懂文章最重要。

文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。

撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。

所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。

但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。

高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。

既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。

1、阅读的不良习惯要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。

下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。

心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解；指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读；逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓；见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章；出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉；唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出；默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。

以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。

拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了（当然考生可以根据文章难易稍做调整）；可就我的教学经验，罕有学生在35分钟内高质量完成五篇文章；有的同学用了50分钟，有的多达一个小时，还不算上复查的时间。