常用表达方法

应用文最常用的表达方式1. 描述性表达：这种表达方式用于描述物体、人物、场景等具体事物的外观、特征和性质。

它通常通过形容词、副词、名词短语等来进行详细描绘，以使读者能够形象地了解所描述的事物。

例如，描述一个风景如画的海滩可以使用诸如“金色的沙滩上洒满了晶莹剔透的海水，远处的海浪轻轻拍打着岸边的礁石，阳光照耀下形成了一幅美丽的画面。

”这样的描写。

2. 比较对比表达：这种表达方式通过对两个或多个事物进行比较和对比，以突显它们的相似性和差异性。

它常用于说明事物的特点、优缺点、优势劣势等。

比较对比表达可以使用诸如“与传统的方法相比，新技术更高效而且成本更低。

”这样的句子，以直观地展示出不同事物之间的差异。

3. 举例说明表达：这种表达方式通过提供具体的例子或实际情况来说明问题或支持论点。

它可以帮助读者更好地理解抽象概念或复杂情况。

例如，“世界上许多发达国家都采取了环保政策，比如征收碳排放税、鼓励可再生能源发展等，这些措施有效地减少了环境污染。

”4. 引用权威观点表达：这种表达方式通过引用权威人士、专家的观点或研究成果来支持论述，以增强论点的可信度和说服力。

例如，“根据世界卫生组织的研究，每天坚持锻炼30分钟可以提高人体免疫力，降低患疾病的风险。

”5. 分析解释表达：这种表达方式通过对问题进行深入分析和解释，以阐明其原因、影响和可能的解决方法。

它常用于分析复杂问题的本质和内在逻辑。

例如，“经济增长的放缓主要是由于国际贸易紧张局势导致的出口减少，同时投资和消费需求也受到了影响。

”6. 推理和推论表达：这种表达方式通过逻辑推理、归纳和演绎等方法，从已知事实或观点中推断出新的结论。

它用于推理和解释因果关系、趋势和模式等。

例如，“根据过去几年的数据，我们可以推断未来市场需求会继续增长，因此需要增加生产能力。

”7. 观点陈述和论证表达：这种表达方式用于明确陈述个人观点，并通过提供理由、证据和例证来支持和论证自己的观点。

常用的八种语言表达方法〖简洁明快〗（1）、简洁：指准确、中肯、不重复、不啰嗦。

简明：就是简洁、明快,干净利落,没有多余的话。

用最少的词语,表达丰富的内容。

古人云：“文贵简，”“文约而事丰。

”即“言简意赅”。

（2）、文章不在长短,语言简明,连贯得体,就是好文章。

语言大师老舍说：“中国的语言是最简练的语言。

你看我们的诗吧,就用四言，五言，七言,最长的是九言。

”（3）、“言简意赅”例文。

千古流芳的文章, 多数都是“言简意赅”。

例1、“空山新雨后,天气晚来秋，明月松空照,清泉石上流。

”｛这几句话,无修饰,简单描写（白描手法）却包含信息多,让人回味无穷。

｝例2、老舍说：“如‘对他这样说法,我同意！’为什么不说：‘我不同意他的话呢？’为什么要白添那么多字。

”例3、“大漠孤烟直,长河落日。

”｛“直”、“圆”均为简单的字,却很传神。

｝（4）、怎样才能做到“语言简洁”？一是,要抓住事物的主要之点。

要删繁就简、大力压缩,消除多余的话,选项用精要的词语。

二是,语句结构要清爽,用语法知识，清理句子结构,去掉病句,准确表情达意。

三是,不用产生歧义的句子,如：“校长、付校长和学校其他领导出席了这届迎新会。

”｛这就是表意不明确。

｝四是,熔炼含蓄的词语,以求“言简意赅”之效果。

为了“简洁”,可选适当的成语或词组代句子；还可以运用适当的词,代词组。

（1）、什么是生动形象？所谓生动形象,即指语言要讲究文采，力求精美、新鲜、活泼,感染力强。

（2）、如何使语言生动形象、富有文采？一是,要精心锤炼词语。

用的词语不死板、不平淡。

语言要新颖、活泼,给人以鲜明、活脱之印象。

二是,文章要以理服人,以情感人。

只有首先说服了自己,感动了自己,才能感动别人。

必须做到语言精确,感情真挚。

三是,适当运用修辞手法。

运用修辞手法,化笼统为具体；化抽象为形象。

巧用修辞,能使表达生动形象，直观性强。

如:“问世君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

”短短的一句比喻,就便让读者感受到诗人愁思之切；又如,“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

常用表达大全1. 问候和谢意表达- 你好！- 早上好！- 晚上好！- 谢谢！- 非常感谢！- 谢谢你的帮助！2. 介绍自己的表达- 我叫[name]。

- 我是来自[地方]的。

- 我是一个学生/工程师/老师。

- 我的爱好是[爱好]。

3. 请求和答复表达- 请帮我做一件事。

- 你能帮我吗？- 当然可以。

- 对不起，我不能帮助你。

4. 表达喜欢和讨厌- 我喜欢[事物]。

- 我不喜欢[事物]。

- 我很喜欢吃[食物]。

- 我讨厌[事物]。

5. 表达意见和建议- 我认为...- 我建议...- 我觉得...- 如果我是你，我会... 6. 表达感叹和惊讶- 太好了！- 太棒了！- 哇！- 太神奇了！7. 请求帮助和回答- 你能帮帮我吗？- 当然可以。

- 很抱歉，我不能帮助你。

8. 请求解释和回答- 你能解释给我听吗？- 当然可以。

- 很抱歉，我无法解释给你听。

9. 表达同意和不同意- 我同意。

- 我不同意。

- 我没有意见。

- 我有不同的看法。

10. 表达快乐和沮丧- 我很高兴。

- 我很沮丧。

- 我的心情很好。

- 我觉得不开心。

11. 请求允许和回答- 可以吗？- 当然可以。

- 不行，抱歉。

12. 表达目的和计划- 我的目的是...- 我计划...- 我希望...- 我想要...13. 表达赞美和批评- 你做得很好！- 你很有才华！- 你做得不好！- 你需要改进。

希望以上表达对你有所帮助！。

语文中常用的表达方式有哪些表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。

它是文章构成的一种形式要素。

表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。

现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，延用至今。

下面是语文中常用的表达方式有哪些的介绍，供参考。

语文中常用的表达方式有5种，分别是记叙、描写、抒情、议论、说明。

1语文中常用的表达方式：记叙记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.在写事文章中应用较为广泛.1、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种.(1)顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述.顺序作用：采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰.顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙,二是以地点的转换为序来叙述事件,三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件.(2)倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述.倒叙设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏(3)插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容.插叙丰富内容,深化主题,曲折有致2、记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称(1)第一人称：叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感.(2)第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流.(3)第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空的限制,反映现实比较灵活自由.1语文中常用的表达方式：描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘。

表现手法1、抒情方式①直接抒情：直抒胸臆【例】示长安君王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。

草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。

自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。

欲问后期何日是？寄书应见雁南征。

【好处及作用】引起读者的强烈共鸣直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。

直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。

直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。

②间接抒情：分为四种借景抒情托物言志借古讽今借用典故1．借景抒情，即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。

【例】鹧鸪天•送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！【好处及作用】对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。

在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。

如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。

2．借物抒情（托物言志），诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向，【例】小斋即事刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。

未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。

【好处及作用】对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。

在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。

如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。

3．借古抒情，借历史上的事件来讽喻当朝。

常用的表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

（适用的范围大于句子，相对于文章篇幅来说体现在句段上和文体的选择上。

例如议论文多是议论的表达。

）
〔记叙〕：就是记述事情事物的发展变化的过程。

使读者对事情或者事物变化发展的来龙去脉有清楚的了解。

例如：上课铃声响了，老师走进教室，同学们一下子安静下来。

〔描写〕：就是用语言文字把事物事情场景人物等的形象表现出来。

使读者如临此境，如睹其人，如处其事。

简言之就是使人有身临其境的感觉。

例如：月亮奋力挣脱云的纠缠，冉冉而起。

〔抒情〕：就是作者用文字来抒发自己内心的感情。

有心灵独白式的直接抒发也有借他物来抒发的。

前者例如我赞美白杨树，因为它实在是不平凡的。

后者例如听到音响里欢快的歌，我内心的痛苦就突奔起来。

〔说明〕：就是用语言文字对事物的性质、功能、用途等方面进行科学地解说。

以使读者阅读之后有科学的认知。

例如采用这种材料制做的衣服质地比较柔软，透气性能也很理想。

〔议论〕：就是作者用语言文字对人事的是非、好坏等旗帜鲜明地表达自己的态度、见解、主张、看法等。

例如宽容是一种修养，一种美德。

我们应该具有这种修养。

口语中的常用表达在口语中，人们常常使用各种表达方式来交流和表达自己的意思。

这些常用的口语表达不仅可以帮助我们更好地与他人沟通，还能使我们的口语更加自然流利。

本文将为大家介绍一些口语中常用的表达方式。

一、问候和寒暄1. Hi/Hello - 嗨/你好2. How are you? - 你好吗？3. What's up? - 有什么新鲜事吗？4. Long time no see - 好久不见5. How's it going? - 最近怎么样？二、表达意见和观点1. I think/In my opinion... - 我认为...2. Personally, I feel that... - 就我个人而言，我觉得...3. From my point of view... - 从我的观点来看...4. It seems to me that... - 在我看来...三、提出问题1. What do you mean by...? - 你是指...什么意思？2. Could you please explain...? - 你能解释一下...吗？3. Do you understand...? - 你理解...吗？4. Can you give me an example of...? - 你能给我一个...的例子吗？四、请求帮助和提供帮助1. Could you do me a favor? - 你能帮我一个忙吗？2. Can you help me with...? - 你能帮我处理...吗？3. If you need any assistance, feel free to ask. - 如果你需要任何帮助，请随时告诉我。

五、表示同意和不同意1. I agree with you. - 我同意你的观点。

2. I disagree. - 我不同意。

3. That's a good point. - 这是个好观点。

语文知识梳理表达方法有：1、叙述：把事情的前后经过交代清楚的表达方法。

2、说明：介绍事物的特征或用途的表达方法。

3、议论：对人物或事物发表看法和主张的表达方法。

4、描写：刻画、描绘人物或事物的形象的表达方法。

5、抒情：对人物或事物抒发自己内心情感的表达方法。

修辞方法：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。

一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、排比就是把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，说明方法：（1）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

（2）分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

（3）列数字。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

（4）作比较。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

（5）打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

几种常见的语文表现手法1、烘托用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。

2、渲染对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。

3、抑扬把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

有先扬后抑和先抑后扬（欲扬先抑，欲抑先扬）之分。

一．常见的表达方式1．记叙:对环境、人物、时间所做的必要的交代和说明,是记叙文中最基本的表达方式。

2．描写:用形象的语言对人物、事件和环境所做的绘声绘色、细致的描绘与刻画.按内容分：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、环境描写、景物描写按角度分:正面描写、侧面描写、直接描写、间接描写等。

3．议论：在作品中对人物、事件表明自己的态度及对问题的看法，议论是为记叙服务的，在记叙文中议论起着画龙点睛的作用。

4．抒情：直接抒情、间接抒情。

在作品中抒发自己的思想感情.作用:突出人物的性格特征、深化文章的中心思想、增强文章的感染力。

5．说明:对所记叙的内容做必要的补充或说明，要求言简意赅.有时说明的部分会用括号或者破折号标示出来,有时是一段文字．说明的存在可以使文章更加具体、翔实.二．常见的表现手法1．白描：泛指不加渲染烘托，用简练笔墨勾画事物形象的描写手法.特点:简练、质朴、传神。

一般不用修辞,以形写神。

如：《背影》(朱自清）中的一段描写:“他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子.”作者用极简练的文字勾勒了父亲的背影，那情景好像在眼前，使一个慈父形象跃然纸上。

2．悬念:情况一:读者对将要发生的事情一点也不知道,急于弄清楚。

情况二:读者对所叙述的事知道的比较粗略,想知道更详细的东西。

情况三：读者对事件的过程知道的过多，急于想知道结果．作用:可以使文章行文波澜起伏，激发读者的阅读兴趣,使故事情节跌宕起伏,使人物形象可以在曲折的情节中突出出来．如:《我的叔叔于勒》中,先以简练的笔墨叙述了菲利普一家拮据的生活情况和他们对于勒衣锦荣归的企盼，构成悬念;然后出其不意地安排于勒落魄归来,与兄嫂巧遇的场面.这种大起大落的巧妙情节，不仅起到了出人意料、引人入胜的艺术效果，而且把菲利普夫妇“唯钱是亲”的丑恶灵魂暴露无遗，有效的深化了主题.3.对比:对比有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质,加强艺术作品的感染力.有两种基本类型:(一）纵向对比，同一事物发展过程中的对比。

英语常用表达法有哪些
1.情态动词表达法：这种表达法通常用于表示推测、建议、请求等语境中，包括 can、could、may、might、should、would 等。

例如：Could you please pass me the salt?
2. 起承转合表达法：这种表达法通常用于写作和演讲中，包括使用连接词和短语，如 however、on the other hand、in addition 等。

例如：On the other hand, some people believe that technology is making our lives worse.
3. 比较级和最高级表达法：这种表达法通常用于比较两个或多个事物的差异或优劣，包括形容词和副词的比较级和最高级。

例如：My new car is faster than my old car.
4. 倒装句表达法：这种表达法通常用于强调句子中的某个词或短语，包括完全倒装和部分倒装。

例如：Not only did he finish the project on time, but he also exceeded our expectations.
5. 被动语态表达法：这种表达法通常用于表达被动句式，即主语受到动作的影响，包括使用 be 动词和过去分词。

例如：The cake was made by my grandmother.
以上是英语常用表达法的几种，但并不是全部。

随着语境和用途的不同，还会有其他表达法的使用。

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口语中常用的表达方式在日常生活中，口语交流起到了至关重要的作用。

通过生动有趣、简洁明了的口语表达，我们可以更好地与他人沟通，表达自己的想法和感受。

本文将介绍一些口语中常用的表达方式，帮助读者提升口语表达能力。

1. 打个招呼：- Hi!（嗨）- Hello!（你好）- How are you?（你好吗）- What’s up?（有什么新鲜事吗）- Hey there!（嘿，你好）- Good morning/afternoon/evening!（早上/下午/晚上好）2. 自我介绍：- My name is…（我的名字是…）- I’m from…（我来自…）- Nice to meet you!（很高兴见到你）- What do you do?（你做什么工作）- I’m a student/teacher/engineer.（我是一名学生/教师/工程师）3. 表达喜好：- I love/like…（我喜爱/喜欢…）- I’m a big fan of…（我是…的忠实粉丝）- I enjoy…（我喜欢…）- I’m not really into…（我对…不太感兴趣）- What’s your favorite…?（你最喜欢的…是什么）4. 表达意见和观点：- In my opinion…（依我之见…）- I think/believe that…（我认为…）- From my point of view…（从我的角度来看…）- It seems to me that…（在我看来…）- What do you think about…?（你对…有什么看法）5. 请求帮助和授权：- Could you please…?（你能请做一下…吗）- Can you help me with…?（你能帮我…吗）- Would you mind…?（你介意…吗）- Is it possible for you to…?（你能…吗）- May I…?（我能…吗）6. 表达同意和不同意：- I agree.（我同意）- Absolutely!（当然）- That’s true.（说得对）- I see your point, but…（我理解你的观点，但是…）- I’m afraid I can’t agree with you.（恐怕我不能同意你的观点）7. 提出建议：- Why don’t we…?（我们为什么不…）- We could…（我们可以…）- How about…?（……怎么样）- It might be a good idea to…（做……可能是个好主意）- What if we…?（如果我们……会怎么样）8. 表示感谢和道歉：- Thank you!（谢谢）- Thanks a lot!（非常感谢）- I really appreciate it.（我非常感激）- I’m sorry…（对不起）- I apologize for…（我为……道歉）9. 表示赞美和鼓励：- Great job!（做得很棒）- You did a fantastic job!（你做得很出色）- Keep up the good work!（继续保持好工作）- I’m impressed!（让我印象深刻）- Well done!（做得好）10. 结束对话：- Nice talking to you!（很高兴和你聊天）- See you later!（再见）- Goodbye!（再见）- Have a great day!（祝你度过愉快的一天）- Take care!（保重）总结：以上是口语中常用的表达方式，通过这些简洁明了的表达，我们可以更好地进行口语交流。

五大表达方法在日常生活和工作中，我们经常需要进行表达，无论是口头表达还是书面表达，都需要运用一些方法和技巧，以便更准确、更有效地传达我们的意思。

下面将介绍五种常用的表达方法，帮助我们提升自己的表达能力。

一、比喻法比喻是一种运用隐喻和形象化的手法，将复杂的概念、抽象的事物或者抽象的关系转化为人们熟悉的事物或情景，从而更容易理解和接受。

比喻法适用于解释抽象概念、说明复杂原理、描述情感和感受等方面。

例如，我们可以用“人生如旅途”来比喻人的一生，旅途中会有起伏、曲折和不同的风景，需要我们不断努力和适应，才能到达自己想要的目的地。

二、举例法举例法是通过给出具体的例子，来说明或支持自己的观点或论证的方法。

举例法可以使表达更具体、更生动，有助于读者理解和接受。

例如，我们要说明“科学家的发现对社会的影响”，我们可以举例科学家发现电的原理，从而带来了电力的应用，改变了人们的生活方式。

三、对比法对比法是通过将两个或多个事物进行对比，突出它们之间的差异和相似之处，从而更准确地表达我们的观点或论证。

例如，我们要表达“读书和旅行都能开阔眼界”，我们可以对比两者的不同之处，如读书可以在心灵上开阔，而旅行可以在视野上开阔。

四、归纳法归纳法是通过总结和归纳一系列具体事物或案例的共同特点和规律，从而得出一个普遍性的结论或观点。

例如，我们要总结“成功人士的共同特点”，我们可以通过归纳多个成功人士的成功经验，得出勤奋、坚持不懈、有目标等共同特点。

五、演绎法演绎法是根据已知的一般原理或规律，通过逻辑推理得出一个特殊的结论或观点的方法。

例如，我们要得出“如果每天坚持锻炼身体，就能保持健康”的结论，我们可以通过演绎法，从一般原理“锻炼身体有益健康”推导出特殊结论。

通过运用以上五种表达方法，我们可以更准确、更生动地表达自己的观点和意见，使人们更容易理解和接受。

在表达时，我们可以根据具体情境和目的选择合适的表达方法，以达到更好的表达效果。

不断锻炼和提升表达能力，将为我们在学习、工作和人际交往中带来更多的机会和成功。

常用的基本表达方式包括：叙述、议论、说明等。

三者交错。

用叙述、说明、议论三种表达方式，并根据文书的性质和行文目的要求，在选用时有所侧重。

如工作报告、通报、大事纪要、会议纪要等侧重使用叙述的形式，用以叙述工作的发展过程、事情的原委以及成绩与不足；发布行政法规、规章、公告、布告，制订合同、协议书侧重使用说明的方式，使人清楚明白地知晓应当遵守的规范和应当履行职责、义务等；撰写决定、讲话稿等侧重使用议论的方式，阐述论点，说明论据并加以论证。

1. 叙述性语言。

叙述性语言的目的是说事，就是对人物的行动或事件的发展变化过程所作的叙说和交代。

理解这一定义时要把握住一个最为本质的特征：叙述的表达对象是动态过程。

一个静止不动的事物，我们可以描写它，可以说明它，却不能叙述它。

公文叙述的方法：（1）概叙。

粗略简练、只介绍事件梗概的叙述叫概叙，它的特点是篇幅不长，语言简明，事实完整，但缺少细节。

下面就是一段概叙：1999年1月4日，学校党委召开由中层领导干部、专家学者、优秀中青年教师和离退休职工代表参加的调研会，全面征集对学校党政工作和班子成员的意见和建议。

到会代表共77人，收回调研表74份。

参加调研的同志以对学校工作高度负责的精神，结合学校的工作实际和个人的切身感受，对学校近年来取得的积极进展和党政班子的工作给予了充分肯定，同时也对学校工作中存在的问题提出了许多中肯的、建设性的意见和建议。

概叙要抓住重点，要舍弃细节，舍弃繁复的过程，文辞要精炼，否则就不成其为概述。

（2）细叙（详叙）。

细叙就是详细叙述，用比较详细的语言对某个事物的细节或对它发生、发展、变化的全过程进行叙述的方法。

例如：共青团××市委《关于表彰肖××等同志英勇救列车的通报》中的一段文字：共青团员肖××同志是××火车站客运班的服务员。

今年1月30日中午一点多钟，她和班里的同志正在站台迎接快要进站的243次旅客列车。

口语中常用的表达方式在日常生活中，我们经常需要使用口语进行交流。

不同场合下，针对不同的语境，我们需要使用各种表达方式来准确地传达出我们想要表达的信息。

以下是口语中常用的表达方式：1. 开场白在与人初次交流或者需要大声向众人发表自己的言论时，我们需要使用开场白来引起对方或者听众的注意。

开场白可以简单地说出自己的身份、目的或者一些问候语来拉近与对方的关系。

例如：- Hi, my name is John. Nice to meet you.- Good morning, everyone. I'm here today to talk about...2. 礼貌用语在日常生活中，我们需要使用礼貌用语来表示我们的谦逊和尊重。

礼貌用语可以在交流中增加气氛和融洽度。

例如：- Excuse me, do you have a moment?- Thank you for your kind help.- I'm sorry to bother you, but I need to ask you a question.3. 表达想法和意见当我们需要表达自己的想法和意见时，我们通常可以使用以下常用表达方式：- In my opinion...- I think that...- As far as I'm concerned...- It seems to me that...4. 询问和解释当我们需要了解对方的想法或者需要向对方解释某些事情时，我们可以使用以下常用表达方式：- Could you please tell me more about...?- I don't quite understand what you mean. Can you explain it in more detail?- Let me clarify what I just said...- Just to be clear, you mean...5. 表示同意或不同意当我们需要表示自己的认同或者不认同时，我们可以使用以下常用表达方式：- I agree with you.- That's a good point.- I'm afraid I don't agree with you.- I'm not sure I agree with that.6. 向对方提供帮助或建议当我们需要向对方提供帮助或者建议时，我们可以使用以下常用表达方式：- Would you like me to help you with that?- I suggest that you...- Why don't you try...?- If I were you, I would...7. 结尾语在与对方结束交流时，我们需要使用结尾语来表达感激或者再次表达对方的重要性。