2013年江苏省策划师考试答题技巧

面试策划活动答题思路
1.明确目标：在答题时，首先要明确这个活动的目标是什么。

是为了促销产品、提高品牌知名度还是传播某种信息等。

将目标清晰地表达出来，展示自己的思考能力和对活动策划的理解。

2.了解目标受众：了解活动的目标受众是谁，这有助于确定活动的形式和内容。

要考虑受众的特点、喜好、需求等因素，以便更好地满足他们的期待。

3.活动主题和内容：根据目标和目标受众的要求，设计一个吸引人、有趣并且能够传达信息的活动主题和内容。

这可以通过创新的手段、独特的形式或者与当前热点相关的元素来实现。

4.活动流程和时间安排：在答题中要展示出对活动流程和时间安排的合理性和可操作性。

合理的活动流程可以确保活动的顺利进行，时间安排合理则能更好地利用资源。

5.预算控制：在答题时需要考虑到活动的预算控制问题，尽量提供合理的策划方案，使活动能够在预算范围内进行。

可以考虑使用廉价或免费资源，寻找赞助商或合作伙伴等方式来降低成本。

6.团队协作和资源整合：策划一个活动是一个团队工作，要展示出自己良好的团队协作能力，并能整合多方资源使活动更完善。

7.风险管理：在答题时要考虑到可能出现的风险，并提供相应的解决方案。

如活动的安全性、突发事件的处理等。

8.活动评估和改进：答题中要展示出对活动的评估和改进能力。

可以考虑预定一个评估活动效果的方法，并通过数据分析和反馈意见来改进活动策划。

江苏事业单位考试真题：申论答题技巧之合理安排作答顺序相对来讲，从历年的出题规律来看，提出对策和贯彻执行题的设置往往是根据特定材料而设置，尤其是贯彻执行题都是根据某段特定材料而设置，而并非针对全篇，这类题目的作答范围相对要简单一些。

大多考生在作答申论题目的过程中都喜欢看一道题，然后回到材料中去寻找相应的作答范围，其实这种答题方法还是存在一定风险性的，很多题目的回答需要依据于整个材料范围，尤其是归纳概括和综合分析，在命题中经常是依照全篇而设置，如果只是局限于某个或某几个材料，往往会顾此失彼。

下面，中公教育专家给大家推荐一个个人认为比较合理的作答顺序和时间安排：首先，阅读题干。

这里指的阅读题干指的是所有的题目，而并非某个或者第一个，有的同学可能会担心记不住所有的题目，这就要求学生有效的利用草稿纸，可以将每个题干的题型、要求等进行简略的记录，都记录好之后，再带着问题去读材料。

其次，阅读材料。

整个阅读的过程中，因为我们是带着所有的问题去阅读材料，所有要求考生读完一遍材料，把所有相应的答案要点划出来。

考生在划线的过程中，一定要做好标记，根据不同的题目采取不同的记号，保证整理要点的时候能够迅速找到相应题目的要点，时间控制在30分钟左右。

再次，整理要点。

整理要点就要考生依据我们所学到的对各类题型的作答方法进行加工，注意语言要简练。

最后，将所加工的题目进行规范书写。

注意写的过程中要保证字迹清晰，字体可以不好看，但一定要保证卷面工整，这是阅卷人阅卷的前提。

整理要点和规范书写的时间控制在60分钟左右。

无论是考试作文还是自由写作，使用修辞都是为文章增彩的基本方法。

对于考试作文来说，立意准确，结构匀称、卷面干净整洁都是最基本的要求，如果做好了这些只能确保文章能取得最基本的分数，作文就会缺乏竞争力。

若是能够在语言润色上下功夫，那么文章就能够卓尔不群了。

下面中公教育专家就给大家列举一些修辞方法的例子。

【作文常用修辞之比喻】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳2、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。

关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。

A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力3、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远4、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算5、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长6、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄7、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄8、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。

A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品9、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

策划师资格证怎么考策划师资格证怎么考：提升职业水平的必要认证作为一项行业内的必要认证，策划师资格证的考取，可以提升个人职业水平和市场竞争力。

以下是六个相关的标题，分别介绍策划师资格证的考取方式、考试科目、考试难度、考试技巧、备考经验和资格证带来的职业发展机会。

一、考取方式：自学或培训班？在考取策划师资格证的过程中，学习方式是至关重要的。

自学和培训班是两种主要的学习方式，各有优缺点。

自学可以自由安排时间和节奏，但需要自行查找相关资料和解答疑难问题；培训班则提供系统全面的课程和考试辅导，但需要较高的学费和上课时间。

根据自身情况选择合适的学习方式，可以更有效地提高学习效率和考试成功率。

二、考试科目：全面考察策划能力和专业知识策划师资格证的考试科目涵盖了策划实践、策划理论、行业规范等多个方面，全面考察考生的策划能力和专业知识。

其中，策划实践环节包括策划方案设计、策划方案实施、案例分析等，考生需要具备实际的策划经验和操作能力；策划理论环节包括策划思维、策划方法、策划过程等，考生需要掌握基本的策划理论和实践知识；行业规范环节包括行业发展趋势、行业标准规范等，考生需要了解行业的最新动态和标准规范。

三、考试难度：需要充分准备和实践经验策划师资格证的考试难度较高，需要考生具备丰富的实践经验和深入的专业知识。

考试内容涵盖面广泛，考察深度和难度较高，需要考生进行充分的准备和复习。

同时，考试也需要考生具备一定的心理素质和应变能力，能够在考试中保持冷静和集中注意力，以应对复杂的题目和考试环境。

四、考试技巧：提高考试效率和成功率在策划师资格证的考试过程中，掌握一定的考试技巧和方法，可以有效提高考试的效率和成功率。

其中，良好的时间管理和答题技巧是关键，考生需要根据自身情况合理分配时间和优先解答熟悉的题目，同时注意答题的方法和技巧，避免在答题过程中出现失误和漏洞。

五、备考经验：分享成功的备考经验和策略备考策划师资格证需要一定的时间和精力，考生需要注重备考的规划和策略。

1、事物的质是指（）。

A.构成事物内在要素的总和B.组成事物基本要素的内在联系C.一事物区别与其他事物的内在规定性D.事物的规模、发展程度和速度等规定性正确答案：C2、哲学的生命力从根本上说在于（）。

A.适应时代的需要B.满足统治阶级的需要C.反映劳苦大众的需要D.适应思想创新的需要正确答案：A3、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。

A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质正确答案：B4、量变和质变的关系是（）。

A.保守和进步关系B.决定与被决定的关系C.主要与次要的关系D.对立统一的关系正确答案：D5、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（）。

A.辩证统一的关系B.因果关系C.内因和外因的关系D.等同关系正确答案：A6、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）。

A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一正确答案：D7、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。

A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质正确答案：B8、辩证法同形而上学的斗争是（）。

A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C9、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（）。

A.各种实物的总和B.物质和精神的统一C.多样性的物质统一D.主观与客体的统一正确答案：C10、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（）。

A.矛盾的普遍性和特殊性的关系B.矛盾的同一性和斗争性的关系C.主要矛盾与非主要矛盾的关系D.矛盾的主要方面和次要方面的关系正确答案：A11、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。

江苏教师资格考试各题型的答题技巧2014年下半年中小学教师资格笔试考试(国考)将于11月2日正式开考，相信大部分考生对于此次考试已经是游刃有余了。

临考前，伴您一路复习江苏教师考试网（/?wt.mc_id=kr11405）为您整理了考试各题型的答题技巧，以助考生一臂之力。

最后希望考生能够轻松应对考试，早日一证在手!单项选择题从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。

其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。

解答选择题需要有相应的解题技巧。

例如：回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容);填入法(把答案填入分析的方法);比较法(把答案两两比较，比出最佳答案);排除法(把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考)。

辨析题辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。

对于辨析题，考生的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。

这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。

所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。

简答题简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。

回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。

对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可。

要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。

要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。

对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。

如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。

论述题论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。

考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。

简答题我们在前面说过，只要答出要点就可以了，而论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。

1、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格2、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分3、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律4、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本5、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本6、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现7、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说8、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德9、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习10、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德11、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价12、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质13、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移14、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例15、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说16、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力17、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化18、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一19、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁20、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力21、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力22、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一23、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价24、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼25、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质26、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫27、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁28、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊29、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法30、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应31、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊32、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑33、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应。

1、域名中的后缀、COM表示机构所属类型为____。

A、军事机构B、政府机构C、教育机构D、商业公司2、下不属于网络协议的有_____。

A、HTTPB、FTPC、TCP/IPD、HTML3、下面列出的计算机病毒传播途径，不正确的说法是____。

A、使用来路不明的软件B、通过借用他人的软盘C、通过非法的软件拷贝D、通过把多张软盘叠放在一起4、以下设置密码的方式中哪种更加安全____A、用自己的生日作为密码B、全部用英文字母作为密码C、用大小写字母、标点、数字以及控制符组成密码D、用自己的姓名的汉语拼音作为密码5、用来浏览 Internet 网上WWW页面的软件称为____。

A、服务器B、转换器C、浏览器D、编辑器6、在Word中，撤销最后一个动作，除了使用菜单命令和工具按钮以外，还可以使用快捷键__ ___。

A、[Shift]+[X]B、[Shift]+[Y]C、[Ctrl]+[W]D、[Ctrl]+[Z]7、在WORD 中选定一个句子的方法是____。

A、单击该句中的任意位置B、双击该句中任意的位置C、按住CTRL同时单击句中任意位置D、按住CTRL同时双击名中任意位置8、在编辑状态，依次打开了d1．doc、d2．doc、 d3．doc、d4．doc四个文档，当前的活动窗口是____的窗口。

A、d1．docB、d2．doc C。

d3．doc D、 d4．doc9、____是指挥、控制计算机运行的中心。

A、输入输出设备B、显示器C、运算器D、控制器10、在Word 2000中，要复制选定的文档内容，可使用鼠标指针指向被选定的内容并按住____键，拖拽鼠标至目标处。

A、CtrlB、ShiftC、AltD、Ins11、树型结构体现的是____A、表格的数据结构B、文件的目录结构C、程序的控制结构D、存储空间的物理结构12、____是计算机能够自动连续工作的基础。

A、程序控制B、程序设计C、存贮程序D、执行程序13、Com、cn D、以上三种都不对14、Internet服务提供商的简称是____。