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2019年云南省昭通学前特岗高频题九一、单项选择题1、儿童最先掌握的词性为（）。
A.名词B.动词C.形容词D.代词2、窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是（）。
A.有意注意和注意转移B.无意注意和意识转移C.无意注意和注意分散D.无意注意和注意分配3、在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象是（）。
A.想象B.性格C.感觉D.知觉4、幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是滚热的，这种认识获得是通过（）。
A.感知B.记忆C.想象D.思维5、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。
A.自信心的发展B.自尊心的发展C.自制力的发展D.移情的发展6、幼儿经典的性格特征不包括（）。
A.好模仿B.好奇好问C.好动D.破坏行为7、因材施教是与下列哪一条学生的身心发展规律相适应的?（）A顺序性 B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性8、某人在遇到麻烦时，想寻求帮助又怕遭人拒绝，还有的人想跳槽到收人和福利较高的工作岗位，但又担心工作性质有差异和人际关系不容易适应。
以上体现了动机斗争的哪两种形式?（）。
A.双趋冲突和趋避冲突B.双避冲突和多重趋避冲突C.趋避冲突和双避冲突D.趋避冲突和多重趋避冲突9、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，体现了哪一项中小学教师职业道德的要求?（）A.爱岗敬业B.为人师表C.教师育人D.爱国守法10、《幼儿园工作规程》强调积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（）。
A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时11、提出“以儿童的最大利益为一种首要考虑”的是（）。
A.《儿童权利宣言》B.《儿童权利公约》C.《幼儿园工作规程》D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》12、学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为是对（）年龄段的要求。
A小小班 B.小班C.中班D.大班13、幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的，滑滑的。
2019年昭通教师招聘考试考点汇总九23411、知识获取的主要途径是直观和（）。
A.概括B.分析C.比较D.综合12、一个人面对问题情境时，能够随机应变，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明思维具有（）。
A.流畅性B.独创性C.指向性D.变通性13、学生在上课时精神状态欠佳，情绪压抑，注意为分散。
这是一种（）的课堂气氛。
A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型14、假如一个教师把大量的时间用于与学生搞好个人关系上，那么他处于教师成长的（）。
A.关注情景阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注发展阶段15、综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）。
A.强化学生对知识的理解和掌握B.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯C.发展学生创新精神和实践能力D.提高学生学习的积极性16、学生享有的最重要的权利是（）。
A.参加教育教学活动权B.获得奖学金权5C.获得公正评价权D.人身自由权17、某教学点的张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。
张老师这样做是因为《中华人民共和国教师法》赋予了他（）。
A.科学研究法B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权18、教育本来应该是促进民主、平等的重要途径，但实际上教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。
这属于教育的（）。
A.正向功能B.负向功能C.显性功能D.隐性功能19、西周六艺教育以（）为中心。
A.礼、乐B.射、御C.书、数D.礼、书20、中国第一部试图以马克思主义观点论述教育的著作是（）。
A.《新教育大纲》B.《教育学》C.《大教学论》D.《教学与发展》二、多选题1、想象是对大脑已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程其功能包括（）。
A.预见功能B.补充功能6C.替代功能D.协同功能2、科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己生命危险进行实验。
在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈的烟雾冲天。
诺贝尔从烟雾中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似地高喊:“我成功了!我成功了!”这属于（）。
.2019年昭通教师招聘考试押题试卷一、单项选择题1、一个人以为自己考试失败是由于试题太难太偏。
这类归因属于（）。
A.外面、不行控和不稳固归因 B. 外面、可控和稳固归因C.外面、不行控和稳固归因D.外面、可控和不稳固归因2、以下属于过分学习的复述策略是（）。
A.把大块知识分红小单元学习B.刚才听完的课立刻复习一遍C.每次从头至尾看完一遍书就盖上回想一下D.考前暂时抱佛脚3、道德即道德质量，是指（）依照必定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及四周事物所表现出来的比较稳固的（）和偏向。
A. 个体心理特点B. 集体心理特点C. 个体行为特点D. 集体行为特点4、中小学心理健康教育的主要任务不包含（）。
A.保护学生的心理健康B.诊治学生的心理疾病C.促进学生形成健康心理素质D.帮助学生建立有问题时求援的意识5、个体没法对付外界高出个人的能力、精力和体力的过分要求而产生的身心耗竭的状态是（）。
A. 心理氛围B. 职业疲倦C. 人品取向D. 自居作用6、学校教育实践中办理教育活动各样关系的行为准则是（）。
A.教师职业标准B.教师专业标准C.教师职业道德D.教师教育原则7、以下哪个选项不属于教育法律规范的构成因素? （）A. 假设B. 办理C. 处罚D. 制裁8、依据《中华人民共和国教育法》规定，以下状况属于“不可以获得教师资格或已经获得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。
A.体罚学生，经教育不改的B.成心犯法遇到有期徒刑以下刑事处罚的C.道德不良、欺侮学生，影响恶劣的D.成心不达成教育教课任务给教育教课工作造成损失的9、狭义的教育是指（）。
A. 家庭教育B. 职业教育C. 社会教育D. 学校教育10、古代印度宗教威望至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。
A. 印度教B. 伊斯兰教C. 佛教D. 基督教11、我们敢说平时所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
这一看法出自洛克的（）。
A. 《大教课论》B. 《教育漫话》C. 《爱弥儿》D. 《一般教育学》12、科学知识在未用于生产以前，生产力不过一种意识形态。
2019年昭通教师招聘考试考点汇总一、单选题1、人类学习的中介是（）。
A.知识B.技能C.想象D.语言2、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令。
这属于（）。
A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化3、按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。
A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系B.学生是否主动学习，反复练习C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现D.学习的目的是解决问题还是获得知识4、某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（）。
A.增加诱因价值B.增加练习强度C.提高学生的成就需要D.提高学生的期望水平5、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.生成技术6、下列属于学习迁移理论的是（）。
①形式训练说②相同要素说③概括化理论④多元智力理论A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、练习是操作技能形成的基本途径，下面关于技能的叙述，不正确的是（）。
A.技能水平随练习而提高B.练习过程中存在“高原现象”，过了此期，技能水平还会提高C.技能水平随练习会不断提高，不会出现起伏现象D.技能的形成过程中存在个别差异8、在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为救妻子是丈夫应尽的义务，所以海因茨偷药是应该的。
按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于（）。
A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平9、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。
A.行为塑造B.行为训练C.行为矫正D.行为强化10、《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（）。
A.改变课程过于注重知识传授的倾向B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D.改变课程实施过于封闭的现状11、李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽，李老师的行为违背的教师职业道德规范是（）。
2019年昭通教师招聘考试押题卷九一、单选题1、衡量一个班集体成功与否的重要标志是班级是否有（）。
A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.集体的荣誉2、下列属于再造想象的是（）。
A.通过阅读毛泽东的《沁园春·雪》，头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.毛泽东创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子3、人的个性心理品质中具有道德评价意义的是（）。
A.兴趣B.能力C.气质D.性格4、儿童能够独自完成“钟摆实验”，表明他的认知发展水平已处在（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。
A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习6、从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（）。
A.注意过程B.保持过程C.再现过程D.动机过程7、以下不属于人本主义学习理论观点的是（）。
A.教学目标中注重情感与认知的统一B.教学过程中强调学生的中心地位C.教学内容以知识为主D.教育内容要针对学生的生活需求8、根据耶克斯-多德森定律，当完成较容易的任务时，应将动机控制在（）。
A.非常低的水平B.较低的水平C.中等水平D.较高的水平9、学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。
这主要属于元认知策略中的（）。
A.计划策略B.反馈策略C.调节策略D.资源管理策略10、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
A.命题学习B.符号学习C.上位学习D.概念学习11、在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（）的作用。
A.思维定势B.学习迁移C.原型启发D.功能固着12、合作学习最有效的小组人数是（）人。
A.2-4B.4-6C.6-8D.8-913、学习问题是青少年常见的心理问题之一。
2019年昭通教师招聘考试真题模拟卷九一、单选题1、教育的生物起源说的代表人物是（）。
A.利托尔诺B.孟禄C.高尔顿D.达尔文2、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这是谁的教育思想? （）A.孔子B.孟子C.墨子D.董仲舒3、“建国君民、教学为先”说明了（）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与人口的关系4、校园文化的核心是学校的（）文化。
A.精神或观念B.物质环境C.建筑与设计D.自然生态5、我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容。
这是教育目的（）的具体表现。
A.导向功能B.选择功能C.控制功能D.评价功能6、20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是（）。
A.教育的全民化B.教育的职业化C.成人教育D.终身教育7、把“课程”用于教育利学的专门术语，始于教育家（）。
A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特8、新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。
这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致? （）A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.泰勒9、教学过程是实现教学目的（）及提高教学质量的重要条件。
A.教学任务B.教学内容C.教学方法D.教学策略10、教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价11、（）是衡量个体道德修养水平的外在标志。
它在品德结构中发挥关键作用。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、以正而人物去影响学生的思想、情感和行为的德育方法是（）。
A.说教教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法13、衡量一个班集体成功与否的重要标志是班级是否有（）。
A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.集体的荣誉13、衡量一个班集体成功与否的重要标志是班级是否有（）。
A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.集体的荣誉15、学生上课思想开小差、心不在焉。
2019年昭通教师招聘考试重点汇总十一、单选题1、李某系初二的学生，在学校组织的考试中提前交卷离开考场，擅自离校，与其他同学相约到离学校一千米处的池塘游泳，因体力不支溺水身亡。
根据《学生伤害事故处理办法》，认定学校（）。
A.承担全部责任B.承担大部分责任C.承担过错责任D.不承担法律责任2、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（）。
A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良3、我国学校教育产生于（）。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.社会主义社会4、（）第一次明确提出教育遵循自然的思想。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.桑代克5、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。
A.教育B.环境C.遗传D.家庭教育6、人的发展是指人的（）。
A.身心发展B.身体发展C.心理发展D.社会发展7、“教育在于使青年社会化-在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。
”这句话体现的教育目的观是（）。
A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论8、“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有（）特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9、坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是（）。
A.领悟的课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程10、以纲要的形式对某一具体学科的教学内容进行编订的指导性文件是（）。
A.教学计划B.课程标准C.教科书D.教学大纲11、“眼过千遍不如手过一遍”是贯彻（）原则的体现。
A.因材施教B.巩固性C.启发性D.最优化12、个体的道德发展是在其内部矛盾运动的过程中实现的。
矛盾和冲突是促进道德发展的（）。
A.外在动力B.阻力C.根本原囚D.直接动力13、下列选项不属于德育个体功能的是（）。
A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.政治功能14、下列关于课外、校外教育的说法，错误的是（）。
A.课外、校外教育是教育学生的基本途径B.课外、校外教育活动的基本原则是自愿参加，白主活动C.课外、校外教育活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性D.课外、校外教育活动要注重学生的实践环节15、遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多。
2019年昭通师范高等专科学校教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的，不得分。
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B2、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】D3、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】C4、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。
A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C5、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）。
A、简述语意技术B、澄清C、提问D、具体化【答案】A6、采取适当的措施，使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭，这种方法称为（）。
A、断氧灭火法B、隔离灭火法C、冷却灭火法D、窒息灭火法【答案】D7、在我国，数量最多的高校类型是（）。
A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型【答案】D8、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。
A、开展教育B、社会服务C、科学研究D、培养人才【答案】D9、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。
2019年昭通教师招聘考试重点汇总九一、单选题1、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。
A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭2、对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。
A.前提作用B.决定作用C.促进作用D.主导作用3、教育不应再限于学校的围墙之内体现了（）教育的理念。
A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有4、在学校的师生关系中，最基本的关系是（）。
A.以年轻一代成长为目标的社会关系B.以直接促进学生发展为目标的教育关系C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系D.以传承文化为目标的授受关系5、布鲁纳认为，我们无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的结构，以此建立的课程理论是（）。
A.百科全书课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论6、教师根据教学目标创设一定的问题情境，并通过这一问题情境，使学生产生认知冲突；然后，在教师的指导下，学生运用已有的知识和相应的材料进行探究，提出解决问题的假设并验证假设，以此获得知识和发展能力的方法是。
A.程序教学法B.发现学习法C.问题讨论法D.情境练习法7、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，再自己负责在自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。
这种教学组织形式是（）。
A.导生制B.设一汁教学法C.特朗普制D.道尔顿制8、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
A.发展性功能B.个体性功能C.社会性功能D.教育性功能9、教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。
A.德育内容B.德育活动C.德育方法D.德育过程10、设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素:主题、内容和（）A.载体B.形式C.人数D.原则11、认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学理论学派是（）。
A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学12、“窥一斑而知全豹”是知觉的（）。
2019年昭通教师招聘考试押题试卷九一、单选题1、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移2、为了证明“卵生”是不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。
麻雀的例子属于。
例，乌龟的例子属于（）例。
A.正；反B.正；正C.反；正D.反；反3、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）。
A.活动性B.独创性C.目的性D.变通性4、课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。
A.形成的过程B.形成的途径C.形成的原因D.形成的性质5、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析这种形式称为（）。
A.慕课B.翻转课堂C.微格教学D.新教育6、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。
这体现的是新课程结构特征中的（）。
A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性7、（）是一个国家的政府或政党制定的有关教育工作的指导方针和行政措施，是人们为了规范教育行为而以国家或政党、政府的名义颁布的教育行为指南。
A.教育方针B.教育政策C.教育指南D.教育措施8、国家实行（）制度:中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A.教师资格B.教师竞聘上岗C.教师选拔D.教师淘汰9、在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同但他们的主体活动指向共同的对象-教育内容，而且两者的活动是密切联系、相互影响、共时交织或前后相干的。
从这种意上说，教育者与受教育者是教育活动的（）。
A.相互影响者B.主客体C.积极的参与者D.复合主体10、我国封建社会教育的内容主要是（）。
A.三科四学B.四书五经C.六艺D.七技11、下列关于教育学的说法不正确的是（）。
2019年昭通教师招聘考试重点题九一、单选题1、为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为（）。
A.教学策略B.教学模式C.教学目标D.教学设计2、以下说法正确的是（）。
A.“身教重于言教”忽视了教师传授知识的天职B.“教师应该遵守法律”是法律要求而不是师德要求C.在市场经济时代，要求教师廉洁从教是一句空话D.教师不思进取是不符合师德要求的3、是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须子以保障的公益性事业（）。
A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育4、某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室。
一名未交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗。
在此事件中应承担主要责任的是（）。
A.学校B.任课老师C.学生自己D.学生监护人5、以下属于马克思主义观点教育起源说的是（）。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说6、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这是谁的教育思想? （）A.孔子B.孟子C.墨子D.董仲舒7、“建国君民、教学为先”说明了（）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与人口的关系8、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）。
A.集成功能B.传递功能C.选择功能D.创新功能9、我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容。
这是教育目的（）的具体表现。
A.导向功能B.选择功能C.控制功能D.评价功能10、20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是（）。
A.教育的全民化B.教育的职业化C.成人教育D.终身教育11、把“课程”用于教育利学的专门术语，始于教育家（）。
A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特12、新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。
这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致? （）A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.泰勒13、教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价14、（）是衡量个体道德修养水平的外在标志。
它在品德结构中发挥关键作用。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为15、“身教胜于言教”体现的德育方法主要是（）。
A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法16、衡量一个班集体成功与否的重要标志是班级是否有（）。
A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.集体的荣誉17、听完一节精彩的语文课，自觉投人到下一节数学课学习。
这体现的注意品质是（）。
A.注意分配B.注意转移C.注意起伏D.注意广度18、（）指注意指向于一定事物时持有的聚精会神的程度。
A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的转移D.注意的集中性19、对易受暗示的学生应着重培养其意志品质的（）。
A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性19、对易受暗示的学生应着重培养其意志品质的（）。
A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性二、多选题1、下列观点中属于儿童中心课程的观点的有（）。
A.儿童是课程的核心B.学校课程以学科分类为基础C.学校教学应以活动和问题反思为核心D.课程内容应该与儿童的经验相结合2、现代课程开发理论中的经典泰勒原理所回应的问题有（）。
A.学校应该试图达到什么教育目标B.提供什么教育经验最有可能达到目标C.怎样有效地组织这些教育经验D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现2、现代课程开发理论中的经典泰勒原理所回应的问题有（）。
A.学校应该试图达到什么教育目标B.提供什么教育经验最有可能达到目标C.怎样有效地组织这些教育经验D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现4、教师在选择教学方法时要遵循下列哪些步骤和要求? （）A.要明确选择教学方法的标准B.认真听取教育专家的说明和建议C.尽可能广泛地了解有关的新的教学方法，以便自己选择D.对各种可供选择的教学方法进行比较5、德育的疏导性原则要求（）。
A.讲明道理B.因势利导C.表扬激励D.循循善诱5、德育的疏导性原则要求（）。
A.讲明道理B.因势利导C.表扬激励D.循循善诱7、教育调查报告的结构一般分为（）四部分①标题②前言③附文④主体⑤结语⑥署名A.①②B.②③C.④⑤D.③⑥8、注意的品质特征有（）。
A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移9、思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。
思维的基本形式包括（）。
A.概念B.判断C.推理D.比较10、学校中影响人格形成的因素主要有（）。
A.师生关系B.集体气氛C.遗传D.教育三、判断题1、实现国家、地方、学校二级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。
（）2、教育法规是规范化、法律化的教育政策，是被奉为国家意志的教育政策。
（）3、因张老师上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资。
张老师不服处理结果，向当地教育行政部门提出申诉。
张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。
（）4、被剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格证。
（）5、从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称为教育。
（）6、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
（）7、教育直接指向人们的思想观念与社会的意识形态，带有明显的政治性和阶级性。
（）8、个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。
（）9、美育就是艺术教育。
（）10、学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。
（）四、案例分析1、升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。
回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。
”一旁的几位同学也在低声议论着。
下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。
集体交流时，A.同学说:“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。
”其他同学也纷纷发言:“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。
”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话-“让别人因为我的存在而感到幸福!问题:结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律?2、陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。
放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了。
一见面，陶行知掏出一块糖给他，说:“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。
”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说:“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说:“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。
”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说:“校长，我错了，我也不应该动手。
”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说:“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧! 问题:（1）陶行知的做法体现了哪些德育原则?（2）德育过程的规律有哪些?参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】D。
解析:根据教学设计的概念可知，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
2、【育萃专家解析】D。
解析:教师职业道德中终身学习。
要求教师要不断提升自己的教育教学水平，不思进取不符合教师职业道德要求。
3、【育萃专家解析】A。
解析:《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业”。
4、【育萃专家解析】A。
解析:学校对未成年人的人身安全应采取措施予以保护，当未成年人在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故时，学校应当及时救护，妥善处理。
题干中应承担责任的是学校。
5、【育萃专家解析】D。
解析:教育的劳动起源说也称教育的社会起源说。
它是在直接批判生物起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的，是属于马克思主义观点的教育起源说。
6、【育萃专家解析】B。
解析:“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”出自《孟子·滕文公下》。
7、【育萃专家解析】A。
解析:“建国君民教学为先是我国也是世界上最早的一部教育专著。
《学记》中的一句话，意思是建设国家管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。
这句话揭示了教育与政治的关系，体现了教育的政治功能。
8、【育萃专家解析】C。
解析:小学开展经典诵读活动时，对传统文化取其精华、去其糟粕。
这说明教育对文化具有选择功能。
9、【育萃专家解析】B。
解析:教育目的具有导向、选择、控制、激励和评价功能。
其中选择功能是指教育目的为教育内容的选择确定了基本范围，保证了教育能够科学地对人类丰富的文化做出有价值的取舍。
“四书”“五经”正是在教育内容上的选择。
10、【育萃专家解析】D。
解析:终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。
它作为当代一种国际性教育思潮，由联合国教科文组织直接倡导和推动，并得到了各国政府的积极响应和合作。
在教育理论和实践领域中引起了一场广泛而深刻的革命，必将会改变世界教育的面貌。
11、【育萃专家解析】C。
解析:在西方，把课程用于教育科学的专门术语始于英国实证主义哲学家、教育家斯宾塞在他著名的《什么知识最有价值?》一文中，斯宾塞把课程理解为知识或学科。
12、【育萃专家解析】B。
解析:布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域的目标，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列。
13、【育萃专家解析】B。
解析:形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。
它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。
14、【育萃专家解析】D。
解析:道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现，是道德认识、道德情感、道传意志的集中表现，也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养火平的外在标志它在品德结构中发挥关键的作用。
15、【育萃专家解析】B。
