议论文写作手法——横向议论

作文横向纵向展开议论（精选多篇）第一篇：作文横向纵向展开议论议论文的结构模式1、教学目的与要求：① 通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。

② 通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。

③ 培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。

2、教学重点：议论文结构的横向、纵向模式的基本特点。

3、教学难点：①如何灵活运用横向、纵向模式展开议论。

②对学生进行横向、纵向发散性思维训练。

4、教学用时：2课时5、教学过程：一、知识点展示：1、议论文是指以议论说理为主的文章。

一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。

写记叙文，如果缺乏真情实感，编述故事，往往不易获得较好的成绩。

2、一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系。

3、高考作文考试说明要求：一等文：“结构严谨”, 二等文：“结构完整”4、议论文三要素: 论点：作者的见解和主张。

一篇议论文只有一个中心论点，即总论点。

分论点从不同方面对总论点展开论述。

论据：用来证明论点的材料。

包括事实论据和理论论据。

论证：包括立论和驳论。

一般以立论为主，即从正面论述。

5、例证法的要求（紧扣论点）1)、选用的事例要典型，只有典型才有说服力。

2)、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。

3)、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。

4)、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。

5)、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。

6)、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。

6、例证法运用的常见失误: 1）．叙议失当：举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。

2）．堆砌论据：只有论据的罗列，缺乏理性的思考。

3）．不会分析：就例论例，分析表层化，不够深入。

1、从“是什么”的角度我们是否可以喊出“向日本学习”的口号日本是我们永远潜在的对手，永远对我们构成巨大威胁。

日本扩张的实现，基本上取决于它的扩张目标的兴衰，也就是它周边国家的强盛与否。

那么，作为我们，面对这样一个强大的对手，激怒不是办法，漫骂更不是手段，通过历史负罪让他们向我们低头也不是目的。

因为日本民族，并没有被我们打败过。

我们要做的，就是发展自己，壮大自己，在经济实力上战胜它，不给它任何可乘之机。

通过我们的实力，让它们对我们的产生畏惧。

我们是否可以喊出“向日本学习”的口号？来去掉我们的民族虚荣心，因为在它身上，值得我们学习的地方实在太多太多。

一是，日本民族的忧患意识。

他们虽然经济富有、科技强大，但是日本人没有染上骄奢淫逸、自以为是、狂傲自大的习气。

因为，日本全民族始终处于一种强烈的忧患意识之中。

它们忧虑两头在外的经济，太强烈地受制于外在的市场需求和外在资源的供给。

它们忧患邻国的强大，对自己构成巨大威胁。

它们忧虑人类的未来受制地球有限空间的制约。

这种经过历代人自小培养起的忧患意识，已成为日本的民族思维情结和民族性格特征。

这种民族性格是他们面对外人，能团结一致。

面对成绩，能保持清醒头脑，面对强者，能虚心学习。

对比我们则有太多的民族自大心理、较强的民族虚荣心。

这使我们总自以为是，不肯或不愿向一切先进的东西学习。

二是，日本民族的学习精神。

当年西方列强用坚船利炮敲开中国海门，逼迫中国对外通商的时候。

日本人也遭受了同样的屈辱。

所不同的是，我们进行了抵抗。

而抵抗失败后，为了保住自身的统治，“量中华之物力，结与国之欢心”。

在政治体制上依然采取顽固保守态度。

而日本，则是没经过抵抗就打开了国门，认识到东方已经落伍，必须向西方学习。

他们潜心研究西方列国的经验和政治体制，进行了明治维新。

没有经过流血牺牲就完成了向资本主义制度的改造。

二十年后，就超过了依然保守的中国。

二次大战后，他们更是把向美国学习作为自己的目标。

结果从战后的满目疮痍中又崛起了一个经济强国。

议论文写作的横向结构技巧议论文是一种常见的学术写作形式，它的写作结构扮演着至关重要的角色。

一个正确的结构布局能够使你的议论文更加清晰、连贯，并且更具说服力。

在本文中，我们将分享一些横向结构技巧，帮助你提高议论文的写作效果。

首先，在开始写作之前，你需要对整个议论文进行规划。

这意味着你需要明确你想要表达的观点和中心论点，并根据这些构建一个逻辑有序的结构。

以下是一些常用的横向结构技巧：1. 引言段（Introduction Paragraph）：这个段落是引起读者兴趣的关键所在。

你可以使用一些故事、数据、引用或问题来吸引读者的注意力，并在结束时提供中心论点。

确保你的中心论点清晰明确，并通过扎实的论据支持。

2. 论据段（Body Paragraph）：在接下来的段落中，你需要为你的中心论点提供合理的支持和解释。

每个论据段应该聚焦于一个具体的论点，并提供相关的事实、证据和例子。

此外，你应该使用转折词和过渡句来确保你的段落之间具有紧密关联，让整个文章更加连贯流畅。

3. 反驳段（Counterargument Paragraph）：在你的议论文中，你需要展示你已经考虑到并回应了可能的反对观点。

在反驳段中，你可以针对与你的中心论点相矛盾的观点进行分析和解释，并提供相应的反驳证据。

这样可以增强你的说服力，表明你的论点是经过深思熟虑的。

4. 结论段（Conclusion Paragraph）：在结束时，你需要总结你的观点和论据，并强调你的中心论点的重要性。

同样重要的是，你可以提出一些建议或提供一个结论，以推动进一步的思考或行动。

议论文之学习横向展开议论（教师版）一、议论文横向并列式结构的基本特征议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式等。

其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

二、横向并列式结构的优点首先，能使文章思路清晰，条理分明。

议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。

其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。

再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。

可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。

三、横向并列式结构运用举例谈意气意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀......人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

人有意气，才能有豁达的胸襟。

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠七分酿成月亮，三分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。

若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。

横向议论文
横向议论文是一种常见的写作形式，它通过对比不同论点的优劣来阐述自己的观点。

与纵向议论文不同，纵向议论文通常只针对一个观点展开讨论，而横向议论文则更加综合，考虑了多个观点。

横向议论文的写作可以分为以下几个步骤：
1. 确定中立立场：在写横向议论文之前，你需要先确定自己的中立立场。

中立立场意味着你会综合不同观点，并尽量客观地讨论它们的优缺点。

2. 确定要讨论的话题：选择一个有争议的话题，它需要有多个不同的观点，以便你可以对其展开比较和分析。

3. 分析不同观点：列出所有与该话题相关的不同观点，并分析它们的优点和缺点。

可以从不同角度出发，考虑社会、经济、环境等方面的影响。

4. 对比并评估观点：比较不同观点之间的异同，对它们进行评估。

你可以列出各个观点的利弊并进行比较，从而得出自己的结论。

5. 提出自己的观点：在结尾部分，根据你对各个观点的评估，提出自己的中立观点。

确保你的观点是基于你对不同观点的全面理解和客观分析。

需要注意的是，写横向议论文时，要确保你对各个观点的理解和评估是准确和客观的。

此外，还应提供充分的证据和例子支持你的观点。

综上所述，横向议论文是一种通过对比不同观点来展开讨论的写作形式。

通过整合不同观点，你可以展示自己中立的立场，并提出合理的、经过评估的观点。

写好横向议论文需要一定的逻辑思维能力和分析能力，但只要按照上述步骤进行，就能够写出精彩的横向议论文。

学会横向展开议论【技法导航】横向展开议论，是围绕一个观点，在同一层面上，从不同角度展开议论。

不同角度之间是并列关系，平行展开，互不交叉。

这样展开议论可以使说理全面，条理清楚。

横向展开议论的主要方法有概念法、因果法、条件法等。

概念法从“就是什么”的角度阐述内涵，萃取分后论点，明晰其内涵和外延。

这样搞有利于我们对中心论点展开水解。

例如《恭敬不容弃》一文，题目即为中心论点，下面存有四个分后论点：恭敬不容弃，它就是一种人格美；恭敬不容弃，它就是一种崇高的品格；恭敬不容弃，它就是人生中不可缺少的关键航标；恭敬不容弃，它就是安稳与人与自然的统一。

因果法的“因”是指分论点，“果”是指中心论点，是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因的方法。

如《选择诚信》一文，题目即中心论点，下面有四个分论点：选择诚信，因为它比美貌来得可靠；选择诚信，因为它比机敏来得憨实；选择诚信，因为它比金钱更具内涵；选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。

条件法就是指中心论点即为结果，而分后论点就是指满足用户结果的条件。

这一方法主要从“怎么办”的角度去成立分后论点。

例如《语言就是沟通交流的钥匙》一文，题目即为中心论点，下面存有三个分后论点：恰如其分的语言表达，有利于亲情的沟通交流；恰如其分的语言表达，有利于友情的沟通交流；恰如其分的语言表达，有利于爱情的沟通交流。

只要我们掌握了上述方法，就可以很好地横向展开议论。

【范文精评】不知从何时起，人与人之间的关系渐渐疏远，曾经一度为世人所追求的理解与宽容就像陈旧的老歌，渐渐逝去。

人与人之间需要沟通，有了沟通才会有理解和成功。

（引入论题，提出论点：有了沟通才会有理解和成功。

）关上沟通交流之门可以解决彼此之间的隔膜。

（明确提出第一个分后论点）我们每个人都存有过不经意的过失，每个人搞事情都不可能将尽善尽美。

当一件洗去汗水的成果展现在你的面前时，或许它并不轻松，甚至就是十分坚硬，但我们不要轻而易举地对它作出评价，而是必须怀著认同回去检视这心、智、力融合而变成的成果，体会创造者的心境，体会其中蕴涵的感情。