横向展开议论

如何横向展开议论摘要：横向展开议论就是围绕一个观点，在同一个层面上、从不同角度展开议论。

不同角度之间是一种并列关系，平行展开议论。

这种方式难点在于，如何获得多角度以及各观点之间不能出现交叉。

因此需从“小切口、深立意”的角度去解决此难点。

关键词：横向展开议论切入点横向展开议论就是围绕一个观点，在同一个层面上、从不同角度展开议论。

不同角度之间是一种并列关系，平行展开议论。

关于此种议论方式，学生在初中阶段已经接触过，知识点对学生来说不会太难理解。

但由于这种方法是学生最易掌握、最常用的方式，因此为了让学生能真正掌握这种方法，还需对其中的重难点作更进一步的讲解。

横向展开议论就是围绕一个观点，在同一个层面上、从不同角度展开议论。

不同角度之间是一种并列关系，平行展开议论。

从中可以看出这种方式难点在于，如何获得多角度以及各观点之间不能出现交叉。

1 第一个难点的解决方法关于第一个难点的解决方法，资料上有很多，如：概念法、因果分析法、条件法等等。

其实最简单的、最本质的解决方法是：拿到一个话题后，问三个问题，即“是什么？”、“为什么？”、“怎么办？”。

作文讲究的是“小切口、深立意”，如果一个话题过大，就可以通过这三个问题将其切入点缩小，然后选择最适合的切入点进行立意。

如“这山望着那山高”，这是一个很大的话题，不知如何下笔。

（1）我们就可以先问“是什么？”，即从概念这个角度进行理解。

可以得出三个分论点：这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

（2）问“为什么？”，即这样做的作用和意义。

也可以得出三个分论点：有了这山望着那山高的精神，困境才会有意想不到的转机；有了这山望着那山高的精神，人生才有了实现自我价值的机会；有了这山望着那山高的精神，社会才有了不断前进的动力。

（3）问“怎么办？”，即如何才能实现、需要什么条件等。

可得出三个角度：这山望着那山高，需要脚踏实地的苦干精神；这山望着那山高，需要勇于突破的创新精神；这山望着那山高，需要永不言败的进取精神。

学习横向展开议论教师：郑晶晶第四册课本示例总结：思路与结构：一、提出论题（第一段）：时间二、分析论题（第二至五段）：从不同的角度分析时间1.时间很玄妙。

2.时间是个谜。

3.时间不可捉摸。

4.时间对每个人都是公正的。

三、解决论题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。

”结构分析：整体结构是总分式，即提出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中采取了横向展开的方式，即并列式结构，从四个不同的方面揭示了时间的意义。

方法点拨：横向展开议论就是先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常放在每段开头，以显示层次。

运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排开几个能说明总论点的分论点来。

例一：分论点：1.多思才能把知识学活（分1）要养成多思的习惯（总） 2.多思才能有所发明创造（分2）3.多思脑子才越用越来（分3）学生列提纲：多思是什么？多思是一个习惯一种能力一种态度一种修养一门艺术一门学问例二：以题目“谈意气”列出几个分论点。

中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

（分论点从意气的作用角度设置）1.人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）2.人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）3.人有意气，才能催不垮，意志不衰（意志）课堂练习：社会是一本书，人生是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。

“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以“品读人生”为题列出几个分论点。

示例：中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水“就会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。

（分论点从读的方法角度设置）1.品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）2.品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）3.品读人生，要学会品读成功和喜悦（学会珍惜）学生列提纲：A 品读人生能陶冶情操能提高修养能设计未来B 品读人生轻轻描画人生旅途的美景静静倾听生命乐章的颂歌默默阅读人生之书的章节横向展开议论的模式介绍：A B横向展开议论作文训练（二）教学重点及目的：本章节内容主要是对上一次作文“时间”的记录，针对其中出现的问题进行课堂训练，务求使学生掌握横向议论的重点，认识到横向议论易出现的问题，并对上次作文进行修改，重新写作。

学会横向展开议论【技法导航】横向展开议论，是围绕一个观点，在同一层面上，从不同角度展开议论。

不同角度之间是并列关系，平行展开，互不交叉。

这样展开议论可以使说理全面，条理清楚。

横向展开议论的主要方法有概念法、因果法、条件法等。

概念法从“就是什么”的角度阐述内涵，萃取分后论点，明晰其内涵和外延。

这样搞有利于我们对中心论点展开水解。

例如《恭敬不容弃》一文，题目即为中心论点，下面存有四个分后论点：恭敬不容弃，它就是一种人格美；恭敬不容弃，它就是一种崇高的品格；恭敬不容弃，它就是人生中不可缺少的关键航标；恭敬不容弃，它就是安稳与人与自然的统一。

因果法的“因”是指分论点，“果”是指中心论点，是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因的方法。

如《选择诚信》一文，题目即中心论点，下面有四个分论点：选择诚信，因为它比美貌来得可靠；选择诚信，因为它比机敏来得憨实；选择诚信，因为它比金钱更具内涵；选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。

条件法就是指中心论点即为结果，而分后论点就是指满足用户结果的条件。

这一方法主要从“怎么办”的角度去成立分后论点。

例如《语言就是沟通交流的钥匙》一文，题目即为中心论点，下面存有三个分后论点：恰如其分的语言表达，有利于亲情的沟通交流；恰如其分的语言表达，有利于友情的沟通交流；恰如其分的语言表达，有利于爱情的沟通交流。

只要我们掌握了上述方法，就可以很好地横向展开议论。

【范文精评】不知从何时起，人与人之间的关系渐渐疏远，曾经一度为世人所追求的理解与宽容就像陈旧的老歌，渐渐逝去。

人与人之间需要沟通，有了沟通才会有理解和成功。

（引入论题，提出论点：有了沟通才会有理解和成功。

）关上沟通交流之门可以解决彼此之间的隔膜。

（明确提出第一个分后论点）我们每个人都存有过不经意的过失，每个人搞事情都不可能将尽善尽美。

当一件洗去汗水的成果展现在你的面前时，或许它并不轻松，甚至就是十分坚硬，但我们不要轻而易举地对它作出评价，而是必须怀著认同回去检视这心、智、力融合而变成的成果，体会创造者的心境，体会其中蕴涵的感情。

高中横向议论文范文(通用31篇)高中横向议论文范文第1篇：生活的路太漫长，生命的容量太有限，我们不能在一种过分珍惜的心情中把什么都握在手里，放在心上。

我们务必放弃一些无用的东西，给一些有价值的东西腾出足够的空间，然后轻装前进，去追求一种充实丰盈的人生。

过分地、超出一定限度的珍惜，肯定是一件坏事。

我的父母都是从艰苦时期过来的，对什么都抱着珍惜的态度。

有段时间，我在家里住，用完的圆珠笔顺手丢进垃圾桶。

第二天，这支圆珠笔准会出此刻桌上的玻璃瓶里———这个玻璃瓶是十年前的空药瓶。

圆珠笔是父亲捡回来的。

这种废旧的圆珠笔父亲积攒了一抽屉。

因为舍不得丢弃废旧的东西，家里壅塞不堪，充盈了垃圾：用坏的餐具，折了一条腿的木凳子……家居环境被破坏得一塌糊涂。

要找有用的东西得翻拣半天。

这是过分珍惜的结果。

有一年秋天，我给母亲买了一瓶护肤霜。

一天早晨，母亲往脸上涂护肤霜的时候，不小心碰翻了瓶子，护肤霜洒了一些在桌上。

我即将要拿毛巾把洒落的护肤霜擦掉，母亲迅速地用手指将它们抿进了瓶子里，说：丢掉多可惜，这么贵的东西。

结果，几天后，整瓶护肤霜都变质了，只好丢掉。

这也是过分珍惜的结果。

过分珍惜还表此刻众多方面。

比如过分珍惜一份工作。

其实这份工作并不适合你，你的价值也得不到更好的体现，甚至已成一种肩负和痛苦，却舍不得放弃，一直用“工作难找，毕竟生活还算稳定”来安慰自己。

结果你这一生就在这种痛苦的珍惜中堂皇而过，失去了更多进步自己的机会。

这种过分珍惜是一种自我阻碍。

比如过分珍惜一段旧时间和往日的某个恋人。

明明知道一切都已经结束，一切都已过去，再多的思念和依恋已无济于事，偏偏要沉湎于往事，痛苦不堪，不能自拔，结果忽视了近在咫尺的芳草，错过了眼前可以把握的更为美妙的风景。

这种过分珍惜是一种自我损害。

生活的路太漫长，生命的容量太有限，我们不能在一种过分珍惜的心情中把什么都握在手里，放在心上。

我们务必放弃一些无用的东西，给一些有价值的东西腾出足够的空间，然后轻装前进，去追求一种充实丰盈的人生。

横向展开议论河南商丘市一高郭春伟议论文写作是中学生作文的重要组成部分，也是中学语文教学的重头戏。

要想写出一篇文质兼美、思想深刻的议论文，中心突出、论据充足、论证有力三者缺一不可。

如何做到论证有力？我们首先要做的是统筹安排文章结构、展开议论。

常见的议论文结构模式有层进式、总分式、并列式、对照式、综合式等。

并列式和总分式（分说部分），即先提出论点，然后横向思维，并列地从几个方面论证，即横向展开议论。

层进式即纵向展开议论，这个问题我们下次再具体分析。

下面我们主要就如何横向展开议论进行探讨。

横向展开议论是围绕一个观点、在同一个层面上、从不同角度展开议论，横向发展，不断丰富论点。

一般说来，这种展开基本在同一平面上，展开的目的不是求论点的深入、论证的深透，而是求论点的丰富。

从不同的方面和角度将论点发挥，每个方面、每个角度都应有其特殊的内容，给人以条理清楚、眉目分明的感觉。

那么，如何横向展开议论呢？第一，从中心论点中解析出若干个并列的分论点，对每个分论点加以阐述，独立成段，共同论证中心论点。

以2001年高考话题作文“诚信”为例，我们可以提炼出这样的中心论点：诚信是获得事业成功的前提。

那么，我们可以这样横向展开：一、诚信是商人成功的基础，二、诚信是仕途成功的保证，三、诚信是做人的根本。

显然，这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的，又反过来支撑着中心论点，只要依次证明分论点成立，也就论证了中心论点，这便是“从横向展开”。

再请看一篇例文（2006年高考优秀作文《找准位置绽放光彩》，有改动）：虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。

世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。

找准位置，需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。

如果我是山，就站成一种尊严，让山花灿烂山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就流成一种磅礴，让小船远航鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值，迎风吟唱。

议论文横向和纵向结构议论文的结构议论文的结构总体上可以分为横向展开议论和纵向展开议论两种。

一．横向展开议论（例如：并列式结构）提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

【注意要点】（1）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。

（2）形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。

（3）多角度地观察、分析、认识事物。

（4）分论点角度要统一、不能交叉包容。

【作文题】社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。

”读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为题写篇作文。

题目：《品读人生》中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。

分论点：（从读的方法角度设置）⑴品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）⑵品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）⑶品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）《这山望着那山高新解》①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

享受挫折人生若是一株禾苗，挫折就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，让它茁壮成长；人生若是一方天空，挫折就是突来的暴雨，昏暗了它却又靓丽了它，让它有了长虹横空的美丽；人生若是一泓清泉，挫折就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着它，让它有了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人魅力。

挫折是不可避免的，我们要学会享受挫折，让它变成我们快乐和前进的动力。

挫折是人生不可缺少的装点，学会享受挫折，才能享受生活。

没有挫折的人生，就像没有鱼儿的湖水，只是一坛死水；没有挫折的人生，就像没有浪花的海洋，显得了无生趣；没有挫折的人生，就像没有云彩的天空，总显单调与乏味。

800字横向展开议论文范文怎么写长期以来，人们对议论文的关注点体现在横向思维的议论文方面。

这是店铺为大家整理的800字横向议论文范文，希望能对大家有所帮助!800字横向议论文范文篇一：《红颜醉盛唐》翻开历史尘封的画卷，那一幅幅色彩斑斓而又气势恢宏的画面便一一呈现眼前。

在那个人才辈出，独领风骚数千年的繁盛大唐里，有那么一些人。

她们，或许微不足道，或许在史书中仅有那么寥寥几笔，但她们的倾世容颜，她们的绝世才华，她们的断肠故事，永不逝去，共同铸造了盛唐的一角。

欲问相思处，花开花落间。

她寂寞地捧着诗笺，身影印在斜阳芳草里，几分绰约，几分萧瑟。

她是粲然开在盛唐里的一朵娇艳芙蓉，以自身的才华，征服了无数人的心。

然，造化弄人，她想要的那个人，却在云淡风轻间拒绝了她。

她苦笑，她无奈，凝视着诗笺上的那几句诗，听着旁人对她的讥讽，终于明白才名艳名终是幻影，自此化作天际的一束月光，寂寞地披在长安的城墙之上。

易求无价宝，难得有情郎。

她的笑是妩媚的，是妖娆的。

她忘我地沉醉在纸醉金迷中，不愿，也不敢醒来。

曾几何时，她也天真，她也懵懂，像一朵开在枝头的清香茉莉，纯真不知世事。

然而她的美貌和才情注定让她一生殇。

曾为良妾，却被休弃。

她待如何?只得黯然离去。

若不遇见他，若不遇见那个成为她师傅的男人，想必她的人生也该少些坎坷罢?只是上天专爱玩弄世人，遇见了，便成了她一生也渡不过的劫。

她最终化为忘川河畔的一株曼珠沙华，迷人而又致命，在最美的年华里化作轻烟，随风散去，从此长安城的山头，月华再添几分萧瑟。

长门镇日无梳洗，何必珍珠慰寂寥。

她是幽幽水边的一株白梅，凌寒独绽，傲骨不折。

总是明月笑尽沧海桑田，她也只是平淡一笑。

忆昔往初，她是盛唐天子李隆基宠爱的梅妃，一曲《惊鸿》在水袖翻转间醉了多少人的魂。

只是，她也只能惊艳了唐明皇的一段时光，却无法温柔他的一生岁月。

当《霓裳羽衣》的琵琶声响彻长安夜时，她只能独自一人，站在昔日的梅树旁，千万寂寥，无人知。

解读时间横向展开议论教学目标1、明确议论文结构的横向模式。

2、明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。

3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质,养成作文前编写议论文提纲的习惯.教学过程(一）激情导入导语：陡峭的山峰拔地而起,直刺青天,美！连绵的山岭横亘千里,气势磅礴,美！“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美，今天，我们一起来欣赏议论文中“横"的魅力。

(二）了解议论文常见结构一般来说,议论文常见结构有三种，即：1、横向并列结构2、纵向递进结构3、正反对比结构今天我们一起来探讨第一种“横向并列结构”。

(三）读美文，初步体会“横"的魅力引导:我们先来赏析一篇使用横向并列结构写出的高考优秀作文.读P13—14《时间的厚度》.(四）找论点,初步接触横式结构提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？明确：总——我们要把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。

分-—（并列）①要增加时间的厚度,就不要哀叹生命短暂,要打造精彩的人生。

②要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。

③要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。

总-—珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战,不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度. （五）了解横向并列结构的基本特征引导：由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征.明确:“总(引论）—-分（本论)-—总(结论）”①引论与结论前后呼应并紧扣标题.②本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排.横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述.（六)提炼分论点的方法（老师引导,学生讨论、动笔）①学习因果分析法引导：我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何提炼分论点呢？探究例1、例2是从什么角度提炼分论点的？例1:说“思"要养成多思的习惯(总论点）（1）多思才能把知识学活（并列分论点一）（2）多思才能有所发明创造（并列分论点二）（3)多思脑子才越用越灵（并列分论点三）例2:中心论点：为人当勤劳1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。

议论文横向展开的写作技巧关于议论文横向展开的写作技巧一、横向展开议论的基本特征横向展开议论就是先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点加以论述的一种论证思路。

这种思路体现在议论文结构上称为并列式结构，即并列地组织若干分论点或论据。

在论证时，分论点或论据构成的几个层次之间的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点。

这是议论文中经常使用的一种结构方式。

写作时，根据需要，大体有两种情况：一是为了论述方便，使说理清楚透彻，把文章的论点进行分解，分成几个分论点。

这些分论点之间的关系是平行的、并列的。

二是在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来。

并列关系的顺序安排可以灵活，但是应该考虑并列关系的几个方面的重要程度及其相互关系。

一般地说，应把最重要的放在最前面。

当然，有时几个并列的方面并没有重要性的差别，安排顺序时只要符合一般的思维习惯就可以，不一定有严格的次序。

从形式上说，为了使读者一目了然，几个并列的层次或段落，可以在前面标以“第一”“第二”或“首先”“其次”等表示顺序的词。

二、横向展开议论的类型及作用依据分论点与论点（或论题）的关系，可以将其大致分成如下几类：一是分解类。

将中心论点分解为几个相互并列的分论点，分论点围绕中心论点展开，是中心论点包含的几个方面。

如例文《谦让不可弃》修改建议提出的几个分论点就是将中心论点分解为品德、见识、精神等几个方面。

二是阐述类。

文章对中心论点从几个方面进行阐述，分论点从多个侧面阐述中心论点的内涵。

如例文《谈意气》并列的三个分论点为：“舍我其谁的意气，使人奋起”，“献身理想的意气，使人勇敢”，“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”。

三个分论点从“奋起”“勇敢”“发挥潜能”三个方面阐述“意气”在学习生活中的内涵及作用。

三是利弊类。

文章围绕中心论点并列展开，从几个方面分别谈作用或危害。

例文《语言是沟通的钥匙》三个分论点为“恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通”“恰如其分的语言表达，利于友情的沟通”“恰如其分的表达，利于爱情的沟通”，例文《人生不是草稿纸》修改后添加的三个分论点为“时刻提醒自己人生不是草稿纸，有利于我们树立强烈的责任感”“时刻提醒自己人生不是草稿纸，有利于帮助我们养成积极进取的精神”“时刻提醒自己人生不是草稿纸，更能激起我们前进的信心和勇气”，两文均属这种类型。

《议论文写作：横向展开议论》教案武汉市蔡甸区汉阳二中李俊2012-9-22一、导入新课：我们好多同学读到高考的满分作文时，总会情不自禁地感叹别人的作文功底好，觉得自愧弗如。

其实，要想写出好文佳作，需要做三个方面的努力：拓宽阅读视野、学习技巧方法、增加练笔次数。

今天，我们就一起来学习、探究“议论文写作”（板书）中的“横向展开议论”（板书）的技巧和方法。

二、内容探究：（师）说：一般来说，议论文常见结构有三种——横向并列结构、纵向递进结构、正反对比结构。

下面，我们一起来探讨其中的第一种“横向并列结构”。

1、内涵：横向展开议论，实际上就是围绕一个中心论点，在同一个层面上、从不同的角度展开议论。

2、特点：采用“横向并列结构”的议论文，一般具有“总（引论）——分（本论）——总（结论）”的形式特点。

“引论”部分一般为两段：第一段用简洁的语言文字凝练地提出中心论点，第二段围绕中心论点进行道理论证，即从“是什么？”（探究实质）、“为什么？”（分析原因）的角度进行道理阐述。

“本论”部分一般分三段：每一段首均设分论点，最好是能够做到结构一致，长短相仿，形成排比；分论点提出后，最好是通过对典型、新鲜事例素材的概述和分析来论证分论点，一定要有事例、有分析，还要注意各个分论点后事例材料的合理裁剪，有效地突出、证明分论点。

“结论”部分一般为一到两段：抓住关键词，进一步呼应、重申中心论点，或展望未来，或发出号召，或反问强调，或引用强化。

3、好处：这样展开议论，可以使文章说理全面、条理清晰，即能让读者感受到作者思维的广度和深度。

4、要求：不同角度之间是一种并列关系，平行展开，不包容、不交叉、不重叠；考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系；形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。

（师）说：下面我们就一道作文试题，来一起探究议论文“横向并列结构”的具体运用。

有这样一则作文材料：南极的企鹅在将要上岸之时，猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。