当前位置：文档之家 › 《学习议论文的结构——横向展开议论》公开课优秀课件 (共42张PPT)

《学习议论文的结构——横向展开议论》公开课优秀课件 (共42张PPT)

  • 格式：ppt
  • 大小：937.50 KB
  • 文档页数：42

下载文档原格式

  / 42

合集下载

福建省邵武七中初中语文《学习横向展开议论》PPT课件

福建省邵武七中初中语文《学习横向展开议论》PPT课件

横向结构的优点
• 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道 理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述， 往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使 议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从 而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在 特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思 维的深刻程度。
结构示例
• 中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的 前提。
• 1)理想是奋斗的起点。 • 2)理想是奋斗的目标。 • 3)理想是奋斗的动力。
小结
• 并列式结构，主要是从原因这个角度来设立分论 点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程 中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
【例文赏析】
• 怎一个“情”字了得 • 寓言材料中，富人所以认为独生子聪明而怀
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
• 怎一个“情”字了得?晋代历史学家陈寿的父亲因犯错误， 受到诸葛亮的严惩而郁闷致死。然而陈寿并未因为孔明是 仇人，就徇“情”忘“理”，歪曲历史，他按事情的本来 面目”，写诸葛亮“东联北拒、高瞻远瞩，励精图治、赏 罚分明，鞠躬尽瘁、死而后已”，从而突出了人物的雄才 伟略、高风亮节。陈寿也是人，以其历史学家的心灵，当 然有着丰富的感情，“杀父之仇”他能忘吗?当然不会!可 他竟能抛开个人的爱恶，如此“歌颂仇人”，大讲实事求 是，也决非“认知”
2.正反对比式结构。
在论证思路中，把两种事物(或意见) 加以对比，或者是用另一种事物(或意见) 来烘托某一种事物(或意见)，这就是对 照式。
让纪念闪耀理性光芒
纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪

高中作文学习议论文的结构——横向展开议论ppt(完美版)

高中作文学习议论文的结构——横向展开议论ppt(完美版)

• 坚守是一种信仰。
• 几年前，一部热播的电视剧让我们认识了一群 真男人，这是一部男人的戏，更是男人该看的戏— 《士兵突击》。我们或许笑过许三多的愚笨，或许 对高成的傲慢感到难以理解，对班长的离去而心痛， 对成才的自信而担忧，对所有所有出现在此剧中鲜 活角色的深深记忆。最后都幻化成一句“你不抛弃， 不放弃”！简简单单的六个字，却成为了所有人坚 定的信仰。成为每一个铁血男儿为之骄傲的力量。 这是一种坚守，对信仰的坚守。这是一群男人对自 己的坚守，他们哭过，笑过，离开过，但是始终不 变的，是深深烙印在心底的坚守，一份始终不能磨 灭的，对信仰的坚守！
《学习议论文的结构 ——横向展开议论》
——发散性思维能力训练
大匠诲人必以规 矩，学者亦必以规矩。
---本论——结论
❖ 引论： 也叫“绪论”，是议论文的开头部分，提出论点或 提出议论的对象。作者所要议论的观点、主张、见解、道 理，介绍给读者，这一部分回答的是“是什么”的问题。 略写。
❖ （结论）解决问题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢 得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。”
❖ 这篇文章定下中心论点后从“是什 么”的角度设立分论点展开横向议论。 这种设立分论点的方法叫“概念分析 法”。
2010年全国卷1高考满分作文
坚者，守之
• • 这是一个物欲纵横的年代，到
处充斥的诱惑早已使多数人迷失了 自我，而总有一部分人坚守自我， 为自己的心坚守阵地！关于坚守， 难道我们不应该深思吗？
向往幸福的，而坚强是实现自我的重要砝码。（社会层面） ❖ ❖ 生命本就是一堆脆弱的骨肉，当困境来临，请在心里
为自己树起一杆坚强的旗帜。（心理层面） ❖ ❖ 坚强不是简单的不畏惧困境，而是能从容而理智地面

高中语文必修4学习横向纵向展开议论PPT课件

高中语文必修4学习横向纵向展开议论PPT课件
9
有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景
线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑
色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩
辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医
治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）
东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来—
证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，
带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的
书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很
差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后
来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业
12
新，也许这就是未来的魅力所在吧！
第二部分(论述部分)
此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能 够成立。字数600字左右。
分论点的要求： 1、要是一个明确的句子，不必另起一段(放在句子 开头) 2、几个分论点各自的角度或层次不同，不要重复。 3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证 法。否则内容就是空洞的。
11
有人创造未来。执著于创造未来的人，他的生活的内 容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”，未来在创造者的 心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变 法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，到中国倡导 市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨 水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕 虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“高峡出 平湖，当惊世界殊”的三峡水库；从毕升的活字印刷到北 大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还 是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说： “生活的意义在于创造”，我要说：“未来的魅力更在于 创造”。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创

横向展开议论作文指导 PPT优质课件

横向展开议论作文指导 PPT优质课件
回顾
2019全国1卷
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统， 绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意 劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说 ：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让 别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现 象。
让心中燃起劳动之火 ◎广东考生
亲爱的同学们： 大家好!古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指
引人们迈向幸福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀传 统。但揆诸当下，“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此，我希望 借此次演讲，让同学们对劳动二字有更深刻的理解。
劳动究竟是什么?也许你我都难以精准概括。但请大家环视 四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动;那干净整洁的 一道一路，是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木，是园丁们 的劳动……甚至连我们写下的一笔一划，也是各自的劳动。你 我都在以劳动丈量时间，用劳动编织生活，无需刻意找寻，在 校园里随手定格，你都可目见汗水，劳动的汗水在熠熠发光。 劳动，它就在你我身边。
（2）角色分解法（具体有哪些？） 论证中分论点是对中心论点的展开与
说明，是中心论点的具体化，似文章结构 中的总分关系。
角色分解（范围、职业、性别、地域）。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演 讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考 ，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

学习横向展开议论PPT课件

学习横向展开议论PPT课件
第21页/共42页
要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，
不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒， 只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月 的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我 该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只 抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大 丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能 老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的 传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握 着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千 钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班 超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无 味的。
第25页/共42页
实战演练
1、以题目“说‘思’”列出几个分论 点：
要养成多想的习惯（总论点） （1）多思才能把知识学活（并列
分论点一） （2）多思才能有所发明创造（并
列分论点二） （3）多思脑子才越用越灵（并列
分论点三）
第26页/共42页
2、社会是一本书，人生是一本书，自然是一 本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是 探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味， 以《品读人生》为题列出几个分论点： 中心论点，只要你细细品读，人生这杯“白开水” 就会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
意气，是成就人生所必需的。然而，现 实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在 温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞 升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人 性……凡此种种，我们要坚决反对、打击， 为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人，要有意气，要意气风发。
找一找，此文的中心论点、分论点是什么？
第4页/共42页
时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命 唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起 来！
第18页/共42页
本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使 用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从近三年CCTV“感动中国”中各选一 位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是 文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。

学习横向展开议论 ppt课件

学习横向展开议论 ppt课件
3、以中心论点为“去恶从善”，运用条件分析法 列出文章的分论点。
2019/10/12
PPT课件
15
答案示例
以“诚信”为话题作文。运用概念分析法列出文 章的分论点。
示例：诚信是立业之本 诚信是为人之道 诚信是科学研究的根基
2019/10/12
PPT课件
16
答案示例
以题目为“说‘思’”（中心论点为“要养成多 思的习惯”），运用因果分析法列出文章的分论点。
2019/10/12
概念分析法
PPT课件
9
小结：
概念分析法
这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键 语句。
对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有 助于我们对中心论点进行分解。
2019/10/12
PPT课件
10
2、以“拒绝浮躁”为论点提炼分论点： ①拒绝浮躁，才能创造物质文明； ②拒绝浮躁，才能创造精神文明； ③拒绝浮躁，才能构建和谐社会。
• 提示：本文的中心论点是“学会欣赏别人”
• 请同学们据此提炼出分论点：
明确：分论点 学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（对己） 学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人） 学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）
PPT课件
7
合作探究
一、提炼分论点有哪些方法？ 二、提炼分论点应注意什么？
示例：中心论点是 “贫困也是一笔财富。” 请根据 “贫困也是一笔财富“提炼出分论点。
• 分论点： • 贫困可以给人以斗志； • 贫困可以给人以毅力； • 贫困可以给人以能力。
PPT课件
6
三、条件分析法 中心论点是结果，而分论点是指满足结果
的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的 角度来设立分论点。

《学习横向展开议论》教学课件


在阅读过程中，要注意分析和总结优 秀文章的写作特点和思路，不断吸收 和借鉴。
参加写作培训班或请教老师
参加写作培训班或请教老师可以 得到专业的指导和帮助，快速提
高自己的写作水平。
在培训班或请教老师的过程中， 可以获得有针对性的反馈和建议 ，及时纠正自己的错误和不足。
除了技能和技巧方面的指导，老 师还可以帮助你拓展思路、提高 观察和分析问题的能力，使你的
《学习横向展开议论》教学 课件
contents
目录
• 横向展开议论的定义与重要性 • 横析 • 学生练习与教师点评 • 横向展开议论的常见问题与解决方法 • 横向展开议论的练习与提高
01
横向展开议论的定义 与重要性
定义解释
定义：横向展开议论是一种议论方式 ，通过并列或排比的方式，从多个角 度对论点进行阐述和论证，使议论更 加全面、丰富和有说服力。
横向展开议论强调在同一个层面上， 从不同的侧面来阐述论点，每个侧面 都可以独立成章，但彼此之间相互联 系，共同支撑论点。
重要性说明
01
02
03
增强议论的说服力
通过多个角度的论证，使 论点更加有说服力，让读 者更加信服。
丰富议论内容
横向展开议论可以涵盖更 多的内容，使议论更加全 面和深入。
提高逻辑思维能力
逻辑严密
在议论时，要注意逻辑关系，使整个议论过程严 密无漏洞，避免出现自相矛盾的情况。
语言准确
在议论时，要使用准确的语言来表达观点，避免 使用模糊、歧义的语言，以免影响说服力。
06
横向展开议论的练习 与提高
日常写作中的横向展开议论练习
日常写作中，可以尝试使用横向 展开议论的方法，从不同的角度 阐述观点，使论证更加全面和有

《学习横向展开议论》教学课件


3
3. 举例支撑观点
通过具体实例来支持自己的观点，增强说服力。
横向展开的应用场景
头脑风暴
学术研究
在集体讨论和创意产生的过程中， 可以使用横向展开的思维方式。
适用于深入分析和讨论复杂的学 术问题，拓宽研究视野。
商业战略
在制定商业战略时，可以通过横 向展开的思维方式，全面考虑各 方面因素。
横向展开的思维方式
《学习横向展开议论》教 学课件
本教学课件旨在帮助学生学习横向展开议论的技巧与方法，以提高口头和书 面表达能力。通过丰富的案例分析和实践练习，使学生能够灵活运用横向展 开的思维方式。
横向展开议论的定义及意义
横向展开议论指的是从一个主题或观点出发，多角度、多维度地分析问题，并在探讨中不断扩展和延伸，使观 点更加全面、有说服力。它对于拓宽思维、培养创新能力以及提高逻辑思维能力都具有重要意义。
横向展开与纵向展开的比较
思维角度 思维能力 论证效果
横向展开 多角度、全面分析 培养跳跃思考、灵活性 增强说服力
纵向展开 单一角度、深入剖析 培养整合、深度分析 突出逻辑严密性
横向展开在社交场合的运用技巧
1
1. 多元化话题
跳出舒适区，选择多元化、有趣的话题。
2
2. 听取他人观点
积极倾听、尊重他人观点，并在此基础上展开讨论。
如何进行横向展开
1. 提出观点或主题
明确要讨论或分析的主题，突出重点。
3. 深入挖掘和举例阐述
通过具体实例来支撑观点的正确性，使论述更 具可信度。
2. 分析主题或观点的不同方面
从不同的角度和维度进行剖析，挖掘问题的内 涵，扩充思路。
4. 展望和补充相关议题
展开对相关议题的进一步思考，为进一步讨论 和分析提供铺垫。

学习横向展开议论——公开课优质课件


1、因果分析法 2、概念分析法 3、条件分析法
并列式结构注意要点
（1）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、 时间关系。
（2）形式要一目了然，即每段中心句应在段 首作中心句。 （3）多角度地观察、分析、认识事物。
（4）分论点角度要统一、不能交叉包容
作文易出问题
• • 未采用横向 分论点句式不一致，未单独成段，导致思路不清晰 ；分论点前的文段内容与正文应是总分的关系，许 多同学将之混淆、杂糅。 横向议论的部分应占全文的四分之三，剩余为首尾 。但有学生的作文横向议论的分论点内容只占四分 之一，严重失衡。 缺少论据，大部分内容都是泛泛而谈，缺少有力的 事实论据。
盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁 月不待人。 ——晋· 陶渊明 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——唐· 刘希夷 莫见长安行乐处，空令岁月易跎 —唐· 李颀 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 —唐· 窦巩 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋· 岳飞 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折 直须折，莫待无花空折枝。----唐。杜秋娘
范例分析
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足，得到了还指望另外更好的，永远没 有满足的一天。请以《“这山望着那山高” 新解》为题写一篇议论文。
显然，此文的中心论点是提倡“这山 望着那山高”的精神，那么，这是一种什 么精神呢？请依此思路用横向结构列出分 论点。
《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足 的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精 的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓 的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游 的精神。
《人生宝鉴》公布了一个很有意思的调查材 料——一个人活了72岁，他这一生的时间是这样 度过的： 睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14年， 读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年 ，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打 扮5年。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。


请同学们阅读课文P70《论时间》，找出引论、本论、 结论，并说说本论部分是如何横向展开议论的？ （引论）提出问题（第一段）：时间 （议论的对象） （本论）分析问题（第二至五段）：从不同的角度分析时间 1、时间很玄妙。 2、时间让人感到神秘莫测。 3、时间不可捉摸。 4、时间对每个人都是公正的。 （结论）解决问题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢 得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。”
• •
坚守是一种信仰。 几年前，一部热播的电视剧让我们认识了一群 真男人，这是一部男人的戏，更是男人该看的戏— 《士兵突击》。我们或许笑过许三多的愚笨，或许 对高成的傲慢感到难以理解，对班长的离去而心痛， 对成才的自信而担忧，对所有所有出现在此剧中鲜 活角色的深深记忆。最后都幻化成一句“你不抛弃， 不放弃”！简简单单的六个字，却成为了所有人坚 定的信仰。成为每一个铁血男儿为之骄傲的力量。 这是一种坚守，对信仰的坚守。这是一群男人对自 己的坚守，他们哭过，笑过，离开过，但是始终不 变的，是深深烙印在心底的坚守，一份始终不能磨 灭的，对信仰的坚守！
论点切分注意事项：
1、围绕中心论点的核心词语从多个侧面或 者多个角度论证中心论点。 2、分论点不可有重复、相似或者包含关系。 3、所有的分论点合起来就是中心论点。 4、分论点表述要尽量扣紧中心论点的核心 词语，保证每段都扣紧题意。
四、小结： 一般来说，引论部分是回答“是什么”的问 题，本论部分是论证“为什么”的问题，结论部 分是解决“怎么办”的问题。但是，作为议论文 主体部分的本论部分往往有一些变体： 1、论证“是什么”; 2、论证“为什么” 3、论证“怎么办” 4、论证“为什么”+“怎么办”。 其实，只要有充分地展开论证，都应该视为 议论文的“本论”，而不是“引论”或“结论”。
• •
现在，处于十字路口的人们，已快忘 记了坚守，唯有坚守，才能让自己看穿诱 惑，才能永葆清醒，也只有坚守，才能为 了理想，为了信仰，为了责任，不断迈进。 既然不甘随波逐流，何不坚守自己！
•
（三）学习因果分析法
• 分析：本论部份从“为什么”的角度展开 议论。 • 例：以“诚信”为话题设置分论点： • 1、选择诚信，因为它比美貌来得可靠。 • 2、选择诚信，因为它比机敏来得憨实。 • 3、选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。 • 4、选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。
• •
坚守是一种理想。 十四世纪，一个人的出现改变了中国历史， 他便是开创一代大明伟业的朱元璋。而在此 之后的万历年间，有这样一个人却鲜有人闻， 他出生卑微，为博得功名而拼命苦读，他曾 卷入政斗的旋涡，忍辱偷生，他曾权倾朝野， 一人之下， 万人之上。他就是 张居正，一个 被人忘记的斗士。他一声都在变动中度过， 沉浮中未变的是一心求变的理想，一生未改 的，是对理想的坚守。他的努力只为心中难 以割舍的坚守！
《学习议论文的结构
——横向展开议论》
——发散性思维能力训练
晋江市季延中学 蔡清辉
大匠诲人必以规 矩，学者亦必以规矩。 ------孟子
议论文基本结构：
引论——本论——结论 引论： 也叫“绪论”，是议论文的开头部分，提出论点或 提出议论的对象。作者所要议论的观点、主张、见解、道 理，介绍给读者，这一部分回答的是“是什么”的问题。 略写。 本论：是议论文的主体部分，主要任务是分析问题。在这 一部分里，作者要用尽一切办法（横向并列论证，纵向递 进论证，正反对照论证、例证、引证、比喻论证、类比论 证等）来证明文章观点。这一部分回答的是“为什么”的 问题。 详写。 结论：是议论文的解决问题部分。就内容来说，是全文的 综合、概括、总结、提高和深化。这部分回答的是“怎么 办”的问题。稍略。
（四）学习条件分析法
分析：从“怎么做”的角度展开议，也就是说观 点是分论点的条件。 例：比如高考优秀作文《品读人生》可以这样构 思： 1、 品读人生，要学会品读他人。 2、 品读人生，要学会品读失败和痛苦。 3、 品读人生，要学会品读成功与喜悦。
横向展开议论结构
引论（提出论点）

这篇文章定下中心论点后从“是什 么”的角度设立分论点展开横向议论。 这种设立分论点的方法叫“概念分析 法”。
2010年全国卷Biblioteka 高考满分作文坚者，守之• • 这是一个物欲纵横的年代，到 处充斥的诱惑早已使多数人迷失了 自我，而总有一部分人坚守自我， 为自己的心坚守阵地！关于坚守， 难道我们不应该深思吗？
分论点① +论据① ＋分析论证
结构：
本论（分析问题 )
分论点② +论据② ＋分析论证 分论点③ +论据③ ＋分析论证
结论（解决问题）
方法① 方法②
注意：千万不可写成“分论点+材 料”的模式，不能仅呈现结论， 重点要放在“议”上，“议”得 好甚至可以不用事实论据。
课堂练习
08年四川卷“坚强” ，请设置三个分论点。 社会总是以优胜劣汰的方式发展，人都是拒绝痛苦而 向往幸福的，而坚强是实现自我的重要砝码。（社会层面） 生命本就是一堆脆弱的骨肉，当困境来临，请在心里 为自己树起一杆坚强的旗帜。（心理层面） 坚强不是简单的不畏惧困境，而是能从容而理智地面 对和处理困境。（行动层面）
学习横向展开议论
横向展开议论，是围绕一个观点，在同一层面上，从 不同角度展开议论。不同角度之间是一种并列关系，平行 展开，互不交叉。发散思维能力的体现。

测试：给你一个圆，请你尽可能多地在一分钟内说出 所能联想到的事物。 写文章时应当注意把握两点：一是思考的辐射面要宽， 各辐射点之间的关系是并列的，但又要有一定的跳跃性， 每一个辐射点都应该是可以独立展开论述的分话题；二是 思考要有一定的深刻性，本质属性，社会学，历史学，心 理学。
• •
坚守是一种责任。 07年的贺岁档中，出现了一部并不喜庆的影 片，指导此作的冯小刚导演希望借此突破，它便 是《集结号》。相信，大家都为主人公谷子地的 精神所感动。可又有多少人想过，他的无限奔走， 只为那一声永远不会响起的集结号。只是为了在 他身边倒下的一个又一个鲜活的生命。而他一直 在坚守，只为了一个外人看似挺怪的名分。而这 个名分的背后，却是他对责任的坚守!一直坚守的 责任！