下载文档原格式
八年级物理下册第七章力单元复习题姓名: 班级: 成绩:一、单选题1.去香港旅行的小明同学在过马路的时候，红绿灯亮时出现“嘎嘎”的声音来。
绿灯亮时声音比较急促，红 灯亮时声音较缓慢，其实这些声音系统是为视力障碍者设置的，提示他们过马路，也就是所谓的无障碍设施。
回家 后小明同学设计了一个带有铃声的交通信号灯电路图，要求各用电器互不影响，绿灯亮的同时电铃1响，红灯亮的 同时电铃2响，其中符合要求的是 2 .下列说法正确的是 A. 负电荷的移动能够形成电流B. 汽车导航仪在与“北斗”卫星联系时，利用的是电磁波C. 提着桶从一楼走到五楼，人对桶不做功D. 使弹起的足球落回地面的力是弹力3 .下列说法中正确的是A. 接触的物体间才会产生力的作用，不接触的物体间不会有力的作用B. 地球表面附近的物体如果只受一个力，那肯定就是重力C. 弹簧测力计只能沿竖直方向使用，不能沿水平方向使用D. 一个物体也能产生力4 .下列说法中与实际情况不相符的是（ ）C. A. BDA.小明同学在1分钟内骑自行车行驶了 300mB.一位中学生的体重正常情况下约为500NC.一盏家用日光灯正常工作的电流约为3AD.人体感觉最适宜的温度约为23°C5.以下估算最接近实际的是A.正常中学生的体重约为50kgB.正常中学生站立时对水平地面的压力约为500NC.正常中学生走路时对水平地面的压强约为lX103PaD.正常中学生在水中潜泳时排开水的体积约为0. 5m36.物体在月球上所受重力是在地球上的1/6,如果用天平和弹簧测力计称量同一物体，在地球上和月球上称量的结果（）A.天平称量结果相同，弹簧测力计称量结果不同B.天平和弹簧测力计称量的结果都相同C.天平和弹簧测力计称量的结果都不相同D.天平称量的结果不同，弹簧测力计称量的结果相同7.如果没有重力，下列说法中不正确的是A.物体失去质量，质量为零B.人一跳起来就离开地球，再也回不来C.河水不再流动，再也看不见大瀑布D.杯子里的水倒不进口里面二、填空题8.阅读短文，回答文后的问题10月1日，庆祝新中国成立70周年阅兵盛典在北京举行。
初中物理学习材料第七章 力 复习题1、人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力是 对 的作用，施力物体是 ，受力物体是 ；同时人感觉到车也在拉他，这时人是 力物体，这现象表明力的作用是 的。
2、铅球落到泥土地面时，变为静止，铅球因受到地面的作用力 改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力 改变了。
这现象表明力的作用效果可以改变物体的 ，还可以改变物体的 。
3、打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）（ ）A ．手对球的推力B ．重力C ．不受力D ．手对球的推力和重力4、如图1所示是美国轰炸伊拉克的精确制导导弹，正在飞向巴格达。
请在图中作出导弹的受力示意图。
5、如图2所示，在A 点100N 的力沿与水平方向成30°的右下方推小车前进，画出推力的图示6、能使物体发生形变的因素有（ ）A 、力的大小B 、力的方向C 、力的作用点D 、力的大小、方向和作用点7、与1N 的力的大小相当的是（ ）A 、托起两个鸡蛋所用的力B 、一头大象的体重C 、一名中学生的体重D 、托起一只蚂蚁所用的力8、如图3所示，关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是( )9、下列情况中产生的力，哪些不是弹力（ ）A 、手轻压钢条，使钢条变弯一些B 、脚踩饮料瓶，将它踩瘪C 、手轻拉弹簧，弹簧伸长些D 、运动员拉开弓，准备射箭10、某同学在做用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同质量的钩码，对应的弹簧的长度也不同，他实验记录的数据如下表：图1 图2 A●图3钩码重力G/N 0 1 2 3 4 5 弹簧长度L/m 3 5 7 9 11 13请你分析表中数据，你得到的一个结论是___________________________________。
11、如图4所示，2008年2月，我国南方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施。
下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是（ ）(A)在汽车轮胎上装上防滑链(B)在结冰的路面上铺上稻草(C)骑自行车时在车上安放些重物(D)行走时穿上底面花纹深的鞋12、上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于________摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于_________摩擦。
八年级下册物理7.1力（基础）一、单选题1．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位2．重600 N的物体可能是（）A．一头牛B．一个成年人C．一本书D．一块橡皮3．关于弹力，下列说法正确的是（）A．不相互接触的物体之间也会产生弹力B．拉力不属于弹力C．压缩的弹簧能产生弹力D．物体在发生形变时产生的力叫做弹力4．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．轮胎上制有花纹B．在轴承中加滚珠C．给车轮的轴中加润滑油D．旅行箱下装有小轮5．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向6．以下关于重力的说法错误的是（）A．地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球B．地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的C．地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比D．因为g＝9.8牛/千克，所以1千克就等于9.8牛7．关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）A．使用前先观察它的量程和分度值B．使用前要检查指针是否指在零刻度C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置8．下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小9．用手通过一根绳子提起一个重物时，手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A．重物B．地球C．绳子D．绳子和重物10．如图是运动员在足球比赛中跳起争球的瞬间，下列有关说法错误的是（）A．运动员将足球顶出，足球的运动状态发生了改变B．在空中运动的足球，依然受到重力作用C．运动员顶到足球瞬间，足球发生形变产生弹力D．顶球的瞬间，运动员不会受到足球的作用力二、填空题11．力的作用效果通常有两种，一是改变物体的_____________________，二是改变物体的形状。
课题第七章力教学目标（1）知识与技能1.了解力的概念和单位，通过实验感受力作用的相互性。
2.通过常见的事例和实验，认识力的作用效果。
3.了解力的三要素，能用示意图描述力。
4.知道弹力的概念；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。
5.会用弹簧测力计测量力的大小。
6.知道重力的概念、大小、方向和应用；知道重心的概念。
7.知道g=9.8N/kg和它表示的物体意义。
8.知道摩擦力是如何产生的，能用实验方法探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。
9.知道增大和减小摩擦力的方法，并能在日常生活中应用这些知识。
（2）过程与方法经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。
培养理论联系实际，进行自主学习，探索研究的能力。
（3）情感目标增强学生团体间的合作、交流意识。
教学重点：理论联系实际，解释生活中的三种性质力的应用。
复习内容：本章讲述力的初步知识。
重点力的概念和描述。
弹力、重力、摩擦力的概念及这些知识的应用。
教学过程二、基础练习1.力是物体对物体的；力的作用是的；力的单位是。
在物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等叫做。
用手拍桌子时，手对桌子施力，但手感到疼，这说明桌子也对手施了力。
2.踢球时，球受到的力的施力物体是，这时也受到球的作用力。
3.在拉力的作用下，弹簧的长度伸长。
说明力可以使物体的发生改变(简称形变)。
物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，说明力可以使物体的发生了改变。
4.观察图1，弹簧测力计的量程是N，分度是N，指针所指的示数是N。
5.由于地球的而使物体受到的力叫做重力。
重力的方向是。
6.质量是50kg的李明受到的重力是。
7.滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的和有关。
8.下列做法中是为了减小摩擦的是（）A、自行车轮胎上有凹凸不平的花纹；B、在缝纫机的某些部件上加润滑油；C、在皮带传动中，把皮带张紧；Ｄ、刹车的闸皮选用橡胶做成。
9.下面所列举的现象中，增大摩擦的是（）A、用台钳紧工件；B、搬运笨重的机械，常在它的下面垫圆木；C、在自行车车轴处加润滑油；D、拔河时在地面上撒沙子。
二、弹力力的测量相互作用的力
Ⅰ、形变：⑴定义：物体形状或体积的变化，常见的形变有伸长、压缩、弯曲、扭转；
⑵形变的种类：①弹性体与弹性形变：撤去外力后能恢复原来形状的物体称为弹性体，弹性体发生的形变叫做弹性形变；②范性体与范性形变：有些物体发生形变后，物体的形变或多或少仍有保留而无法复原，这些物体称为范性体（或塑性体），它们发生
三、重力物体的稳度
Ⅰ、重力：⑴定义：地面附近的物体由于
示；⑵重力的施力物体：地球
地球的表面，其概念不要相互混淆）；
地面附近的所有物体都受到重力作用，重力
附近的物体之间有吸引力，宇宙间任何两个
存在相互吸引的力，这些都是
力的一个分力；⑸重力是由于地球的吸引而产生的，但重力并
（简称增大支面注：支面不一定是接触面，是
四、三种摩擦力摩擦的利和弊
Ⅰ、滑动摩擦力：⑴定义：一个物体在另一个物体表面上发生体接触面之间会产生阻碍物体
接触面凹凸不平；⑶产生条件：①两物体。
第七章力一、选择题 ( 每题 4 分，共 36 分 )1．以下相关力的说法中，正确的选项是()A．力的作用成效与力的大小、方向和作用点都相关B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子敌手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D．重力的方向老是垂直向下的2．图 7－ Z－ 1 是运动员进行竞赛时的情形，此中说法不正确的选项是()图 7－ Z－1A．运动员对撑竿的作使劲，使撑竿发生了形变B．撑竿对运动员的作使劲，使运动员的运动状态发生了改变C．撑竿对运动员的作使劲方向是向后的D．撑竿因发生形变而对人有弹力3．马拉车行进时，马拉车的力和车拉马的力是一对互相作使劲，这两个力的三因素相同的是()A．大小 B ．方向 C ．作用点 D ．都不同样4．一名中学生的体重最靠近()A．5 N B ．50 N C ．500 N D ．5000 N5．将一个质量为0.5 kg 的实心小球依据如图7－ Z－2 所示的方式用金属杆固定在墙上。
此时，小球所受重力的大小和方向分别为( g取 10 N/kg)()图 7－ Z－2A． 5 N 竖直向上 B ． 10 N 沿金属杆斜向上C． 10 N沿金属杆斜向下 D ． 5 N竖直向下6．图 7－ Z－ 3 中对于重力的表示图正确的选项是()图 7－ Z－37．如图 7－Z－ 4 所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
相关此实验的说法中正确的选项是 ()图 7－ Z－4A．剖析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力相关B．剖析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积相关C．乙、丙是研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗拙程度能否相关D．丙、丁是研究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积能否相关8．如图 7－ Z－5 所示的实例中，为了增大摩擦的是()图 7－ Z－59．如图 7－Z－ 6 所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在粗拙水平川面上转动的过程中受到()图 7－ Z－6A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前转动的力二、填空题 ( 每空 2 分，共 22 分 )10．2015 年 5 月 11 日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，此中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆睁开。
教科版八年级下册物理第七章力单元测试题及答案一、选择题（每题 2 分，共30 分）1．拿起两个鸡蛋的力大体是物理课本的力大概是：（1N，拿起一块砖的力大概是）20N，那么，拿起一本八年级下册A ．0. 25NB ．2.5NC．25N D． 2502．用天平易弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，丈量的结果是：（）A ．天平弹簧测力计测的都同样B ．天平测的同样，弹簧测力计测的不一样C．天平测的不一样，弹簧测力计测的同样 D ．天平、弹簧测力计测的都不一样3．以下对于弹力说法正确的选项是（）A．物体间不互相接触，也能产生弹力B．只有弹簧才产生弹力C．只需物体接触就必定会产生弹力D．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大4．对于力的观点，以下说法中错误．．的是：（）A ．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体才能产生力的作用C．物体受力的同时也必定在施力D．力能够改变物体运动状态5．以下对于常数g 的表达中正确的选项是：（）A ．质量为 1 千克的物体遇到的力是9.8 牛B ．在地球表面，质量为 1 千克的物体遇到的重力是9.8 牛C． g＝9. 8 牛／千克，表示9. 8 牛＝ 1 千克D ． g 是常数，所以，质量为 1 千克的物体在月球遇到的重力还是9.8 牛6．如图7.3-1所示，察看图中四个情境，找出它们的共同特点，能够概括得出的结论是：（）A ．力能够改变物体的形状B．力能够改变物体运动的方向C．力能够物体运动速度的大小D．力是保持物体运动的原由7．对于力的作用成效，以下说法中不正确的是：（）．．．A．力的三因素不一样，力的作用成效可能不一样B．力的作用成效可表此刻使物体发生形变D．力的作用成效可表此刻使物体运动状态发生改变8．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①使劲揉面团，面团形状发生变化；①篮球撞击在篮板上被弹回；①使劲握小皮球，球变瘪了；①一阵风把地面上的尘埃吹得漫天飞舞。
课题八年级下册第七章《力》课型复习课复习目标1、了解重力、弹力、认识力的作用效果.2、能用示意图描述力3、会测量力的大小及重力的计算知识框架定义：力是物体与物体之间的作用。
C物体间力的作用是相互的（施力物体、受力物体）。
「改变物体的形状「力R力的作用效果JL使物体的运动状态发生变化。
力的三要素：力的大小、方向和作用点。
J力的单位：牛顿（N）J「定义：物体发生弹性形变时所产生的力弹力」物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大力〔弹簧测力计的原理和使用方法「定义：由于地球的吸引而使物体受到的力［重力J方向：竖直向下［大小：重力的大小和物体的质量成正比G=mg1重心：重力在物体上的作用点学法指导1.注重理解各种力的概念2.对物体进行正确的受力分析3.善于运用物理知识解释生活中的现象教学程序设计学生主体一、黔东南州近三年《力》中考题型、分值统计分析（课件）二、复习过程（一）第一节力1、力是物体对物体的作用举例说明力是物体对物体的作用（说明：发生力的作用时有两个物体同时存在，施力物体也是受力物体）及时巩固：同步测试题第2题提高认识，明确本章复习的方向和重要性学生举例：只有一个物体不可能产生力的作用2、力的作用效果（课件例题1）（1）改变物体的形状（2）改变物体的运动状态运动一静止静止一运动一改变物体的运动方向3、影响力的作用效果的因素（课件例题2）力的大小、力的方向、力的作用点4、物体间力的作用是相互的（课件例题3）①有哪些现象可以说明物体间力的作用时相互的？②及时巩固：同步测试题第4题5、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的作用点和方向（课件例题4）（二）、第二节弹力1、定义：物体发生弹性形变时所产生的力2、弹簧测力计：测量力大小的工具3、原理：在一定范围内，弹簧的伸长量和所受的拉力成正比.（课堂练习）课件1. 1.下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。
A.亥U度尺B.弹簧测力计C.天平D.温度计2.如图所示，弹簧测力计的量程是__________ N,分度值是_______ No经过调零后测量，从图中指针的位置1可# 知，它受到向下的拉力是_____________ N；（三）、第三节重力1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力2、方向：竖直向下重力的方向总是竖直向下的在实际生活中有和应用？同步测试题第1题同步测试题第15题同步测试题第16题检查墙壁是否竖直、窗台是否水平3、大小：重力的大小与物体质量成正比G = mg g = 9.8N / kg4、重心：重力在物体上的作用点（课件例题5）（四）本章重点实验：探究重力大小跟质量的关系-…课件三、黔东南州中考链接1、2012. （3 分）如图所示，弹簧测力计的量程是______________ N,图中声的示数为____________ N.在一定范围内，1JJ弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越_______________,弹bjp簧测力力计就是根据这个原理制成的.S2、2012. （2分）如图所示，用一根细线，拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手作圆周运动，不计空气阻力，画出橡皮所示重力和拉力的示意图二----.■■3、2013. （3分）关于力的描述下列说法正确的是（）A.重力的方向总是垂直向下的B.独木舟是采用“空心”的办法增大可以利用的浮力C.接触面的面积是影响滑动摩擦力大小的因素之一D.定滑轮可以省一半的力4、2013. （3 分）月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6. 一个连同随身装备共120Kg的宇航员，在月球上（）A.宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的1/6B.宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND.宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N 同步测试题第19题学生讨论说明实验的步骤、出现的现象及结论.考查范围：弹簧测力计的工作原理及正确读数考查范围：力的图示、重力的方向考查范围：重力的方向、浮力的利用、影响摩擦力大小的因素、定滑轮的特点考查内容：重力的计算、质量的特性5、2014. (3 分)如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )6、2014. (6 分)如图所示，总质量为1500kg的小汽车每条轮胎与地面的接触面积为0.03 itf,该车以72km/h的速度由小明家沿水平直路行驶到学校用了0.5ho已知汽车在行驶过程刁Dk中受到的阻力是车重的0.05倍，g=10N/kgo 求：■_.♦一.<考查范围：重力的方向、重心考查范围：重力的计算、压力与重力的关系、压强、速度、功(1)汽车对地面的压强；(2)小明家道学校的距离；(3)在此过程中汽车牵引力做的功；课堂练习……- 课件课后练习2015—2016年度中考复习第七单元《力》检测备注复习过程中渗透：本章中考难度不大，注重培养学生的应试习惯、方法，读题时把关键字眼划出或标注记号提醒自己，争取一次性做好，不依赖检查，提高做题效率。
第七章力复习课一、力1.定义：力是物体对物体的，物体间力的作用是。
2.力的作用效果①力可以改变物体的；（运动状态的改变是指运动快慢或运动方向发生改变）。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
②力可以改变物体的 (或者说使物体发生 )。
举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓，弓变弯。
3.力的单位： ,简称，符号。
托起一个鸡蛋的力大约是。
4.力的三要素是指：、和。
它们都能影响力的。
5、力的表示方法：力的图示和力的示意图。
（注意:图示要取标度）二、弹力1.定义：物体由于发生而产生的力叫弹力。
如、、、2.弹力产生的条件：发生，互相3.测量力的工具叫，实验室常用的测力计是。
4.弹簧测力计的工作原理是：。
5.使用弹簧测力计的注意事项:a.观察弹簧测力计的和，不能超过它的。
b.使用前指针要；c.被测力的方向要与弹簧轴线方向；三、重力1.概念：地面附近的物体由于的吸引而受到的力，用字母表示2.重力的施力物体是。
3.重力的作用点叫，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的。
4.重力的方向：。
物体受到的重力与它的质量成。
5.重力计算公式： ,（g= ）。
g的物理意义：。
四、摩擦力1.定义：两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时，在接触面间会产生的力，叫滑动摩擦力。
2.方向：，理解时注意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。
滑动摩擦力作用点在物体间的上，一般把作用点画在物体的上。
3.测量摩擦力的方法：用弹簧测力计拉着物体沿方向做运动，此时测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。
4.摩擦力类型：、、5.结论：滑动摩擦力的大小与的大小和有关，越大，滑动摩擦力；越粗糙，滑动摩擦力。
6.应用：增大摩擦力的方法：、，减小摩擦力的方法：、、、。
一，填空题1．物理学中，力是的作用，力不能脱离_______而存在.2．力的作用效果与力的、和有关，称为力的三要素。
3．用手拍打课桌，手是物体，课桌是物体；同时手感到疼痛，说明手受到了对它施加的力的作用，由此说明力的作用是的。
4．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。
5.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经验,沿________（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿_______方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的________有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到_____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的_______有关.6．物体运动状态变化反映在：①物体由静止或由运动；②物体运动由快或由慢；③物体运动改变。
7.运动员举起杠铃时,以杠铃为研究对象,________对________有一个向的_________力,这个力的施力物体是______，受力物体是____；以运动员为研究对象，________对________有一个向的_____力,这个力的施力物体是______，受力物体是____；8.如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。
三个运动员对球都有力的作用，这些力的作用效果是使足球____________发生变化。
如图（B）所示，力可以使物体发生______。
9.国际单位制中，力的单位是，用符号表示。
10.手提水桶，施力物体是，受力物体是；手也会感到疼是因为对施力的结果。
这一现象表明。
11.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推他，这表明；同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的。
当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明。
12.用脚踢足球，球飞走了是由于对施力的结果；脚感到疼是对施力的结果。
这一现象说明。
13.风吹草动，施力物体是，受力物体是。
14.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。
15．如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生A、B、C、D所示的形变，如果力F1=F3=F4>F2，那么（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图和图。
因为探究力的作用效果与力的大小是否有关时，必须保持 __________________________相同__________________不同。
（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图和图。
因为探究力的作用效果与力的方向是否有关时，必须保持 __________________________相同__________________不同。
（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图和图。
因为探究力的作用效果与力的作用点是否有关时，必须保持 __________________________相同__________________不同。
16．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明也能发生力的作用。
二，选择题1.关于力的概念,下列说法中错误的是 ( )A、物体间力的作用是相互的B、物体只有直接接触才能发生力的作用C、只有一个物体是不会发生力的作用的D、受力物体同时也是施力物体2.下列现象中运动状态没有发生改变的是（）A、飞机的起飞过程B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动C、在水中匀速下沉的石块D、汽车在公路上慢慢地停下来3、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬．在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是 ( )A、①② B．②④ C、③④ D．②③4、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④5、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A．运动员是受力物体，不是施力物体B．运动员是受力物体，同时也是施力物体C．水是施力物体，不是受力物体D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消6，铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（）A．铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力B．桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力C．铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力D．桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力7.用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（）A、地球B、水桶C、手D、绳8、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出9、下列说法中正确的是（）A．两个物体互相接触就一定有力的作用B．两个物体不接触就一定没有力的作用C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力D．两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体10、在水中划船时，使船前进的动力是 ( )A．船的重力 B水直接对船的推力 C．水对桨的推力 D人对船的推力11、观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体运动的方向C．力可以改变物体运动速度的大小 D．力的作用效果与力的作用点有关12、我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对13、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。
以下分析正确的是:（）A．同时，乙对甲的推力小于60N;B．甲静止不动，乙向后退;C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用;D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态.。
14．力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力．小明想：这两个力之间存在什么样的关系呢?为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验：把两个弹簧秤A和B连在一起(如图所示)，用手拉弹簧秤A，此时，弹簧秤A对弹簧秤B有一个拉力F，大小从B弹簧秤可以读出，同时B弹簧秤对A弹簧秤也有一个拉力F，大小从A弹簧可以读出．改变手拉弹簧秤的力的大小，此时两弹簧秤的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：(1)根据小明的实验。
你可以得出结论：两物体之间相互作用的两个力大小____________，方向____________，并且在一条直线上．(2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋却破了．这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小____________ (选填“大于”“小于”或“等于”)鸡蛋对石头作用力的大小．专题2 力的图示和力的示意图一、选择题1．托起下列物体所用的力最接近1 N的是( )A．一袋方便面B．一块砖 C．一张学生用的板凳D．一枚大头针2，用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶也对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）A完全相同 B完全相反 C大小相同，方向和作用点都不同, D，大小，方向相同，但作用点不同。
3．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）A、作用点B、力的大小C、力的方向D、力的大小和作用点二、作图题1，用力的图示法表示下列各力：（1）.下图中，A物块受竖直向上1.5牛顿的拉力；（2）.下图中，B小车受到与水平方向成30度角，斜向右上方大小为50牛顿的拉力；（3）.下图中，c的重力为30N；（4）.下图中，d物体受到弹力为20牛顿，摩擦力为10牛顿，本身重力为15牛顿。
2，重为6牛的小球用细线悬挂在天花板上，用力的图示法在图9中画出它所受的重力G 。
3，在图11中画出斜面上的物体所受重力的示意图．4，（1）一物体静止在斜面上，如图1所示，物体受到的斜面的支持力为8N ，请在图中作出支持力的示意图。
（2）如图2所示，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受力的示意图。
图1 图25、作出图A 中锤子对钉子的压力示意图。
6、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。
请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图。
