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2023年计算机二级考试c语言（精选3篇）计算机二级考试c语言1选择题1).在软件设计中，不属于过程设计工具的是()A.PDL(过程设计语言)B.PAD图C.N-S图D.DFD图正确答案：D答案解析：DFD(数据流图Data-Flow-Diagram)是描述数据处理过程的工具，是需求理解的逻辑模型的图形表示。
它直接支持系统功能建模。
在软件详细设计的过程阶段，要对每个模块规定的'功能以及算法的设计给出适当的算法描述。
常见的过程设计工具有：图形工具：程序流程图，N-S，PAD，HIPO;表格工具：判定表;语言工具：PDL(伪码)。
2).数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的()。
A.存储结构B.物理结构C.逻辑结构D.线性结构正确答案：C答案解析：数据的逻辑结构反映的是数据元素之间的逻辑关系，与使用的计算机无关。
3).设有定义：intx=2;以下表达式中，值不为6的是()A.2__x,x+=2B.x++,2__xC.x__=(1+x)D.x__=x+1正确答案：A答案解析：本题考查逗号表达式。
逗号表达式的求解过程是：先求解表达式1，再求解表达式2，整个逗号表达式的值是表达式2的值，因此，选项A中值为4;选项B中，值为6。
选项C中x__=x+1等价于x=x__(x+1)，所以等于6;选项D与选项C等价，结果也为6。
4).在长度为64的有序线性表中进行顺序查找，最坏情况下需要比较的次数为()A.63B.64C.6D.7正确答案：B答案解析：顺序查找又称顺序搜索。
顺序查找一般是指在线性表中查找指定的元素，其基本方法是：从线性表的第一元素开始，依次将线性表中的元素与被查找的元素进行比较，若相等则表示找到(即查找成功)，若线性表中所有元素都与被查元素进行了比较但都不相等，则表示线性表中没有要找的元素(即查找失败)。
如果线性表中的第一个元素就是要查找的元素，则只需要做一次比较就查找成功;但如果要查找的元素是线性表中的最后一个元素，或者要查找元素不在线性表中，则需要与线性表中所有元素进行比较，这是顺序查找的最坏情况，比较次数为线性表的长度。
计算机二级c语言试题及答案详解一、基础知识部分1. 下列关于C语言的描述中，错误的是：A) C语言是一种高级语言B) C语言是一种编译型语言C) C语言是一种面向对象语言D) C语言是一种结构化语言答案：C) C语言是一种面向对象语言解析：C语言是一种过程式语言，不是面向对象语言。
2. 下列关于C语言标识符的说法中，错误的是：A) 标识符由字母、数字和下划线组成B) 标识符可以以字母或下划线开头C) 标识符区分大小写D) 标识符不能与C语言的关键字相同答案：C) 标识符区分大小写解析：C语言标识符是不区分大小写的。
3. 以下哪项不是C语言关键字？A) ifB) whileC) varD) for答案：C) var解析：C语言中没有关键字var，正确的关键字是int。
4. 下列代码中，哪个选项是合法的C语言注释？A) /* This is a comment */B) // This is a commentC) # This is a commentD) <!-- This is a comment -->答案：A) /* This is a comment */解析：C语言的注释格式是/* ... */。
二、程序设计部分请写一段C语言程序，实现将两个数相加并输出结果的功能。
```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两数之和为：%d\n", sum);return 0;}```解析：以上代码实现了从用户输入两个整数，然后将其相加并输出结果的功能。
三、综合应用部分下列代码中，输出的结果是多少？```c#include <stdio.h>int main() {int a = 5, b = 2;float result;result = a / b;printf("结果为：%f\n", result);return 0;}```答案：结果为2.000000解析：由于a和b都是整数类型，除法运算得到的结果也是整数类型。
计算机二级 c 语言
计算机二级C语言考试一般涵盖以下内容：
1. 基本语法：C语言的数据类型（整型、浮点型、字符型等）、变量的定义和使用、常量的使用、运算符和表达式、分支结构和循环结构等。
2. 数组和指针：如何定义和使用一维数组和二维数组，如何使用指针指向数组元素，如何进行指针的运算和指针与数组之间的关系。
3. 函数的定义和使用：如何定义和调用函数，如何传递参数，如何返回值，如何进行递归调用等。
4. 文件操作：如何打开、读写和关闭文件，如何进行文件指针的定位和数据的读写操作。
5. 结构体和联合体：如何定义和使用结构体和联合体，如何访问结构体和联合体的成员。
6. 动态内存分配：如何使用malloc和free函数进行堆内存的
分配和释放。
7. 字符串操作：如何对字符串进行操作，如字符串的输入输出、字符串的比较和拷贝等。
8. 预处理命令：如何使用预处理命令对代码进行宏定义、条件
编译等操作。
以上只是C语言考试的一些常见内容，具体的考试内容可能会有所不同。
建议在考试前充分复习并做好准备。
计算机二级考试c语言试题及答案计算机二级考试C语言试题及答案一、选择题1. 在C语言中，以下哪个选项是正确的整型常量？A. 0x123B. 123.0C. 123e2D. 123.0L答案：A2. 以下哪个关键字用于定义一个结构体？A. structB. unionC. enumD. typedef答案：A3. 在C语言中，以下哪个选项是正确的字符串字面量？A. "Hello, World!"B. 'Hello, World!'C. "Hello, World!", 'Hello, World!'D. "Hello, World!'"答案：A4. 在C语言中，以下哪个选项是正确的函数定义？A. int add(int a, int b) { return a + b; }B. int add(int a; int b) { return a + b; }C. int add(int a, int b) { return a - b; }D. int add(a, b) { return a + b; }答案：A5. 在C语言中，以下哪个选项是正确的数组声明？A. int array[10];B. int array[];C. int array[10] = {0};D. int array = 10;答案：A二、填空题1. 在C语言中，用于输入的函数是___________。
答案：scanf2. 在C语言中，用于输出的函数是___________。
答案：printf3. 在C语言中，用于计算两个整数的差的运算符是___________。
答案：-4. 在C语言中，用于定义一个整型变量的关键字是___________。
答案：int5. 在C语言中，用于定义一个字符型变量的关键字是___________。
全国计算机二级c语言计算机二级c语言考试是全国各地计算机专业学生必须参加的一项考试。
C语言是一种广泛使用的高级编程语言，被广泛应用于机器控制、嵌入式系统、编译器、操作系统等领域。
掌握C语言对于学习计算机专业或从事计算机相关工作的人来说非常重要。
下面将详细介绍关于计算机二级c语言考试内容、难点与备考技巧。
一、计算机二级c语言考试内容计算机二级c语言考试内容主要包括以下几个方面：1. C语言基础知识C语言基础知识包括数据类型、变量、常量、运算符、流程控制语句、函数等。
需要掌握C语言中各种数据类型的定义和使用，包括int、float、double、char、short等。
同时，还需要掌握变量、常量的定义和使用方法，例如如何定义整型变量、字符型变量、浮点型变量等。
此外，还需要了解C语言中的运算符、流程控制语句及函数的相关知识。
2. 数组和指针数组和指针是C语言中重要的概念和内容。
需要掌握数组的定义方法、数组的初始化和访问等内容。
需要了解C语言中指针的定义和使用方法，包括指针的类型、指针变量的定义、指针的运算符和指针的使用。
3. 结构体和文件操作结构体是C语言中一个重要的数据类型，用于组织不同类型的数据。
需要了解结构体的定义和使用方法，包括结构体类型的定义、结构体变量的定义和结构体数组的使用。
文件操作也是C语言中重要的内容之一，需要掌握文件的打开、读、写和关闭操作。
二、难点对于C语言初学者来说，最大的困难就在于掌握C语言语法和基本编程思想。
以下是一些学习C语言时常见的难点：1. 指针和数组指针和数组是C语言中比较困难的概念，需要花费大量的时间来学习和掌握。
指针的使用需要了解指针变量和指针运算符的概念，掌握指针变量和数组之间关系的技巧。
数组的使用需要掌握数组的定义、初始化、访问方法以及数组在函数中的传递等。
2. 递归函数递归函数在C语言中是一种常见的编程技巧，但对于初学者来说很难理解。
递归函数的调用方式和普通函数的调用方式不同，需要注意递归函数中的出口条件，防止进入死循环。
计算机二级c语言考试题型
计算机二级C语言考试主要包括以下题型：
1. 数据类型及其运算：包括C的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型、无值类型）及其定义方法，运算符的种类、运算优先级和结合性，不同类型数据间的转换与运算，以及C表达式类型（赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式）和求值规则。
2. 基本语句：包括表达式语句、空语句、复合语句，以及输入输出函数的调用，正确输入数据并正确设计输出格式。
3. 选择结构程序设计：包括用if语句实现选择结构，用switch语句实现多分支选择结构，以及选择结构的嵌套。
4. 循环结构程序设计：包括for循环结构。
5. 数组的定义和引用：包括一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。
6. 函数：包括库函数的正确调用。
7. 文件操作：只要求缓冲文件系统（即高级磁盘I/O系统），对非标准缓冲文件系统（即低级磁盘I/O系统）不要求。
此外，计算机二级考试中还有一道关于程序设计的题目，要求考生根据给定的题目要求，使用C语言进行编程实现，涉及数据结构的理解和运用、算法设计和分析等方面的知识和能力。
具体题型和考试形式可能因考试时间和考试机构而有所不同，建议考生查看具体的考试大纲或咨询相关考试机构以获取更准确的信息。
第一部分 C语言知识复习资料第一章C语言基本知识【考点1】C程序用C语言编写的程序称为C语言源程序，源程序文件的后缀名为“.c”。
源程序经编译后生成后缀名为“.obj”的目标文件，再把目标文件与各种库函数连接起来，生成“.exe”可执行文件。
C语言有三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构。
【考点2】main函数又称主函数，是C程序的入口。
main后面跟一对小括号和一对花括号，花括号括起来的部分称为main 函数的函数体。
一个C程序从main函数开始执行，到main函数体执行完结束，而不论main函数在整个程序中的位置如何。
每一个程序有且仅有一个main函数，其他函数都是为main函数服务的。
【考点3】存储形式计算机在电脑中保存数据是采用二进制形式，由0或1构成的二进制称为位（bit），八个位构成一个字节（Byte），1个Byte=8个bit。
二进制、八进制、十六进制转化为十进制采用乘法，十进制转化为二进制、八进制、十六进制采用除法。
数据的存放位置就是它的地址。
【考点4】注释是对程序的说明，可出现在程序中任意合适的地方，注释从“/*”开始到最近一个“*/”结束，其间任何内容都不会被计算机执行，注释不可以嵌套。
【考点5】书写格式每条语句的后面必须有一个分号，分号是语句的一部分。
一行内可写多条语句，一个语句可写在多行上。
【考点6】标识符是标识名字的有效字符序列，可以理解为C程序中的单词。
标识符的命名规则是：（1）标识符只能由字母、数字和下划线组成，字母区分大小写。
（2）标识符的第一个字符必须是字母或下划线，不能为数字。
C语言标识符分如下3类（1）关键字。
它们在程序中有固定的含义，不能另作他用。
如int、for、switch等。
（2）预定义标识符。
预先定义并具有特定含义的标识符。
如define、include等。
（3）用户标识符。
用户根据需要定义的标识符，符合命名规则且不与关键字相同。
【考点7】常量与变量常量是指在程序运行过程中，其值不能改变的量。
全国计算机二级证书(c 语言程序设计)文章标题：深度探讨全国计算机二级证书(c语言程序设计)一、引言全国计算机二级证书(c语言程序设计)是近年来备受关注的一项资格认证，它的出现无疑为很多计算机从业者带来了更多的机会，也成为了无数计算机爱好者学习的目标。
它的出现，不仅对考生有着一定的考验，同时也对培训机构、教育行业等有着一定的推动作用，它的涵盖范围广泛，内容深入，而且考试难度适中。
在我们的生活中，程序设计已经成为了不可或缺的一部分，而全国计算机二级证书(c语言程序设计)则成为了提升自己的一个有效途径。
二、全国计算机二级证书(c语言程序设计)的知识点1. 数据类型和表达式全国计算机二级证书(c语言程序设计)中的数据类型和表达式是一个非常重要的知识点。
在程序设计中，对于不同的数据类型的理解，是程序员编写程序的基础，它直接关系到程序的运行效果和结果。
2. 流程控制流程控制是程序设计中的核心内容之一，它包括顺序执行、选择结构和循环结构等内容。
全国计算机二级证书(c语言程序设计)考试中，流程控制的内容是考查考生的编程能力和逻辑思维能力的重要指标。
3. 数组和函数数组和函数是C语言中非常重要的两个概念，它们为程序的复杂性提供了有效的解决方案。
在全国计算机二级证书(c语言程序设计)考试中，对数组和函数的考查是非常深入的，需要考生能够熟练掌握数组和函数的相关知识，并且能够熟练运用。
4. 文件操作文件操作是程序设计中的一个重要内容，它能够帮助程序员完成大部分与文件相关的操作，比如文件的读写、文件的打开和关闭等等。
在全国计算机二级证书(c语言程序设计)考试中，对文件操作的考核内容比较丰富，需要考生掌握相关知识。
三、全国计算机二级证书(c语言程序设计)的考试形式全国计算机二级证书(c语言程序设计)的考试形式是多种多样的，一般包括笔试和机试两种。
笔试主要考察学生对于基础知识的掌握程度，而机试则更多地考察学生实际操作的能力。
1.编写函数void fun（chat*tt，int pp[ ]），统计在tt所指的字符串中’a’到’z’26个小字母各自出现的次数，并依此存放在pp所指的数组中void fun(char *tt, int pp[]){int i;for(i=0;i<26;i++)pp[i]=0;for(;*tt!='\0';tt++)if(*tt>='a'&&*tt<='z'){pp[*tt-'a']++;}}2编写函数fun，其功能是：将一个数字字符转换成一个整数（不得调用c语言提供的将字符串转换为整数的函数）例如若输入字符串“—1234”，则函数把它转换为整数-1234.long fun ( char *p){long n=0;int flag=1;if(*p=='-') /*负数时置flag为－1*/{p++;flag= -1;}else if(*p=='+') /*正数时置flag为1*/p++;while(*p!='\0'){n=n*10+*p-'0'; /*将字符串转成相应的整数*/p++;}return n*flag;}3请编写函数fun，该函数的功能是：判断字符串是否为回文，若是函数返回1，主函数输出YES，否则返回0，主函数输出NO，回文是指顺读和逆读都一样的字符串（详见37套试卷）int fun(char *str){int i,n=0,fg=1;char *p=str;while (*p) /*将指针p置位到字符串末尾，并统计字符数*/{n++;p++;}for(i=0;i<n/2;i++) /*循环比较字符*/if(str[i]==str[n-1-i]) ; /*相同，什么都不作*/else /*不同，直接跳出循环*/{fg=0;break;}return fg;4请编写函数fun，该函数的功能是：计算一行字符串中单词的个数，作为函数值返回，字符串在主函数中输入，规定所有单词由小写字母组成，单词之间由若干空格隔开，一行的开始没有空格int fun(char *s){int i,j=0;for(i=0;s[i]!='\0';i++)if(s[i]!=' '&&(s[i+1]==' '||s[i+1]=='\0')) /*如果一个字母的下一个字符为空格或者结束标记，则表示一个单词结束*/j++;return j; /*返回单词个数*/}5请编写函数fun，该函数的功能是，移动字符串的内容，移动的规则是把第1--`m个字符，平移到字符串的后面，把m+1到最后的字符平移到前面；（详见元素平移85套）void fun (char *w,int m){int i,j;char t;for(i=1;i<=m;i++) /*进行m次的循环左移*/{t=w[0];for(j=1;w[j]!='\0';j++) /*从第2个字符开始以后的每个字符都依次前移一个字符*/w[j-1]=w[j];w[j-1]=t; /*将第1个字符放到最后一个字符中*/}}【微分析】本题应采用"循环左移"的算法，多层循环用于控制移动的字符的个数，即需进行多少次循环，内嵌循环的作用是将从第2个字符以后的每个字符依次前移一个位置，最后将第1个字符放到最后一个字符中。
6 规定输入的字符串只包含字母和*号，请编写函数fun，其功能：将字符串中的前导*号全部移到字符串的尾部。
void fun( char *a ){int i=0,n=0;char *p;p=a;while (*p=='*') /*判断*p是否是*号，并统计*号的个数*/{n++;p++;}while(*p) /*将前导*号后的字符传递给a*/{a[i]=*p;i++;p++;}while(n!=0){a[i]='*';i++;n--;}a[i]='\0';}函数fun的功能：将字符串中的前导*号全部移到字符串的尾部。
本题解题思路：(1)定义一个指针并指向字符串的首地址；(2)利用循环语句找出字符串的前导*号的个数n；(3)利用循环语句把剩余的字符拷贝到另一个字符串中；(4)在字符串的末尾接上n个*号。
6 素数的判断（详见77套）double fun(int n){int m,k,i;double s=0.0;for(m=3;m<=n;m++){k=sqrt(m);for(i=2;i<=k;i++)if(m%i==0) break;if(i>=k+1)s+=sqrt(m);}return s;}7将所有大于1小于整数m的非素数存入xx[]所指的数组中，非素数的个数通过k返回#include <stdio.h>void fun( int m, int *k, int xx[] ){int i,j,t,n=0;for(i=2;i<=m;i++){;for(j=2;j<=i;j++)if(i%j==0)break;if(j<i)xx[n++]=i;}*k=n;}8请编写程序void fun（int m，int k，int xx[]）该函数的功能是大于整数m且紧靠m的k 个素数存入所指的数组中#include <conio.h>#include <stdio.h>#include <stdlib.h>void fun(int m,int k,int xx[]){int i,n,j;for(i=m+1,n=0;n<k;i++){for(j=2;j<i;j++)if(i%j==0)break;if(j>=i)xx[n++]=i;}}9统计各年龄段的人数，N个年龄通过调用随机函数获得并放在主函数的age数组中，要求函数把0-9岁年龄段的人放在的d[0]中，把10-19岁年龄段的人放在的d[1]中依次类推，把100岁以上年龄段的人放在d[10]中void fun(int *a, int *b){int i,j;for(j=0;j<M;j++)b[j]=0; /*数组b初始化为0*/for(i=0;i<N;i++)if(a[i]>=100)b[10]++; /*如果年龄大于等于100，b[10]自增1*/elseb[a[i]/10]++; /*如果年龄小于100，则将其分别统计到b[a[i]/10]中*/}【微分析】本题是一个分段函数的问题，用两个循环来完成。
第1个循环的作用是使b中的所有元素值都为0。
这个循环不能省略，因为若未对b中的元素赋初值，则它们的值是不可预测的。
第2个循环的作用是分别统计a中各年龄段的人数。
当a[i]≥100时，按题意要将其统计到b[10]中。
else的作用是如果年龄小于100，则将其分别统计到b[a[i]/10]中。
由运算优先级可知先进行a[i]/10的运算，所得结果作为b的下标。
若a[i]为0～9时，a[i]/10的值为0，且0～9岁的人数正好要存入b[0]中。
若a[i]为10～19时，a[i]/10 的值为1，且10～19岁的人数正好要存入b[1]中，依此类推。
10【微答案】void fun (char a[], char b[], int n){int i,k=0;for(i=0;a[i]!='\0';i++)if(i!=n) /*将不是指定下标的字符存入数组b中*/b[k++]=a[i];b[k]='\0'; /*在字符串最后加上结束标识*/}【微分析】本题要求删除字符串中指定下标的字符，即把非指定下标的字符保留，所以if语句条件表达式的内容是if(i！＝n)。
字符串最后不要忘记加上字符串结束标识'\0'。
11.#include <stdio.h>void fun( char *a ){while(*a!='\0')a++;a--;while(*a=='*')a--;*(a+1)='\0';}对于一个字符串要删除其尾部的*号，只需要在最后一个不是*号的字符后面加上结束符号′\0′。
具体操作为：首先找到字符串的结尾，然后从最后一个字符开始往前逐个判断是否为*号，直到找到非*号字符为止，最后在该字符后面加上结束符号'\0'。
12 规定输入的字符串包含中只包含字母和*号，编写函数fun，其功能是：除了字符串前导和尾部的*号外，将串中其它的*号全部删除，形参P指向字符串中的最后一个字母，在编写函数时不得使用c语言提供的字符串函数。
(第八套)【微答案】void fun( char *a, char *h,char *p ){ int i=0;char *q=a;while(q<h){ a[i]=*q; q++;i++;}while(q<p){ if(*q!='*'){ a[i]=*q;i++;}q++;}while(*q){ a[i]=*q; i++; q++;}a[i]='\0';}【微分析】本题的重点是要选择好判断条件，首先是需要判断前导*的结束，然后判断是否指向最后一个字母，最后补充尾部*，只要思路对了就可正确解答。
13.(第十六套)【微答案】void fun( char *a, int n ){int i=0;int k=0;char *p,*t;p=t=a; /*开始时，p与t同时指向数组的首地址*/while(*t=='*') /*用k来统计前部星号的个数*/{k++;t++;}if(k>n) /*如果k大于n，则使p的前部保留n个星号，其后的字符依次存入数组a 中*/{ while(*p){ a[i]=*(p+k-n);i++;p++;}a[i]='\0'; /*在字符串最后加上结束标识位*/}}【微分析】字符串中前导*号不能多于n个，多余的删除。
首先需要通过while循环统计字符串前导*号的个数，然后通过if条件语句完成前导*号的个数和n的比较，如果前导*号多于n个，需要把n 个*号和其余字符重新保留。
14(第十九套)#include <stdio.h>#define N 80int fun(int a[], int n){int i,j=1;for(i=1;i<n;i++)if(a[j-1]!=a[i]) /*若该数与前一个数不相同,则要保留*/a[j++]=a[i];return j; /*返回不相同数的个数*/}void main(){FILE *wf;int a[N]={ 2,2,2,3,4,4,5,6,6,6,6,7,7,8,9,9,10,10,10,10}, i, n=20;printf("The original data :\n");for(i=0; i<n; i++)printf("%3d",a[i]);n=fun(a,n);printf("\n\nThe data after deleted :\n");for(i=0; i<n; i++)printf("%3d",a[i]);printf("\n\n");/******************************/wf=fopen("out.dat","w");for(i=0; i<n; i++)fprintf(wf,"%3d",a[i]);fclose(wf);/*****************************/}程序的流程是：定义变量i和j,其中j用于控制删除后剩下的数在数组中的下标,i用于搜索原数组中的元素。
