幼儿园大班教案《认识日历》含反思

幼儿园大班教案《认识日历》【9篇】

活动目的：

1、让幼儿熟悉日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。

2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的学问面，提高熟悉力量，并教育幼儿珍惜时间。

活动预备：

1、日历一大张

2、回答下列问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

活动过程：

一、出示

教师把日历贴在黑板上，让幼儿观看。知道这就是“日历”。

二、熟悉日历

1、依据幼儿的生活阅历，让幼儿识别这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。并告知幼儿一年中全部的天数加起来共有365天。

2、幼儿看黑板上的大日历，回答下列问题：

a、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来答复）

b、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道缘由吗？师讲故事后小结：此日历使用至今，规定为一月大，二月平，……（教师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。

3、连续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字说明的是星期几，从星期日开头，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今日是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体答复，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿答复，并自己上来在日历上找出这一天。

三、幼儿尝试看日历

1、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小朋友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。

幼儿园学前_认识日历教学设计学情分析教材分析课后反思

幼儿园大班科学活动《认识日历》教学设计

活动目标：

1.了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。

2.了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。

3.知道过去的时间不会回来，要懂得珍惜时间。

活动重点：

了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。

活动难点：

了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。

活动准备：

1.物质准备：台历一个、年历卡若干、自制年历、教学课件。

2.经验准备：知道几种形式的日历及用途。

活动过程：

一、导入

1.谈话导入：小朋友，今天老师给你们请来一位特殊的客人——时间老人。今天他带来了一份礼物，看看是什么？

2.出示台历，请幼儿说一说这是什么？有什么作用？

二、展开

1.提问：除了台历，小朋友还见过什么样子的日历呢？鼓励幼儿结合自己的经验大胆说一说。

2.观看课件，认识不同形式的日历：挂历、台历、年历卡和电子日历。根据记录时间不同，日历还分为：日历、周历、月历和年历。

3.小朋友认识了这么多种日历，你知道日历怎么看吗？学习会看日历。

4.出示自制年历卡，代表一年的时间，数一数年历表里有几座小房子，代表一年有几个月。

小结：这些小房子叫做“月”，大的数字是几就代表这个小房子是几月。教师点几个让孩子认识。 5.每个小房里住了很多小客人，他们的名字叫做“日”，小的数字是几就代表是几日教孩子认识几个几月几日的时间。

6.认真观察，每个小房子里的“日”的数量一样多吗？知道1、3、5、7、8、10、12月有31天，4、6、9月是30天，2月有时是28天，有时是29天。

7.认真观察日历表，除了大数字和小数字，还有什么样的数字？代表什么意思？

8.提问，你知道一年有多少个季节吗？分别是几月？

9.年妈妈有四个女儿，分别是春、夏、秋、冬，春天到，桃花开，春姑娘的小房子会变成粉红色，看看哪几个月的小房子是粉色的？夏天到，草树茂盛，，夏姑娘的小房子会变成绿色，看看哪几个月的小房子是绿色的？秋天到，树叶变黄，秋姑娘的小房子会变成黄色，看看哪几个月的小房子是黄色的？冬天到，雪花飘，冬姑娘的小房子会变成白色，看看哪几个月的小房子是白色的？

大班认识日历教案

【篇一：大班计算《认识日历》】

幼儿园大班数学活动《认识日历》教案及反思一。活动目标：

1、引导幼儿认识日历，学会看日历。

2、了解日历在生活中的运用及作用。

3，知道日历上面都有哪些内容。

二。活动准备：

不同的日历。

活动过程：

1、出示日历，引起兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历）1、和幼儿一起说说日历的样子2、引导幼儿观察日历师：日历里面有什么？（数字、文字等）二、深入认知老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密？

2、认识年份。月份，日期。

师：这是哪一年的日历？（2015年）2、认识月份。（3月）

（1）一年的第一个月是几月？最后一个月是几月？12月过完后就表示一年结束了，新的一年开始了。

（2）那一个月有多少天呢？这些小数字会告诉你。

一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。

3、学习查找日期1、今天是几月几日？谁能从日历中找出来？（幼儿示范）2、老师的生日是11月7日，谁能找出来。

国庆节是几月几日？谁能找出来？

老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。

三、活动延伸：小朋友之间互相提问、指认日期。

【篇二：幼儿大班教案：认识日历 及反思】

活动内容：认识日历

活动目标：

初步认识日历，在操作中了解一年又十二个月，不同月份有不同天数。 对日历感兴趣，初步感知时间的概念，懂得珍惜时间。

发张推理能力。

活动准备：

教具准备：“年历转盘”；天数统计表格。 学具准备：“年历转盘”。

活动过程：

1、预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：红花、红花几月开。

2、集体活动。

创设情境：“年历转盘一日游”。（1）认识日历（2）操作“年历转盘”。

3、完成《操作册》

交流小结，收拾学具。

反思：《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。

幼儿园大班教案《日历》含反思精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《生活常识》单元，第二章《时间与日历》的内容。详细内容包括：认识日历，了解日历的组成和作用；学会查看日历，知道日期、星期、月份等概念；通过日历，培养幼儿对时间观念的认知。

二、教学目标

1. 让幼儿了解日历的组成，知道日期、星期、月份等概念，提高幼儿的时间观念。

2. 学会查看日历，并能运用日历进行简单的日期推算。

3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，以及合作交流的意识。

三、教学难点与重点

重点：认识日历的组成，学会查看日历。

难点：日期、星期、月份的概念及简单推算。

四、教具与学具准备

教具：大挂历、小日历、磁性白板、笔

学具：每人一份小日历、画纸、彩笔

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示大挂历，引导幼儿观察挂历的组成，提出问题：“这是什么？它有什么作用？”让幼儿自由发表意见。

2. 讲解与互动（10分钟）

（1）教师讲解日历的组成，包括日期、星期、月份等概念。 （2）教师示范如何查看日历，并引导幼儿跟随操作。

（3）进行简单的日期推算游戏，巩固幼儿对日期的认识。

3. 例题讲解（10分钟）

教师出示磁性白板，上面写有日期推算的题目，如：“今天是星期三，再过两天是星期几？”引导幼儿观察、思考，并解答问题。

4. 随堂练习（10分钟）

发放小日历，让幼儿根据教师提出的要求，完成日期推算任务。如：“找出下个月的生日日期。”

教师邀请部分幼儿分享自己的练习成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1. 在磁性白板上板书日期、星期、月份等概念。

2. 画出日期推算的例题，并用不同颜色标注关键信息。

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，帮家长找出下个星期的某个日期。

2. 答案：根据家长的提问，找出相应的日期。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对日历有了更深入的认识。课后，教师应关注幼儿在家庭中运用日历的情况，及时给予指导。