2023年全国1卷重点词汇盘点及长难句分析讲义 高三英语一轮复习

2023英语新课标I卷重点词汇盘点（语言知识运用）【完形填空】1. compete in a cross-country race 参加越野比赛2. course n.跑道；比赛场地（熟词僻义）e.g.: She was overtaken on the last stretch of the course.她在最后一个直道上被超过。

3. competitor n.对手；（尤指商业方面）竞争者4. step aside 让位5. bend down 弯下腰，俯身6. the finish line 终点线7. medical attention 医疗救治8. assess v.评估，评定（性质、质量）9. identify v.确认；认出10. serious injury 重伤11. struggle with 与……斗争12. make it to 到达13. checkpoint n.（边防）检查站（合成词check+point）14. aid checkpoint 救助站15. ashamed adj.惭愧；羞愧；尴尬16. discouraged adj.泄气的，失去信心的17. lesson n.教训18. big deal （口语）重要的事情；令人激动的事情19. meet n.田径运动会（熟词僻义）e.g.: A sports meet will be held in our school.我校将举行体育比赛。

20. display v.显示，显露（某种情感、态度或特质）21. win the day 获胜；取得成功【语法填空】1. construction n.建造；构造（派生词construct+-ion）2. wrapper n.（食品等的）包装材料3. encase v.把……包住；把……围住4. release v.释放；放出5. spill n.溢出（量）；洒出（量）v.（使）洒出6. explode v.爆破；爆裂；爆炸7. recognized adj.公认的8. historian n.历史学家；史学工作者9. canal n.运河10. birthplace n.出生地（合成词birth+place）11. rather than 而不是12. roll v.（使）翻滚，滚动13. fine adj.薄的14. steamer n.蒸笼；蒸锅15. content n.所含之物16. a touch of sweetness 一点点甜，一丝甜17. greedy adj.贪吃的；贪心的。

2023届高考英语第一轮单元考点复习高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而英语作为其中的重要科目，更是需要我们精心准备。

在 2023 届高考英语的复习中，第一轮单元考点复习至关重要。

它就像是为我们搭建高楼大厦打下的坚实基础，只有基础牢固，才能在后续的复习和考试中应对自如。

首先，我们来谈谈词汇。

词汇是英语学习的基石，没有丰富的词汇量，听说读写都将受到极大的限制。

在第一轮复习中，要对课本上的词汇进行全面梳理。

不仅要记住单词的拼写和意思，还要了解其常见的搭配、用法和词性变化。

比如，“abuse”这个单词，作动词时意为“滥用；虐待；辱骂”，作名词时则表示“滥用；虐待；辱骂”。

我们需要通过例句来理解它在不同语境中的具体含义和用法。

同时，利用一些记忆方法，如联想、词根词缀等，可以帮助我们更高效地记忆词汇。

语法也是复习的重点之一。

高考英语中的语法知识点繁多，从时态、语态到虚拟语气，从定语从句、名词性从句到状语从句，每一个都需要我们深入理解和掌握。

以时态为例，一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时等，要清楚它们的构成、用法和时间状语。

对于从句，要学会分析句子结构，准确判断从句的类型，并掌握引导词的用法。

在复习语法时，不能死记硬背规则，要结合大量的练习题来加深理解和运用。

听力部分同样不容忽视。

在第一轮复习中，可以多听一些课本上的录音，熟悉常见的语音、语调。

还可以选择一些适合高考难度的听力材料，进行有针对性的训练。

在听的过程中，要注意抓住关键信息，如人物、时间、地点、事件等。

同时，要学会根据上下文和语境进行推测和理解。

阅读理解是高考英语中的重头戏，所占分值较高。

在第一轮复习时，要提高阅读速度和理解能力。

每天坚持阅读一定量的英语文章，包括故事、新闻、科技等不同题材。

掌握阅读技巧，如快速浏览文章获取主旨大意，仔细阅读细节信息，根据上下文猜测生词含义等。

同时，积累一些常见的词汇和短语，对于提高阅读理解能力也很有帮助。

2023年新课标I 卷词汇汇总1.rental n. 租赁，出租（rent + al）2.guided tour n. 有导游的游览；3.economical adj. 经济的，实惠的；4. sustainable adj. 可持续的ndscape n. 风景，景色，地带；6.available adj 可用的，可得到的；7.cover v. 涵盖，包括；走完；够支付；覆盖；报道n.封面8.depart v . 出发，启程，离开9.(every hour) on the hour （每小时的）整点；10.f ishery n. 渔业，水产业（fish + ery）;11.t rap v. 吸收，留存；12.c hemical n. 化学品；13.f igure v （经过考虑后）认为，以为；14.e comachine n. 生态机器；15.s ubstance n. 物质；16.f iberglass n.玻璃纤维；17.t ank n. 箱，槽，罐；18.g reenhouselike adj. 像温室一样的；19.f acility n. 特殊装置20.e cological adj. 生态的；21.s pare part n. 配件，备用零件；22.o rganism n. 微生物，有机体23.s elfrepair n. 自行修复；24.r eview v 回顾，反思；25.a pplication n. 应用，运用；26.e rase v 消除，清除；27.diverse adj 不同的，多种多样的(n.diversity多样性)28.c lean up 清除（污染物）29.set (sb) a task 给（某人）布置任务/ 定下目标；30.r emove ... from 从……中除去/ 消除……；31.l ittle by little 慢慢地，逐渐地；32.g et used to (doing) sth 习惯于（做）某事；33.t ake on 承担（责任）；34.a n inquiring mind 好奇心，探究精神；35.l ong to do sth 渴望做某事long for sth 渴望...36.m inimalism n.极简主义；minimalist n .简约主义者；37.w ork v 奏效，起作用；38.p hilosophy n. 哲学，生活准则；39.p hilosophical adj 哲学的；40.i ncreasingly adv 越来越多地；41.i ntolerable adj 无法忍受的；42.o ptional adj.可选择的；option n.选择；选修课43.m assive adj 大量的；44.v alue v.重视，珍视(=v.treasure/cherish)；45.r un v.组织；发表；经营；使延伸；跑；进行46.e ncounter v. 遭遇（尤指问题）；47.m indless adj 毫无目标的，无须动脑筋的；48.p ractice n 实践，做法；49.a dvocate v. 提倡；n.拥护者；提倡者50.a ddon n. 附加物；51.c heckin n. 登记处；52.present v. 描述；赠与；颁发；提出；展现；53.t heoretical adj. 理论上的；54.s tatistical adj.统计学的；statistician n.统计学家（statistic + ian）；55.i dentify v. 找出；识别；确认；56.m ake the case for 为……阐明理由；57.g uide sb through 指导某人；58.c arry out 实施，执行；（carry out a survey）59.d raw on 利用；60.b e designed to do sth 目的是做某事；61.a ct on 根据……行事；62.v iew … as 将……看作；63.b e meant to do sth 旨在做某事；(be meant for sth.)64.b e aimed at 旨在，目的是；65.c ritical thinking 批判性思维；66.t heoretical models 理论模型67.i llustrate v. 说明，阐明；68.a verage n. 平均数；average v.算出…的平均数；69.e stimate n. 估算；估计70.accurate adj. 准确的；accuracy n.准确性71.classic adj. 经典的；n.经典作品；典范72.individual n.个人，个体；adj.个人的；单独的73.d ominant adj.首要的，占支配地位的；dominate74.r esponse n.反应；(v.respond 回答；回应)75.r eason v 思考，推理；reasoning n. 推理76.e normous adj. 巨大的；77.l ogic n.逻辑adj.logical逻辑的78.c onduct an experiment 做实验；79.c apitalize on 充分利用；80.m ake errors 犯错；81.tend to do sth 倾向于做某事；82.c ancel out 抵消，对消；83.in technical terms 用专业的术语来说；84.for whatever reasons 无论出于什么原因；85.get a better sense of 更好地了解；86. go with 同意，接受；87. capitalize v 把……大写，给……提供资金（capital + ize）；88.overestimate v 高估（over + estimate）；underestimate v & n 低估（under + estimate）；89.correlate v. （使）相互关联（cor + relate）；90. argument n. 论点，论据（argue + ment）；91. implications n.可能的影响/ 作用/ 结果（同根词：imply）；92.underlying adj.潜在的，根本的（under + lie + ing）；93.dismissive adj 轻蔑的，鄙视的94.approving adj.赞许的，赞成的(disapproving不同意的)95. followup adj 后续的（短语动词follow up 跟进，采取后续行动）；96.decisionmaking n. 决策97. put v.写;表达（as sb puts it正如某人所说）98. caring adj.关心他人的；99. take responsibility for sth 承担某事的责任；100. beat yourself up about sth 为某事过分自责；101. acts of kindness 善举；102. do the ironing 熨衣服；103. shine through （某种品质）显现出来；104. boost selfconfidence 增强自信心；105. go a long way 大有帮助；106. have a go at (doing) sth 尝试（做）某事107. course n.赛道；航线；课程；过程；一道菜；108.assess v . 评定，评价；109.discouraged adj.泄气的，失去信心的；110.a big deal n［口语］重要的/ 令人激动的事情或情况；It isn’t a big deal 没什么大不了111.meet n. 体育比赛，运动会；112. display n.(特性、情感或能力的）显示，表露113. pete in a crosscountry race 参加越野比赛；114.medical attention 医疗救治；115. struggle with / against 与… … 作斗争；116.make it to 到达… … ；117. win the day 最终获得胜利；118. bend down / over 弯下腰119. strategic adj 重要的，合适的，战略（性）的（strategy + ic）；120. a touch of 少许（a touch of sweetness微甜）121. by hand 用手;手工122. leave sb.doing sth使某人做某事（be left doing）leave使处于（某种状态）leave sb/sth+doing/done/to do/adj.ing结尾的名词：gardening园艺；ending结尾；结局；greeting 问候；feeling 感觉；beginning开始blessing祝福；幸事warning警告；提醒；预兆检测：1.（4）______________ adj. 可持续的2.(6)available adj ________________3.(3)economical adj. ________________4.(8)________________出发，启程，离开5.remove harmful substance from some sludge___6.(22)organism n._______________________7.(23)selfrepair n._____________________8.(32)get used to _____(live) in harmony with nature9.(34)an inquiring mind_________________10.(38)philosophy n. _________________11.(39)philosophical adj._________________12.(42)_________ adj.可选择的；_______ n.选择；选修课13.(49)_______ v.提倡；n.拥护者；提倡者14.(55) v.____________找出；识别；确认；15.(56)make the case for ___________________16.(59)draw on an experiment _____________17.(60)be designed ____(do) sth 目的是做某事；18.(61)act on ___________________19.(62)view … _____ 将……看作；20.(63)__________ (mean)旨在做某事；(be meant for sth.)21.(64)____________(aim) 旨在，目的是；22.(65)critical thinking _________________23.(66)theoretical models _______________24.(67)illustrate v. ___________________25.(68)average n. ______；average v._______26.(69)estimate n./v. _____________________overestimate________; underestimate______27.(70)accurate adj.________; _______ n.准确性28.(73)dominant adj.__________；dominate v.29.(75)reason v 思考，推理；reasoning n. 推理30.(76)enormous adj. 巨大的；31.(77)logic n._____ adj.logical_______32.(78)_________________ 做实验；33.(79)capitalize on______________________34.(80)________________________犯错；35.(81)_______________________倾向于做某事；36.(82)cancel out _________________________37.(85)______________________更好地了解；38.(92).underlying adj.______（under + lie + ing）；39.(93.)dismissive adj.____________________40.(94).________ adj.赞许的，赞成的(________不同意的) n.approval41.99. _________________ 承担某事的责任；42.100. beat yourself up about sth_________43.102. _________________熨衣服；44.用手；手工________________45.少许____________; medical attention____46.leave me ______(want) more47..a big deal _________; a great deal of 大量的。

长难句分析：从句！从句！从句！原句The key finding of the study was that when crowds were further divided into smaller groups that were allowed to have a discussion, the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals.（2023年新高考I卷阅读理解D篇）在这个40字的句子里，我们会看到表语/宾语从句、定语从句和状语从句三种主要的从句类型，你需要理解的就是每个从句在补充句意方面发挥的作用。

首先完成断句的工作。

在关系词的位置断开，应该是各位同学非常熟悉的常规动作了。

The key finding of the study was 主句不完整that 从句一关系词when crowds were further divided into smaller groups从句二完整that were allowed to have a discussion,从句三不完整the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals.从句一内容完整严格按照“在从句关系词前面断开”的原则断句后，你会发现全句最特殊的，就是“… that when …”这个位置了。

两个关系词为什么会叠加在一起？实际上把几部分拆开后，你就会发现在第一个that之后，插入了when和that引导的另外两个从句，然后才是第一个that的具体内容。

也许这样的结构略显复杂，但是只要各位坚持“在从句关系词前面断开”这个基本原则，句子结构其实是很清晰的。

2023年高考一卷长难句分析找出句子的主句，并能够翻译全句。

B篇1. he could clean up the waste the way nature did. ( the way 引导方式状语从句，像--- 一样）2. He decided to build what he could later call an eco-machine. ( what 引导宾语从句，相当于一个名词，后来他称为生态机器的东西）C篇1. In part one, I describe the philosophical foundations of digital minimalism,starting with an examination of the forces that are making so many people’s digital lives increasingly intolerable, before moving on to a detailed discussion of the digital minimalism philosophy.starting with 分词做状语，forces 后面定语从句，before doing 状语，在做什么之前，状语部分翻译为：先……再……2.At the end of the thirty days, you will then add back a small number of carefullychosen online activities that you believe will provide massive benefits to the things you value.activities 带定语从句you believe 插入语，可以去掉，the things 带定语从句3.You’ll hear these participants’ stories and learn what strategies worked well forthem, and what traps they encountered that you should avoid.hear and learn 两个并列谓语learn 后面接两个what 引导的宾语从句traps 后面带定语从句，你应该避免的4.In these chapters, I examine issues such as the importance of solitude (独处) and thenecessity of cultivating high-quality leisure to replace the time most now spent on mindless device use.such as 后面接两个并列名词，importance and necessity to replace目的状语spent 过去分词做状语，修饰time5. You can view these practices as a toolbox meant to aid your efforts to build aminimalist lifestyle that works for your particular circumstances.meant 过去分词做定语，修饰toolbox, lifestyle 后接定语从句D篇1. On March 7, 1907, the English statistician Francis Galton published a paper whichillustrated what has come to be known as the “wisdom of crowds” effect.a paper 后带定语从句what从句充当illustrate 的宾语从句2. The experiment of estimation he conducted showed that in some cases, theaverage of a large number of independent estimates could be quite accurate.the experiment 后面接定语从句，he conductedshow that 接宾语从句3. If for whatever reasons, people’s errors become correlated or dependent, t heaccuracy of the estimate will go down.if 引导条件状语从句里面带了一个省略they are 的让步状语从句4.The key finding of the study was that when crowds were further divided intosmaller groups that were allowed to have a discussion, the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals.was that 为表语从句，表语从句里面带一个由when 引导条件状语从句，groups 后面带定语从句，5.For instance, the average obtained from the estimates of four discussion groups offive was significantly more accurate than the average obtained from 20 independent individuals.两个average 后面都带obtained 的过去分词做定语6.Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain,the potential implications for group discussion and decision-making are enormous.although为让步状语从句，studies 后面带led 过去分词做定语七选五1. It might be the time when you helped a friend with their homework, when you didthe ironing without being asked , or when you baked cookies after teh family had had a tiring day.the time 后面带三个when 引导的定语从句并列。

长难句分析讲义：定语从句的作用原句Their recovery has been so successful that the U.S. Fish and Wildlife Service has twice attempted to delist grizzlies, which would loosen legal protections and allow them to be hunted.（2023年全国甲卷阅读理解D篇）Their recovery has been so successful它们的复苏是如此成功that the U.S. Fish and Wildlife Service has twice attempted to delist grizzlies,以至于美国鱼类和野生动物管理局曾两次试图将灰熊从名录中除名“如此……以至于”传递的就是因果逻辑，因为“如此”的事实表现非常明显，所以导致或促成了“以至于”后面的另一个事实。

这个句子里的情况就是，灰熊之前濒临灭绝，于是政府把它加入了野生动物保护名录。

但是随后一段时间里，受到保护的灰熊数量激增，复苏的状况非常好，所以政府要从保护名录中将灰熊除名。

“list 列表、列出”，加上动词否定前缀de-，就是“delist 从列表里去除”这个相反的动作。

which would loosen legal protections and allow them to be hunted.这会放松法律的保护并且允许它们被猎杀“so … that”结构后看到的是which引导的定语从句。

结合这个句子，我们来重点谈谈定语从句存在的意义。

说到定语从句的作用，每个人的脑海里都会立刻闪过“修饰限定”这四个大字，但是事实真的如此吗？以下面的三个句子为例，在不考虑高考英语考试要求、不考虑高中英语教学的情况下，请问：哪个版本在你看来更好一些？Yesterday he bought me a book. I like it very much. 简单句I like the book bought by him yesterday. 非谓语动词补充I like the book that he bought me yesterday. 定语从句补充这三个句子在句意表达上没有任何区别。

01语法填空试题分析语法填空这个题型，一般在语篇中考查学生的词汇语法和语用知识。

在解答语法填空试题时，考生必须联系已积累的基础语言知识和固定搭配，准确地在语篇中填入词汇与表达意义。

介词，冠词，词性转换和名词单复数的是语法填空的高频考点，需要学生掌握基本的词汇变化规则和固定搭配。

介词考点语法类题型常常考察介词在固定短语中的使用这些短语，包括介词形容词和名词等。

例如甲卷第68题：She was of the environmental dangers of facing Society and she teaches that people must take responsibility 68 shaving their environment.此处无提示词，且空后动词为doing形式，故应填入介词根据句意以及responsibility的用法，考生可以立即想到固定搭配take resp onsibility for doing something“承担起做某事的责任”，故填for。

冠词考点在语法填空中对冠词的考察通常是选择不定冠词a，an或者定冠词the。

当名词或者“形容词+可数名词（单数）”前缺少限定词时，要考虑冠词。

不定冠词a/an用于泛指,可译作“一个/一件/一辆”等。

题目中的形容词或冠词若以元音因素开头填不定冠词时应当填an。

定冠词the用于特指，一般用于以下情形：一、特指上文出现过的事物；二、双方谈话都知道的人或事物，三、在序数词形容词最高级以及世界上独一无二的事物名词之前四、表示国家团体党派等的词组前五、在形容词前表示一类人，6用于固定搭配中如in the morning ，the same等。

词性转换考点。

词性转换是语法填空的高频考点做题时，首先应分析句意和句子结构，判断所填词的词性，根据“介词，冠词，所有格后常见名词形容词，修饰名词副词，修饰形容词动词或整个句子”的语法知识，考生应充分联系词性变换规则对提示词进行适当变形。

长难句分析：重要信息与内在逻辑原句They discovered that the upper and lower front teeth of ancient human adults were aligned (对齐), making it hard to produce labiodentals, which are formed by touching the lower lip to the upper teeth. Later, our jaws changed to an overbite structure (结构), making it easier to produce such sounds.（2022年新高考I卷阅读理解D篇）在阅读说明文时，很多同学看到这种“解释原理”的语句，就会因为心理发怵而出现理解的混乱。

但是你要牢记两个基本原则：1、任何英文语句的复杂现象，无外乎插入语补充、介词短语补充、非谓语补充和从句补充这四种情况，你需要找到句子里的重要信息；2、任何语句或段落都有内在逻辑关系，逻辑关系无外乎并列、递进、转折、因果这四种情况，你需要理清句子里的内容结构。

结合这两点，我们来拆分一下今天的语句，各位可以看看你自己是否能做到同样的结果。

They discovered 主句不完整，缺少宾语that the upper and lower front teeth of ancient human adults were aligned 宾语从句补充making it hard to produce labiodentals 非谓语补充which are formed by touching the lower lip to the upper teeth 定语从句补充Later, our jaws changed to an overbite structure 主句完整making it easier to produce such sounds 非谓语补充在这六个部分里，我们可以看出来句子最重要的信息是两个主句，可能会出现类似jaws 或overbite这种不认识的词，但是完全无所谓，忽略即可。

2023全国甲卷长难句整理分析A【定语从句】1.Head Chef David Thompson, who received a Michelin star for his Londonbased Thai restaurant of the same name, opened this branch in the Metropolitan Hotel in 2010.主厨大卫 ·汤普森因其在伦敦的泰国餐厅同名而获得米其林星级，他于2010年在大都会酒店开设了这家分店。

句子1是who引导的非限制性定语从句，who指代前一句中的David Thompson并在从句中充当主语。

Who从句在本句子中起到补充说明的作用，说明David Thompson曾因其在伦敦的泰国餐厅同名而获得米其林星级。

2.This place is good for a candlelit dinner or a work meeting with colleagues who appreciate fine food.这个地方很适合烛光晚餐或者和喜欢美食的同事开工作会议。

句子2是who引导的限制性定语从句，who指代前面主句中的 colleagues并在从句中充当主语，“colleagues who appreciate fine food”可译为“喜欢美食的同事”。

3.The best table in this twostory colonial Thai home offers a window right into the kitchen, where you can see chef Gaggan and his staff in action. Culinary theater at its best.在这个两层的殖民地泰国家庭最好的桌子提供了一个窗口直接进入厨房，在那里你可以看到厨师加根和他的工作人员的行动。