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农村发展概论考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 农村发展的主要目标是（）。
A. 提高农民收入B. 增加农村就业C. 改善农村基础设施D. 实现农村现代化答案：D2. 农村发展中，以下哪项不是农村发展的基本要素？（）A. 土地B. 劳动力C. 资本D. 城市化答案：D3. 农村发展的首要任务是（）。
A. 农业现代化B. 农村教育C. 农村卫生D. 农村基础设施建设答案：A4. 农村发展中，以下哪项不是农村可持续发展的关键因素？（）A. 环境保护B. 资源利用C. 经济增长D. 人口控制答案：C5. 农村发展中，以下哪项不是农村社会服务的内容？（）A. 农村教育B. 农村医疗C. 农村文化D. 农村工业答案：D6. 农村发展中，以下哪项不是农村经济发展的主要途径？（）A. 农业产业化B. 农村工业化C. 农村信息化D. 农村城市化答案：D7. 农村发展中，以下哪项不是农村文化发展的主要任务？（）A. 保护传统文化B. 发展农村教育C. 提高农民素质D. 农村城市化答案：D8. 农村发展中，以下哪项不是农村社会发展的主要目标？（）A. 提高农民生活水平B. 改善农村基础设施C. 增加农村就业机会D. 农村城市化答案：D9. 农村发展中，以下哪项不是农村环境保护的主要措施？（）A. 推广生态农业B. 加强农村污染治理C. 保护农村水资源D. 农村城市化答案：D10. 农村发展中，以下哪项不是农村政策的主要目标？（）A. 保障农民权益B. 促进农村经济发展C. 改善农村基础设施D. 农村城市化答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 农村发展的基本原则包括（）。
A. 可持续发展原则B. 以人为本原则C. 公平原则D. 效率原则答案：ABCD12. 农村发展的主要内容有（）。
A. 经济发展B. 社会发展C. 文化发展D. 政治发展答案：ABC13. 农村发展的重点领域包括（）。
A. 农业现代化B. 农村教育C. 农村卫生D. 农村基础设施建设答案：ABCD14. 农村发展的制约因素包括（）。
·题目、
“城乡等值化”是（）农村发展的理念。
·选项、
英国
美国
德国
韩国
【答案】
德国
·题目、
党中央坚持把“三农”问题作为全党工作的重心，人本思想一直贯穿其中，指导着中国农村的发展与建设，具体体现为以下方面。
（）
·选项、
满足农民的物质需求，提高农民收入
改善农村生态环境，，优化了农村人居环境
完善农村社会保障体系，提升农民的幸福感
推进农村基层民主政治建设，提高民主参与程度
【答案】
满足农民的物质需求，提高农民收入
改善农村生态环境，，优化了农村人居环境
完善农村社会保障体系，提升农民的幸福感
推进农村基层民主政治建设，提高民主参与程度
·题目、
以下叙述中与农村发展内容不相符的是（）。
·选项、
以人为发展中心
以福利为目标
以经济发展为宗旨
以创新为驱动力
【答案】
以经济发展为宗旨。
附件1：农村发展概论考试大纲一.参考书目陶佩君，《农村发展概论》（第二版）（2013年），中国农业出版社二.考试内容与基本要求导论[考试要求]本章要求学生了解发展问题提出的背景；在明确不同学科对发展内涵诠释的基础上，掌握发展学对发展内涵的解释；在深入理解发展观的历史演进中，准确掌握发展观、科学发展观的内涵，并能在科学发展观指导下认真把握统筹城乡发展的韩奕及其重要意义；深刻理解发展学、农村发展学的定义及其研究对象、研究方法、研究框架、研究重点。
[考试内容]1.“第三世界模仿发展模式”导致第三世界国家哪些主要社会问题凸显2.不同学科对于发展含义的解读3.发展观的含义及其历史演变路径与基本趋势4.科学发展观的内涵5.在科学发展观指导下统筹城乡发展及其重要意义。
6.当前中国统筹城乡发展面临的国情特点7.农村发展学的研究对象8.中国国情背景下农村发展学的研究框架及其重点理论篇第一章 人本发展理论[考试要求]本章要求学生了解中国传统民本思想、西方人性假设和马克思“人的全面发展”理论；在明确“以人为本”科学发展观的价值取向的同时，准确掌握人本发展理论与模型，并能在科学发展观指导下，认真把握人本发展理论在统筹城乡发展上的应用。
[考试内容]1.人本发展理论的内涵2.人本发展理论模型的各个模块之间的关系3.制度的定义及其对引导人的行为的作用4.资源的定义及构成及其在发展中的作用5.人本发展理论在统筹城乡发展上的应用第二章 贫困与反贫困理论[考试要求]本章要求学生了解并掌握贫困的相关概念及测度，理解贫困反贫困理论中的要素短缺贫困等理论，借助网络等媒介了解相关理论的产生背景等知识，深入研读中国典型生态区科技扶贫实践中的历史成就和新任务等内容，能够理解中国扶贫开发中长期规划的内容。
[考试内容]1.狭义贫困与广义贫困的异同2.绝对贫困与相对贫困的区别与联系3.贫困程度的测量方法4.反贫困与扶贫的区别5.贫困与反贫困的相关理论及其主要观点6.中国科技扶贫的历史成就和新任务7.贫困片区科技扶贫的三阶段模式8.中国扶贫产业的新特征9.结合有关资料，针对中国扶贫开发中长期规划提供具有操作性的实用性建议第三章可持续发展理论[考试要求]本章要求学生了解可持续发展的定义和原则，中国可持续发展战略内涵和可持续发展能力评估的指标体系；掌握可持续发展理论和系统构成，系统掌握影响中国可持续发展的因素和根据影响因素提出具体对策。
第一篇农业经济学基础概论第一章概论农业经济和农业经济学的概念农业经济：农业中经济活动和经济关系的总称。
农业经济活动的最基本的规律是农业生产方式的运动规律。
农业经济学：指从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互关系中，研究农业生产力及其运动规律、农业生产关系及其运动规律和两者相互运动规律的科学。
现代农业经济学的研究对象从生产关系角度：研究农业中的产权关系、经营方式、管理体制、农产品市场组织、农产品价格、农业收入分配、农民的消费及扩大再生产等问题，为选择科学的农业经济制度和管理体制提供依据。
从生产力角度：研究农业生产力的内容、性质、特点；分析现代农业生产力内部结构及其功能；阐明其发展水平和发展趋势，以寻求科学组织与合理利用生产要素的方法和途径。
西方农业经济思想的产生和发展（一）产生1.起源：古希腊和罗马（1）古希腊色诺芬（Xenophen, 约430～354BC ）的《经济论》；（2）古罗马加图的《农业志》，瓦罗的《论农业》和玛鲁麦拉的《论农业》；（3）西欧中世纪（5-17世纪），庄园经济兴盛，使古代农业经济思想得以流传。
2.萌芽：近代初期（17世纪至19世纪30年代）相对独立的农业经济理论逐渐萌芽。
1770年英国经济学家阿瑟.杨出版了《农业经济论》，被视为农业经济学的创始人之一。
（二）发展18世纪德国，出现了一批重要的农业经济学家：尤斯蒂、贝克曼等。
1.泰尔，1809-1821年出版《合理农业原理》（四卷），确立了追求最大利润的农业经营目标，德国农业经济学创始人和欧洲大陆农业学界的泰斗。
2.屠能发展了他的思想，出版了《孤立国与农业和国民经济的关系》，两个基本理论：农业集约度理论和农业生产位置配置理论第二章供给与需求影响农产品供给弹性的因素（1）农产品生产周期的长短生产周期长，弹性小。
不能及时调整产量。
生产周期短，弹性大。
可及时调整产量。
（2）农产品生产规模变化的难易程度容易改变，弹性大。
劳动密集型农产品不易改变，弹性小。
农村发展专硕知识点总结一、农村发展专业的基础理论知识（一）农村发展概论1.农村发展的概念和内涵2.农村发展的重要性和现实意义3.农村发展的主要内容和特点4.农村发展的阶段性特征和动态发展趋势（二）农村经济发展理论1.农业现代化理论2.农村产业结构调整理论3.农村经济增长理论4.农村经济发展战略理论（三）农村社会发展理论1.农村社会变迁理论2.农村社会结构调整理论3.农村社会管理理论4.农村社会发展战略理论（四）农村环境发展理论1.农村生态保护理论2.农村资源利用理论3.农村环境治理理论4.农村环境发展战略理论（五）农村政策与管理理论1.农村政策制定理论2.农村政策执行理论3.农村管理体制理论4.农村治理理论（六）农村发展实践案例1.中国农村发展历程2.中国农村发展成就3.中国农村发展问题4.中国农村发展实践经验二、农村发展专业的专业技能（一）农村调研和统计分析技能1.农村综合调查的方法和技巧2.农村信息处理和统计分析的方法和技巧3.农村数据收集和调查报告编写的方法和技巧（二）农村政策与规划制定技能1.农村政策制定的方法和技巧2.农村规划编制的方法和技巧3.农村政策文稿撰写的方法和技巧（三）农村项目管理和实施技能1.农村项目设计和管理的方法和技巧2.农村项目实施和监督的方法和技巧3.农村项目评估和总结的方法和技巧（四）农村环境保护和资源利用技能1.农村环境保护技术与方法2.农村资源利用技术与方法3.农村生态建设技术与方法三、农村发展专业的科研能力（一）科学研究的基本原理与方法1.科学研究的基本理论和方法2.科学研究的基本逻辑和规范3.科学研究的基本技巧和技术（二）农村发展研究的前沿问题1.农村经济发展的前沿问题2.农村社会发展的前沿问题3.农村环境发展的前沿问题4.农村政策与管理的前沿问题（三）科学研究项目的申报与执行1.科研项目的选题与设计原则2.科研项目的申报与审批程序3.科研项目的执行与总结方法四、农村发展专业的实践能力（一）实践项目的组织与管理1.实践项目的策划与设计2.实践项目的组织与调度3.实践项目的监督与总结（二）实践调研与案例解析1.实践调研的方法与技巧2.实践案例的分析与评价3.实践问题的解决与改进五、农村发展专业的创新能力（一）创新思维与方法1.创新思维的基本原则和方法2.创新技术的导入和应用3.创新成果的推广与应用（二）农村发展实践创新案例1.农村产业发展的创新案例2.农村社会管理的创新案例3.农村环境保护的创新案例六、农村发展专业的职业素养（一）职业道德与职业操守1.职业道德理论与实践2.职业操守的表现和作用3.职业操守的影响与改进（二）团队协作与项目领导1.团队协作的原则与方法2.项目领导的技巧和策略3.团队协作的有效性和成果七、农村发展专业的综合实际能力（一）综合实际问题分析与解决1.综合实际问题的分析与评价2.综合实际问题的解决与改进3.综合实际问题的实施与总结（二）综合实际项目策划与管理1.综合实际项目的策划与设计2.综合实际项目的组织与调度3.综合实际项目的监督与总结以上是农村发展专业的相关知识点总结，这些知识点包括基础理论知识、专业技能、科研能力、实践能力、创新能力、职业素养和综合实际能力等方面的内容。
【专业介绍】农村区域发展专业介绍农村区域发展专业介绍一、专业概述农村区域发展专业培养掌握经济学和管理学理论基础，具备农林经济管理和农村合作经济基本理论、知识与技能，具有农村区域发展和合作社战略规划、合作社发展项目设计与经营管理及指导咨询等方面的业务能力，能在各级行政管理部门、合作社、金融机构、科研院所、企业等从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作，并拥有较强创新意识和相关知识创新能力的应用型、复合型高级人才。
农村区域发展专业介绍二、培养目标农村区域发展专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识与基本技能，具备农村发展规划设计、项目管理和农业推广专业技能，能在农业企业、农业推广管理部门，政府及事业单位从事企业经营与管理、农业推广与创新、发展规划与设计、项目管理与评估、农业教育与科研等工作的具有实践能力和创新精神的复合性高素质应用型管理人才。
农村区域发展专业介绍三、专业特色农村区域发展专业以项目管理和规划管理为专业技能，在课程设置上坚持经济学、管理学、社会学、资源环境科学及农业技术等多学科交叉融合，培养厚基础、宽口径、高素质、广适应、强能力的农村区域发展高级管理人才。
农村区域发展专业侧重培养学生的宏观规划和微观项目管理能力。
农村区域发展专业介绍四、主要课程主干学科：普通发展学、参与式发展规划、发展项目管理主要课程：农村发展研究方法、农村发展概论、农村发展设计（规划）、现代培训的理论与方法、农业经济学、农业概论、农业推广学、资源与环境概论、土地法学、发展项目管理、发展经济学、发展社会学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、发展人类学、管理学、经济法、农村发展与管理的政策。
主要实践性教学环节：包括教学实习、课程设计、毕业论文、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25--28周。
农村区域发展专业介绍五、毕业去向农村区域发展专业为经济、管理、农村发展及相关学科输送研究生。
毕业生适应于农业及各级政府行政机关、农业及各类企业集团、农业及各类高等院校、农业及各类科研单位从事农村发展及相关领域的理论与政策研究、农业及各类企业的经营策划与项目管理、农村发展及相关管理学科的教学与科研工作。
作业第一部分一、名词解释：1、农村：是人来社会发展到一定阶段的产物，自从城市形成及城乡分离之日起，城乡差异与对立状态就长期存在。
2、发展：可理解为增进人民福利的过程，发展研究应该坚持以福利导向。
3、农村发展：使现有的农村居民生活发生一系列的和量的变化，集中表现为这些人生活水平的提高和生活方式的改善。
4、发展干预：是指国际发展领域中，为了某预定的发展目标所进行的改变现状的人为努力，是实现发展的主要手段。
5、参与式发展：加快建设社会主义新农村的总体要求是生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
6、“四健”：脑健康、手健康、心理健康和身体健康。
二、简单题1、请简述农村发展问题提出的背景答：新中国成立以前，农村发展体制收到长期的禁锢，忽略公平要素，农村发展不断遇到新的问题。
2、请简述参与式发展的内涵答：（1）保证目标群体对相关资源的利用与控制；（2）“参与”要实现目标群体项目中全过程的介入；（3）“参与”还强调了各目标群体要在自愿、民主介入的基础上，增强对其所参与的项目主动性与责任感；（4）尊重社区文化；（5）“参与”要让目标群体，特别是那些弱势群体，在发展中分享利益。
3、请简述参与式农村发展的核心目标答：（1）通过实施发展干预来实现农户生存状况的改善；（2）加强对农户综合能力的建设与培养；（3）通过合理的赋权和规范化的制度建设。
4、请简述参与式农村发展的实施原则答：（1）更加注重发展干预的过程，而不是结果；（2）在关注社区所具有的异质性特征的基础上，设计与之相符的参与式农村发展干预行动；（3）重视乡土知识、乡土文化、乡土精英等在发展干预中的作用；（4）应充分重视诸多非技术因素的影响。
三、 1、请描述传统农村发展思想的主要内容，并分析其弊端。
答：传统的农村发展战略视农业为工业化的手段，挤压了农业及农村的发展。
电大农村发展概论论述题改革开放以来农村发展的历史经验
改革开放以来，中国农村经历了深刻的变革和发展。
以下是一些历史经验：
1. 农村土地制度改革：改革开放初期，中国开始实行家庭联产承包责任制，将农村土地由集体经营过渡到家庭经营，并扩大土地承包规模。
这一改革激发了农民的生产积极性，使得农村经济得以快速发展。
2. 农村产业发展：改革开放后，中国农村逐渐发展出多种经济形式，如乡镇企业、家庭农场、合作社等。
这些新型农村经济组织推动了农村产业结构的调整和优化，促进了乡村经济的快速发展。
3. 农村基础设施建设：改革开放以来，中国大力改善农村基础设施，如农田水利建设、道路交通改善、农村电网建设等。
这些基础设施的改善提高了农村生产力和生活水平。
4. 农村金融改革：改革开放后，中国农村金融得到了改革和发展，如农村信用社、合作银行的设立以及农村金融市场的发展。
这使得农民能够方便地获取贷款和理财服务，促进了农村经济的发展。
5. 农村社会事业发展：改革开放以来，中国注重农村社会事业的发展，包括教育、医疗、文化等领域。
政府鼓励农民接受教育，提高文化素质，同时加大对农村医疗卫生体系建设的投入，提高了农村居民的生活质量。
这些历史经验的总结告诉我们，在农村发展中，重视土地制度改革、发展多元化农村经济、完善基础设施建设、推进金融服务改革以及注重农村社会事业发展，能够有效推动农村的发展，提高农民的收入水平和生活质量。
农村经济与区域发展概论复习指南经济管理学院编南京农业大学研究生院二00七年十二月目录1 概述1．1 区域与社区1．1．1 区域1．1．1．1 区域的概念1．1．1．2 区域的特征1．1．2 社区与农村社区1．1．2．1 社区的概念1．1．2．2 农村社区的概念、类型和结构1．2 农业与农村非农产业1．2．1 农业及其功能1．2．2 农村非农产业的发展1．3 发展与发展观1．3．1 发展、经济发展和社会发展1．3．1．1 关于发展的几种不同观点1．3．1．2 经济发展1．3．1．3 社会发展1．3．2 发展观的演进1．3．2．1 经济增长论1．3．2．2 增长极限论1．3．2．3 综合发展观1．3．2．4 可持续发展观1．3．3 统筹城乡发展1．3．3．1 我国城乡二元经济结构1．3．3．2 “统筹城乡发展”观2 区域发展理论2．1 平衡发展理论2．1．1 最小努力命题论2．1．2 低水平陷阱论2．1．3 大推进论2．1．4 贫困恶性循环论2．2 不平衡发展理论2．2．1 梯度推进理论2．2．2 增长极理论2．2．3 中心—外围论2．2．4 “区域成长”理论2．3 区域发展理论的评价3 区域发展的条件3．1 自然资源对区域发展的影响3．1．1 自然资源的分类及其特性3．1．2 自然资源对区域发展的影响3．2 人口与劳动力对区域发展的影响3．3 技术条件对区域发展的影响4 区域发展战略4．1 区域发展战略的概念4．2 区域发展战略的主要内容4．2．1 战略目标4．2．2 战略重点4．2．3 战略方针4．2．4 战略措施5 农村人力资源开发5．1 农村人力资源的含义和特点5．1．1 农村人力资源的含义5．1．2 农村人力资源的特点5．1．3 农村人力资源开发5．2 农村劳动力转移与扩大就业5．2．1 农村劳动力转移5．2．1．1 农村劳动力产业转移5．2．1．2 农村劳动力区域转移5．2．1．3 农业劳动力的城乡转移5．2．2 扩大农村就业措施6 农村可持续发展6．1 《中国21世纪议程》中的可持续发展目标6．2 中国农村可持续发展目标6．2．1 我国农村的现状6．2．2 确定我国农村可持续发展目标应遵循的基本原则6．2．3 我国农村可持续发展目标的框架7 农村社会发展7.1 农村人口7．1．1 当前中国农村的人口问题7．1．2 解决中国农村人口问题的对策措施7．2 农村教育7．2．1 中国农村教育存在的问题7．2．2 农村教育政策措施7．3 农村扶贫7．3．1 贫困的含义及测量7．3．1．1 贫困的含义7．3．1．2 贫困线7．3．2 农村扶贫工作存在的问题7．3．3 中国的扶贫目标及扶贫方式的选择7．3．3．1 农村扶贫目标7．3．3．2 扶贫方式的选择7．4 农村社会保障7．4．1 社会保障制度的含义与功能7．4．1．1 社会保障制度的含义7．4．1．2 社会保障的内容7．4．2 我国农村社会保障制度的现状与问题7．4．3 我国农村社会保障体制建设的政策选择7．4．3．1 总体思路7．4．3．2 建设重点7．4．3．3 建立农村社会保障体系的原则8 农村城市化与社会现代化8．1 农村城市化8．1．1 农村城市化的涵义8．1．2 中国农村城市化的途径与模式8．2 农村社会现代化8．2．1 农村社会现代化涵义和特征8．2．2 农村社会现代化与农村城市化的相互关系8．2．3 我国农村社会现代化的战略措施1 概述1．1 区域与社区1．1．1 区域1．1．1．1 区域的概念对“区域”不同学科有不同的理解：地理学把“区域”作为地球表面的一个地理单元；经济学把“区域”理解为一个在经济上相对完整的经济单元；政治学一般把“区域”看作国家实施行政管理的行政单元；社会学把“区域”作为具有人类某种相同社会特征（语言、宗教、民族、文化）的聚居社区。
区域经济学家埃德加·胡佛认为“区域就是对描写、分析、管理、规划或制定政策来说，被认为有用的一个地区统一体”。
与区域相近的词有“地区”、“地域”，其实质是一致的。
只是“区域”是泛指，而“地区”则是特指，如华东地区；“区域”范围有大有小，而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性。
1．1．1．2 区域的特征区域的本质特性有二：一是整体性，这是由其内部一致性和联系性决定的。
区域的整体性使区域内部某一局部的变化会导致整个区域的变化。
某一区域某种资源的发现和生产，会影响整个区域经济结构的变化；某一区域中心城市的崛起会改变了整个区域的城市格局和系统。
二是结构性，区域的构成单元，按一定的联系产生结构。
如城乡结构、城镇结构、环境结构。
区域的结构性具有层次性、自组织性和稳定性。
区域结构源于区域的联系。
由于区域内部的区域功能不同，所处的经济发展阶段不同，资源与产品不一，从而产生多种联系，形成不同结构。
1．1．2 社区与农村社区1．1．2．1 社区的概念人们对“社区”可能有各种不同理解，但对这一概念包含的基本内容看法比较一致。
第一，社区是社会和区域的共同体，是一定区域内的社会，强调社会关系和社会结构的区域性质；第二，社区反映不同地区人口、群体、组织、制度、生活方式和社会心理等社会基本要素的差异和特征；第三，社区是随着社会变迁不断发生变化的动态概念。
从这些比较共同的认识中，我们可以归纳出社区的基本含义，即它是由一定区域内人们组成各种社会群体和组织进行社会生活的社会有机体。
从历史发展的过程看，任何一个社区都具有下列基本要素：有一定数量的人口，有一定的地域，有一定的社会制度、社会组织和经济发展水平，社区成员有基本相同的职业，比较相同的生活方式和民情、风俗以及由此产生的地缘关系、认同意识和社会心理行为等等。
1．1．2．2 农村社区的概念、类型和结构农村社区是农村社会区域共同体，是以主要从事农业为特征的居民聚集在一定区域内，具有一定社会组织、社会制度、活动中心、认同意识的人群共同体。
中国农村社区呈现出多种多样的类型，不同类型的农村社区有不同的社区结构、功能，其社会关系和人们的生活方式也都显示出差别性。
农村社区的类型可以从各种不同的角度来加以划分：（1）按距离中心城市周围的远近可划分为城郊社区和一般农区。
城郊社区又可分为近郊和远郊社区。
这种类型的社区大体以中心城市为圆心，其经济、文化等向周围辐射，形成一种在经济、社会发展程度上，由于接受中心城市辐射力的不同而产生的圈层，一般呈现梯度分布的状态。
近郊的农村社区，由于有城市工业、交通、信息、金融、科技、人才、文化等多方面的支援，经济、社会发展快，居民素质相对较高，其发展常常可以起到一般农村社区先导的作用。
（2）按经济结构即按所从事的主要产业来划分，又可分为农业村、渔村、矿业村、牧村、综合村等社区。
（3）按基层社会组织的层次分类，我国现在一般分为行政村和自然村，行政村设村民委员会，自然村设村民小组。
（4）按聚居规模和社区生活服务的功能大小可分为基层村和中心村。
基层村是农村中从事农副业生产活动的最基本的居民点，生活服务设施很少，中心村是从事生产活动较大的居民点，有为本村和周围基层村服务的较多的设施，如商店、服务点（如理发等）、完全小学或不完全小学等。
（5）按居民点分布状况和社区演变过程可分为散村、集村、小集镇等社区。
有些学者认为，小城镇社区与城市社区和农村社区一样，已经成为一种独立的社区类型了，因此，已不主张放在农村社区的范畴之内。
另外一些学者主张将集镇社区放在农村社区中，作为农村社区发展的一种类型来加以讨论。
其主要的理由是：农村社区的不同类型是一个历史发展的过程，随着经济、社会的发展而发展着，从某种意义上说，小城镇社区是从农村社区向城市社区的过渡形态，从农村社区变为小城镇社区再变为城市社区，这是一个动态发展的过程。
1．2 农业与农村非农产业1．2．1 农业及其功能根据习惯划分方法，农业大体上可以分成农、林、牧、渔四个生产部门，每一个部门还可以进一步分成更小的部门或生产类型。
每一个部分都相对独立，各自具有一定的经济和社会功能，同时相互之间又密切联系，共同组成一个统一的整体。
根据生产、研究和管理的不同需要，可以采用各种不同的划分标准。
例如，根据劳动对象的生物学性质，农业可以划分为植物生产和动物生产两大类，即我们通常所说的种植业和养殖业。
又如，根据生产类型和学科属性相结合的原则，上述两大类农业生产可以进一步划分为以粮棉油为主的大田作物生产，以果树、蔬菜和花卉为主的园艺生产，以猪牛羊为主的畜牧业生产，以及以捕捞和养殖为主的渔业生产。
在世界各国的生产和经济统计中，农业的主体都是种植业和畜牧业两大部门；根据各国的具体自然条件和生产实践，农业通常还包括林业和渔业等部门。
中国现行统计口径将农业划分为农、林、牧、渔四个部门。
为了区别起见，前一个农业通常称为大农业，后一个农业通常称为小农业。
农业是国民经济的一个有机组成部分，同时自身又是一个复杂的生态和经济系统。
在人类社会的经济发展过程中，农业的主要贡献在于：①提供了人类生存最必要的生活资料；②提供了其他部门发展必不可少的劳动力；③提供了其他部门发展所需要的部分原料。
对许多发展中国家来说，出口农产品也是获取外汇以进口本国工业化所必需的机械设备的主要甚至唯一途径。
因此，对这些国家来说，农业还可以间接地为现代化提供生产资料和技术。
1．2．2 农村非农产业的发展由于农业生产的自然和经济特点，农村从来不是单一的农业生产区域，而是同时存在许多与农业密切相关的生产部门。
对于广大发展中国家来说，非农产业，即使是与农业无关的非农产业，由于收入方面的作用，对农户和农业都具有十分重大的现实意义。
1．2．2．1 农村非农产业的发展途径农村非农产业的发展有两条途径：一条是原有附属于农业、附属于农户家庭经营的副业生产从扩大规模开始，直到最终分化出来成为独立的产业。
例如，家庭手工业生产，如编织藤、荆、柳条工具、用具，粮油初加工等，都可能逐渐形成独立的非农产业。
另一条是通过内部或外部的投资，建立当地原来没有的非农产业。
这样建立起来的产业，如果能与当地的自然、经济条件以及现有的农业产业协调一致，通常能获得较大成功，和当地农业即其他非农产业形成一个有机的经济共同体。
1．2．2．2 农村非农产业发展的意义农村社区的非农产业获得一定发展以后，就可能对当地农业产生积极的促进作用。
首先，非农产业的发展为剩余劳动力提供了就业机会，也为其他剩余生产资料提供了更加充分利用的可能性，从而提高了当地社区资源配置的效率，增加了当地社区及其成员的收入。
当地社区和农户可以将增加的收入直接投入农业生产，也可以用来增加教育、推广、文化和医疗卫生方面的投入，从而间接提高农业生产效率。
其次，在相当数量的剩余劳动力转入非农产业以后，继续从事农业生产的劳动力可以扩大人均生产规模，提高从事农业生产本身获得的收入。
