2018版教材概论第3章--社会主义改造理论
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概论第三章社会主义改造理论重要知识点小结1、从中华人民共和国成立到社会主义改造完成(1949—1956),这一时期,我国的社会性质是新民主主义社会。
新民主主义社会不是一个独立的社会形态,而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。
2、苏联模式:“公有制”加“计划济”加“工业化”。
3、党在过渡时期的总路线和总任务是:要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
简称“一化三改”。
“一化”是“主体”,“三改”是“两翼”。
4、过渡时期总路线特点:社会主义建设和社会主义改造同时并举。
5、农业社会主义改造道路:引导农民组织起来,走互助合作的道路。
农业社会主义改造原则:自愿互利、典型示范、国家帮助。
农业社会主义改造方针:积极领导、稳步前进。
农业社会主义改造步骤:个体农业---互助组---初级农业合作社---高级社。
6、手工业社会主义改造:个体手工业---供销小组---供销合作社---生产合作社。
7、资本主义工商业的社会主义改造方法:和平赎买;资本主义工商业的社会主义改造方式:积极引导、逐步过渡。
8、资本主义工商业的社会主义改造改造步骤:资本主义工商业--国家资本主义---个别企业公私合营---全行业公私合营。
9、1956年“三大改造”完成,社会主义公有制成为我国社会的经济基础,几千年的生产资料私有制为基础的阶级剥削制度被消灭。
10、1953年到1957年我国第一个五年计划期间取得的成就:(1)中国建立第一汽车制造厂。
(2)武钢建成。
(3)康藏、青藏公路通车。
(4)成渝铁路全线通车。
(5)武汉长江大桥建成。
(6)中国试制成功第一架喷气式飞机。
11、1954年9月,第一届全国人民代表大会在北京召开,大会通过《中华人民共和国宪法》,这是中华人民共和国的第一部宪法。
12、确立社会主义基本制度的重大意义:(1)我国成为享有主权的独立的、基本统一的国家。
2018版毛概第三章社会主义改造理论-教案第一篇:2018版毛概第三章社会主义改造理论-教案第三章社会主义改造理论教案教学目的和要求通过教学,使学生了解新民主主义社会的过渡性及党在过渡时期的总路线,懂得我国社会主义改造的具体道路及基本经验,深刻体会我国确立社会主义制度的重大意义。
一、教学目的通过教学,使学生了解中国社会主义改造的基本理论,并通过对中国社会主义改造主要经验的总结,让学生认识到:上世纪中叶,在我国进行的生产资料私有制的社会主义改造是必要的,也是成功的,中国走社会主义道路是历史的选择,只有社会主义才能救中国。
二、教学重难点新民主主义社会的性质与特点;党在过渡时期的总路线;社会主义改造的内容、方式及其经验;社会主义制度在我国确立的重大意义。
三、教学方法:讲授、提问、讨论、多媒体四、教学时数:4学时教学基本内容毛泽东曾指出:中国革命必须分“两步走”:一步是新民主主义革命;一步是社会主义革命。
中国新民主主义革命的胜利,开辟了通向社会主义的道路。
但是,如何实现由新民主主义向社会主义的革命转变,却是一个全新的实践。
在这两个革命阶段的交替过程中,以毛泽东为代表的中国共产党人运用马列主义关于社会主义革命的理论,与中国具体实际相结合,从中国建国初期的基本国情出发,创造性地提出了党在过渡时期的总路线,形成了具有中国特色的社会主义改造理论。
这一理论是毛泽东思想的重要组成部分,是对马列主义社会主义革命理论的丰富和发展。
本章分三节阐述了这一理论,主要分析了从新民主主义向社会主义转变的理论,社会主义改造的道路和历史经验,社会主义制度在中国的确立及其重大意义。
通过本章的学习,要求了解我国新民主主义社会的过渡性质和社会主义改造的历史必然性;掌握社会主义改造的原则、方针及历史经验;并懂得中国走社会主义道路是历史的选择。
第一节从新民主主义到社会主义的转变一、新民主主义社会是一个过渡性的社会1、新民主主义社会是一个过渡性质的社会,中国社会从新民主主义向社会主义转变是历史的必然。