第二节 组装电路(2课时)

北师大版九年级全册11.2《组装电路》W O R D教案1-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二节组装电路教学目标：1.知识与技能。

（1）会读、会画简单的电路图。

（2）能连接简单的串联电路和并联电路。

（3）培养初步的实验操作技能。

2.过程与方法。

（1）会用实验的方法探究串、并联电路的区别。

（2）能说明生活、生产中采用简单串联或并联中路的实例，发展观察能力。

3.情感、态度与价值观。

（1）培养学生合作的精神和对科学的求知欲。

（2）认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。

（3）明白复杂事物由简单事物构成。

教学重点：理解串联电路和并联电路；教学难点：并联电路的识别及连接。

教学准备电池组，小灯泡，开关，导线教学过程：一、复习提问：(1)用黑板上出示如图的电路，复习上一节电路的知识。

(2)请同学画上图的电路图。

(3)找出几个错误的电路图，指出不合要求的地方。

二、引入新课(1)提出问题：在上图的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？(2)让学生连接电路并画出电路图：用一个电池阻，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路。

要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图。

(3)分析几位学生所画的电路图，引出“串联电路和并联电路”课题三、进行新课(1)串联电路和并联电路：串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来。

并联电路：把电路元件并列连接起来。

练习1：如图(事先画在黑板上)。

请同学们用笔迹代替导线，将L1和L2组成串联电路，画出它们的连接图，并画出它的电路图。

(2)讨论串联电路的特点实验：请一位同学在黑板上把图中的元件连成串联电路。

①合上、打开开关S，观察现象。

②提问：看到什么现象了--两灯同时亮，同时熄灭。

③调换开关S的位置对串联电路有无影响？可能有学生说：“开关必须接在电源正极和灯之间才起作用，若将开关放在灯和负极之间，即使开关打开，灯也能亮，因为电流已经流到灯泡那里了。

二中九年级物理导学案共案备课人张莉娟课题第二节组装电路第课时总第______课时学习目标1．知道电路的两种连接方式。

2．会连接简单的串、并联电路。

3．能画出和识别串、并联的电路图。

4．了解生活中的串、并联电路。

学习过程备注一、自主探究：收集信息观察家庭电路的连接方式，了解家庭用电器之间工作时是否相互影响？教室里的一个开关能控制几盏灯？二、学习过程探究活动1：利用提供的器材，连接电路，使两个小灯泡同时发光。

并画出电路图。

对比电路图，你的连接方式跟其他同学的一样吗？找出相同和不同之处探究结论：（1）电路图：串联电路：并联电路：（2）串联电路中，电流只有条路径，并联电路中，电流有条路径。

探究活动2：我们已经了解了什么是串联与并联电路，也会连接串并联电路了，那么串并联电路还有什么特点呢？同学们，连接好电路，继续探究吧…探究串联电路的特点1.探究串连电路中各用电器能否独立工作？闭合开关，在串联电路中取下一个灯泡，观察另一个灯泡能否继续发光。

2.探究串连电路中开关的作用。

串联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？3.串联电路中，一个用电器短路，另一个用电器能否工作？探究结论：（1）结论：串联电路中各用电器；（2）串联电路中开关控制，且控制作用与其所在位置。

探究并联电路的特点1.探究并联电路中各用电器能否独立工作？闭合开关，在并联电路中各取下一个灯泡，观察另一个灯泡能否继续发光。

2.探究并联电路中开关的作用。

并联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？3.并联电路中，一支路用电器短路，另一支路用电器能否工作？探究结论：（1）结论：并联电路中各用电器；（2）并联电路中的干路开关，支路开关。

三、巩固与提高1、如果要使几个用电器在工作时互不影响，这几个用电器必须_____联。

2、家庭电路中，开关和用电器总是_____联的。

组装电路教案及注意事项随着现代科技的不断发展，电子产品已经深入到我们生活的每个角落。

伴随着这些电子产品，电路的应用也越来越广泛。

作为一名电子爱好者或从事电子行业的工程师，组装电路既是必备的技能，也是必修的课程。

组装电路的教学，对于初学者来说，可能稍有难度。

为了帮助初学者提高组装电路的技能，本篇文章将向大家介绍组装电路的教案和注意事项。

一、组装电路教案1.课程目标本次课程希望通过讲解电路相关的原理和知识，让学生了解电路的概念、基本组成和实际应用，提高学生对电路的认识。

2.课程内容(1)电路的分类和基本组成-电路的分类：交流电路、直流电路、数字电路、模拟电路等-电路的基本组成：电源、电阻、电容、电感、二极管、三极管等(2)电路组装方法-电路的焊接方法：手工焊接、波峰焊接、表面贴装(SMT)等-电路的接线方法：传统线连接、排针连接、接插件连接、终端连接等(3)电路实例讲解-模拟电路实例：三极管单管放大电路-数字电路实例：脉冲计数器电路3. 教学步骤(1)导入通过简单介绍电路与现代科技的紧密联系，引起学生的兴趣和好奇心，以便更好地接受本次课程的教学。

(2)讲解通过课件展示和实物展示，详细讲解电路的分类、基本组成和组装方法，并给出电路的实例讲解，以使学生对电路有一个直观的认识。

(3)模拟练习为了让学生更好地掌握电路的组装方法，教师可以安排学生进行小规模的模拟电路的组装练习，让学生熟悉电路的组装过程和方法。

(4)实践操作在讲解完基本知识后，可以让学生进行电路的实践操作，通过实际操作，让学生更深刻的理解电路的原理和应用。

4. 教学评价通过教学过程中的教师观察和学生自我评价，来检验学生是否掌握了本次课程的内容，以及是否具有基本的电路组装能力。

二、组装电路的注意事项1.选择正确的电子元件在选购电子元件时应注意元件的具体参数和特性，例如元件的工作电压、电流、特定环境下的工作条件等，以确保电路的使用安全和性能。

2.用正确的工具在电路组装中，选用的工具直接影响电路的质量。