【部编版】二年级上册道德与法治《班级生活有规则》上课课件1

学习新知
人民教育出版社 二年级 | 上册
二、班级生活放大镜
夸夸我们班讲文明、守规则的地方。 见到老师主动问好
同学之间有礼貌
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
课堂纪律好。
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。 在走廊上玩危险游戏
课上打闹。
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
在班集体活动中又要遵守哪些规则？
《谦让歌》 好学生，要谦让，好处方便我不抢，要学孔融把梨让。 不抢先，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！ 上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣， 玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办…… 让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。 互相磨擦难避免，谦让二字要牢记； 能忍则安是美德，专心致志说学习； 一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打人印民版教，育此出页版右社键可二以年删级除| 上）册 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。

项教育内容和多重目标的综合。
（2）充分体现教材的范例性
新教材所蕴含的科学知识、道德观念和审美观念，不再是以“告诉”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教
材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、不同方面为学生提供了沟通现实生活和可能生活的“案
例”，让学生通过观察自己周边的生活情景去感悟。
29
希望同学们按照制定的班级公约要求，自觉遵守，共同努力，争取 使我们班成为大家心目中最优秀的班集体吧！
13
教师心语
在集体生活中，每个人都有自己的 想法和愿望，为了集体的荣誉，就要个人 服从集体，少数服从多数，还要做到讲文 明，守规则。规则是我们自己制定的，大 家都要自觉遵守。
14
瞭望台
他做得对吗？为什么？
6.课间休息不打闹，安全第一总牢记。
7.学习用品摆放整齐。
8.认真做好值日生。
9.尊敬老师，团结同学。
10.保护公共设施，不乱写乱画。
小组评价
播种一种行为，收获一种习惯！ 播种一种习惯，收获一种幸福！
22
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
23
再 见！
24
最新部编人教版二年级道德与法治上册教学计划
25
二、教材分析
（一）、教材的单元内容结构图
道德与法治二年级上册
我爱班集体 收获的季节 丰富的校园
生活 成长中的我
／|＼／|＼／∣＼／＼
找长处同进步 友好相处共成长 班级荣誉靠大家 一叶落知天下秋 稻黄果香秋收忙 中秋月重阳节 读书乐趣多 我锻炼
我健康 文明的小客人 我们去游玩 做事有始有终 做诚实的孩子 我的小创意
过去那种唯一、绝对的教材观念是不恰当的，课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之

旷课
帮助同学
上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来
铃声响进课堂 不按时完成作业 爱护花草
排队有秩序
在教室追赶打闹 学习用品摆整齐 上课做小动作
排队拥挤
坐姿端正
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好 发言先举手
旷课
帮助同学
上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来
请四个同学两 人一组，沿教室过 道，把气球从第一 排运到最后一排， 先到达的组获胜。
没有说明手可 不可以扶着气球。
比赛没有说明 选手怎样站立。
没有说明用身 体的哪个部位运球。
没有说明气球掉 了需不需要捡起来再 走。
运气球游戏
请四个同学两人一组，背对背站好，用后背 夹气球，手不能触气球，沿教室过道，把气球从 第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起 来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。
二、大家一起来约定
为了让班级生活更美好，让我们共同制定出我们的班规 （班级约定）好不好？
小组活动
任务要求： 请各个小组按照分给每组的任务进
行讨论，并由小组长将大家讨论出来的 公约写在纸上。
请各组接受任务吧！
第一小组------上课公约 第二小组------校园用餐公约 第三小组------班级卫生公约 第四小组------课间公约 第五小组-------放学公约 第六小组-------文明礼仪公约
小结
同学们，你们能够自己按照制 定的公约要求，自觉遵守吗？
让我们一起努力，争取让我们 的班级成为我们心目中的优秀班 集体吧！
课外读一读
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则

我的发现
守规则，前进快！
正面
负面
四、把“约定”做成文明棋
➢游戏简介：“文明棋” 把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明
棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
➢ 游戏感悟：只有遵守规则，我们 的文明水平才能得到提高；反之， 破坏规则的行为会导致我们的文 明退步。我们要做一个遵守规则 的小学生。
再见
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
北 南
北 南
班级生活放大镜
按时上学不 迟到 。
每人脚下四块砖，保持干净很重要。
0噪音，一条线，跑有范，走有型。
上课听讲要认真，眼到、手到、心到。
课间休息会安排，不追跑不打闹保安全。
大家一起来约定
吃饭前
吃饭时
吃饭后
共同约定： 1、 2、 3、
（ 午饭 ）评价清单
认真听讲
不讲个人卫生
第二步 制作棋盘
1.选择符合班级 规则的行为填入绿色 方块。
2.不太符合的填 入红色方块。
3.蓝色椭圆和箭 头是文明棋的线路与 前进方向。
第三步 游戏，规则. 用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方 先开始游戏。 3. 掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前 进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进 或后退几格。 4. 同学们轮流进行，先到终点的胜利。
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好
发言先举手
旷课
上课随便说话
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来

6 班级生活有规则
同学们，咱们进入小学有一年多的时间 了，我们的班级里一定发生了很多事情， 也一定有很多值得我们学习的地方。现在 咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的 地方。
学习认真
做值日负责
上下楼梯有秩序
课间操规范整齐
同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！ 但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗？
板书设计
活动一：火眼金睛 活动二：规则大家订
活动三：一起来下“文明棋”
把“约定”做成文明棋
我们来做文明棋
1.以小组为单位讨论制作文明棋； 2.每个同学至少要编写一个格子的内容； 3. 玩一玩你们自己亲自制作的文明棋吧。
说说和朋友下文明棋怎样才能最先到达终点？
谢谢
第二单元 我们的班级 第6课 班级生活有规则
王老师夸我们
课堂纪律好。
班 同学有礼貌。
咱们一起夸夸我 们班讲文明、守 规矩的地方。
说一说这些小朋友做得好不好，为什么？
看了这些图片，我们知道了在班级中哪些 事情该做，哪些事情不能做。那么，在咱们 班中有没有这些不文明的现象为 班级共同的约定。
1.不向地面扔纸屑 等，掉在地上的垃圾 要立即捡起来；
4.垃圾要扔进 垃圾篓，四周垃圾 捡干净。
请说一说这些小朋 友做得好不好，为 什么？
规则大家订
同学们，在咱们班中 有没有这些不文明的 现象？我们应该怎样 杜绝这些现象呢？
请同学们举手积极发言
常言道，没有规矩不成方 圆。为了杜绝这些不文明的现 象，我们一起来制订一些班级 约定。
分小组讨论，共同制订班级约定。
我们的卫生约定
要及时清理自己的抽屉。 用过的物品放回原位，摆放 整齐。 下课后主动整理课桌。
一

( √) (✕) (✕ ) (√ ) (√ )
(√ ) (✕ ) (√ )
能力提升
四、简答题。 1.夸一夸你们班讲文明、守规则的地方。
同学们上完厕所都会洗手，上课认真听讲，下课不打闹等。 (答案不唯一)
2.你们班里有哪些不文明的现象？ 随地吐痰、乱扔垃圾、不讲文明等。(答案不唯一)
3.你觉得自己的班级还需要制订哪些规则呢？ (1)按时到校，不许迟到。 (2)主动问好，有礼貌。 (3)轻声交谈，不喧哗。(答案不唯一)
第二单元 我们的班级
班级生活有规则
学习目标
1 了解班级规则对于班级公共生活的意义，初步建立规则的概念。 2 了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订， 具有班级责任感与使命感。 3 初步树立规则意识，将《中小学生守则》等学校规则内化。
夯实基础
一、填空题。 1.课间，见到老师要主动 问好 。 2.下课了，同学们应该去 操场 做游戏。 3.我们要时刻提醒自己 讲文明 。 4.要及时 清理 自己的抽屉。 5.每个人都要时刻保持自己座位周围的 整洁 。
4.下列行为中正确的是( B )。 A.欺负同桌 B.自己的事情自己做 C.做好的约定可以不遵守
5.把“值日同学要负责”写进( C )里吧！
A.游戏
B.课本
C.规则
6.班级的规则由谁来制订？( C )。
A.班委制订
B.老师制订
C.大家一起讨论制订
7.下列选项中属于好习惯的是( A )。
A.讲卫生
B.随手扔纸
C.在墙壁上随便写字
8.下列行为中不文明的是( B )。
A.帮助别人
B.在走廊里吵闹 C.主动整理课桌
9.课间跳绳应该在( C )。

第二单元 • 我们的班级
第六课 班级生活有规则
故事导入
同学们听过“新龟兔赛跑”的故事吗？
在这个故事中，讲诉的仍然是龟兔赛跑的过程。
兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，
撞向了一棵树，晕倒了。
故事导入
而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳 步前行，最后夺得了胜利。 故事结束啦。在这个故事中，我们看到
我们来看看下面的小朋友他们是怎么做 的。
大家齐商量
21cnjy
我们班卫生还要再好些。
每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。 把“值日生要负责”写进规则吧！
《我们的卫生约定》 及时清理自己的抽屉。 用过的物品放回原位摆放整齐。 下课后主动整理课桌。 ……
课堂活动
小组活动：针对班级的情况制定班级公约，并思考制定的
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！
探究分享
在班集体活动中又要遵守哪些规则？ 《谦让歌》
好学生，要谦让，好处方便我不抢，要学孔融把梨让。
不抢先，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！ 上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣， 玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办…… 让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。
制定是否符合班级实际情况及是否具有可操作性。
共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公 布。
21cnjy
请同学们分成四组进行讨论，就课堂纪律、班级 卫生、游戏规则、活动规则、文明礼貌等方面提 出建议。
把各小组好的建议放在一起作为我 们班级的共同约定,共同遵守。

课堂活动
人民教育出版社 二年级 | 上册
➢ 小组活动:针对班级情况制定班级公约,并思考制定制定是否符 合班级实际情况及是否具有可操作性.
➢ 共同拟定班级公约.课后把全班共同拟定公约张榜公布.
人民教育出版社 二年级 | 上册
活动示例
《班级公约》 穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来; 进校说声老师好,相互问候有礼貌. 出操集队快静齐,升旗仪式要庄重; 听好看好用心记,行为规范要遵守. 两课两操要参加,动作规范做好操; 持之以恒是关键,体魄健壮素质好. 上课专心勤思考,作业工整按时交; 各种课程都重要,学会学习讲方法.
人民教育出版社 二年级 | 上册
➢ 游戏进行:分两个小组轮流进行. ➢ 游戏感悟:只有遵守规则,我们文明水平才能得到提高;反之,破
学习新知
人民教育出版社 二年级 | 上册
二、班级生活放大镜
夸夸我们班讲文明、守规则地方. 见到老师主动问好
同学之间有礼貌
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
课堂纪律好.
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
在我们班级生活中,有哪些不遵守规则现象呢?请找一找. 在走廊上玩危险游戏
课上打闹.
而乌龟呢,一直都遵守交通规则,稳步前行,最后 夺得了胜利.
故事结束啦.在这个故事中,我们看到了龟兔赛跑 过程.兔子虽然有先天优势,但是最后却是乌龟成为了 胜利者.
课题引入
人民教育出版社 二年级 | 上册
同学们有什么想法吗?想想从中我们能得到什么启示? 非常不错哦！同学们都能够积极思考,各抒己见. 在生活中,我们一定要遵守规则. 我们班级生活中又有哪些规则呢?
探究分享 上课时吃东西.
人民教育出版社 二年级 | 上册

没有说明手可 不可以扶着气球。
比赛没有说明 选手怎样站立。
没有说明用身 体的哪个部位运球。
没有说明气球掉 了需不需要捡起来再 走。
运气球游戏
请四个同学两人一组，背对背站好，用后背 夹气球，手不能触气球，沿教室过道，把气球从 第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起 来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。
2. 用石头、剪子、布的方式决 定胜负，胜方先开始游戏。
3. 掷骰子，掷到几就将自己的 棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿 色、红色格后，按要求前进或后退 几格。
4. 同学们轮流进行，先到终点 的胜利。
我的发现
守规则，前进快！
经历了两次比赛 后，你认为第一次活 动缺失的是什么？第 二次比赛因为有了它， 让你感受到了什么？
活动二：我们班的规则
我们在班级 生活中遵守了哪 些规则？带来了 哪些好处？
每个人都要时刻保持自己 座位周围的整洁。
上课发言先举手，能让 老师和同学听清楚每个人的 发言。
我们班还需要 制订哪些明确的规 则呢？
发言先举手
旷课
上课随便说话
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
见到老师问好
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
发言先举手
旷课
上课随便说话
垃圾放进垃圾筐
每个小组写出四条规则。
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
活动一：小游戏
运气球游戏

2. 用石头、剪子、布的方式决 定胜负，胜方先开始游戏。
3. 掷骰子，掷到几就将自己的 棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿 色、红色格后，按要求前进或后退 几格。
4. 同学们轮流进行，先到终点 的胜利。
我的发现
守规则，前进快！
经历了两次比赛 后，你认为第一次活 动缺失的是什么？第 二次比赛因为有了它， 让你感受到了什么？
活动二：我们班的规则
我们在班级 生活中遵守了哪 些规则？带来了 哪些好处？
每个人都要时刻保持自己 座位周围的整洁。
上课发言先举手，能让 老师和同学听清楚每个人的 发言。
我们班还需要 制订哪些明确的规 则呢？
些规则？带来了 哪些好处？
每个人都要时刻保持 自己座位周围的整洁。
用过的 物品放回 原位，摆 放整齐。
要及时清理 自己的抽屉。
下课后 主动整理 课桌。
我是班级小主人
关于卫生约 定，你还有哪 些建议呢？
活动三： 把“约定”做成文明棋
制作文明棋盘规则
1.选择
符合奖励前
进的行为填
入绿色方块。
2.不符
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
小游戏： 猜拳大王
游戏规则：
1.两人之间进行对战，一人喊 开始，两人同时出手。 2.三局两胜。 3.其他同学当评委，认真观察。
班级生活放大镜
怎样才能得 到流动红旗呢？
班级生活放大镜
为什么没有 得到流动红旗 呢？
活动二：
大家一起 来约定
先来约定一下 生活我中们遵卫在守生班了级哪方面的规则吧
4. 同学们轮流进行，先到终 点的胜利。
小提示：时间停止，请立刻 回到座位上，保持安静。
我的发现
你有什么收获呢？

提问2：说一说在我们的班级里，都有 哪些不守规则或不讲文明的现象呢？ 对于这些不好的现象，你有什么好的 解决办法吗？
7
Hale Waihona Puke 8910小组活动： 每位同学都是班级的小主人，现在请大家以小组为 单位，来为班级制定一份合理的规章管理制度吧！
11
小组展示
12
13
课堂小结
班级是我们共同学习的地方，有了完善的 班级制度，有助于形成积极向上的班风，有助 于同学们的学习和生活。只有大家一起来遵守 班级制度，维护班级秩序，我们的班集体才会 充满朝气，充满快乐。
14
课堂小结
你有什么收获？
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
x
下课啦
班级生活有规则
第1课时
新课导入
《我会守规则》
2
班级生活是与非
课间活动不打闹
环境卫生保持好
3
眼保健操认真做
放学路队排整齐
4
提问1：你认为这些班级制度合理吗？ 提问2：说一说在我们的班级里，你还 发现了哪些讲文明、守规则的地方？
5
一名学生上课在睡觉
同桌之间画三八线
6
提问1：你认为他们做得对吗？应该怎 么做？

我为班级献份力
我们的学习约定
同桌合作，将你们 制定好的班级学习约定 写到纸上。
情景剧 《小明的课间十分钟》
场景一：教室
场景二：楼道
场景三：楼梯 场景三：楼梯
小组合作
我们的安全约定
组长带领四人小
组合作，一人负责记 录，将小组制定好的 班级安全约定写到纸 上。
班级生活规则
桌子板凳对整齐 教室座位无垃圾 铃声响起要静息 上课听讲要仔细 教室楼道不嬉戏 班级规则要牢记
班级生活有规则
不 守 规 则
遵 守 规 则
一起约定必须要 做到的事情。
班级生活有规则
评选《优秀班集体》
我为班级添光彩
夸一夸咱们 班讲文明、守 规则的地方！
我为班级照镜子
班级卫生约定: 桌子板凳对整齐
我们的卫生约定
• 桌子板凳对整齐
• 书抽屉勤整理
• 教室座位无垃圾
• 公共物品摆整齐
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
书包课桌勤整理 公共物品摆整齐 书写工整三个一 思考发言懂规矩 上下楼梯讲礼仪 争做优秀班集体
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。

好好学习 天天向上
4
版权声明
感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作品进 行维权 ，按照 传播下 载次数 进行十 倍的索 取赔偿 ！
1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版 税类（RF：Ro yalty-Fr ee） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ，您下 载的是P PT模 板素材 的使用 权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、 转让本 协议或 者本协 议中的 权利。
龙山二小206汪孝娣
好好学习 天天向上
12
版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作品进 行维权 ，按照 传播下 载次数 进行十 倍的索 取赔偿 ！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版 税类（RF：Ro yalty-Fr ee） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ，您下 载的是P PT模 板素材 的使用 权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、 转让本 协议或 者本协 议中的 权利。
小组比赛,情景表演
版权声明

人教版部编教材《道德与法治》二年级上册
一
初识规则
活动一：大家一起分糖糖
二
唤醒规则
活动二：班级生活放大镜
二
唤醒规则 活动二：班级生活放大镜
分糖果的时候……
二
唤醒规则 活动二：班级生活放大镜
午餐打饭的时候……
二
唤醒规则
活动二：班级生活放大镜
在楼道玩耍的时候……
二
唤醒规则 活动二：班级生活放大镜
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
分糖果的时候…… 有同学在楼道玩球的时候…… 午餐打饭有同学插队的时候……
他高兴吗？ 他能一直高兴吗？
大家高兴吗？ 为什么？
三
制定规则
活动三：我的规则我约定
班 级 树
四
运用规则大家再来分糖糖 五坚守规则坚守规则我能行
请为自己设计一个遵守规则考核表，若全天做到遵
守校园规则，可画一个“√“，连续20天得到“√“， 就可以向爸爸妈妈申请得到一次实现一个小愿望的机会。