2014年浙江省各地中考作文题

2014年浙江杭州中考满分作文作文：微笑拉近你我2014年浙江杭州中考作文真题：中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。

而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。

你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。

所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。

中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。

而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。

你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。

所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

（40分）注意：1、题目自拟，立意自定；2、除诗歌，文体自选；3、不得抄袭、套作；4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

满分作文展示：微笑拉近你我丹青高手的神笔，画不出微笑时那一抹动人的明丽；动人明星的歌喉，唱不出微笑时那动人的欣喜；名人手下的钢琴，奏不出青春的优雅自信……我，一个喜爱微笑的我。

我，一个青春活泼的我。

我，一个年少轻狂的我。

我，一个骄傲自信的我。

微笑·青春喜爱微笑的我有不少朋友，我很自信，当然也有点骄傲。

微笑变成了我的招牌。

无论闯下多大“篓子”，无论惹了多少事，只要未出格，一个标准的招牌式微笑足矣。

想当年，还在小学的时候，明知说不过善变的同桌还仍和她对着干，不久，“争论”变成了“吵架”。

她刚要发作，就被我这一个招牌式微笑逗乐了，边笑还边说：“我怎么这么走背运，摊上你这么个活宝同桌。

”我顿时无语，心里暗想：嘿嘿，你就受着点吧！于是乎，微笑便是年少轻狂的一根救命草。

微笑走进了我的青春。

青春·微笑曾经，小小年纪的我不懂得微笑的内涵，只知道一味地傻笑。

2013年浙江省初中毕业生学业水平测试卷（舟山温州）语文试题卷温馨提示：1.全卷满分为150分(含书写分5分)，考试时间120分钟。

试卷共6页，有四大题，23小题。

2.答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。

3.请用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答题卷的相应位置上。

一、语文知识积累与运用（26分）1.阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）被yù(▲)为“海上仙山”的普陀山，处处mí(▲)漫着神异气息：险如滚卵的“磐陀石”，清晰可辨的“观音跳”，声若雷鸣的“潮音洞”……在欣赏大自然鬼斧神工的同时，你是否想过，这些美丽而诡奇的景观是怎么形成的？它们会消s hì(▲)吗？普陀山的奇山怪石也许正等待着你去探寻其中的奥mì(▲)。

2.古诗文名句默写。

（8分）（1）子曰：“▲，见不贤而内自省也。

”（《论语·里仁》）（2）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，▲。

（《诗经·蒹葭》）（3）会当凌绝顶，▲。

（杜甫《望岳》）（4）予独爱莲之▲，濯清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》）（5）龚自珍在《己亥杂诗》中比陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”思想境界更高远的诗句是：“____▲_____，___▲____。

”（6）古诗文中有许多名句能给遭受挫折、永不言败的人以无穷的精神动力，请写出能表达这样意思的两句连续的古诗文名句：▲，▲。

3.名著阅读。

（6分）（1）阅读下面语段，在横线上分别填入有关人物的名字。

（2分）（甲）他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。

▲把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。

”（乙）▲骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

（2）阅读下面语段，指出其错误并加以改正。

语文试卷 第 1 页（共 14 页）语文试卷 第 2页（共 8 页）绝密★启用前浙江省杭州市 2014年各类高中招生文化考试语文--------------- C --.--像---我-这样极为普通的芸芸．众．生．． 的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以 题 使生命熠熠闪光。

D. 他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷游刃有余。

4. 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分） （ ）无A. 《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《庄子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。

B. 《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想，《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣，这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。

-效 ----------- C --.--同---样-以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶母亲》中借助具体形象来表达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。

D. 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂 球》，其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《装在套子里的人》等。

5. 下列句子中，没有语病的一项是（ 3分） （ ）A. 在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅 的多水源供水，从而提高居民的饮水品质。

B. 如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡， 这是摆在一些国家面前的重大课题。

C. 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走 进作品，去获得独特的审美体验。

D. 当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作 者平时注重知识和生活的积累为基础。

6. 补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选做四小题）（ 4分）① _____________________________________________ 荡胸生曾云，决眦入归鸟。

2014年湖州中考作文题目【篇一：2014年浙江省湖州市中考作文《——归来》优秀范文(3篇)】范文一叶子归来望着窗外，天空万里无云，偶尔一阵清风吹过，给人以心旷神怡的感受。

校园里的树真多啊!风吹得树叶沙沙作响，好象每片叶子都有生命，给校园带来一片生机勃勃。

如此的美景不出去走走怎么行呢?我走到一棵树下，树叶绿得可爱，望着望着都入了神。

风不断得吹过，一片叶子从树下掉了下来，飘着飘着就落到了地面上。

我捡了起来。

啊!一片完整的绿叶啊!怎么会掉下来呢?依稀记得在网上见过这样一个句子：“叶子的离开，是风的力量，还是树无法挽留。

”好一句意味深长的话哟!可是，我却不知道这两个答案哪个更正确。

叶子的离开，是风的无奈，还是树的无奈!人生也是如此，就像一棵树，拥有着许多的叶子，但随着时间达到流逝，叶子会离开树!我渴望，渴望叶子归来。

当我醒悟后，我发现，我丢失了许多叶子。

那可贵的叶子啊，是风的力量让它离开我，还是叶子离开，我无法挽留。

犹记儿时那透明的日子，永远像一块透明椹蓝的宝石凝缩着我们每一滴欢笑的泪水，映视着我们笑脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，而又逐渐过渡到现实中来，黑白影片的回像在翻转。

童年这片珍贵又美好的叶子，如今已随风飘到了何处呢?我渴望叶子归来，渴望童年能够再回来。

可是，时光老人从不徇私，时间流过就不可能再返回。

人生中最美丽的两片叶子--童年和青春，我的童年已成回忆，现在我拥有的是青春。

青春是一片奇妙的叶子，我渴望永远的拥有它。

但是，我怕，怕有一天青春像童年一样无声地离开，留下我孤单一个人。

我渴望叶子归来，我渴望不再失去叶子。

我拥有许多叶子，但叶子却无时无刻准备离开我。

我已经失去许多叶子，我曾经拥有的一切的一切，或许是风的力量，或许是我无法挽留。

叶子的离开，让我心憔悴。

我渴望，我迫切的渴望叶子归来。

我将会好好珍惜的，珍惜我拥有的叶子。

叶子的离开，是风的力量，还是树无法挽留。

我的渴望--叶子归来。

2014年杭州市各种高中招生文化考试语文一（ 30分）3分）1. 以下加点字的注音全正确的一项为哪一项（A. 轻渎（ xi è）鼓动（ cóng）朝思暮想（ mèi ）B. 哂笑（ xī）收敛（ li ǎn）怏怏不乐（ yàng）C.苋菜（ xi àn）涟漪（ yī）五行缺土（ háng）D.悼念（ yàn）畚箕（ j ī）颔首低眉（ hàn）答案：观察字音，选DA、鼓动（ sǒng ）意为从旁劝告煽动他人去做事，本是此中性的词，此刻多用于贬义。

B、哂笑（ shěn ）意思有两个：①. 耻笑，有讽刺的意思② .浅笑。

怏怏不乐（ yāng）意思：怏怏：形容不满意的神态。

心中愁闷，很不快活。

C、五行（ xíng）缺土。

所谓五行，就是金、木、水、火、土。

2.以下词语中没有别字的一项为哪一项（3分）A. 端量悲怆急不行待孤掌难鸣B. 潦草倔强语无纶次大方淋漓C.发泄诓骗戛但是止缩手无策D.真缔喜爱慌张失措锐不行当答案：观察字形，选AB、颠三倒四：伦次：条理。

话讲得很乱、没有条理。

C、束手无策：束：拘束，捆绑。

策：方法。

仿佛手被约束住了，没法解脱。

后泛指对碰到的麻烦没有方法解决，束手无策。

D、真理：谛，道理。

意思为：①真切的道理或意义。

②最正确答案。

3. 以下句子中加点的词语使用适合的一项为哪一项（3分）A.雨后的青山湖如出浴佳人，舟行寥寂的湖面，游人沉沦于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。

B. 个人的智慧和力量终归是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发挥出更加强盛的能量。

C.像我这样极为一般的芸芸众生的人，或许不可以获得事业上的巨大成就，但也能够使生命熠熠闪光。

D.他知识广博，思想矫捷，又有丰富的社会经验，所以在办理问题常常能进退两难，对付自如。

答案：观察词语的运用，选BA选项中，“沉沦”比喻专注于某事物或处于某种境地或思想活动中，深深沉迷着，没法自拔。

2014全国中考满分作文（舟山、嘉兴、1篇）：相信自己137【浙江省舟山、嘉兴市】四、写作（48分）21．阅读下面消息，写一则微评论。

要求：观点鲜明，言之成理，不超过150字。

（8分）近日，“妈妈网”上有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”。

她女儿写有关“桃花”的作文，却不知道桃花长啥样。

于是她在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。

（选自2014年4月24日《重庆晚报》）22．阅读下面文字，按要求作文。

（40分）台湾作家龙应台说：以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信；以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信……我们总是在相信与不相信之间挣扎。

上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

卷面书写（5分）根据相关内容书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。

【满分作文】相信自己一个最美的微笑，带给我的是一生的快乐未道。

——题记唱歌时，两腿发抖；朗读时，声音发颤。

这就是那个性格腼腆，在别人面前说话都害羞脸红的我。

学校组织联欢会的前夕，每个班级要准备一个节目，这次也不知怎的，老班居然看中了我。

我不知所措，百般推辞，老班还是不同意我退出，语重心长地说：“老师相信你，一定能战胜自己，加油！彩排时，看到学姐学长们大方自信地表演，我更加自卑，自己和他们不知差了几千里。

老班走过来，坐在我的身旁，微笑着对我说：“不要着急，你一定可以的，从我们班走出来，这就是一个美好而充满希望的开端。

不是吗？你忘了同学们那么信任你的目光了吗？”“好吧！”看着老班殷切希望的目光，我只得硬着头皮练习。

不管你有多么不愿意，那个让我紧张万分的日子还是来了。

台上精彩的表演搏得同学们阵阵热烈的掌声，会场的气氛空前的热闹，台下却站着心急如焚的我。

2014中考作文·杭州卷作者：周勇来源：《作文新天地(初中版)》2014年第09期阅读下面的文字，按要求作文。

（40分）中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。

而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。

你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。

所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

细推起来，六年来杭州中考试题其实也循着一条线在变化，最初要求感动“自己”（2009年“被自己感动”）到写“成长体验”（2010年“成长路上无捷径”），到2011年写自己“梦想”，2012年写“答卷”，2013年一下子讲求“分享”，再到2014年的材料作文。

可见选材上放开了，以前大多关注的是个人情感体验，比较务实，到2011年开始“做梦”，“答卷”，现在“分享”，“自我与他人”。

六年来似乎在画着一个圆——以自我为中心，而现在，这个圆似乎要合缝了。

整体上看，由关心小众到关心大众，由关注自我到关注社会人生，今年是既关注自我也关注社会，这就是杭州中考近几年的命题发展轨迹。

这个导向是符合认知规律的，求变是主旋律，相对稳定是初衷。

思辨性作文为新材料作文的范式，它考查考生对问题深入分析的能力。

所以要写好这篇文章，其实还要对材料进行深入分析，整体把握材料，分析材料，提炼观点，确定入题角度。

这一切都显得尤为重要。

2014年的中考作文题目缘起于西汉刘向的《说苑》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾必穷矣。

”是说要求自己像春风化雨一样帮助别人，如果这一点都做不到，那有什么理由要求别人呢。

剖析一下材料，有几个关键词：“人际关系”，“相互影响、相互塑造”，“你”与“别人”。

这个“你”与“别人”的关系，不妨归纳为“自我与他人”。

至于文体策略，若写成记叙文，则需立足于描写事件身上隐含的意义，比如改变自我以适应他人，侧重于阐述事件曲折因由。

2014年浙江绍兴中考作文【题目】写作（60分）（书写分5分）很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。

请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）;②不少于600字;③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

【解题】可写“我也是一束可以‘照亮自己’的阳光”。

比如，可谈“在困境中，只要我能保持一颗乐观、上进、阳光的心态，我就能成为一束照亮自己前程的阳光”。

可写“我也是一束可以‘照亮他人’的阳光”。

比如，可谈“当你心灰意冷时，我这一束阳光可为你带去温暖”“当你迷惘绝望时，我这一束阳光可为你带去希望”“当你身处逆境时，我这一束阳光可为你带去光明”等。

【范文】我也是一束阳光每个班里，总有那么几束明晃晃的阳光黯淡了群星，我就是那些不起眼的普通星星中的一颗。

记得今年的元旦汇演，班主任鼓励有特长的同学积极参与。

我转头看了看班里的那几束明晃晃的阳光，想起了自己曾经也学过小提琴。

我问同桌：“我会拉小提琴，可以去参加吗？”同桌瞥了瞥我，问：“你小提琴能比得过班长？”同桌怀疑的目光像是一阵寒风，把我仅有的一点点微弱的光也吹灭了，我很难受。

我低下头，默默地想着：看来我是永远不可能成为一束阳光了，那就安安静静地继续做我的星星罢。

一个晚上，我读到了毕淑敏的《我很重要》。

她鼓励我说，“我很重要。

我们每一个人都应该有勇气这样说。

我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。

”“只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。

”是呀，既然其他同学各有所长，成为了班级中一束束明晃晃的阳光，为什么自己就愿意安于现状呢？毕淑敏阿姨的热情鼓励，让我有了一种超越自我、追求更大光明的信心。

我问了父母，他们把小提琴擦拭得锃亮，拍拍我的肩：“去试试！”我又试探着问了问班主任，她给我阳光般的一个微笑：“我早就想到你了。

2014年杭州中考满分作文【篇一：2014年浙江杭州中考满分作文作文：微笑拉近你我】2014年浙江杭州中考满分作文作文：微笑拉近你我2014年浙江杭州中考作文真题：中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。

而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。

你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。

所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。

中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。

而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。

你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。

所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

（40分）注意：1、题目自拟，立意自定；2、除诗歌，文体自选；3、不得抄袭、套作；4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

满分作文展示：微笑拉近你我丹青高手的神笔，画不出微笑时那一抹动人的明丽；动人明星的歌喉，唱不出微笑时那动人的欣喜；名人手下的钢琴，奏不出青春的优雅自信??我，一个喜爱微笑的我。

我，一个青春活泼的我。

我，一个年少轻狂的我。

我，一个骄傲自信的我。

喜爱微笑的我有不少朋友，我很自信，当然也有点骄傲。

微笑变成了我的招牌。

无论闯下多大“篓子”，无论惹了多少事，只要未出格，一个标准的招牌式微笑足矣。

想当年，还在小学的时候，明知说不过善变的同桌还仍和她对着干，不久，“争论”变成了“吵架”。

她刚要发作，就被我这一个招牌式微笑逗乐了，边笑还边说：“我怎么这么走背运，摊上你这么个活宝同桌。

”我顿时无语，心里暗想：嘿嘿，你就受着点吧！于是乎，微笑便是年少轻狂的一根救命草。

2014年浙江宁波中考满分作文：深处2014年浙江宁波中考作文真题：阅读下面文字，按要求作文。

(60分)大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴……请以“深处”为题写一篇文章。

要求：①联系自己的生活体验写作；②文体不限，文章不少于500文字；③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

满分作文展示：深处空中的云散了，我们就要分别了。

不过，那高大的香樟，唯美的玉兰，清新的睡莲，飘飞的柳絮不会作别西天的云彩，同我们一起哭泣。

你要相信，生命深处的那份灵动仍会在这里绽放。

朋友，不要悲伤，我们一起迈着轻松的脚步，慢慢向深处行走，带着一份回想，几许怀念。

记忆的深处，我们曾带着欣喜与向往，扬起小手拥抱蓝天。

手牵手来到操场，有些无奈地踏起正步，汗水浸透了神圣的迷彩服，坚强浇筑着心灵。

来到寝室，面对新生活，我们歌唱，我们憧憬。

初一教室里的我们用纯真的心，感受初中生活的旋律；用火一样的热情，燃烧在如花的岁月里。

记忆的深处，我们带着疑问去寻觅，我们步入初二。

世间万物的枯荣衰败已与我们毫不相干，没有了自在的生活，听着老师总有讲不完的课程，我们时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑，但，我们开始学会沉思，在思维的深处思考牛顿定律；我们开始诠释青春，坐在窗台哼着似懂非懂的流行歌曲；我们开始释放力量，在两天的下午品味偷偷跑去打篮球的快感。

在这空旷的校园里，飘荡着我们的歌声；在这如花的季节的深处，带着一丝迷茫，让青春的魅力弥散开来。

记忆的深处，我们饱含着深情与凝重，迈入用心思考人生的初三。

秋的深处，当第一片黄叶飘落，初中年华已然所剩无几。

体育课似乎成了我们唯一的企盼，总渴望下课慢一点再慢一点。

我们都有那么一个梦想，都在努力，都在追寻，无论结果如何，它都一样美丽。

天黑，天明，放学，上学，一天天流过，生命的价值一点点地在思想的深处实现……同学，让我们闭上双眼，进入灵魂的深处，慢慢放松身体，让时光飞快倒退流转穿越到记忆的深处，再一起重温那如歌的岁月，可好？花在笑，雨在唱，记忆的深处飘来四个大字：同学，珍重！【名师点评】1.角度别致，视点独到。