《自由落体运动》教案 蒋知博

《自由落体运动》教案.doc一、教学目标1. 让学生了解自由落体运动的定义和特点，理解自由落体运动是一种特殊的匀加速直线运动。

2. 掌握自由落体运动的公式，能够运用公式计算物体在自由落体运动中的速度、位移等物理量。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。

二、教学内容1. 自由落体运动的定义和特点2. 自由落体运动的公式及运用3. 实际问题中的应用三、教学重点与难点1. 重点：自由落体运动的定义、特点和公式的掌握。

2. 难点：自由落体运动公式的运用和实际问题中的解决。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究自由落体运动的规律。

2. 利用多媒体课件，形象直观地展示自由落体运动的过程。

3. 结合实际例子，让学生学会将理论知识应用于解决实际问题。

五、教学过程1. 导入：通过提问，让学生回顾匀加速直线运动的知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解自由落体运动的定义和特点，引导学生理解自由落体运动的概念。

3. 讲解自由落体运动的公式，并进行公式推导，让学生理解公式的含义。

4. 进行课堂练习，让学生运用公式计算自由落体运动中的速度、位移等物理量。

5. 结合实际例子，让学生学会将自由落体运动的理论知识应用于解决实际问题。

6. 课堂小结，强调本节课的重点和难点。

7. 布置作业，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂练习：通过课堂练习，了解学生对自由落体运动定义、特点和公式的掌握情况。

2. 课后作业：布置有关自由落体运动的课后作业，检查学生对课堂所学知识的巩固程度。

3. 学生表现：观察学生在课堂讨论、提问等方面的表现，评估学生的参与度和积极性。

七、教学反思1. 针对课堂教学，反思教学内容、教学方法是否适合学生的需求。

2. 思考如何提高学生对自由落体运动公式的运用能力，加强对难点的讲解和辅导。

3. 探索更多实际例子，提高学生将理论知识应用于解决实际问题的能力。

八、拓展与延伸1. 介绍自由落体运动在生活中的应用，如建筑设计、地震预警等。

2.5 匀变速直线运动实例——自由落体运动【内容与地位】本节为《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”中第一个二级主题“运动的描述”中所涉及到的内容。

内容标准中这节有关的条目是：（1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。

（2）经历匀变速直线运动的实验过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。

本节教学内容要体现实验在认识自由落体规律中的作用，并通过介绍伽利略对自由落体的研究，体会科学研究方法对物理学发展的作用。

物体的下落运动是日常生活中最为常见的现象，学生对物体的下落运动已有自己的认识，这可以成为教学的起点，通过实验和科学的辨析，认识自由落体运动的规律。

自由落体运动是匀变速直线运动的一个重要实例，通过自由落体直线运动规律的研究，加深对匀变速直线运动规律的理解。

另外，在学习过程中要让学生逐步体会伽利略的“提出假设→数学推理→实验验证→合理外推”的研究方法，伽利略对自由落体的研究开创了科学的实验方法，促进了物理学的发展,为人类认识自然提供了一种重要的研究方法.因此，伽利略对自由落体的研究是方法教育和情感教育的好素材，教学过程还应让学生感受科学家的探索精神。

【教学目标】知识和技能1．知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。

2．知道自由落体运动加速度大小和方向，知道不同地点重力加速度不一样。

3．能根据匀变速直线运动规律，建立自由落体的运动方程。

4．能运用自由落体运动规律解决有关实际问题。

过程和方法1、通过实验探究认识自由落体运动特点和规律，培养学生观察能力和逻辑推理能力.2、体验物体下落的快慢，了解生活中物体的下落运动，进行科学态度和科学方法教育。

3、用理想化方法去比较重力与空气阻力的大小，识别自由落体运动，培养学生探求知识能力，提高学生解题能力。

情感、态度与价值观1、体会伽利略研究自由落体运动的思路和科学思维方法，学习科学家的探索精神，体会科学探索的艰辛。

自由落体运动优秀教案高一物理教案《自由落体运动》教案主题：自由落体运动教学年级：高一物理教学目标：1. 理解自由落体运动的概念，并能运用公式计算自由落体运动中的时间、速度和位移。

2. 掌握自由落体运动的基本特征和规律。

3. 能够分析和解决自由落体运动的相关问题。

教学重点：1. 自由落体运动的概念和基本规律。

2. 自由落体运动中的时间、速度和位移的计算。

教学难点：1. 运用公式计算自由落体运动中的时间、速度和位移。

2. 分析和解决自由落体运动的相关问题。

教学准备：1. 教师：课件、黑板、粉笔、实验器材等。

2. 学生：课本、笔记本、计算器等。

教学过程：Step 1: 引入新知识1. 教师通过展示一段物体自由落体过程的视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生思考：物体自由下落时有什么特点？为什么会有这种特点？Step 2: 理论讲解1. 教师以幻灯片和黑板为辅助，讲解自由落体运动的概念和基本特征。

2. 引导学生从实验中总结自由落体运动的规律：物体自由下落时，其运动速度始终呈现匀加速运动，加速度大小为重力加速度g，方向向下。

Step 3: 公式推导1. 教师向学生介绍自由落体运动的三个公式：v = gt，h = gt²/2，v² = 2gh。

2. 教师通过示意图和数学推导的方法，引导学生理解和掌握这三个公式的含义和推导过程。

Step 4: 实验演示1. 教师安排学生分组，每个小组选择一个合适的实验器材（如小球、计时器等）进行实验演示。

2. 学生依次进行实验演示，观察并记录小球自由下落的运动特征。

3. 学生根据实验结果，计算小球在不同时间下的速度和位移，并与理论值进行比较。

Step 5: 计算练习1. 教师布置一些计算题，要求学生运用自由落体运动的公式计算相应的时间、速度和位移。

2. 学生分组进行讨论和解答，教师巡回指导，并及时给予反馈和指导。

Step 6: 拓展应用1. 教师向学生提出一些拓展问题，引导学生应用自由落体运动的原理进行分析和解决。

自由落体运动(教学设计).
doc
一、教学目标：
1.能够正确认识自由落体运动；
2.掌握自由落体运动的基本物理原理；
3.能够正确用物理方程式表示自由落体运动过程中物体位移函数；
4.能够利用当前学习的物理知识解决实际问题。

二、重点难点：
重点：自由落体运动的基本物理原理；
难点：自由落体运动过程中物体位移函数如何表示。

三、教学过程：
1.教师提问法引入自由落体运动，让学生对自由落体运动有初步认识，并且引出自由落体运动的定义。

2.围绕自由落体运动的基本物理原理，通过实验来说明，让学生亲自体验，使得学生能够深刻理解自由落体运动的基本物理原理。

3.通过做一些实际问题的练习，以便让学生掌握自由落体运动的基本物理原理，并且能够用物理方程式表示自由落体运动过程中物体位移函数。

4.教师讲解自由落体运动的应用，引导学生利用所学知识解决实际问题，使学生真正把所学知识运用到实践中。

四、评价：
采用问题解决方式评价学生在学习自由落体运动时的学习情况，根据学生对自由落体运动的理解程度，对学生在解决实际问题的能力进行评价。

一、教学目标1. 让学生了解自由落体运动的定义，理解物体在重力作用下的运动规律。

2. 培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究自由落体运动的特点。

二、教学内容1. 自由落体运动的定义2. 重力对物体运动的影响3. 自由落体运动的规律4. 实际物体自由落体运动的研究5. 自由落体运动在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：自由落体运动的定义、规律及应用。

2. 教学难点：自由落体运动规律的推导和理解。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究自由落体运动的规律。

2. 利用实验、动画等教学资源，帮助学生直观地理解自由落体运动。

3. 创设生活情境，让学生感受自由落体运动在生活中的实际应用。

4. 采用小组讨论、汇报等形式，培养学生的合作与交流能力。

五、教学过程1. 导入：通过提问，引导学生回顾之前学过的平抛运动和竖直上抛运动，为新课的学习做好铺垫。

2. 自由落体运动的定义：讲解自由落体运动的定义，让学生明确物体在重力作用下的运动特点。

3. 重力对物体运动的影响：分析重力对物体运动的作用，引导学生理解自由落体运动的原因。

4. 自由落体运动的规律：通过实验、动画等资源，展示自由落体运动的特点，引导学生探究运动规律。

5. 实际物体自由落体运动的研究：让学生观察和分析实际物体自由落体运动的现象，探讨其运动规律。

6. 自由落体运动在生活中的应用：举例说明自由落体运动在生活中的应用，让学生感受物理学的实用性。

8. 布置作业：设计相关练习题，巩固学生对自由落体运动的理解和掌握。

9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

10. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况等对学生进行评价，了解学生对自由落体运动的掌握程度。

六、教学资源1. 实验器材：自由落体装置、计时器、刻度尺等。

2. 教学课件：自由落体运动的定义、规律及应用的动画、图片等。

《自由落体运动》教学设计篇一：自由落体运动教案(公开课)自由落体运动教学计划沈琼璋一、教学目标1、在物理知识方面的要求：（1）理解什么是自由落体运动；（2）自由落体产生的条件；（3）了解自由落体运动的特点；（4）掌握自由落体运动的规律；速度随时间变化的规律，位移随时间变化的规律（定量）。

2、通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。

3.渗透物理方法教育，使用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象物理模型——自由落体，研究理想条件下物体下落的运动。

二、重点、难点分析1.重点是使学生掌握自由落体的速度和位移随时间变化的规律。

自由落体的特点是初始速度为零，受重力影响（物体的加速度为自由落体的加速度g）。

2、难点是规律的得出，介绍伽利略的实验验证及巧妙的推理。

三、教具1、硬币、与硬币等大的纸片、正方形等大的纸片和薄纸板、抽气机、牛顿管2.多媒体教学软件四、主要教学过程（一）复习并提问师：前面我们已经学习了匀变速直线运动的有关知识那物体在做匀变速直线运动时应遵循哪些规律呢？1.法律vt=v0+ats=v0t+1/2at22、推论：（1） vt2-v02=2as（2）v0=0s1:s2:s3=1:4:9??sⅰ:sⅱ:sⅲ??=1:3:5??（3） sn-sn-1=δS=at2——匀速直线运动的判断方法之一（二）、引入新课今天，我们将利用这些知识来研究一项非常常见的运动（板书）1、物体的下落运动例如：粉笔头掉下来，苹果掉到树上，等等问：从运动轨迹看，落体运动有什么特点呢？学生：它们都落在一条直线上。

（板书）（1）沿直线下落的运动问：当不同的物体坠落时，重的物体坠落得快还是轻的物体坠落得快？生甲：重的下落快。

盛乙：光落得很快。

（教师通过实验设疑）[演示1]：现在我拿一枚硬币和一张硬币大小的纸，让它们同时从同一高度落下。

自由落体运动教学教案一、教学目标1. 让学生了解自由落体运动的定义，理解物体在重力作用下的运动规律。

2. 通过对自由落体运动的学习，培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生掌握自由落体运动的公式及应用，提高学生的数学逻辑思维能力。

二、教学内容1. 自由落体运动的定义2. 重力对物体运动的影响3. 自由落体运动的规律4. 自由落体运动的公式及应用5. 实际问题分析与解决三、教学重点与难点1. 重点：自由落体运动的定义、规律、公式及应用。

2. 难点：自由落体运动公式的推导及在实际问题中的运用。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解自由落体运动的定义、规律和公式。

2. 运用示例法，展示自由落体运动在实际问题中的运用。

3. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探讨问题。

4. 利用实验法，验证自由落体运动的规律。

五、教学过程1. 导入：通过提问，引导学生回顾之前学过的平面运动知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解：详细讲解自由落体运动的定义、重力对物体运动的影响、自由落体运动的规律。

3. 公式推导：引导学生运用已学知识，推导出自由落体运动的公式。

4. 应用：举例说明自由落体运动公式在实际问题中的应用。

5. 练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

8. 课后反思：鼓励学生主动思考，发现自身在学习过程中的不足，为下一步学习做好准备。

六、教学评价1. 通过课堂提问、练习题和课后作业，评估学生对自由落体运动概念、规律和公式的理解程度。

2. 观察学生在实验中的操作和分析能力，评估其对自由落体运动原理的掌握情况。

3. 鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，提高自主学习能力。

七、教学资源1. PPT课件：制作包含图文并茂的PPT课件，帮助学生直观理解自由落体运动的相关概念和原理。

2. 实验器材：准备自由落体运动的实验器材，如计时器、高度计等，以便进行实验验证。

《自由落体运动》教案一、教学目标：1. 让学生理解自由落体运动的定义和特点。

2. 让学生掌握自由落体运动的规律。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学内容：1. 自由落体运动的定义和特点2. 自由落体运动的规律3. 自由落体运动的实际应用三、教学重点与难点：重点：自由落体运动的定义、特点和规律。

难点：自由落体运动的实际应用。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索自由落体运动的特点和规律。

2. 利用实验和动画演示，帮助学生直观地理解自由落体运动。

3. 案例分析法，让学生运用所学知识解决实际问题。

五、教学过程：1. 导入：通过提问：“什么是自由落体运动？”引发学生思考，导入新课。

2. 自由落体运动的定义和特点：讲解自由落体运动的定义，引导学生了解自由落体运动的特点。

3. 自由落体运动的规律：讲解自由落体运动的规律，引导学生通过实验和动画演示，理解规律。

4. 自由落体运动的实际应用：通过案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题。

5. 课堂小结：6. 作业布置：布置一些有关自由落体运动的练习题，巩固所学知识。

7. 板书设计：自由落体运动定义：在重力作用下，不受其他力影响的物体运动。

特点：初速度为零，加速度为g。

规律：位移公式、速度公式、动能公式等。

实际应用：案例分析。

六、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。

针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地帮助学生掌握自由落体运动的知识。

七、课后作业：1. 请简要描述自由落体运动的特点。

2. 请根据自由落体运动的规律，计算一个物体从高度h自由落下所需的时间。

3. 请举例说明自由落体运动在现实生活中的应用。

八、拓展阅读：1. 伽利略的落体实验；2. 自由落体运动在其他领域中的应用，如地球物理学、天文学等。

九、课堂评价：1. 学生对自由落体运动的定义、特点和规律的掌握程度；2. 学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 学生的课堂表现，如参与度、提问回答等。

《自由落体运动》教学设计
一．教学分析
（一）教材分析
本节课选自人教版物理必修1第二章第四节，是在学习了运动学的基本概念和匀变速直线运动的规律以后编排的，是运动学的一个实际应用。

本节课通过随堂实验探究过程让学生体验到历史的发展过程，逐步认识什么是自由落体运动，通过学生分组实验分析得出自由落体的运动规律，在这一过程中培养学生科学的探究方法以及严谨的思维方式。

同时通过探究过程，激发学生的学习兴趣，培养学生能力，例如观察能力、分析概括能力以及合作学习能力等等，为今后研究比较复杂的运动打下良好的基础。

（二）学情分析
学情包括不利因素和有利因素两个方面。

不利因素是学生很容易根据生活经验形成错误的前概念，大多数情况下会认为“物体越重，下落越快”。

这种前概念对学生建立正确的“自由落体运动”概念非常不利。

有利因素是在前面的教学中，学生已经初步掌握了运动学的基本概念，而且用打点计时器研究过匀速直线运动和匀变速直线运动，对理想模型有了一定的认识，具备了研究直线运动的方法。

在知识和能力方面为学习本节课做了充分的准备。

（三）教学环境分析
根据教学实际需要，选择多媒体教室环境。

二．教学目标
（一）物理观念
正确认识自由落体运动和重力加速度，从运动学角度分析实际生活中的自由。

《自由落体运动》教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解自由落体运动的定义，理解在真空中物体下落的加速度为常数g。

2. 掌握自由落体运动的公式及其应用，能够运用自由落体公式计算物体下落的时间和距离。

3. 培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。

二、教学重点：1. 自由落体运动的定义。

2. 自由落体运动的公式及其应用。

三、教学难点：1. 理解在真空中物体下落的加速度为常数g。

2. 掌握自由落体公式并能够灵活运用。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考并探究自由落体运动的特点。

2. 利用多媒体演示实验，帮助学生直观地理解自由落体运动。

3. 运用例题讲解，让学生在实践中掌握自由落体公式的运用。

五、教学过程：1. 导入：通过回顾之前学过的平抛运动和匀加速直线运动，引导学生思考自由落体运动的特点。

2. 讲解：讲解自由落体运动的定义，强调在真空中物体下落的加速度为常数g。

3. 公式讲解：介绍自由落体运动的公式，解释各符号的含义及如何运用。

4. 例题讲解：选取典型例题，引导学生运用自由落体公式进行计算，巩固所学知识。

5. 练习：布置练习题，让学生独立完成，检验学习效果。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学内容。

六、教学评估：1. 课后收集学生的练习作业，评估学生对自由落体运动公式的掌握程度。

2. 在下一节课开始时，进行简短的知识点测试，了解学生对本次课程内容的掌握情况。

3. 关注学生在课堂上的参与度和提问反馈，了解学生的理解程度和存在的问题。

七、教学拓展：1. 介绍自由落体运动在现实生活中的应用，如跳伞运动、航天器回收等。

2. 探讨自由落体运动与其他类型运动的区别和联系，如平抛运动、匀速直线运动等。

八、教学资源：1. 多媒体课件：制作包含图文并茂的多媒体课件，清晰展示自由落体运动的定义、公式和例题。

2. 实验器材：准备真空环境模拟装置，让学生直观地观察自由落体运动。