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高中语文必修1—必修5课内文言文挖孔训练一高中语文必修1—必修5课内文言文挖孔训练说明：本练习考查的是人教版高中语文教材必修1—必修5的课内文言字词。
请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。
必修一4.烛之武退秦师挖空学生版晋侯、秦伯围郑，以( )其无礼于( )晋，且( )贰于楚也。
晋军( )函陵，秦军( )氾南。
佚之狐言于( )郑伯曰：“国危矣，若( )使烛之武见秦君，师( )必退。
”公从之。
辞曰：“臣之( )壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已( )。
”公曰：“吾不能早用子，今急而( )求子，是寡人之过也(句式： )。
然( )郑亡，子亦有不利焉( )！”许之。
夜(在夜晚)缒而( )出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既( )知亡矣。
若( )亡郑而有益于君，敢以( )烦执事。
越国以鄙远，( )君知其难也，焉( )用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
( )若舍郑以为( )东道主( )，行李之( )往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为( )晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而( )夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？( )既东( )封郑，又欲肆( )其西封( )，若不阙( )秦，将焉( )取之？阙秦以( )利晋，唯( )君图( )之。
”秦伯说( )，与郑人盟( )。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃( )还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微( )夫人之力不及此。
因( )人之力而敝( )之，不仁；失其所与( )，不知；以乱易整，不武。
吾其( )还也。
”亦去( )之。
4.烛之武退秦师挖空教师版晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。
晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。
佚之狐言于(对)郑伯曰：“国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。
”公从之。
辞曰：“臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。
”公曰：“吾不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。
高中语文必修1课文言文挖空训练答案烛之武退师晋侯、伯围，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。
晋军(驻扎)函陵，军(驻扎)氾南。
佚之狐言于(对)伯曰：“国危矣，若(如果)使烛之武见君，师(军队)必退。
”公从之。
辞曰：“臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。
”公曰：“吾不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。
然(然而)亡，子亦有不利焉(啊)！”许之。
(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见伯，曰：“、晋围，既(已经)知亡矣。
若(如果)亡而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。
越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡以陪邻？邻之厚，君之薄也。
(邻国的势力雄厚了，你们国的力量相对就削弱了)若舍以为(把……作为)东道主(道路上的主人)，行之(取独)往来，共（提供）其乏困，君亦无所害。
且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。
一说表转折)夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东(在)封，又欲肆(延伸、扩)其西封(疆界)，若不阙(侵损)，将焉(哪里)取之？阙以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。
”伯说(通“悦”)，与人盟(订立盟约)。
使杞子、逢、戍之，乃(于是，就)还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微(没有)夫人之力不及此。
因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。
吾其(还是)还也。
”亦去(离开)之。
荆轲刺王将王翦破，虏王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：“兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉?”荆卿曰：“微(没有)太子言，臣愿得谒(拜会，前往)之。
今行而无信(信物)，则未可亲(亲近，接近)也。
夫今樊将军，王购之金千斤，邑万家。
高中语文必修1课内文言文挖孔训练（）班级：姓名：说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和句式。
．．．．．．，翻译划线的句子然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．．．．．，不懂之处做出标志4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。
晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。
佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）。
然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。
夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。
若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为．（）．．（）东道主晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。
”秦伯说．（），与郑人盟．（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（）夫人之力不及此。
因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。
吾其．（）还也。
”亦去．（）之。
5 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃．（）请．（）荆卿曰：“秦兵旦暮．．（）渡易水，则虽欲长侍足．下．（），岂．可得哉?”荆卿曰：“微．（）太子言，臣愿得谒．（）之。
今行而无信．，则秦未可亲．（）也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚．（）能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说．（）见臣，臣乃得有以．．（）报太子。
高中语文必修1课内文言文挖孔训练班级： 姓名：说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．．,注意活用和句式.然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正．．．．．．,不懂之处做出标志．．．．．．．．。
烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（因为)其无礼于．(对)晋，且．(并且)贰于楚也.晋军．(驻扎）函陵,秦军．（驻扎）氾南。
佚之狐言于．(对)郑伯曰：“国危矣，若．（如果)使烛之武见秦君,师．(军队)必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．(取独）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．(通“矣”).”公曰：“吾不能早用子，今急而．（才,一说表修饰）求子，是寡人之过也(这是我的过错）。
然．（然而）郑亡，子亦有不利焉．(啊)！”许之。
夜．（在夜晚)缒而．(表修饰，一说表承接）出,见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（已经)知亡矣。
若．（如果）亡郑而有益于君，敢以．(用，拿)烦执事。
越国以鄙远，（越过别国把远地当成边邑)君知其难也,焉．（何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为．．(把……作为)东道主．．．（东方道路上的主人)，行李之．（取独)往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为．（给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（表并列，不译。
一说表转折）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东．（在东方)封郑，又欲肆．(延伸、扩张）其西封．(疆界)，若不阙．(侵损）秦,将焉．(哪里）取之？阙秦以．(而）利晋，唯．(希望）君图．（考虑)之.”秦伯说．（通“悦"）,与郑人盟．(订立盟约)。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（于是，就)还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（没有)夫人之力不及此.因．(依靠)人之力而敝．(损害)之,不仁；失其所与．(结交，亲附），不知；以乱易整，不武。
吾其．(还是）还也。
人教版高中语文必修1-5课内文言文挖空训练含答案(5)高中语文必修1课内文言文挖空训练答案XXX退秦师晋侯、XXX，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于XXX。
晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。
XXX言于(对)XXX：“国危矣，若(如果)使XXX见XXX，师(军队)必退。
”公从之。
辞曰：“臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。
”公曰：“吾不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。
然(然而)XXX亡，子亦有不利焉(啊)！”XXX。
(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见XXX，曰：“秦、晋围XXX，XXX既(已经)知亡矣。
若(如果)亡XXX而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。
越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡XXX陪邻？邻之厚，君之薄也。
(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍XXX以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人)，行李之(取独)往来，共（提供）其乏困，君亦无所害。
且君尝为(给予)晋君赐矣，XXX焦、瑕，朝济而(表并列，不译。
一说表转折)夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东(在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之？XXX以(而)XXX，唯(希望)君图(考虑)之。
”XXX说(通“悦”)，与XXX(订立盟约)。
使杞子、逢孙、XXX之，乃(于是，就)还。
子犯请击之。
公曰：“不成。
微(没有)夫人之力不及此。
因(依赖)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。
吾其(照旧)还也。
”亦去(分开)之。
荆轲刺秦王XXXXXX破XXX，XXX，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)XXX曰：“秦兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉?”XXX曰：“微(没有)太子言，臣愿得谒(拜会，前往)之。
仁寿县华兴中学高2015级语文必修1课内文言文挖孔训练（1）试题整编：沈祥芬审题人：高一语文组2015-12-15说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．，翻译划．．．线的句子．．．．．．．．，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．，不懂之处做出标志4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。
晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。
佚之狐言于．（）郑伯曰：‚国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。
‛公从之。
辞曰：‚臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。
‛公曰：‚吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）。
然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！‛许之。
夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：‚秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。
若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为．．（）东道主．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。
‛秦伯说．（），与郑人盟．（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。
子犯请击之。
公曰：‚不可。
微．（）夫人之力不及此。
因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。
吾其．（）还也。
‛亦去．（）之。
5 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃．（）请．（）荆卿曰：‚秦兵旦暮．．（）渡易水，则虽欲长侍足下．．（），岂．可得哉?‛荆卿曰：‚微．（）太子言，臣愿得谒．（）之。
今行而无信．，则秦未可亲．（）也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
高中语文必修1课内文言文挖孔训练（）说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和句式。
．．．．．．，翻译划线的句子然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．．．．．，不懂之处做出标志晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。
晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。
佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）。
然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。
夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。
若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为．（）．．（）东道主晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。
”秦伯说．（），与郑人盟．（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（）夫人之力不及此。
因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。
吾其．（）还也。
”亦去．（）之。
5 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃．（）请．（）荆卿曰：“秦兵旦暮．．（）渡易水，则虽欲长侍足．下．（），岂．可得哉?”荆卿曰：“微．（）太子言，臣愿得谒．（）之。
今行而无信．，则秦未可亲．（）也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚．（）能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说．（）见臣，臣乃得有以．．（）报太子。
《劝学》（节选）荀子君子曰：学不可以已．( )。
青，取之于．（）蓝．（），而青于．（）蓝；冰，水为之，而寒于．（）水。
木直中．（）绳，輮．（）以为．．（）轮，其曲中规。
虽有槁暴．．（），不复挺者，輮．（）使之然．（）也。
故．（）木受绳则直，金就．（）砺．（）则利，君子博学．．（）而．（）日参省．．（）（）乎．（）己，则知明而．（）行无过矣。
吾尝终日而．（）思矣，不如．（）须臾．．（）．．（）之所学也；吾尝跂．（）而．（）望矣，不如登高之博见也。
登高而．（）招，臂非加长也，而．（）见者远．．．（）；顺风而．（）呼，声非加疾．（）也，而闻者彰（）。
假．（）舆．（）马者，非利．（）足也，而致．（）千里；假舟楫．（）者，非能水．（）也，而绝．（）江河。
君子生．（）非异也，善假于．（）物也。
积土成山，风雨兴焉．（）；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而．（）神明自得，圣心备焉．（）。
故不积跬．步．（），无以．．（）至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥．．（）一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而．（）舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．（）。
蚓无爪牙之利，筋骨之强（句式：），上．食埃土，下．饮黄泉，用．（）心．（）一．（）也。
蟹六跪而．（）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《师说》韩愈古之学者．．（）传道受．（）业．．（）必有师。
师者，所以解惑也。
人非生而．（）知之者，孰．（）能无惑？惑而．（）不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎．（）吾前，其闻道也固．（）先乎．（）吾，吾从而师．之（）；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师．（）道也，夫庸．（）知其年之先后生于．（）吾乎？是故．．（），师之所．．（）无贵无贱，无长无少，道之所存存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出．（）人也远矣，犹且从师而问焉．（）；今之众人．．（），其下．（）圣人也亦远矣，而耻．（）学于师。
是故圣．（）益圣，愚．（）益愚。
高中语文必修1课内文言文挖孔训练班级： 姓名: 说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．．,注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出标志．．．．．．．．。
烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以．(因为)其无礼于．(对）晋,且．(并且)贰于楚也。
晋军．（驻扎)函陵,秦军．(驻扎)氾南。
佚之狐言于．(对）郑伯曰:“国危矣,若．(如果）使烛之武见秦君，师．（军队)必退。
”公从之。
辞曰:“臣之．(取独)壮也,犹不如人；今老矣，无能为也已．(通“矣”)。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。
然．(然而)郑亡，子亦有不利焉．(啊)！”许之。
夜．(在夜晚)缒而．(表修饰,一说表承接)出，见秦伯,曰：“秦、晋围郑,郑既．(已经）知亡矣。
若．(如果)亡郑而有益于君，敢以．(用,拿）烦执事。
越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉．(何,为什么)用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为．．（把……作为）东道主．．．(东方道路上的主人）,行李之．(取独)往来，共其乏困,君亦无所害。
且君尝为．(给予）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．(表并列，不译。
一说表转折)夕设版焉，君之所知也。
夫晋,何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东．(在东方）封郑,又欲肆．(延伸、扩张）其西封．(疆界),若不阙．（侵损)秦，将焉．(哪里)取之？阙秦以．(而）利晋,唯．(希望)君图．（考虑)之。
”秦伯说．(通“悦”）,与郑人盟．(订立盟约)。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．(于是,就）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．(没有）夫人之力不及此。
因．（依靠)人之力而敝．(损害)之，不仁；失其所与．（结交,亲附）,不知;以乱易整,不武。
吾其．（还是）还也。
