2013届高三第一轮经济生活第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》复习课件

低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均
水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足， 而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质 量还有待提高。 不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。
考点一、全面小康的目标
3、全面小康的目标
（1）总体目标：本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全 面惠及十几亿人口的高水平的小康社会。 （2）具体表现：到2020年全面建设小康社会目标实现之时， 我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成 为①工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规 模位居世界前列的国家，成为②人民富裕程度普遍提高、生 活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为③人民享有更 加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成 为④各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结 的国家，成为⑤对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文 明作出更大贡献的国家。
真实的国民财富总量。
考点三、科学发展观
〖误区警示〗：发展经济必然带来环境污染，治 理污染又必须发展经济
• 经济建设和环境保护是互相影响、互相制约的。如果片面地 追求经济效益而不顾环境保护，那么经济必然带来环境污染
①都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总 体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本 世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同。 ②总体小康是全面小康的基础和条件，全面小康是总体小康 的发展和完善。
联系
• （2008高考海南卷）二十世纪末，我国基本实现了小康，但 还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。我国要实现 从总体小康到全面小康是（ ） • ①经济体制改革不断深化的必然结果 • ②本世纪头二十年要实现的奋斗目标 • ③我国所有制改革的必然要求 • ④实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤 • A、①② B、①③ C、②③ D、②④ • 【解析】本题考查全面小康。全面建设小康社会是本世纪头 二十年的奋斗目标，由总体小康到全面小康是第三步目标的 重要步骤，②④正确；③与题干的叙述颠倒了，所有制改革 是全面建设小康社会的必然要求；①表述不正确，不断深化 经济体制改革是全面建设小康社会的必要措施。
考点三、科学发展观
1、为什么贯彻落实科学发展观 （1）科学发展观的地位---重要性： 实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落 实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重 要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯 彻的重大战略思想。 （2）片面追求经济快速增长的后果——必要性： 往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增 长”;导致资源浪费,环境污染,生态破坏。
必修1 《经济ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活》
第十课 科学发展观和小康 社会的经济建设
考点考向概览
考点概览 10、科学发展观和小康社 会的经济建设 （1）全面建设小康社会 的经济建设 ①全面小康的目标 ②经济建设的新要求 （2）又好又快、科学发 展 ①科学发展观 ②促进国民经济又好又快 发展 考向定位 1.从知识的考查看：重点考查科学 发展观，又好又快发展，经常与宏观 调控相结合。小康社会的经济目标， 在高考中地位一般，掌握基础知识即 可。 2.从试题类型上看：小康社会的经 济目标多考查选择题。又好又快、科 学发展，选择题和材料题都是考查的 重点。科学发展观时常以选择题的形 式考查其含义，又好又快发展多以材 料题的形式考查，并与企业经营、宏 观调控、对外开放等结合起来。
考点二、经济建设的新要求
2、小康社会建设进程的特点和要求
（1）特点：是一种不平衡的发展过程。
（2）要求：我国经济文化发展很不平衡，有条 件的地方可以发挥得更快些，在全面建设小康社会 的基础上，率先实现现代化；相对路后的地区，则 要奋起直追，加快发展。
考点二、经济建设的新要求
• 【特别提示】 • （1）全面小康的目标与全面小康的经济目标不是一 回事，二者不能等同。全面小康社会的新要求之一是 使绝对贫困现象基本消失，并非使所有贫困人口都过 上小康生活。 • （2）从总体小康到全面小康，并非轻而易举，而是 一项艰巨的任务，它是继续消除贫困的阶段，是由片 面发展转向全面发展的阶段，需要长期的艰苦奋斗。 全面建设小康社会也不是全国同时同步实现小康社会 。 • （3）小康社会的经济建设与科学发展观的关系：在 科学发展观的指导下实现由总体小康到全面小康的发 展，即实现全面小康必须贯彻落实科学发展观。
高考复习策略
3．关注民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、 转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的 重大问题，结合科学发展观的知识考查相关问题是高考考查的 重点。在复习中我们必须把握以下时事热点： ①结合十二五规划，认识我国全面建设小康社会的经济目标。 了解小康社会建设的进程。 ②结合我国应对欧债危机和美国金融危机，分析促进我国经 济又好又快发展所应采取的措施。 ③结合当前小微企业的经营困难，理解企业转变经济发展方 式、促进产业结构优化升级的必要性及其举措。
（2009高考广东卷）《珠江三角洲改革发展规划纲要(2009— 2020)》指出，到2012年，珠三角率先建成全面小康社会，初 步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，人民生 活明显改善，区域城乡差距明显缩小。这表明全面小康社会建 设( ) ①要全面追求经济的增长速度 ②要贯彻落实科学发展观 ③要建立合理有序的分配格局，基本消除绝对贫困现象 ④要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 【解析】要实现全面小康社会必须推动经济又好又快发展，既 要注意经济发展的速度，又要注意经济发展的质量，故排除①。 全面小康社会的建设必须坚持科学发展，故②正确。全面小康 社会，人民生活明显改善，城乡差距减少，可见社会收入差距 缩小，经济发展协调，故③④正确。
考点二、经济建设的新要求
1、全面建设小康社会的经济建设方面的新要求
（2）全面改善人民生活。
①社会就业更加充分。 ②覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生 活保障。 ③合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数， 绝对贫困现象基本消除。
（3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生 态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
高考复习策略
1．立足课时结构：本课时主要阐述了我国当前经济生活 的时代背景以及科学发展观、又好又快发展。复习时，要把握 一个关系，即全面小康的建设目标要求与科学发展观、又好又 快发展的关系。对于全面促进小康社会的经济又好又快发展， 复习时要把握一个思想、五大战略，即从指导思想看，要贯彻 落实科学发展观；从发展战略看，必须提高自主创新能力，转 变发展方式，节约资源、保护生态环境，坚持统筹城乡与区域 发展，可围绕“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个方面 来理解。
• （2012山西太原五校联考）某镇政府认为“小康不 小康，关键看住房”，于是不惜财力建设“别墅式 新农村”。这一认识和做法（ ） • A、是对全面小康社会要求的曲解 • B、有利于提高农民生活水平 • C、加快了全面建设小康社会的进程 • D、坚持了又好又快的发展理念 • 【解析】该镇政府不惜财力建设“别墅式新农村” ，是对全面建设小康社会要求的曲解，对新农村建 设的曲解，其最终结果将不利于提高农民生活水平 ，违背了又好又快发展的理念，阻碍了全面建设小 康社会的进程。
考点一、全面小康的目标
4、总体小康与全面小康比较：
总体小康 标准 全面小康 低标准的小康，人均GDP只 较高标准的小康，人均GDP超 有800多美元（低水平） 过3000美元（更加殷实宽裕）
全面 不全面，偏重于物质消费的 更全面，经济、政治、文化、 区 社会全面发展的小康 程度 小康 别 发展不平衡，地区差距、城 发展比较均衡，缩小地区、城 发展 乡差距、不同收入群体存在 乡各阶层的差距，惠及十几亿 程度 差距 人口，体现共同富裕原则
• （2012青岛三校联考）当前我们必须看到，贫困地区、贫困 群众的小康，是实现全面小康目标的难点。中国政府向全世 界庄严承诺：力争到2020年实现全面小康。实现这一目标， 对中西部比较落后的地区而言，要（ ） • A、着眼于GDP的增长，发展得更快些 • B、奋起直追，加快发展 • C、着眼于消除“三大差别”，缩小贫富差距 • D、更快发展，率先发展 • 【解析】不能盲目追求GDP增长，应科学发展，故A项错误 ；B项观点符合实际，落后地区应奋起直追，加快发展；C项 观点错误，不能消除“三大差别”。D是指有条件地区、发 达地区，不符合题意。
考点三、科学发展观
• 【思维拓展】 正确认识国内生产总值(GDP)与绿色GDP。
• (1)国内生产总值(GDP)是指一国(地区)经济在核算期内所有
常住单位生产的最终产品和劳务的价值总量，它是世界通用
的衡量一个国家(地区)经济状况的一个重要经济指标。
• (2)绿色GDP是指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的 真实国民财富的总量核算指标。简单地说，就是从现行统计 的GDP中，扣除环境污染、自然资源退化、教育低下、人口 数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出
我国胜利实现了现代化建设“三步走” 战略的第一、第二步目标，我国人民生 活总体上达到小康水平，实现由贫困到 温饱，再到小康的历史性跨越。
考点一、全面小康的目标
• 1、总体小康的表现 • （1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显 提高。 • （2）宏观上：国家的整体经济实力大大增强。 • 2、总体小康的特点 • 从总体上看，我国现在达到的小康，还是低水平的、 不全面的、发展很不平衡的小康。
高考复习策略
• • • •
〖名师点睛〗： 一个概念 科学发展观 两个阶段 总体小康、全面小康 三项新要求 增强发展的协调性、全面改善 人民生活、建设生态文明 • 五条措施 提高自主创新能力、转变经济发 展方式、统筹城乡发展、加强能源资源节 约和生态环境保护、推动区域协调发展