必修1 第二章 匀变速直线运动 全章教案

二、匀变速直线运动的速度与时间的关系一、教学目标1．知识与技能：(1)知道匀速直线运动t -υ图象。

(2)知道匀变速直线运动的t -υ图象,概念和特点。

(3)掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v 0 + at,并会应用它进行计算。

2．过程与方法：(1)让学生初步了解探究学习的方法.(2)培养学生的逻辑推理能力,数形结合的能力,应用数学知识的解决物理问题的能力。

3．情感态度与价值观：(1)培养学生基本的科学素养。

(2)培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点。

(3)培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学重难点重点：(1) 匀变速直线运动的t -υ图象,概念和特点。

(2) 匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v 0 + at,并会应用它进行计算。

难点：应用t -υ图象推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v 0 + at 。

三、教学方法合作交流，自主探索，动手操作四、教学设计科学的探究总是从简单到复杂，研究运动是从匀速直线运动开始，由匀速直线运动的t -υ图象入手，先分析匀速直线运动的速度特点，再分析匀变速直线运动t -υ图象中斜率不变，得到加速度不变，得出匀变速直线运动的概念，并通过推理或数形结合两种途径得出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v 0 + at 。

最后通过两道例题的教学巩固对速度与时间的关系式理解。

五、教学过程（一）引入新课师：上节课,同学们通过实验研究了速度与时间的关系,小车运动的υ－t 图象。

问：小车运动的υ－t 图象是怎样的图线？学生画出小车运动的υ－t 图象，并能表达出小车运动的υ－t 图象是一条倾斜的直线。

师问：在小车运动的υ－t 图象上的一个点P （t 1,v 1）表示什么？学生回答：t 1时刻,小车的速度为v 1 。

学生回答不准确，教师补充、修正。

（二）讲授新课1、匀速直线运动向学生展示一个υ－t 图象：提问：这个υ－t 图象有什么特点？它表示物体运动的速度有什么特点？学生回答：是一条平行于时间轴的直线。

匀变速直线运动教案（集合6篇）匀变速直线运动教案第1篇一、教材分析本节的内容是让学生熟练运用匀变速直线运动的位移与速度的关系来解决实际问题，教材先是通过一个例题的求解，利用公式x=v0t+at2和v=v0+at推导出了位移与速度的关系：v2-v02=2ax，到本节为止匀变速直线运动的速度—时间关系、位移—时间关系、位移—速度关系就都学习了，解题过程中应注意对学生思维的引导，分析物理情景并画出运动示意图，选择合适的'公式进行求解，并培养学生规范书写的习惯，解答后注意解题规律，学生解题能力的培养有一个循序渐进的过程，注意选取的题目应由浅入深，不宜太急，对于涉及几段直线运动的问题，比较复杂，引导学生把复杂问题变成两段简单问题来解。

二、目标1知识与技能（1）理解匀变速直线运动的位移与速度的关系。

（2）掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间的关系，会用公式解决匀变直线运动的实际问题。

（3）提高匀变速直线运动的分析能力，着重物理情景的过程，从而得到一般的学习方法和思维。

（5）培养学生将已学过的数学规律运用到物理当中，将公式、图象及物理意义联系起来加以运用，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。

2过程与方法利用多媒体课件与课堂学生动手实验相互结合，探究匀变速直线运动规律的应用的方法和思维。

3情感态度与价值观既要联系的观点看问题，还要具体问题具体分析。

三、教学重、难点具体到实际问题当中对物理意义、情景的分析。

四、学情分析我们的学生属于A、B、C分班，学生已有的知识和实验水平均有差距。

有些学生仅仅对公式的表面理解会做套公式的题，对物理公式的内涵理解不是很透彻，所以讲解时需要详细。

五、教学方法讲授法、讨论法、问题法、实验法。

六、课前准备1．学生的学习准备：预习已学过的两个公式（1）速度公式（2）位移与时间公式2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

匀变速直线运动教案第一章：引言1.1 学习目标理解匀变速直线运动的定义掌握匀变速直线运动的基本公式1.2 教学内容介绍匀变速直线运动的概念讲解匀变速直线运动的特点引入匀变速直线运动的基本公式1.3 教学方法采用讲授法讲解匀变速直线运动的概念和特点通过示例和练习引导学生理解和掌握基本公式1.4 教学资源PowerPoint演示文稿练习题和解答1.5 教学评估课堂问答练习题完成情况第二章：匀变速直线运动的公式2.1 学习目标掌握匀变速直线运动的速度公式掌握匀变速直线运动的位移公式讲解匀变速直线运动的速度公式讲解匀变速直线运动的位移公式2.3 教学方法通过示例和练习引导学生理解和掌握速度公式和位移公式采用互动式教学，让学生参与讨论和解答问题2.4 教学资源PowerPoint演示文稿练习题和解答2.5 教学评估课堂问答练习题完成情况第三章：匀变速直线运动的图形3.1 学习目标理解匀变速直线运动的v-t图理解匀变速直线运动的s-t图3.2 教学内容讲解匀变速直线运动的v-t图讲解匀变速直线运动的s-t图3.3 教学方法通过示例和练习引导学生理解和掌握v-t图和s-t图的绘制方法采用互动式教学，让学生参与讨论和解答问题PowerPoint演示文稿练习题和解答3.5 教学评估课堂问答练习题完成情况第四章：匀变速直线运动的例子4.1 学习目标理解匀变速直线运动在实际生活中的应用掌握解决实际问题的方法4.2 教学内容分析匀变速直线运动在实际生活中的例子讲解如何利用匀变速直线运动的基本公式解决实际问题4.3 教学方法通过示例和练习引导学生理解和掌握解决实际问题的方法采用互动式教学，让学生参与讨论和解答问题4.4 教学资源PowerPoint演示文稿练习题和解答4.5 教学评估课堂问答练习题完成情况第五章：总结与复习5.1 学习目标总结匀变速直线运动的主要内容和公式巩固所学的知识5.2 教学内容复习匀变速直线运动的概念、特点、公式和图形解答学生提出的问题5.3 教学方法采用讲授法总结匀变速直线运动的主要内容和公式通过练习题巩固所学的知识5.4 教学资源PowerPoint演示文稿练习题和解答5.5 教学评估课堂问答练习题完成情况第六章：匀变速直线运动的加速度6.1 学习目标理解加速度在匀变速直线运动中的作用掌握加速度的计算方法6.2 教学内容介绍加速度的概念讲解加速度的计算方法分析加速度与速度、位移的关系6.3 教学方法通过示例和练习引导学生理解和掌握加速度的概念和计算方法采用互动式教学，让学生参与讨论和解答问题6.4 教学资源PowerPoint演示文稿练习题和解答6.5 教学评估课堂问答练习题完成情况第七章：匀变速直线运动的动力学方程7.1 学习目标理解匀变速直线运动的动力学方程掌握动力学方程的运用7.2 教学内容介绍匀变速直线运动的动力学方程讲解动力学方程的运用方法分析动力学方程在实际问题中的应用7.3 教学方法通过示例和练习引导学生理解和掌握动力学方程的概念和运用方法采用互动式教学，让学生参与讨论和解答问题7.4 教学资源PowerPoint演示文稿练习题和解答7.5 教学评估课堂问答练习题完成情况第八章：匀变速直线运动的能量守恒8.1 学习目标理解匀变速直线运动的能量守恒原理掌握能量守恒在实际问题中的应用8.2 教学内容介绍匀变速直线运动的能量守恒原理讲解能量守恒的计算方法分析能量守恒在实际问题中的应用8.3 教学方法通过示例和练习引导学生理解和掌握能量守恒的概念和计算方法采用互动式教学，让学生参与讨论和解答问题8.4 教学资源PowerPoint演示文稿练习题和解答8.5 教学评估课堂问答练习题完成情况第九章：匀变速直线运动的应用9.1 学习目标理解匀变速直线运动在实际生活中的应用掌握解决实际问题的方法9.2 教学内容分析匀变速直线运动在实际生活中的例子讲解如何利用匀变速直线运动的知识解决实际问题9.3 教学方法通过示例和练习引导学生理解和掌握解决实际问题的方法采用互动式教学，让学生参与讨论和解答问题9.4 教学资源PowerPoint演示文稿练习题和解答9.5 教学评估课堂问答练习题完成情况第十章：总结与复习10.1 学习目标总结匀变速直线运动的主要内容和公式巩固所学的知识10.2 教学内容复习匀变速直线运动的概念、特点、公式、图形和应用解答学生提出的问题10.3 教学方法采用讲授法总结匀变速直线运动的主要内容和公式通过练习题巩固所学的知识10.4 教学资源PowerPoint演示文稿练习题和解答10.5 教学评估课堂问答练习题完成情况重点和难点解析1. 匀变速直线运动的概念和特点：学生需要理解匀变速直线运动的基本概念，包括速度、加速度、位移等，以及其特点，如速度随时间变化、位移随时间的平方变化等。

第二章匀变速直线运动的研究教学设计1.实验：探究小车速度随时间变化的规律................................................................... - 1 -2.匀变速直线运动的速度与时间的关系....................................................................... - 8 -3.匀变速直线运动的位移与时间的关系..................................................................... - 13 -4.自由落体运动............................................................................................................. - 19 -1.实验：探究小车速度随时间变化的规律【教学目标】一、知识与技能1. 巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法；2. 会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。

二、过程与方法1. 通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图像处理实验数据的科学方法；2. 对打出的纸带，会用近似的方法得出各点瞬时速度。

三、情感态度与价值观1. 通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性；2. 通过对纸带的处理，实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决间题，提高创新意识；3. 在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作能力。

【重点难点】1、处理纸带的数据分析，求各点瞬时速度。

（重点）2、各点瞬时速度的计算。

（难点）3、对实验数据的处理、规律的探究。

（难点）【教学准备】课件、打点计时器、纸带、小车、细绳、槽码、刻度尺、一端附有定滑轮的长铝板【教学过程】一、导入新课：物体的运动通常是比较复杂的。