国立台湾大学通识课程大纲-国立台湾大学国家发展研究所

俄罗斯孔子学院的现状及前景展望李永欣(黑龙江大学外事处，哈尔滨150080)摘要：孔子学院既是语言文化交流的平台，又是增进中国与世界各国人民友谊的桥梁。

俄罗斯孔子学院的建立为增进中俄友谊发挥了重要作用。

目前，俄罗斯高校汉语教学存在的困难与问题还很多，如师资缺乏，教材陈旧，硬件条件也亟待补充。

如能把解决这些问题作为今后工作的重心，形成良性循环，孔子学院就能为中俄两国间的交流沟通做出更大贡献。

关键词：孔子学院；俄罗斯；高校；汉语教学中图分类号：G125 文献标志码：A 文章编号：1008－0961(2010)03－0049－04作者简介：李永欣(1979－)，男，黑龙江哈尔滨人，翻译，俄罗斯远东国立大学孔子学院中方院长。

孔子学院既是语言文化交流的平台，又是增进中国与各国人民友谊的桥梁。

同时，孔子学院也是中外合作建立的非营利性教育机构，其宗旨和使命是：增进世界对中国语言和文化的了解，发展中国与其他国家的友好关系，促进世界多元文化的发展，为构建和谐世界贡献力量。

该机构面向世界开展汉语教学和中外教育、文化、经济等方面的交流与合作，内容包括：面向社会各界人士，开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供有关中国教育、文化、经济及社会等的信息咨询；开展当代中国研究等[1]。

据来自国家汉办的消息，自2004年11月21日全球第一所孔子学院在韩国首尔成立以来，截至2008年1月，全球孔子学院(包括孔子学校、孔子课堂)已有227所，分布在66个国家和地区。

由于国情不同，尽管有着共同的宗旨和使命，俄罗斯的孔子学院在建设和发展中面临的具体情况和问题仍有别于其他国家和地区。

如马来西亚有华裔2500万人，虽只占全国人口的26%，其资产却占全国65%以上。

该国华人的华文教育历经风雨已成规模，孔子学院自然可以成为其坚实基础和中坚力量[2]。

而中俄两国关系则处于相对复杂的状态，因此，在俄罗斯建立孔子学院，须克服的困难也较多。

台北科技大学品质手册1.概论1.1学校简介1.1.1学校筹创经过本校成立于民国十七年（一九二八年），前身为日据时期之「台北帝国大学」。

民国三十四年我政府对日抗战胜利，台湾光复，于十一月十五日接收本校，经改组后更名为「国立台湾大学」。

本校为我国在台湾地区第一所最完整，历史最悠久，且最具代表之综合性高等教育学府，肩负高等学术研究及教学之重任，并在强调基本理论之纯学术性研究与提倡学术思想之自由学风之下，自始即朝着人文学、社会科学、生物科学及物理科学四大领域之目标发展，且配合国家及社会发展需要，将赋有致用性之科系发展为专业学院，并兴建现代化图书馆，使本校之结构更臻完善。

为因应整体高等教育发展趋势，推动国家重点大学方案，积极迈向世界一流大学，本校透过「重点大学推动小组」之设立，以前瞻性考虑整体规划台湾大学未来二十年之转型架构，并积极与国际知名大学学术交流并签订学术合作协议，以期早日实现国际化之目标。

1.1.2计资中心计算机与网络是生活中不可或缺的工具之一，计算能力的大小与频宽的多寡对于教学、研究的成效与影响，扮演着关键性的角色。

计资中心负责整合及提升学校的计算资源，提供足够且稳定的网络频宽，推广e-learning，执行学校整体的e化建置及人才培育。

计资中心最重要的任务在于帮助台大迈向世界一流之综合研究型大学的目标。

1.1.3校训敦品励学爱国爱人1.2质量理念1.2.1发展理念计资中心未来将朝向成为学校的信息中心来发展，计算器及网络是其中必备之工具。

信息中心在学校整体的管理运作中将扮演积极参与的角色，成为知识的产出者之一，并且是主要的维护者与提供者。

计资中心对全校教师、研究员、职员及学生的服务，将渐次推展到校友及社会人士，透过远距教学及网络异步课程，提供在职进修及终身学习的机会，我们的愿景是让台湾的每一个人，都将成为热爱台大的杰出校友。

1.2.2质量政策本中心依据顾客导向的工作观念，订定下列质量的目标：亲切：亲切为待人之本。

中正漢學研究251 2012年第一期（總第十九期）2012年6月頁251~280國立中正大學中國文學系林紓及其作品在臺灣考辨*許俊雅**摘 要本文關注林紓其人其作與臺灣的關係，著墨重點有三方面：首先從林紓典籍中重構四次來臺始末（1867、1869、1878、1885年），其次討論林紓作品中觸及臺灣的作品，最後是討論林紓作品（詩、小說、譯作）在臺灣的轉載及改寫。

其中可見臺灣番女、妓女、匪女等較特殊女性形象的描繪，及作品流露的畏天循道、講禮防和節孝的觀念。

而林譯小說對臺灣文壇影響，主要是《吟邊燕語》此譯著，二十世紀初期的臺灣已經透過林紓此譯作認識了莎士比亞，《臺灣日日新報》的〈丹麥太子〉、〈稜鏡〉、〈玉蟾〉三篇即是對其改易、摹仿學習創作的小說。

由於這些作品皆非林紓本人的投稿，刊登時亦未署名作者，甚或改易篇名，更動小說人物姓名，以致林紓及其作品與臺灣的關係未被留意，相關的討論亦未能展開，遠遠不及未曾來臺的魯迅、郭沫若或匆促往返臺地的郁達夫、江亢虎等人的討論。

本文透過「林紓與臺灣」之耙梳，可以掌握林紓雖繼蒲松齡之餘緒，但也有自己獨特的成就，尤其技擊小說的書寫對臺灣文學的生成與發展，有一定的作用。

而從所刊林紓作品觀之，臺灣漢學界頗能真切掌握林紓作品的特色及意義，並相當及時予以轉刊摹寫，這種種現象說明了臺灣文人對中國文學文壇之熟悉，但隨著1924年林紓過世及新舊文學論戰起，其小說作品之轉介幾乎斷絕，難以回到1910年代前後時期的盛況，只有詩作在1930年代依舊被轉載。

關鍵詞：改寫、文學翻譯、臺灣文學、文言小說、林紓*本文為國科會專題計畫「重構兩岸文學的歷史記憶：日治時期臺灣報刊雜誌轉載中國文學之現象研探」，計畫編號NSC 100-2410-H-003-108-MY2研究成果之一。

承蒙兩位匿名審查委員詳細審閱，提供寶貴修改建議，筆者受益良多，謹致最高謝忱。

**臺灣師範大學國文學系教授。

252中正漢學研究一、前言林紓（1852-1924），一位處於中國舊文學過渡到新文學時期的人物，由於19世紀末20世紀初動盪的社會形勢，民族危亡的時代感，其思想和文學活動不免與五四運動呈現著矛盾及對立的狀態。

台湾地区医学教育现状与思考摘要：台湾地区的高等医学教育，经过半个多世纪的摸索，注重通识教育，教学方法和招生制度的不断创新，使之取得了诸多成就。

文章通过回顾台湾医学教育的历史及现状，为国内高等医学教育建设和改革提供了借鉴。

关键词：台湾地区高等医学教育改革启示中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0018-01笔者于2011年的5月在台湾的慈济医学院和长庚大学医学院进行了为期15天的有关台湾医学现状的调研和学习，调研和学习的主要形式是向学校和医院的管理人员了解相关的情况和参加学生的听课及临床见习生并与学生交流，下面就台湾医学教育的现状做简单的介绍。

1 台湾地区医学教育历史台湾现代的医学教育开始于日据时期，1985年台湾总督府在台北设立了台北医院，是台湾的第一所公立医院。

1987年日本人山口秀高在台北医院内设立医学讲习所，教授医学。

1899年台湾总督府医学校正式成立。

经历了多次的更名和规模扩大，1936年改为“台北帝国大学”设立医学部。

1945年日本战败，台湾光复，国民政府派员接收，将“台北帝国大学”更名为”国立台湾大学”，原医学部改组为“台大医学院”。

50年代后，台湾的社会稳定，经济快速发展，其他院校相继成立。

台湾地区共有163所大专院校，其中11所设有医学系，医学系是台湾医学教育史上历史最悠久的学系，这些医学系80%都集中在中东部和东北部，台湾地区推崇长学制的医学教育形式，为七年制，即6年+1年实习。

5～6年为见习，7年为实习，台湾每年医学生招生为1000名左右。

2 台湾地区高等医学教育改革的主要内容2.1 注重通识教育所谓的通识教育（general education）是开始于20世纪50年代，发展于90年代，指非专业的，人性化的，提高全面、促进思考方法的活动及课程。

随着时代的发展，人们的法律意识在逐渐的提高，与此同时医疗纠纷也越来越频繁，回顾台湾地区医学教育，我们逐渐意识到了人文教育的重要性，每一名医生都要学会和病人沟通、交流、学会治疗“病人”而非“疾病”，无论是心理还是生理上都给予最好的抚慰，只有这样才能改变医患关系，让病人没有任何的压力，创造和谐的人际关系，做到“先做人，再做医生”。

國立台灣大學碩士班肄業研究生逕行修讀博士學位辦法一、本辦法依據大學法第二十二條第五項暨教育部台(84)參字第六五一一號令訂定之。

二、本校各系所博士班得依本辦法規定招收逕行修讀博士學位研究生。

三、碩士班研究生修業一年以上，合於左列條件，得申請逕行修讀博士學位：(一)、碩士班修業一年以上，學業平均成績排列名次(各所另以必修科目學業平均成績為排列名次者，從其規定)在該碩士班全班(組)人數前三分之一以內，或其他特殊情形經該系所評定為成績優異。

(二)、經肄業系所或相關系所教授二人以上推薦具有研究潛力。

四、各系所碩士班學生名次之排列應以全班人數為準，但經教育部核准正式學籍分組之研究所，亦得以全組人數為準。

五、各系所碩士班每學年逕行修讀博士學位名額以不超出該系所當學年度教育部核定博士班招生名額三分之一為限。

但核定招生名額不足五名者，逕行修讀博士學位名額以二名為限。

此項名額應包含於當學年度教育部核定學校招生名額總量內，各年級及各學期名額之分配，由各系所自行訂定。

六、申請逕行修讀博士學位之研究生，第一學期應於七月廿日至七月卅一日；第二學期應於一月二十日至一月卅一日(各所另訂申請時間者，從其規定。

)逕向擬就讀系所索取逕行修讀博士學位申請書、並提出申請，由擬就讀系所所務會議或所務會議授權之相關會議通過後，將資料轉送教務處研究生教務組彙整轉呈教務長、校長核定，並報請教育部備查後，得逕行修讀博士學位。

經本校核定准予逕行修讀博士學位者，非經自請撤銷逕修資格，不得再參加碩士班學位考試。

七、申請逕行修讀博士學位之研究生，須繳交左列各件資料：(一)、逕行修讀博士學位申請書一份。

(二)、碩士班修業一年以上歷年成績表一份及教授二人以上推薦書。

八、核准逕行修讀博士學位之研究生，自轉入博士班起，至少應修業逾三學期，且連同碩士班至少修畢三十學分，始得申請博士學位考試。

九、逕行修讀博士學位者，因故中止修讀博士學位或未通過博士學位候選人資格考核，經系所務會議審查通過，校長核定後，得再回碩士班就讀。

To: 統計教學中心
茲推薦同學，擔任初等統計學教學助理。

其評估之特質如下：(請打勾)
☐成績優秀。

☐負責盡職、有服務熱忱。

☐熱心幫助同學解決課業疑難。

☐具備教學特質，適合擔任教學助理。

其他：
研究所/學系教授(請簽名)
※注意事項：
●申請前請詳讀「國立臺灣大學教學助理制度獎勵金實施辦法」與「國立臺灣
大學教學助理制度獎勵金施行細則」，皆同意規定後再申請。

●初次申請者請檢附成績單影本或其他資格證明。

●申請表請於105年6月17日前繳交至校總區博雅教學館416室。

●甄選程序：通過資格審查者，本中心將預定於104年6月24日以e-mail通知，
並將錄取名單公告於統計教學中心網站。

網址：.tw。

五所韩国大学汉语教材使用及教材研发研究①殷凌薇1，李继征2（1.北方工业大学国际学院，北京100144；2.韩国水原大学）郑通涛等（2010）曾指出“试图编写一本适用于所有国别、所有学习者的汉语教材是无可能的”，因此所谓的通用教材可能是在较短时间内的一种应急措施。

韩国作为开展汉语学习最早最活跃的国家之一，早有专家、学者针对韩国本土实际学习情况开展具针对性汉语教材的编写工作。

殷凌薇等（2019）通过对位于韩国首尔市国立首尔大学、延世大学、高丽大学、韩国外国语大学、中央大学五所一流大学中文专业本科的总体情况、师资情况、课程设置、教学大纲等内容进行具体比较分析，对五所大学中文专业的教学情况进行了整体考察。

②而对该五所大学中文专业课程考察表明，这五所大学中文专业培养目标较重视学生的古典语言与文化、文学素养的培养，而现代中国文化及语言实践应用教育则相对较少。

目前，对于韩国高校自主研发教材研究梳理几乎无论文篇目涉及，因此，笔者针对这五所具有代表性的韩国大学中文系的教材使用及研发情况进行整理，这对韩国高校汉语教材使用现状有一定的启示作用。

一、教材使用及研发情况（一）首尔大学中文系作为韩国超一流学府，首尔大学中文系具有很强的科研实力。

自主研发教材中语言技能类课程共有14门课教材列表，共对应14本主要教材。

此外，引进类图书占比21%，引入中国教材2本（包括1本韩国重印），引入英国剑桥大学教材1本（韩国出版社引进版）。

初级汉语与中级汉语主要使用学校系主任李康齐教授编写的教材系列《The Chinese 汉语STEP1+2》，中级汉语使用中文系朴正九教授编写的《多乐园汉语MASTER3》。

初级汉文与中级汉文课程教材也使用本系自编教材。

文化历史类共有1门课教材列表。

汉语教学类共有2门课教材列表，共对应8本主要教材，其中引入美国Pearson 教育出版社教材1本。

李康齐教授作为中文系主任主导编写使用率最高的初级汉语教材3本及中级汉语教材1本列表如表1。

O N T IN U IN G M D I L D U T IO N V 3N 发展中国家卫生职业教育发展研究作者简介：杨文秀（1956-），教授，硕导，天津市医学科学技术信息研究所所长。

【摘要】介绍一些发展中国家韩国、印度、泰国等国的职业教育概况，包括这些国家卫生职业教育发展情况、教育制度、教学管理和课程设置等情况，以借鉴国外的先进经验，完善我国卫生职业教育体系的建设。

【关键词】医学相关类专业；职业教育【中图分类号】G 640R-012【文献标识码】A【文章编号】1004-6763（2009）01-0018-04闫娟杨文秀▲徐霁张辉玲谷琳李鹏马明慧孙秀亭（天津市医学科学技术信息研究所300050）AC AD EM IC F OR U M 学术论坛亚洲地区的国家对普通教育和职业教育的重视程度各有千秋。

尽管普通中学教育具有一些同质性，但在职业教育和培训方面却千差万别。

职业教育和培训至少包含两种类型：正式教育体系中的职业教育和正式体系之外的培训和教育（就业前培训和在岗培训）。

后者也包括学徒期的培训体系、非正式培训中心、企业培训基地等等。

在许多国家的工艺学校中，如印度的工业培训学院、斯里兰卡的技术学院等，都属于后高中层次的（低于大学）职业教育体系。

虽然，职业和技术教育成为高中教育的重要组成部分，但近年来，印度还引入了第三层次（大学）的教育。

绝大多数国家既有专有的职业教育学院，也有包括普通学科和职业课程在内的各种类型的高中。

在一些东亚国家，重点并不在正式的职业/技术高中，而是放在培训学院和在职培训方面。

在许多国家，雇主负责进行专业技能培训。

日本、韩国、中国台湾、新加坡和印度的工艺学院、职业学校、技术教育学院和技术大学数量显著增加。

即使在19世纪，日本的职业和技术学校也受到重点关注。

“台湾奇迹”就可以归结为其职业教育体系。

在一些国家和地区，长期以来许多普通高中都把注意力放在学生考取大学上面，现在开始出现多目标的学校，这些目标能够满足更大范围内的学生需求，其中包括专业就业培训。

向下管理高尔夫®实战训练课程对象：企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员课程背景：向下管理高尔夫是对主管管理能力的大检阅，整合了经理人在主管管理上陷入的“管理陷阱”，用模拟情境的方式带领经理人采用GOLF的比赛规则，以游戏的方式，讨论案例。

力求带领大家“一杆进洞”,不仅可以有效地消除管理盲点，解决问题，更重要的是能未雨绸缪，防止问题的产生和阻止问题的恶化。

管理高尔夫系列课程推出近十年来，在海峡两岸得到企业一致好评，被喻为“最有魅力的管理课程”，先后将近700多家企业引入内训。

培训收益：✓管理者角色定位，梳理管理岗领导力✓建设优秀团队的实战模型✓如何搭建因材施教的体系✓如何技能与实战的完美契合✓不同管理阶段的管理行为分析✓发现未触及管理难题，防范于未然老师简介：陈杨林老师【现任】基隆市二信中学董事谢清云文教基金会董事大鲁阁纤维股份有限公司资深顾问【曾任】大鲁阁纤维股份有限公司副总经理/董事台湾三攻集团副总经理【专业认证】国立台湾大学精炼高阶管理与实务班培训师认证员工发展管理师认证(中华人力资源管理协会)企业训练专业人员认证(行政院劳委会职训局)课程大纲：单元一：管理者的职责与角色1.管理者的角色2.管理者的工具3.组织乘数作用4.组织三阶层的变化5.组织三阶层的互动6.象棋中的管理启示单元二：状况演练与教战守策讲解⑥状况1.部属打小报告⑥状况2.部属有过失的行为⑥状况3.对员工进行工作指导⑥状况4.处理部属的特别请求⑥状况5.处理部属请调其它部门⑥状况6.执行一项新政策⑥状况7.赞美部属的方式⑥状况8.为部属订定工作目标⑥状况9.处理部属扭曲政策的本意⑥状况10.处理事态严重的员工⑥状况11.新旧人员相处问题⑥状况12.部属热心公益而忽略工作⑥状况13.部属消极、不合作的工作态度⑥状况14.部属培育发展的问题⑥状况15.固执己见的部属⑥状况16.采取弹性而有效的领导方⑥状况17.个性刚烈的部属⑥状况18.处理单位绩优人员的选拔。

刘江彬教授简介：刘江彬教授，现为国立政治大学智慧财产研究所所长及政治大学科技政策与法律研究中心主任。

政大智财所是台湾地区第一所智慧财产（知识产权）研究所，也是目前唯一设于商学院的智财所，为的是培养有效创新整合科技、管理与法律，并具有前瞻性的优秀人才。

刘教授于2002年创立台湾技术经理人协会(Association of Technology Managers in Taiwan, ATMT)，担任首任理事长，现担任国际技术授权主管总会中华台北分会(Licensing Executives Society Chinese Taipei)理事长，并于2008年接任美国大学技术经理人协会(Association of University Technology Transfer, AUTM)国际事务副会长。

国际技术授权主管总会创立于1965年，以促进国际间在智慧财产移转、运用、发展、行销及管理的交流与合作为组织宗旨。

台湾技术经理人协会与美国大学技术经理人协会授权合作，作为产、官、学、研对智慧财产管理、技术移转机制及产业投资评估之沟通桥梁和专业知识交流的管道，并协助各大学建立技术移转机制。

刘教授也担任多国大学、机构的讲座及荣誉教授，包括：中国的北京大学、上海大学及华东政法学院，日本的东京大学及早稻田大学，美国的华盛顿大学及乔治华盛顿大学等，并且是美国西雅图华盛顿大学的商学院兼任教授。

在创设政大智财所之前，刘教授曾担任政治大学商学院科技管理研究所所长，在他的领导下，政大科管所成为国内在科技管理领域知名的研究所，不仅吸引许多优秀学生前来报考，并培育出兼具技术与管理能力的杰出经理人与企业领导人。

刘教授是台湾地区及中国大陆在许多智慧财产相关议题及政策的先驱者，包括是台湾地区科技基本法的草拟及催生者、力促台湾采纳美国拜度法案中的重要机制、为台湾规划了许多长期的科技政策及出版第一本电脑资讯法教科书等，对海峡两岸在智慧财产领域的发展，产生深远影响。

中国古代陶瓷教学大纲绪论一，概念界定：中国古代陶瓷的历史贡献及相关概念二，知行之间：中国古代陶瓷研究的历史三，发微求真：陶瓷考古的研究内涵参考文献：1.中国硅酸盐学会：《中国陶瓷史》，北京：文物出版社，1982年。

2.李家治：《中国科技史·陶瓷卷》，北京：科学出版社，1998年。

3.权奎山等：《古代陶瓷》，北京：文物出版社，2008年。

4.（明）曹昭：《格古要论》，文渊阁《四库全书》本，台北：商务印书馆，1986年。

5.（清）蓝浦：《景德镇陶录》，《中国陶瓷名著汇编》，北京：中国书店，1991年。

第一章澄泥淬火－陶器的发展与原始瓷器的创烧第一节石火凝华：中国古代陶器的发展与代表类别参考文献：1.中国科学考古研究所等：《西安半坡》，北京：文物出版社，1963年。

2.张弛：《中国南方的早期陶器》，《古代文明》第五卷，北京：文物出版社， 2006年。

3.张江凯等：《新石器时代考古》，北京：文物出版社，2004年。

4.河南省文物考古研究所等：《黄冶窑考古新发现》，郑州：大象出版社，2005年。

5.姜波：《盛世风采:漫话唐三彩》，成都：四川教育出版社，1998年。

第二节溯始循迹：从原始青瓷到成熟瓷器参考文献：1.秦大树，谢西营：《八月湖水平，涵虚混太清——越窑的历史与成就》，载《叠翠—浙东越窑青瓷博物馆藏青瓷精品》，8—65页，北京：文物出版社，2013年。

2.浙江省文物考古研究所：《浙江上虞县商代印纹陶窑址发掘简报》，《考古》1987年第11期。

3.浙江省文物考古研究所：《德清火烧山:原始瓷窑址发掘报告》，北京：文物出版社，2008年。

4.朱建明：《浙江德清原始青瓷窑址调查》，《考古》1989年第9期。

第二章走向辉煌－成熟瓷器的发展与创新第一节青瓷风韵：魏晋南北朝瓷器生产的发展1. 南方青瓷生产的成就2. 北方瓷器的创烧参考文献：1.慈溪市博物馆：《上林湖越窑》，北京：科学出版社，2002年。

⽆忧考为⼤家收集整理了《港台国学类学术会议信息（2013年3⽉——2013年11⽉）》供⼤家参考，希望对⼤家有所帮助！！1、「医家」与「史家」的对话──传统中医学术知识的历代传承与变⾰国际学术研讨会时间：2013年3⽉9⽇⾄11⽇（周六⾄周⼀）地点：中国医药⼤学⽴夫教学⼤楼B1国际会议中⼼及6F第⼀会议室（台湾台中市北区英才路91号）主办单位：中国医药⼤学、亚洲医学史学会、国⽴中国医药研究所内容简介：3⽉9⽇（周六）8:40-9:40【专题演讲】主持⼈：黄荣村「另类医疗史」研究20年——史家与医家对话的台湾经验（杜正胜）10:00-11:40主持⼈：林富⼠、苏奕彰针具发展的历史沿⾰（林昭庚）The Importance of Comparative History for the Methodology of the History of Medicine （Prof. Vincent Barras）从命名看古⼈的医疗⼼理——以战国、秦、汉私名玺印为例（张光裕）中医药学中五⾏学说的起源年代及发展阶段新认识（郝保华）近代医史的书写与中医知识的建构（余新忠）13:10-14:50主持⼈：任育才阿魏的⽂化史：词语、功⽤、贸易与传说（陈明）官桂名实考证（李世沧）史家、病家、医家的共同塑造——唐代医学⼈物神化现象研究（于赓哲）在写本与印本之间的《千⾦⽅》（陈昊）论宋代医⽅的来源（张海鹏）15:10-16:30主持⼈：张哲嘉、黄怡超Reasoning with cases-the transmission of clinical medical knowledge in twelfth-century Song China （Prof. Asaf Goldschmidt）Chinese Medical Mancy: Medicine, Memory, and the Mantic arts in the Ming （Prof. Marta Hanson）Classification of Disease in DonguiBogam （Treasured Mirror of Eastern Medicine）（Prof. Kang Yeonseok）《洗冤汇编》的编辑：古代⼫检知识发展的⽅式（韩健平）3⽉10⽇（周⽇）8:40-10:00主持⼈：张光裕、李德茂出⼟⽂献与《黄帝内经·素问·三部九候论》互证⼀则（袁国华）从北⼤医简「⼀沺⼀傅」谈简帛医药⽂献所见「洒」与「傅」（邓佩玲）⽇本藏医学汉籍与新发现医书简介（名和敏光）庄⼦的快乐学程——兼论情境、情绪与⾝体感的关系（蔡璧名）10:20-12:00主持⼈：祝平⼀、陈建霖战后台湾中医教育的踬踣（刘⼠永）半世纪中国中医⼉科临床⽂献题名趋势之分析（黄秋勇）卫⽣的⽣意：卫⽣与清季中国的物质⽂化建构（张仲民）内功推拿的历史形成与知识探究（胡颖翀）清末民初的物价与医疗（李健祥）13:30-14:50主持⼈：刘⼠永、张永贤明初以来江南沿江地区的⽔利⼯程与⾎吸⾍病（李⽟尚）君官异位：⼗七、⼋世纪关于脑的争议（祝平⼀）⽇本汉医复兴运动（周佩琪）民国时期的医学⾰命与医史研究——余岩（1879-1954）「现代医学史」的概念及其实践（⽪国⽴）15:10-16:30主持⼈：⽪国⽴、陈⽅佩医经医史理论在临床急重症之运⽤——以海外义诊⼀案为例（林伯欣）20世纪上半叶中医药期刊中的⼥医（纪征瀚）马光亚教授诊治肝病之思路演变（韩丰隆）何书⽥先⽣医学思想初探（顾志君）16:30-17:30综合讨论3⽉11⽇（周⼀）本⽇为研究⽣论坛2、第⼆届中华传统数术⽂化学术研讨会时间：2013年3⽉16⽇（周六）地点：辅仁⼤学济时楼九楼国际会议厅（新北市新庄区中正路510号）主办单位：辅仁⼤学宗教学系内容简介：09:00-10:20主持⼈：郑志明（辅仁⼤学宗教研究所教授）占筮之命论（潘柏年，亚东技术学院助理教授、林晓筠，师范⼤学国⽂研究所博⼠⽣）论⼦时之归属对命理的影响（卢国阳，中华华扬易经协会理事长）10:30-11:50主持⼈：李霖⽣（⽞奘⼤学中⽂系教授）⼲卦的⽂化意涵与⽣命关怀（郑志明，辅仁⼤学宗教系教授）易理易象易数与丹道（赖贤宗，国⽴台北⼤学中⽂系教授）13:00-14:20主持⼈：赖贤宗（国⽴台北⼤学中⽂系教授）「财星」在数术的推论——以⼦平⼋字为探讨（柯建宏，⽞奘⼤学⽣命礼仪学位学程）清代皇家对易经与术数的应⽤——以康熙皇帝为讨论中⼼（张仙武，国⽴师范⼤学历史学系博⼠）14:40-16:00主持⼈：刘易斋（中华⽣死学会理事长）周易与脉学：中国古典临床医学的诞⽣（李霖⽣，⽞奘⼤学中⽂系教授）中国⽓郁思想与医疗⾰新（黄崇修，东吴⼤学哲学系助理教授）16:00-17:00【综合座谈会】主题：传统数术⽂化在养⽣与医疗上的运⽤主持⼈：郑志明与谈⼈：刘易斋、赖贤宗、李霖⽣、黄崇修3、“族群历史、⽂化与认同：台湾平埔原住民”国际学术研讨会时间：2013年3⽉21⾄22⽇（周四⾄周五）地点：国⽴台湾历史博物馆展⽰教育⼤楼圆型剧场（台南市安南区长和路⼀段250号）主办单位：国⽴台湾历史博物馆内容简介：【与会学者】⽇本平野知司（天理参考馆副馆长）吉⽥裕彦（天理⼤学附属天理参考馆学艺部海外民族室学艺员）野林厚志（国⽴民族学博物馆教授）朝仓敏夫（国⽴民族学博物馆⽂化资源研究中⼼所长）新加坡Hoon Chang-Yau/Singapore Management University, Assistant Professor of Asian Studies（云昌耀，新加坡管理⼤学社会科学学院亚洲研究助理教授）美国Douglas L. Fix / Reed College, Professor of History Department（费德廉，⾥德学院历史系教授）台湾（依姓名笔画排序）⽯⽂诚（国⽴台湾历史博物馆研究组助理研究员）吕理政（国⽴台湾历史博物馆馆长）李瑞源（国⽴成功⼤学历史系博⼠候选⼈）林清财（国⽴台东⼤学⾳乐学系教授）柯志明（中央研究院社会学研究所特聘研究员）段洪坤（西拉雅族部落发展促进会理事长）胡家瑜（国⽴台湾⼤学⼈类学系教授）翁佳⾳（中央研究院台湾史研究所副研究员）康培德（国⽴东华⼤学台湾⽂化学系教授兼系主任）梁志辉（中央研究院亚太区域研究专题中⼼助研究员）陈⽂玲（国⽴政治⼤学民族学系助理教授）陈⽟苹（国⽴台湾⼤学⼈类学博⼠/树⾕⽣活科学馆典藏组组长）陈秀卿（昆⼭科技⼤学通识教育中⼼副教授）陈芷凡（国⽴清华⼤学台湾⽂学所助理教授）温振华（长荣⼤学台湾研究所教授兼所长）詹素娟（中央研究院台湾史研究所副研究员）潘朝成（慈济⼤学传播学系）邓相扬（国⽴暨南⼤学⼈类学研究所兼任助理教授）谢国斌（兴国管理学院通识教育中⼼副教授兼主任）简⽂敏（⾼苑科技⼤学通识中⼼副教授）4、第三届读经教育国际论坛时间：2013年3⽉30⾄31⽇（周六⾄周⽇）地点：台中教育⼤学求真楼（台中市西区民⽣路140号）主办单位：台中教⼤语⽂教育系内容简介：3⽉30⽇（周六）9:10-10:50【专题演讲】经典研读的两种进路（黄俊杰，国⽴台湾⼤学⼈⽂社会⾼等研究院院长）11:00-12:30主持⼈：林安梧（慈济⼤学宗教与⼈⽂研究所教授兼所长）Some Glimpses into the Traditional Sanskrit Education in Nepal（Dr. Kashinath Nyaupane，尼泊尔梵⽂⼤学佛教系教授兼系主任）评论⼈：林安梧韩国儒家经典教育之过去和现在（张铉根，韩国龙仁⼤学中国学系教授兼系主任）评论⼈：谢⼤宁（佛光⼤学中国⽂学与应⽤学系教授）⽇本读经讲经的回顾与展望（秦兆雄，神户市外国语⼤学中国学科教授）评论⼈：张昆将（国⽴台湾师范⼤学东亚学系教授兼系主任）14:00-15:30主持⼈：林⽉惠（中央研究院中国⽂哲研究所研究员）儒学营在台湾与朱⼦之路的现代意义（张昆将）评论⼈：林⽉惠理定既实，事来尚虚——论《朱⼦语类》中的易象之教（马⾏谊，国⽴台中教育⼤学语⽂教育学系教授）评论⼈：孙剑秋（国⽴台北教育⼤学语⽂与创作学系教授）论读经、解经与⾏经之辩证关系——以王阳明学思历程之演变为例（⾼玮谦，国⽴台中教育⼤学语⽂教育学系助理教授）评论⼈：蔡家和（东海⼤学哲学系副教授）16:00-17:40主持⼈：谢⼤宁（佛光⼤学中国⽂学与应⽤学系教授）中华⽂化基本教材编辑理念与实施（林⽉惠）⼤学读经与⽣命教育实践（杨淑华，国⽴台中教育⼤学语⽂教育学系副教授）中外经典与⽣命教育实践（杨嵋，欧洲读经推⼴中⼼主任）经典诠释、⽣命与体验（林安梧）3⽉31⽇（周⽇）9:00-10:30主持⼈：刘莹（国⽴台中教育⼤学语⽂教育学系教授）⼤学国⽂课程该如何讲授传统经典教育（蒲彦光，明志科技⼤学通识教育中⼼副教授）评论⼈：陈⾦⽊（慈济⼤学东⽅语⽂学系教授兼系主任）经典阅读与⽣命教育——以《报任安书》为对象（李秋兰，吴凤科技⼤学通识教育中⼼助理教授）评论⼈：魏聪祺（国⽴台中教育⼤学语⽂育学系教授）解经的契机与作法（廖彩秀，国⽴台中教育⼤学语⽂教育研究所博⼠⽣）评论⼈：⾼玮谦（国⽴台中教育⼤学语⽂教育学系助理教授）10:40-12:10主持⼈：郑⼘五（国⽴⾼雄师范⼤学经学研究所所长）浅谈解经的态度及⽅法——从「孔⽒三世出妻」说谈起（杜明德，国⽴⾼雄师范⼤学国⽂系副教授）评论⼈：黄忠慎（国⽴彰化师范⼤学国⽂系特聘教授）孔门六艺之教的当代实践基础（廖崇斐，勤益科技⼤学通识教育中⼼兼任助理教授）评论⼈：郑⼘五从⼤德⼩德之辨论现代⼈的解经与⾏经（王采淇，世新⼤学通识中⼼兼任助理教授）评论⼈：林登顺（国⽴台南⼤学国语⽂学系教授兼系主任）13:30-15:30主持⼈：林朝成（成功⼤学中⽂系教授）佛教经典与⽣命教育之实践——读解⾏证《维摩诘经》之「菩萨净⼟」（尤惠贞，南华⼤学哲学与⽣命教育学系副教授兼系主任）评论⼈：林朝成从读经到⾏经——以慈济基⾦会经藏演绎为探索对象（陈启⽂，慈济⼤学东⽅语⽂学系助理教授）评论⼈：尤惠贞明刊《道藏》所收近世《北⽃经》注本之⽣命哲学探析（李建德，国⽴彰化师范⼤学国⽂学系兼任）评论⼈：锺云莺（元智⼤学中⽂系教授兼主任）15:30-17:30主持⼈：王财贵（国⽴台中教育⼤学语教系退休教授）读经私塾的观念与推⼴（赵志宏，北京⾹堂孔⼦学校校长，在谦学堂创辧⼈）读经私塾的教学与成效（孟丹梅，⼤陆⿅鸣学堂创办⼈、北京读经中⼼倡导员）从英⽂读经到英⽂能⼒（魏邦，全球读经教育基⾦会顾问）成⼈读经实务分享（洪毓瑛，福智⽂教基⾦会）读经运动的向上⼀转（薛仁明，《论语随喜》作者）5、第⼗届先秦两汉学术国际研讨会时间：2013年5⽉4⽇⾄5⽇（周六⾄周⽇）地点：辅仁⼤学野声樓⾕欣厅（新北市新庄区中正路510号）主办单位：辅仁⼤学中国⽂学系内容简介：辅⼤中⽂系先秦两汉学术中⼼，Tel: 02-29053272会议主题：先秦兩汉学术，范畴内容包括先秦兩汉⽂学艺术、义理思想、语⾔⽂字及其它先秦兩汉相关议题1、論⽂题⽬与提要：2013年1⽉31⽇2、論⽂全⽂档案、列印稿：2013年3⽉31⽇报名与投稿⽅式：请以邮寄与电⼦邮件⽅式处理邮寄地址：242 新北市新庄区中正路510 号辅仁⼤学中国⽂学系电传E-mail 信箱：hamchlt@ 或 gichlt@投稿须知：1.投稿时请缴交报名表，并附上論⽂题⽬及摘要。

南京大学简介南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，学校前身上可溯至源于汉后吴永安元年（258年）的南京太学，历史上曾历经多次变迁，是中国第一所现代大学，中国现代科学的发祥地和现代儒家思想与中华文明复兴的基地，倡行人文思想之会通与学术之昌明以求世界的和平繁荣，在教育、学术和文化上均具重要贡献和深远影响。

现为教育部直属全国重点综合性大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，是九校联盟成员，“珠峰计划”首批11所名校之一，为中国最顶尖的著名学府之一。

学校主页： 中文名：南京大学外文名：Nanjing University 简称：南大(NJU)校训：诚朴雄伟励学敦行国家重点学科：61个硕士点：213个博士147个创办时间：1902年类别：公立大学学校类型：综合类主管部门：教育部学校属性：211工程，985工程，研究生院现任校长：陈骏知名校友：严济慈陆孝同吴健雄陈德铭所属地区：中国江苏主要院系：文学院天文学系物理学院大气科学学院电子科学与工程学院等点：院士：38人主要奖项：1个国家实验室（筹）7个国家重点实验室12个国家基础学科人才培养基地4个教育部人文社科重点研究基地博士后流动站：28个前身：创建于1902年的三江师范学堂发展定位：创“世界一流大学”目录近年南京大学录取分数线学校简介精神传统校训校歌传统历史沿革历史概览历史纪事历史地位院系设置专业排名校区环境科研成就科研基地重点学科高校排名学校领导现任领导历任领导杰出校友南大校庆近年南京大学录取分数线学校简介精神传统校训校歌传统历史沿革历史概览历史纪事历史地位院系设置专业排名校区环境科研成就科研基地重点学科高校排名学校领导现任领导历任领导杰出校友南大校庆展开近年南京大学录取分数线录取分数线专业分数线高考科目：年份最低最高平均投档录取人数录取批次2011 -- 667 661 -- 42 本科一批2010 -- 644 633 -- 48 本科一批年份最低最高平均投档录取人数录取批次2009 618 668 637 -- 55 本科一批 2008 610 654 628 -- 35 本科一批 2007 631 671 655 -- 38 本科一批 2006 590 669 634 -- 32 本科一批 2005 616 682 642 -- 32 本科一批 2004 650 -- -- -- -- 不详 2003 586 -- -- -- -- 不详 2002 580 -- -- -- -- 不详 2001---- 506-- -- 不详专业大类 专业小类专业名称最低最高平均暂无数据编辑本段学校简介南京大学[1]，简称“南大”，地处中国南京，是源远流长的高等学府。

战后台湾医疗与公卫体制的变迁刘士永【摘要】为对抗台湾恶劣的卫生条件,日本殖民政府以防治疫病作为公权力介入医疗体系之开端;尔后以法令与行政管理作为管理医疗的常态性关系,台湾现代医学教育从此诞生.1945年台湾改隶,然公卫遭战火摧残、瘟疫再度四起,独立恢复战前医疗水平似不可为.战前东亚最主要的美国医疗援外单位,洛克菲勒基金会、美国中华医学基金会与北京协和医学院关系深远,亦因此与1947年之国防医学院渊源深厚.1949年后,这些外援藉由一批随国防医学院来台的协和校友,为挣扎中的台湾公卫事业注入新的力量,也为傅斯年掌校时的台大医学院"改制"提供了脚本.透过一批自大陆时期就与美方密切合作的医疗与卫生专家,1949年后逐渐把外国援华的资源移转到台湾,并将影响范围推广到国防医学院以外的台湾其他医学院与医院.从疟疾的DDT喷洒计划到荣民制药厂的出现,代表了战后台湾的医疗与卫生体制正逐渐走出日据时期的架构.从医学教育的分科与新设系所的出现,到美式公卫体系深入基层,乃至于自制学名药、处方药的努力,都可看到战后台湾的医疗与公卫将走向今日更多元化的方向.【期刊名称】《华中师范大学学报（人文社会科学版）》【年(卷),期】2010(049)004【总页数】8页(P76-83)【关键词】台湾;二战后;公卫体制;医疗;国防医学院【作者】刘士永【作者单位】中央研究院,历史所,台北【正文语种】中文台湾在地理上跨居亚热带与热带,本就易生瘴疠之气,恶疫横行似为台民无可避免之宿命。

相较于清代对于台地卫生问题的放任态度,日本从一开始面对台湾的疾病问题时,就直接采取社会管理、国家干预等有关疾病公共性的手段。

个人的卫生与医疗不再是家户内的私人问题,而是共同疫情里的个案,国家权力也因此找到了干预社会的施力点。

然而,同样的逻辑一旦放到殖民地的情境中,却得再加上殖民国家体制与被殖民社会的不对等性。

此种不对等性,不尽然符合当代对于科学具有客观性与普世性的想象。