语文A版六年级上册

《一诺千金》教学设计第一课时一、教学目标：1．正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。

2．理解课文内容，领悟“一诺千金、恍恍惚惚、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧”等词语的意思。

3．学习夹叙夹议的表达方法。

4．感悟讲信用、守诺言的诚信品质，诚实做人，扎实做事。

二、教学重难点：1．理解诚实守信是一种美德。

2．学习课文多种表达的方式。

三、教学准备：1．搜集《一诺千金》成语故事2．搜集关于诚实守信的名人名言3．心理测试：你喜欢和什么样的人交往？（用四字词语概括特点）四、教学过程：（一）故事导入，揭示课题1．读题目《一诺千金》，成语“一诺千金”是什么意思呢？2．指名讲成语故事《一诺千金》（“得黄金百斤，不如得季布一诺”，古人季布言而有信，得到了人们的敬仰。

通过测试，得出结果，同学们也愿意与一诺千金的人做朋友，今天我们学习课文《一诺千金》，更深刻地理解这个成语的含义。

）（二）初读课文，整体感知1．借助工具书，自由读课文，读正确，读通顺。

2．同桌互读课文，纠错。

3．默读课文，想一想，课文写几个故事？试概括课文的主要内容。

（三）自读课文，理清脉络自读自悟，用笔在文中勾画、圈点、批注，思考：1．课文标出自然段，哪些自然段写了第一个故事？哪些自然段写了第二个故事？2．小括号标出叙述两个故事的过程。

3．曲线勾画作者心理活动的句子。

4．请圈点出文中都有谁信守诺言，一诺千金呢？给作者的感受是什么？5．用文字批注自己的理解，并将不理解的问题写出来。

（四）感情读文，体验情感1．有滋味儿的读自己喜欢的段落。

2．四人小组里朗读喜欢的句、段，交流情感体验。

3．四人小组讨论交流，归纳出中心问题。

第二课时一、教学目标：1．正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。

2．理解课文内容，领悟“一诺千金、恍恍惚惚、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧”等词语的意思。

3．学习夹叙夹议的表达方法。

4．感悟讲信用、守诺言的诚信品质，诚实做人，扎实做事。

部编版六年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括第一单元1.《草原》记叙了老舍第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族人民的纯朴、热情好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

老舍原名舒庆春,字舍予,代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》等,有“人民艺术家”之称。

2.《丁香结》是作家宗璞的一篇散文,作者通过描写丁香花的颜色、形态、气味,分别从视觉、嗅觉的角度描写了丁香花的幽雅、香甜,表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。

3.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,诗中描绘了秋江暮色的图景,表达了作者路途中的忧愁、孤寂和对家乡的思念之情。

4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人苏轼。

诗中描绘了雨前、雨中、雨后的景色变化,绘成一幅“西湖骤雨图”,表达了作者热爱自然山水的情感。

5.《西江月·夜行黄沙道中》写了乡村夏夜月明风清,空气中飘来阵阵稻花香,处处蛙声和鸣的景象,表达了词人对宁静和优美的乡村夏夜的喜爱,对丰年的欢欣,对劳动人民的热爱之情。

6.《花之歌》采用第一人称的手法,把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女等,赞美了花向往光明,不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。

第二单元1.《七律·长征》的作者是 ,描写了红军二万五千里长征的艰难历程,热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。

2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士爱祖国、爱人民、英勇牺牲的大无畏精神。

3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了成立的伟大历史意义,表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。

4.《灯光》采用了倒叙的写作手法,由天安门广场上的灯光写起,叙述了郝副营长在战斗中舍身为后续部队指路的壮举,歌颂了革命先烈的献身精神。

2024年六年级上册语文教学计划语文a 在教学指导手册中，我们明确了本册教材旨在构建一个开放且充满活力的教学体系，推崇自主、合作、探究的学习模式，旨在全面提升学生的语文素养，培育创新思维与实践能力，促进学生全面发展。

基于此，我们制定了本学期的教学计划。

针对班级学生的整体情况，我们认识到学生普遍对学习持有热情，基础扎实，书法端正。

部分学生如贾瑞琦、李泽鹏、冯静茹等表现出优异的学术成绩，能独立思考，常有独到见解。

刘小刚、张水婷等同学在学习上面临挑战，需依托师生及家长的共同努力，以促进他们的进步。

本学期，我们计划针对学生的特点实施有效教学，确保每位学生都能认真、细致地学习，以提升整体成绩。

教材内容以专题形式组织，共计八个单元，涵盖感受自然、祖国在我心中、心灵之歌等多个主题。

特别在“祖国在我心中”和“轻叩诗歌的大门”两个单元中安排了综合性学习活动。

本册含二十八字课文，其中精读与略读课文各占一半。

每组教材包括“导语”、“课例”、“口语交际·习作”、“回顾·拓展”四部分。

课例由四篇课文组成，其中精读两篇，略读两篇，每篇精读课文后都有思考练习题，略读课文前有引导语。

部分课文后设有“资料袋”或“阅读链接”，“口语交际·习作”作为一个独立栏目出现，“回顾·拓展”由三个栏目组成，其中包括“交流平台”和“日积月累”这两个固定栏目，另有“展示台”、“成语故事”、“课外书屋”、“趣味语文”等穿插安排。

教学目标设定如下：（一）识字与写字：学生应具备较强的独立识字能力，本册要求学会写字，累计认识常用汉字，其中约写字。

（二）阅读：学生应能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并通过上下文和自身积累理解词句意义，体会表达效果。

（三）习作：学生应养成观察习惯，有意识地丰富见闻，珍视个人感受，并学会根据内容需要分段表述。

（四）口语交际：学生应能根据交流对象和场合，进行简单的发言，注意语言文明。

2024-2025六年级上期语文第二单元测试A卷一、请按本单元所学“书写提示”，正确书写《夏日绝句》。

（5分）夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

二、根据拼音写字词。

（7分）1．一辆tǎn kè（）开过来，虽然它jù（）我们很远，但是我们仍能听到轰隆隆的声音。

2．广场上qí zhì（）飘扬，不时bào（）发出一阵阵热烈的掌声，整个广场fèi téng（）起来。

3．战士宋学义扔shǒu liú dàn（）总要把胳膊lūn（）一个圈，好使出浑身的力气，因此不少敌人被炸落shān jiàn（ )。

三、（易错题）词语游艺厅。

（13分）1．先把词语补充完整，再按要求完成练习。

（10分）全（）贯（）（）七（）八排（）倒（）千钧（）（）惊（）动（）斩（）截（）2．用“续”字组成恰当的词语填入句子中的横线上。

（3分）（1）天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花射入天空。

（2）他三年都获得了“卫生标兵”的称号。

（3）部队休息了一个小时后，前进。

四、课文观景台。

（11分）1．《开国大典》按照的顺序，介绍了的盛况。

我国的国旗是，国歌是《》2．《狼牙山五壮士》一文按照记叙顺序可以概括为：接受任务→→→跳下悬崖。

3．《灯光》通过对一件关于的往事的回忆，歌颂了革命先烈的精神，告诉我们今天的幸福生活，要。

五、美文悦读屋。

（49分）（一）七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1．“五岭”的特点是，在红军眼里不过是；“乌蒙山”的特点是，在红军眼里好像。

画横线的两句诗概括出红军战士（）的特点。

（多选）（8分）A.勇往直前B.积极乐观C.热爱祖国D.蔑视困难2．下列各项，对诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”理解正确的一项是（）（5分）A.这两个经典战役带给战士们的心情是不同的，“暖”说明了战斗的轻松，“寒”衬托出战斗的激烈。

六年级上册语文全册教案（语文A版）选读十牛郎织女教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

学会本课生字，理解课文中生字组成的词语会用“心急发焚”、“霎时间”造句。

观察夏天夜晚的星空，找到天河、牵牛唾和织女星，将观察到的经过写成一篇短文。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

教学难点：观察夏天夜晚的星空，找到天河、牵牛唾和织女星，将观察到的经过写成一篇短文。

教学准备：课文朗读磁带、投影片教学时间：两课时教学过程：课时一、复习导入指名复述《牛郎织女》的主要内容。

牛郎织女后来的生活怎么样了？二、初读指导轻声自由读课文，要求读准字音，画出由生字词组成的o思考这篇课文主要写了什么？说说各个自然段主要讲了什么。

三、检查自读情况生字词的认读。

朗读课文。

说说每一段主要讲了些什么。

四、学习部分指名读段，思考：这一段主要讲了什么？段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美满的”？①师生讨论。

②教师板书。

有感情地朗读段。

思考本段的最后一句话的意思。

五、讲读第二段一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？①衰老的牛又讲话，老牛讲了什么？②老牛讲话时的神态怎样？小组讨论。

有感情地朗读老牛讲的话。

老牛死了，牛郎织女的性情怎样？小结。

善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了“把我的皮肃下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”的话语，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏笔。

六、作业完成文后的习题2。

有感情地朗读课文。

第二课时一、讲读课文第三段牛郎和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢？王母娘娘知道了织女下嫁人间后怎样？读课文3-5节，画出描写王母娘娘神态的句子。

①王母娘娘更是气得...②王母娘娘趁牛郎到地里干活……③王母娘娘狠狠一推……④王母娘娘拔下头上的……通过王母娘娘的举动，可以看出王母娘娘是个怎样的人？有感情地朗读描写王母娘娘的句子。

默读3-5节，画出描写织女与牛郎的句子。

①朗读“织女一边挣扎一边望着”体会织女不愿离开人间、不愿与亲人分离的痛苦情感。

学科语文年级六年级授课时数第1课时课型新授三维目标知识技能1、正确、琉璃、有感情的朗读课文，有条理地复述课文。

2、学会本课生字词。

3、凭借对课文内容的朗读感悟，感受中国人民在抗日战争中表现出来的坚强斗志和无穷无尽的聪慧，使学生受到爱国主义教育。

4、学习按一定顺序写作的方法。

过程方法1、教师介绍背景，学生自学交流、组织开展关于地道战的产生、作用以及地道战的结构特点等问题讨论，体会中国人民在抗日战争中表现出来的坚强斗志和无穷无尽的聪慧。

2、通过阅读训练，了解课文的写作顺序。

情感态度与价值观明白得课文内容、感受中国人民在抗日战争中表现出来的坚强斗志和无穷无尽的聪慧以及他们的爱国主义精神，从中受到爱国主义教育。

教学重点1、了解冀中的地理位置及战争背景。

2、初读课文，给课文分段、概括段落大意。

教学难点了解我国人民在抗日战争中表现出来的坚强斗志和无穷无尽的聪慧。

教学方法阅读法、讲解法、对话法、讨论法、研究法、自学法等。

预习目标1、通过自主学习，认识10个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、明白得课文内容。

学习目标1.明白得课文内容，了国人民在抗日战争中表现出来的坚强斗志、无穷的聪慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。

2.理清课文的条理。

3.学会本课生字新词。

学法指导1、养成良好的阅读适应，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。

2、通过独立摸索、深情朗读、小组合作：①在通读课文基础上，找感受最深的部分；②小组说说感受最深的缘故。

3、认真研究学案，独立摸索；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

导学预设环节操作调整与摸索导入课前播放电影《地道战》主题曲：《地道战》歌词：地道战，嘿,地道战，埋伏下神兵千百万, 嘿，埋伏下神兵千百万, 千里大平原展开了游击战, 村与村户与户地道连成片, 入侵者他敢来, 打得他魂飞胆也颤, 入侵者他敢来, 打得他人仰马也翻, 全民皆兵, 全民参战, 把入侵者完全消灭完.庄稼汉，嘿，庄稼汉, 武装起来千千万, 嘿，武装起来千千万, 一手拿锄头, 一手拿枪杆, 英勇坚强神出鬼没展开了,地道战入侵者, 他敢来, 地上地下一齐打入侵者他敢来, 四面八方齐开战,全民皆兵, 全民参战, 把入侵者完全消灭完. 全民皆兵, 全民参战, 把入侵者完全消灭完.一、启发谈话，揭题，释题。

2020年木头马阅读力测评六年级语文上册人教版a版浙江专版答案一、选择题（15分）1、下面加点字的注音完全正确的一组是（）、稀(nínɡ)共聚倾(qūn)调侃烫(shī)馨帆耳蝠(jié）ｂ、一缕(lóu) 调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(cénɡ)经ｃ、纳(sài)外高(chà不多好像(dào)过来热(lěnɡ)苦笑ｄ、分(fèn)量旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝2.下面一组读音恰当的就是：（）a.肆虐（nüè ）淤泥（yū ）记载（zǎi）矗立（chù）b.扁舟（piān ）耗竭（kū ）瀑布（pò）撇（piē）嘴c.钥匙（ shi）一幢（zhuànɡ ）给予（ɡěi）海堤（dī）d.年少时（shǎo ）树冠（ɡuān）贫乏（kuì）间隔（jiàn ）3、下面没有错别字的一组语语是（）ａ、挥地而起至望而生畏不拘一格ｂ、千峰万仞随心所欲英魂短书ｃ、绵亘蜿蜓返璞归真心惊肉跳ｄ、自作自受流连忘返兴高采烈、4下面就是根据句子意思写下的适当词语，其中完全正确的一组就是（）①态度温和，容易接近。

②形容走路时脚步妩媚动人很小。

③形容声势浩大，不可阻挡。

④比喻看见事物的少部分也能够推断出事物的整体。

a ①温和可亲②轻手轻脚③浩浩荡荡④少见多怪b ①柔情慈祥②蹑手蹑脚③浩如烟海④可见一斑c ①和蔼可亲②悄无声息③浪涛汹涌④以小见大d ①各蔼慈祥②蹑手蹑脚③波涛汹涌④可见一斑5、据意思按要求填关于“不”的四字词。

1.每次看见蚂蚁，他就可以（眼珠一动不动地盯着看）（）地看看上半小时,似的怎么也看看神气。

2.汉高祖刘邦（不局限于一种规ǎ格ǎ或标准）（）地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。

3.赵老师抓起事来，那就是兢兢业业，（指处事认真细致，一点儿不马虎）（）。

部编版】统编教材六年级语文上册第六单元达标测试卷(含答案)部编版六年级语文上册第六单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用（32分）一、选择题（11分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（。

）。

A。

肆虐（niè）荞（qiáo）麦遨（áo）游B。

承载（zài）铁锹（qiāo）拐杖（zhànɡ）C。

蹚（tāng）水威胁（xié）村XXX（ɡē）D。

XXX（cuī）璨矿（XXXɡ）产盘踞（jù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）。

A。

晶莹状观半径B。

危胁颠簸生态C。

贡献地质摇蓝D。

无私例如开采3.下列词语中“资”的意思是“提供”的一项是（）。

A。

资源B。

以资参考C。

资格D。

天资聪颖4.依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（）。

①人类不能______地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

②他______早日与亲人团聚。

③经过不懈的努力，我们的______终于要实现了。

④实现“中国梦”，党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的______。

⑤土地承载着农民的______。

A。

指望盼望愿望期望希望B。

愿望盼望希望指望期望C。

指望愿望盼望希望期望D。

希望指望愿望盼望期望5.下列文学常识有误的一项是（）。

A。

五音：宫、商、角、徵、羽B。

五谷：稻、麦、黍、菽、稷C。

五行：金、木、水、火、土D。

五彩：黄、青、赤、紫、黑6.唐朝诗人XXX与下列哪位诗人并称为“XXX”？（）A。

XXXB。

XXXC。

XXXD。

XXX7.下列句子中没有语病的一项是（）。

A。

我们要不断改进研究方法，提高研究效率。

B。

不爱护环境的人，是一种极其恶劣的品质。

C。

近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

D。

经过宣传教育，群众普遍的觉悟提高了。

8.下列句子中与“他喜欢弹琴”意思不一样的一项是（）。

A。

难道他不喜欢弹琴吗？B。

他喜欢弹琴吗？C。

他是喜欢弹琴的。

D。