语文A版六年级上册复习资料

《蜗牛》资料
蜗牛外形
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化；头有四个触角，走动时头伸出，受惊时则头尾一起缩进甲壳中；蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子。

六、七月热时会自悬在叶下，往上升高，直到唾涎完了后自己死亡。

蜗牛是牙齿最多的动物，但它们的牙齿并不是“立体牙”。

尽管拥有数千颗牙齿，但它们无法咀嚼食物。

这是因为它们用齿舌——一个带状结构，上面布满牙齿——碾碎食物，以便消化。

一生之中，它们的微小牙齿会慢慢磨损钝化，而后被更锋利的新牙取代。

人教版六年级上册语文期末复习精选A翻开新学期的语文课本；我发现这里真是一个丰富多彩的世界；我将和老师、同学们一起；感受自然；感受浓浓的爱国情；感受鲁迅先生的人格魅力；感受一曲曲的“心灵之歌”带给我们的感动；我们还将学会“珍爱我们的家园”；感受“人与动物”间的美好情感；“轻叩诗歌的大门”；“感受艺术的魅力”.这学期我要特别努力的方面：我要巩固以前的认字成果；写会生字表的120个字.掌握“词语盘点”中的词语.我要坚持练字；用钢笔熟练书写正楷字；用毛笔临摹字帖.我要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.我要提高默读速度；养成阅读文章时圈点勾画、做批注和边读边思的习惯.我要主动积累语言；坚持做摘录笔记；坚持背诵优美片断和古诗.我要养成写日记的习惯.我要养成读书看报的习惯；收藏并与同学交流图书资料阅读中；我要深入理解课文内容；用心领会表达方法我要锻炼自己的独立阅读能力；做到既会略读；也会精读.我要养成认真倾听的习惯.我要养成勤观察、勤动笔的习惯；努力提高习作水平；把习作内容写清楚、写具体.我要养成修改习作的习惯；学会修改习作中有明显错误的词句.在综合性学习活动中；我要及早准备；有目的地搜集资料；和同学合作完成学习任务.1、山中访友温故知新1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn) 蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语.（1）隐蔽、僻静的小路 ( )（2）道德高；名望重. （）（3）很感兴趣地谈论. （）（4）水波忽明忽暗的样子.（）3、填入下面横线处的句子；与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天；我在杭州一所疗养院里休养.江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林.①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边；④六和塔在钱塘江边静静地矗立着；⑤帆影点点的江面上碧波粼粼；⑥江面上帆影点点；碧波粼粼；Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子；体会句子的表达方法和感情（1）啊；老桥；你如一位德高望重的老人.☆这个句子用了的修辞手法；把“老桥”比作“”；不但写出了桥的古老；而且也突出了它的品质；充分表达了作者对桥的.（2）走进这片树林；鸟儿呼唤我的名字；露珠与我交换眼神.☆这个句子用的手法；形象地表达了自己和、这两位朋友间的.（3）我脚下长出的根须；深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠；胳膊变成树枝；血液变成树的汁液；在年轮里旋转、流淌.☆这是作者走进树林；靠在一棵树上产生的.从中；我们真切地感受到.含英咀华这山中的一切；哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好；（）的山泉！你捧出一面明镜；是要我重新梳妆吗？你好；（）的溪流！你吟诵着一首首小诗；是邀我与你唱和吗？你好；（）的瀑布！你天生的金嗓子；雄浑的男高音多么有气势.你好；（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯；你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好；（）的白云！你洁白的身影；让天空充满宁静；变得更加湛蓝.喂；（）的云雀；叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的；是飞行中看到的好风景.1、按原文在括号中填入恰当的形容词.2、选文采用、的修辞手法；依次写了、、、、、等景物；表达了作者的感情.3、文中划线的句子是（）句；请将它变为陈述句.4、文段中的人称有什么变化；这样的变化有什么好处？精雕细琢大自然是我们的好朋友；它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛；灿烂我们的心情；丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话；来描述自己的感受.2、山雨温故知新1、照样子写词语例：水淋淋（ABB）2、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符3、读比喻句；找出打比方的部分；体会它们的好处（1）像一曲无字的歌谣；神奇地从四面八方飘然而起；逐渐清晰起来；响亮起来；由远而近；由远而近……☆作者将比作“无字的歌谣”；描写了雨来时声音由及、由及的动态过程.（2）雨声里；山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草；都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指；弹奏出一首又一首优雅的小曲；每一个音符都带着幻想的色彩.☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”；将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”；将此时的雨声联想成“”；形象生动地写出了山雨的美.4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文；是按________、________、________的顺序来写的；作者通过合理而新奇的和；并运用、等修辞手法；描绘出山雨带来的美和美；表达了作者对山雨的____之情.含英咀华晌午；太阳像个大火球；炙烤着大地.小树无精打采地耷拉着脑袋；蝉在枝头拼命地叫着.一阵大风吹过；吹得树枝乱摆.地上；成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家.不一会儿；风卷乌云；滚滚而来；天像是到了傍晚；一阵比一阵暗.刹那间；闪电似金鞭乱挥；这儿一道；那儿一道；煞是怕人.雷声像爆炸似的；“轰隆隆；轰隆隆”响起来.在这电闪雷鸣之中；“哗哗哗”；大雨从天上倒下来了；越下越大；天地间像挂上了无数的大珠链.雷雨中；行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着.白亮亮的雨点打在雨伞上；“啪啪”直响.渐渐地；雷声小了；雨点也小了.云散了；雨停了；太阳出来了；一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中；一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来；天地间变得凉爽极了.1．短文按下雨的过程；写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括.（1）雨前____________________________（2）雨中______________________________（3）雨后________________________________2．根据以上内容；将短文分成三层；用“／”在文中标明.3、从文中各找出一个比喻句和拟人句；抄在下面.比喻句：拟人句：语文大观写雨诗句集萃1．山路元无雨；空翠湿人衣. （王维：《山中》)2．空山新雨后；天气晚来秋. (王维：《山居秋瞑》)3．好雨知时节；当春乃发生. (杜甫：《春夜喜雨》4．七八个星天外；两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》5．清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂.(杜牧：《清明》)6．渭城朝雨泡轻尘；客舍青青柳色新.(王维《送元二使安西》)7．水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇.(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)８．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.（志南和尚《绝句》）3、草虫的村落温故知新1、辨字组词俏（）庞（）烤（）巷（）谥（）峭（）宠（）拷（）港（）谧（）2、写出下列词语的反义词和近义词静谧（）（）娇小（）（）勤勉（）（）僻静（）（）3、按课文填空并回答问题.（1）空间在我眼前扩大了；细密的草茎组成了（）.一只小虫；一只生着坚硬黑甲的小虫；迷失在这座森林里.我想它一定是（）吧！☆从这个句子；我感受到了 .（2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀；优美的音韵；像( )流了出来.☆从这个句子中；我感受到了.4、随着作者的目光；你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来.5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受；找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来.含英咀华①我喜欢去植物园；是为了静.②静；仿佛能使一切增加深度；不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类.它使我叫见鸟声；听见水声；听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声；听见……令耳朵听得很深.它使我看见叶面上的“血脉”；看见树顶间的青天；看见……令眼睛望得可远可细.仿佛；仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林.③前几天；我偶然在中午的时候去了植物园.满溢的阳光到处洒上了金粉；连曲径上的小碎石都艳了起来.一切的静依然静着；却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂.草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息；一只淘气的蜂把它传给旁边的草花.那野花像一朵淡黄的云；轻柔得仿佛轻风一吹就会散.那只蜜蜂一站到花心上去；花茎就不胜负荷地弯垂了下来；“太重啦”；仿佛有一声甜美的呼喊；吓得蜂儿直跳起来；花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗.1、给加点字选择正确注音.血．（xuè xiě）脉曲．（qū qǔ）径负荷．（hè hé）2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：不胜负荷：3、结合文章；说说“静；仿佛能使一切增加深度”该如何理解.4、仿照前面一句的内容；在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子.5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句；抄写下来比喻句：拟人句：精雕细琢丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意.请你写一写自己观察过的小虫；注意展开想象；融入自己的感受.4* 索溪峪的“野”温故知新1、根据意思写词语①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸.（）②随着自己的心意；想要怎样就怎样. （）③不局限于一种规格或形式. （）④形容美女身材细长或花木等形体挺拔. （）⑤年龄已超过了六十岁. （）2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读；完成下表.索溪峪的表现“野”山“野”索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子.人“野”含英咀华山是野的.索溪峪的山；是天然的美；是野性的的美.这种美；是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起；半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃；使人望而生畏.什么“一线天”；什么“百丈峡”；听着名字就让人胆颤.这种美；是一种磅礴的美：不是一峰独秀；也不是三五峰呼应；而是千峰万仞绵亘蜿蜒；“十里画廊”“西海峰林”；令人浩气长舒.这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□1、在□处加上标点.2、这段文字采用先后的方法写索溪峪的山；写出了索溪峪的山美、美的特点.3、将短文分为四层；并概括每层的意思.第一层：第二层：第三层：第四层：4、划线句子采用了和的修辞手法.5、摘抄文中写山的词语.语文大观写山水诗句集萃野旷天低树；江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》江作青罗带；山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》两岸青山相对出；孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》横看成岭侧成峰；远近高低各不同.——宋．苏轼《题西林壁》一水护田将绿绕；两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》余霞散成绮；澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》气蒸云梦泽；波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》飞流直下三千尺；疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》孤帆远影碧空尽；惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》人教版六年级上册语文期末复习精选A温故知新1、读拼音；写词语dǒu qiào yín sònɡào mì yùn hán ( ) ( ) ( ) ( )jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn( ) ( ) ( ) ( )2、填字组词（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）（）匆匆（）冲（）撞不（）一格年过（）3、按课文原文填空；体会表达的妙处.(1)（）起一朵落花；捧在手中；我嗅到（）；（）一片落叶；细数精致的纹理；我看到了（）；（）起一块石头；轻轻敲击；我听见了（）.☆这组句；通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和 .(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中( )；流进我的( )；流进我的( ).☆这个句子写出了雨中山林的美；两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的；也是感受到的.(3) 我（）地漫游了一个下午；直至夕阳（）着西山的时候；红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来.☆这是一个句；从中我体会到了.4、日积月累——填一填☆落红不是无情物； .☆今夜偏知春气暖； .☆；不知云与我俱东.☆；每于寒尽觉春生.含英咀华第一抹春痕看看日历；知道已是春天；可走出户外；觉得风还是冬天的风；冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子；起伏的山；一片片的林子；全是灰蒙蒙的颜色；铅笔画似的；哪里有一丝春天的踪迹？有一天；我却意外地从学生的课桌上；发现了第一抹春痕.学生在写作业；我在静悄悄地教室里巡视；蓦然看见；一个课桌的缝隙里；有一撮小草芽；用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细；顶端嫩绿；往下是鹅黄；根部则嫩白.我站在那里端详了许久；心中一时有些感动.我相信；这是天地间的第一抹春色.在春寒料峭的二月里；在灰黄苍茫的天地间；发现这一抹淡到极致的春色；需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到.当孩子们采集到它时；一定十分快活；乃至大声地欢呼过.我捏起那一小撮纤细的草芽看了看；又插进桌面的裂缝里.坐在位子上的男孩；这第一抹春色的主人；仰脸望着我；笑了.这以后；稍一（）；便天天可以从学生的课桌上；感受到春意的萌动和蔓延了.桌缝里；有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝；三五朵小野花——那么小；白的似米粒；黄的、红的；像蜡笔削下的碎屑.想这些鲜艳的粉末；该是二月的风荡来的春天的彩尘；（）的孩子发现了；便用小手指将它们拈起来；染在他们的课桌上.终于有一天；我看见学生的课桌上；插了一枝迎春；枝条上繁密的金色小花；如一串耀目的阳光.教室里；被映上了一层淡淡的暖意.1、结合语境；解释下面词语和句子的意思.娇娇：太阳依旧病恹恹的样子：2、选择恰当的词填入文中括号内①耐心②细心③留心3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了；便用小手指将他们拈起来；染在了他们的课桌上.”中的“染”换成“插”好不好？为什么？5、文章开头部分的环境描写有什么作用？6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么.三思而行1、学习这一单元的课文；我不但欣赏到了；体会到了；还学到了一些写作方法：①②③2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法；学完本单元；我背诵了篇诗文；做了字的摘抄.今后；我还要坚持下去.精雕细琢你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树；仔细看一看；闻一闻；摸一摸；还可以在树下坐一坐；静静地听一听；想一想；然后把你的观察所得和感受写下来.注意运用联想和想象写出你的独特感受.5 詹天佑温故知新1、辨字组词挟（）挠（）施（）桨（）垠（）狭（）绕（）拖（）浆（）银（）陕（）饶（）驰（）奖（）艰（）2、写出下列词语的近义词要挟（）阻挠（）藐视（）竣工（）3、根据文字；用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）①居庸关山势高；岩层厚；詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法.②八达岭隧道长１１００多米；有居庸关隧道的三倍长.他跟老工人一起商量；决定采用中部凿井法；先从山顶往下打一口竖井；再分别向两头开凿；两头也同时施工；把工期缩短了一半.①②含英咀华詹天佑不怕困难；也不怕嘲笑；毅然接受了任务；开始勘测线路.哪里要开山；哪里要架桥；哪里要把陡坡铲平；哪里要把弯度改小；都要经过勘测；进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密；不能有一点儿这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工马虎.‘大概’；‘差不多’；人；背着标杆、经纬仪；在峭壁上定点、构图.塞外常常是狂风怒号；黄沙满天；一不小心就有坠入深谷的危险.詹天佑不管条件怎样恶劣；始终坚持在野外工作.白天；他攀山越岭；勘测线路；晚上；他就在油灯下绘图；计算.为了寻找一条合适的线路；他还常常请教当地的农民.遇到困难；他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路；一定要把它修好.否则；不但那些外国人要讥笑我们；而且会使中国工程师失掉信心.”1、这一自然段是围绕哪一句话写的；用波浪线把它划下来.2、用“——”划出排比句；读一读；说说你体会到什么？3、想一想作者围绕勘测线路；写了哪些方面的内容？4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密；不能有一点儿马虎.‘大概’；‘差不多’；这类说法不应该出自工程人员之口.”（1）这句话表现了詹天佑的精神.（2）选词填空.精密周密（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子.6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？人教版六年级上册语文期末复习精选A爱国古诗词集萃☆位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》☆捐躯赴国难；视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》☆身既死兮神以灵；子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》☆但使龙城飞将在；不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》☆愿得此身长报国；．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》☆臣心一片磁针石；不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》☆王师北定中原日；家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》☆胸中有誓深于海；肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺》☆长太息以掩涕兮；哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》☆寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》6、怀念母亲温故知新1、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1）我痛哭了几天；吃不下饭；睡不安稳觉.（）（）（2）躺在床上；各种念头此起彼伏；不断涌现在脑海中.（）（3）我当时的想法；从这几段文字中也可以看出一点.（）2、读句子；在括号里填入恰当的动词；体会句子表达的感情①我不开灯；又沉默地站在窗前；看暗夜渐渐（）上天空；（）上对面的屋顶.一切都（）在朦胧的薄暗中.☆我体会到作者此时的内心感受是：②我怅望灰天；在泪光里；（）出母亲的面影.☆我体会到了作者的感情；此时；“母亲的面影”是的.③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样；是甜蜜的；浓浓的；有说不出的味道；浓浓地（）在心头.☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为.含英咀华在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里；每天黄昏；她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方.四周一片寂静；只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天.屋里响着的中国古典音乐；如流水般淌如她的心里.她预感今晚又将梦见中国.自从移居美国后；晚上做梦常常回到故乡；和父母、朋友们在一起.这样多少可以缓解思乡的情绪.夜幕降临时；先生问她今晚吃什么；她决定自己动手做.她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……她总算是幸运的.她在美国的家舒适宽敞；上下三层；屋外有开阔的阳台；花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树；环绕在碧蓝的游泳池旁.那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标.虽然如此；她还是想念中国；还是想回到故乡去.1、本文表现的是之情；文中的“她”寄情于和 .2、据上下文提供的语境；解释加点词在句中的含义及表达作用.①屋里响着的中国古典音乐；如流水般淌入．．她的心里.②她总算．．是幸运的……3、本文采用人称叙述；具有、的特点.语文大观思乡诗句集粹☆胡马依北风；越鸟巢南枝——汉．古诗十九首《行行重行行》☆近乡情更怯；不敢问来人——唐．宋之问《度大庾岭》☆君自故乡来；应知故乡事.来日绮窗前；寒梅着花未?—唐．王维《杂诗三首》☆床前明月光；疑是地上霜．举头望明月；低头思故乡——唐．李白《静夜思》☆故乡何处是；忘了除非醉——宋．李清照《菩萨蛮》☆今夜月明人尽望；不知秋思落谁家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》☆逢人渐觉乡音异；却恨莺声似故山——唐．司空图《漫书五首》☆露从今夜白；月是故乡明——唐．杜甫《月夜忆舍弟》☆悲莫悲兮生别离——战国．楚．屈原《九歌．少司命》☆人归落雁后；思发在花前——隋．薛道衡《人日思归》7、彩色的翅膀温故知新1、读句子；回答问题☆他笑嘻嘻地说：“我就不相信；这些小精灵会不爱我们祖国的海岛；会不愿在这里安居乐业.”①给句子换个说法；意思不变.②从这个句子我体会到了海岛战士的感情.☆战士们都笑着；用两个指头（）起一小片来；细细地( )着, 轻轻地( )着；慢慢地( )着；不住发出啧啧的赞叹声.好像有一股甘泉；流进了每个战士的心田.①在括号中填入合适的动词.②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？含英咀华不要把我当作什么杰出人物；我只是一个普通的人.我写作（）我有才华；（）我有感情；对我的祖国和同胞有无限的爱；我用作品表达这种感情.我今年87岁；今天回顾过去；说不上失败；也谈不上成功；我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生.我思索；我追求；我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受.我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次；重新学习；重新工作；让我的生命开花结果.”有人问我生命开花结果是什么意思.我说：“人活着不是为了吃白干饭；我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩.这个我们能办得到；（）我们每个人都有更多的爱；更多的同情；更多的精力；更多的时间；比维持我们自己生存所需要的多得多.只有为别人花费它们；我们的生命才会开花.一心为自己、一生为自己的人什么也得不到.”1、在括号内填上适当的关联词语.2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话.在这段话中；作者多次表达了他对人生的态度.请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________.3、读了这段话；我们能充分感受到作者 _____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_______________________.4、为了明确地表达自己的想法；作者多次运用了反义词.认真默读；至少把其中的两组摘抄下来.8、中华少年温故知新1、给下列加点字选择正确的读音；用“____”标出.刚劲．（jìn jìnɡ）哈．达（hāhǎ）纤．夫(qiān qiàn)露．出(lùlòu ) 滋．养（zīcī）雏．鹰(chúzhòu)2、填字组词( )学语( )学步( )圆月( )昆仑翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( )3、读下面的诗句；体会诗句表达的感情☆东方之美滋养着龙的传人；/五千年文化植根在我们心田.这两句的意思是.朗诵时应充满之情.☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯；/长城的古砖挡不住洋炮的弹片.这两句写出了.朗诵时语调要.☆要做旗舰去长风破浪；/要做火箭去推动飞船；/要像利剑把贫穷斩断；/要用爱心把世界相连.这四个排比句表达出了；朗诵时语调要.含英咀华祖国是什么？有一天；孩子仰起花一般好看的脸；问白鸽.白鸽从天边飞回；从四面八方衔来了答案.太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收.晓风回答：是边防战士挺拔的身影.浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟.星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀.大海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了；他抚摸着白鸽；用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀；衔着孩子的心愿飞走了；显然；它将把一个最美的答案写上蓝天.1、本文综合运用了那些修辞手法？2、结合上下文；分析下列各句加点字能否去掉；并简要说明理由.1)孩子仰起花一般．．．好看的笑脸.2)从四面八方．．．．衔来了答案.3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？。

小学六年级上册语文复习练习题词语部分一、应注意的读音易读错的词语：1 山中访友树冠ɡuàn 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn2* 山雨湿润rùn3 草虫的村落草茎jīnɡ洞穴xué它背bēi着几个小甲虫散sǎn聚似shì的4* 索溪峪的"野"胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个ɡě儿5 詹天佑联结jié要yāo挟xié恶劣liè藐miǎo视阻挠náo 怒号háo6 怀念母亲奔bēn丧sānɡ薄bó暗风里夹jiā着雨7* 彩色的翅膀沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn8* 中华少年九曲qū黄河刚劲jìnɡ牙yá牙学语哈hǎ达欢歌劲jìnɡ舞给jǐ予9 穷人勉强qiǎnɡ仍rénɡ旧自作zuò自受10 别饿坏了那匹马强qiánɡ制12* 用心灵去倾听乘chénɡ机召zhào唤13 只有一个地球扁piān舟提供ɡōnɡ14、鹿和狼的故事相悖bâi15 这片土地是神圣的薄bï雾血xuè液滋润rùn 运载zài 松脂zhī 树干ɡàn 转zhuǎn让降jiànɡ临16* 青山不老所处chǔ 劲jìnɡ挺17 少年闰土正zhēnɡ月供ɡînɡ品五行xínɡ仿佛fú厨chú房允yǔn许脖颈jǐnɡ畜chù生奔bēn来窜cu àn 银圈quān 空kînɡ地18 我的伯父鲁迅先生扎zā好绷带硼pãng酸水模mó模糊糊咳ké嗽19* 一面憎zēnɡ恶wù虐nüè待21 老人与海鸥塑sù料模mú样旋xuán涡应yìnɡ声而来乐yuâ谱扇shān动22* 跑进家来的松鼠暖和huo23 最后一头战象势不可当dānɡ镌刻juān25 伯牙绝弦xián27* 蒙娜丽莎之约肖xiào像脸颊jiá悄qiǎo然捉zhuō摸mō多音字的读音zhā(扎针) diào（调查）bï（刻薄）zhã(百折不回)扎zā（一扎）调薄báo（薄饼）折zhá（挣扎）tiáo （空调）bî（薄荷）shã(花折叶落)qǔ（曲折）hǎ(哈达) yūn （头晕）juàn（试卷）曲哈晕卷qū（弯曲）hā(哈哈大笑) yùn （晕船）juǎn（卷起）hã（和平） qiāo（悄悄话） hánɡ（银行） gēnɡ(更改) 和悄行更hâ（唱和） qiǎo（悄然） xínɡ（行动） gânɡ(更加)chōnɡ（冲凉） jī（茶几） pínɡ（屏风） sàn (散步) 冲几屏散chînɡ（冲着） jǐ（几个） bǐnɡ（屏气） sǎn (松散) juã（倔强）qiánɡ(强壮) jǐn（尽管）yāo（要求）倔强qiǎnɡ（勉强）（强迫）尽要juâ（倔脾气）jiànɡ(倔强) jìn（尽量）yào（必要）jiào（睡觉）biǎn（扁豆）iānɡ（将军）xuē（剥削）觉扁将削juã（感觉）piān (一叶扁舟) jiànɡ(大将) xiāo（削皮）ɡōnɡ(提供) mï(模仿) tà（纷至沓来）fãnɡ（缝补）供模沓缝ɡînɡ(供品) mú（模样）dá(一沓) fânɡ（缝隙）cān（参观）ě(恶心) jìn（干劲）chā（差异）参cēn（参差不齐）恶â（恶毒）劲差chà（成绩差）shēn（人参）wù(可恶) jìnɡ（劲敌）chāi （出差）jìn （禁止）cáng（收藏）biǎn (扁担)禁藏扁jīn (情不自禁) zàng（西藏）piān（扁舟）xínɡ（行走）dǎo （摔倒）zhēnɡ(正月)行倒正hánɡ（银行）dào （倒立）zhânɡ（正义）ɡuàn (冠军) hào (号码) ɡōnɡ(提供)冠号供ɡuān (鸡冠) háo (北风怒号) ɡînɡ(供品)ɡēnɡ(更改) dí（的确）mēn （闷热）更的闷ɡânɡ(更好) de （好的）mân （沉闷）zhāo（朝霞）shě（难舍）shān（扇动）朝舍扇cháo（朝代）shâ（草舍）shàn（扇子）xuán（旋涡）tán（弹琴）mēnɡ（蒙骗）旋弹蒙měnɡ（蒙古包）xuàn（旋风）dàn（子弹）mãnɡ（启蒙）hē（喝水）běnɡ（绷着脸）zhuàn（转动）zài （运载）（载歌载舞）喝绷转载hâ（喝彩）bēnɡ（绷带）zhuǎn（转身）zǎi（记载）二、形近字组词辩（）拔（）漫（）浆（）讥（）峻（）受（）竞（）辨（）拨（）慢（）桨（）叽（）竣（）授（）竟（）幸（）忘（）赐（）遨（）经（）恍（）详（）喇（）辛（）望（）踢（）傲（）径（）晃（）祥（）嗽（）冠（）博（）躁（）概（）粼（）蜡（）键（）淘（）寇（）搏（）燥（）慨（）磷（）腊（）健（）陶（）俏（）岖（）俯（）烘（）庞（）艰（）僻（）挚（）峭（）躯（）腑（）哄（）宠（）坚（）避（）执（）茵（）幻（）睹（）炼（）雅（）脆（）怨（）谦（）菌（）幼（）赌（）练（）准（）跪（）恕（）歉（）填（）资（）佛（）饼（）拜（）缚（）扭（）塑（）镇（）姿（）拂（）拼（）湃（）傅（）纽（）望（）绿（）蕴（）碑（）陌（）盲（）筒（）遭（）泣（）碌（）秘（）脾（）柏（）肓（）桶（）槽（）粒（）浴（）抑（）歇（）瞧（）逝（）咳（）眷（）胯（）欲（）迎（）竭（）樵（）浙（）核（）誊（）跨（）猬（）挽（）囫（）枣（）胁（）脂（）樱（）鹰（）谓（）勉（）吻（）束（）协（）指（）婴（）雁（）溜（）莹（）监（）淋（）嘶（）梅（）虑（）仪（）榴（）萤（）滥（）琳（）撕（）霉（）虏（）议（）妻（）阁（）欣（）唉（）魁（）忧（）朦（）韵（）凄（）搁（）掀（）挨（）槐（）扰（）蒙（）均（）三、搜集近义词时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）亲昵（亲密）企盼（期盼）惊异（诧异）温习（复习）枯瘦（消瘦）依然（依旧）情义（情谊）领地（领土）歇落（歇息）照耀（照射）诚实（诚挚）亢奋（兴奋）惦记（惦念）焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）凝重（庄重）华贵（华丽）激越（高昂）大概（大约）柔和（温柔）依旧（仍然）悲伤（伤心）脸颊（脸庞）缘故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）知己（知音）徒劳（白费）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（软弱）纯熟（熟练）余韵（余味）恬静（安静）储备（贮存）溺爱（宠爱）身段（身型）热切（恳切）轻盈（轻快）优雅（优美）静谧（安静）雄浑（浑厚）陡峭（峻峭）恩泽（恩惠）忘却（忘记）欢跃（欢快）劳倦（劳累）追随（跟随）轻蔑（轻视）宛若（仿佛）倾吐（倾诉）勤勉（勤奋）奇特（奇异）茂密（茂盛）胆颤（胆寒）讥笑（耻笑）杰出（卓越）攀缘（攀爬）攀谈（交谈）欢跃（欢腾）宛如（好象）绵亘（绵延）巧妙（奇妙）勉励（鼓励）主持（掌握）艰巨（艰难）要挟（挟制）藐视（蔑视）操纵（控制）阻挠（阻拦）忍耐（忍受）念头（想法）沮丧（懊丧）凄凉（凄惨）朦胧（模糊）真挚（真诚）崇高（高尚）赞叹（赞美）晃荡（摇晃）观察（观看）端详（打量）沉闷（苦闷）爱慕（仰慕）端庄（庄重）翱翔（飞翔）顾惜（爱惜）忧虑（焦虑）抱怨（埋怨）探望（探视）沉思（深思）张皇（慌张）挣扎（反抗）竭力（努力）叮嘱（嘱咐）绝妙（巧妙）隆重（庄重）沉默（默默）感慨（感慨）毁坏（损坏）羞愧（惭愧）珍藏（收藏）沮丧（懊丧）悦耳（刺耳）遨游（翱翔）恩赐（赏赐）节制（限制）枯槁（枯竭）哀悼（悼念）陶醉（沉浸）眷念（留念）运载（承载）教导（教育）恭敬（敬重）领悟（体会）唯一（惟独）无端（无故）祭祀（祭奠）凶猛（凶恶）郑重（慎重）熟识（熟悉）允许（许可）悔恨（懊悔）爱抚（爱护）羞愧（惭愧）追悼（悼念）深奥（深刻）忍受（忍耐）团聚（团圆）逝世（去世）断断续续（隔三差五）千方百计（想方设法）暑去寒来（寒来暑去）目不忍睹（目不忍视）刻骨铭心（念念不忘）兴味盎然（兴致勃勃）溺爱娇宠（娇生惯养）熙熙攘攘（车水马龙）赞叹不已（赞不绝口）波涛起伏（波涛汹涌）心惊肉跳（胆战心惊）流连忘返（恋恋不舍）忐忑不安（坐立不安）四、反义词搜集陡峭（平稳）精致（粗糙）挺拔（弯曲）清晰（模糊）湿润（干燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）清脆（沉闷）静谧（喧闹）勤勉（懒惰）细密（稀疏）坚硬（柔软）粗壮（瘦弱）藐视（敬仰）缩短（延长）杰出（平庸）恶劣（良好）轻蔑（尊重）大概（精确）强烈（柔和）真挚（虚伪）普通（特别）甜蜜（苦涩增添（减少）沉闷（轻松）公开（保密）艰苦（舒适）纯洁（肮脏）热烈（冷淡）嘶哑（宏亮）魁梧（矮小）蜷缩（伸直）僵硬（柔弱）潮湿（干燥）严肃（活泼）宽厚（刻薄）偶然（必然）熟悉（陌生）渺小（伟大）慷慨（吝啬）沮丧（高兴）枯竭（充沛）枯槁（丰润）湿润（干燥）神圣（卑劣）勇敢（怯懦）伶俐（笨拙）允许（反对）郑重（随便）熟识（陌生）详细（简略）爱戴（痛恨）深奥（浅显）老实（狡猾）微弱（强烈）麻木（清醒）低微（强烈）枯瘦（健壮）憎恶（疼爱）颓唐（振作）踌躇（果断）朦胧（真切）精灵（愚笨）亲昵（生疏）热闹（冷清）怀疑（相信）吉祥（灾难）急速（缓慢）失踪（出现）相熟（陌生）诚实（虚伪）隆重（简单）亢奋（低沉）衰老（强壮）拒绝（接受）华贵（朴素）茂盛（枯萎）悲伤（高兴）黑暗（光明）轻松（紧张）粗糙（精细）迅速（缓慢）温暖（寒冷）惦记（忘记）降生（死亡）抗议（赞同）马马虎虎（认认真真）恍然大悟（百思不解）断断续续（连连贯贯）偷偷摸摸（光明正大）肃立不动（翩翩起舞）狂风怒号（风和日丽）清清楚楚（模模糊糊）波涛起伏（风平浪静）寒风呼啸（暖风习习）留连忘返（归心似箭）忐忑不安（心安理得）滔滔不绝（张口结舌）德高望重（声名狼藉）奄奄一息（生气勃勃）暗无天日（阳光普照）不甘落后（自甘堕落）焦躁不安（心平气和）炯炯有神（黯然无光）漫不经心（专心致志）目不转睛（左顾右盼）兴味盎然（兴味索然）窃窃私语（口若悬河）无言以对（对答如流）五、找错别字1、走进这片树林，鸟儿呼换我的名字，露珠与我交唤眼神。

小学六年级语文总复习资料完整版（,13页,（有答案））小学六年级毕业复习重点内容姓名得分A、字、词一．改正下列成语中的错别字。

直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。

１.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。

尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。

（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。

（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人10.一着不慎，满盘皆输 11.不以为耻，反以为荣 12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。

小学语文六年级上册复习资料小学语文六年级上册复习资料语文是学习的基础科目之一，对于小学六年级的学生来说，语文学习更是至关重要。

为了帮助同学们复习语文知识，提高语文水平，下面将为大家总结一些六年级上册的重点内容。

一、课文阅读理解在六年级上册的课文中，有很多篇目都是经典的文学作品，如《小石潭记》、《草房子》等。

同学们在阅读这些课文时，要注意理解其中的情节和主题，把握作者的写作意图。

可以通过分析人物形象、描写手法、语言运用等方面来深入理解课文。

二、词语积累与运用六年级上册的课文中，有很多生词和词语是同学们之前未曾接触过的。

为了更好地理解课文，同学们需要积累并运用这些词语。

可以通过制作词语卡片、编写词语小故事等方式来记忆和巩固词汇。

三、语法知识总结在语文学习中，语法是非常重要的一部分。

同学们需要掌握基本的语法知识，如主谓宾结构、名词、动词、形容词、副词等的用法。

此外，还要学会使用各种句式，如简单句、复合句、疑问句等，以及正确使用标点符号。

四、作文写作技巧作文是语文学习中的重点内容之一。

同学们需要掌握一些作文写作技巧，如合理安排篇章结构、运用丰富的词汇和句式、注意行文连贯等。

此外，还要注重细节描写和修辞手法的运用，使作文更加生动有趣。

五、阅读理解与写作训练除了课本中的课文，同学们还可以通过阅读其他文学作品来提高阅读理解能力。

可以选择一些适合自己阅读水平的小说、散文等进行阅读，并进行相关的练习和讨论。

同时，还要多进行写作训练，如写读后感、写日记、写小故事等，提高自己的写作能力。

六、背诵与默写背诵是语文学习中的重要环节之一。

同学们可以选择一些经典的古诗词、现代诗歌、散文等进行背诵，并进行相关的默写练习。

通过背诵和默写，可以提高自己的记忆力和语感，同时也能够更好地理解和运用语文知识。

七、课外拓展与实践除了课本中的内容，同学们还可以进行一些课外拓展和实践活动，如参观博物馆、图书馆等，进行实地考察和学习；参加语文比赛、朗诵比赛等，提高自己的语言表达能力。

六年级上册语文a版重点试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）。

A. 明查秋毫B. 风尘仆仆C. 张冠李戴D. 再接再励答案：C2. “春眠不觉晓”这句诗的作者是（）。

A. 李白B. 杜甫C. 孟浩然D. 白居易答案：C3. 下列句子中，没有语病的一项是（）。

A. 通过这次活动，使我深受教育。

B. 他不但成绩优异，而且乐于助人。

C. 他因为学习勤奋，所以成绩优秀。

D. 我们一定要防止不发生错误。

答案：B4. 下列关于《论语》的描述，正确的一项是（）。

A. 是孔子的弟子们记录孔子言行的书B. 是孔子亲自撰写的C. 是孔子的弟子们撰写的D. 是孔子的孙子撰写的答案：A5. “桃之夭夭，灼灼其华”出自（）。

A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《汉赋》D. 《唐诗三百首》答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. “不以规矩，不能成方圆”这句话出自《》。

答案：《孟子》2. “学而不厌，诲人不倦”是孔子的名言，其中“诲”的意思是。

答案：教导3. “春江水暖鸭先知”这句诗出自宋代诗人的《惠崇春江晚景》。

答案：苏轼4. “会当凌绝顶，一览众山小”这句诗出自唐代诗人的《望岳》。

答案：杜甫5. “天行健，君子以自强不息”这句话出自《》。

答案：《易经》三、阅读理解题（共20分）阅读下面的短文，回答问题。

《童年》我的童年是在一个小镇上度过的。

小镇的春天，有绿油油的稻田，有清澈的小溪，还有那一片片金黄的油菜花。

夏天，我们常常在小溪里捉鱼，或者在稻田里追逐。

秋天，金黄的稻子随风摇曳，我们便在稻田里捉迷藏。

冬天，小镇被一层薄薄的白雪覆盖，我们堆雪人、打雪仗，不亦乐乎。

1. 作者描述了哪几个季节的景象？（4分）答案：春天、夏天、秋天、冬天。

2. 作者在每个季节里都做了哪些活动？（4分）答案：春天捉鱼、追逐；夏天捉鱼、追逐；秋天捉迷藏；冬天堆雪人、打雪仗。

3. 从文中可以感受到作者对童年的什么情感？（4分）答案：对童年的怀念和喜爱。

六年级上语文同步练习青山不老基础练习A版（部编含答案）一、文学常识。

1、中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。

过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。

当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。

”2、这位老人，名叫马永顺，他多次获得全国劳动模范、全国十大绿化标兵.2009年9月14日，他被评为100位感动中国人物之一。

2019年9月25日，他被授予“最美奋斗者”荣誉称号.这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。

这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。

这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”二、我会给加点的字注音。

lín lín nüè jù zǎi qínɡ qiāo zhǔ zhànɡ粼粼．．肆虐．盘踞．记载．高擎．铁锹．拄．着拐杖．三、我积累的词语。

粼粼肆虐盘踞记载擎天铁锹拐杖拄着四、多音字组词。

参：cān ( 参加 ) shēn( 人参 ) cēn ( 参差 )恶：è( 凶恶 ) ě( 恶心 ) wù( 可恶 )五、根据意思写词语。

任意残杀或迫害。

（肆虐）非法占据。

（盘踞）在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。

比喻共同经历患难。

（风雨同舟）形容次数很多。

番，遍数。

（三番五次）坚强有力地挺立着。

（劲挺）六、问题探究。

怎样理解老人的“选择”？他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

面临享福和吃苦的选择，老农选择了( 吃苦)，选择了( 开辟山沟、改造山林的艰苦之路 )这条山沟还需要他，他愿意将( 自己的一生)都奉献给山沟，将(自己的生命) 都奉献给青山。

七、根据课文内容填空。

1、课文开头描写绿意浓浓的山林是为了表现（老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩）2、介绍山沟自然环境的恶劣是为了衬托（改造山林的艰难）3、描写老人简陋艰辛的生活条件是为了突出（老人植树造林的难度之大、态度之坚决）八、给加点字选择正确的解释。

六年级语文上册复习资料第一单元一、易读错的字。

鞭子（biān biàn）渲染（xuān xuàn）静谧（mìnì）拙劣（zhuōchuō）鸣蝉（cán chán）摇曳（zhuǎi yè）勾勒（lèqín）衣裳（shang chāng）迂回（yūyú）孕育（yún yùn）硕大（shò shuò）衣襟（jīn jīng）蒙古包（měng méng）参差（cīchā）恍然（guǎng huǎng）二、词语听写。

草原线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑宅院优雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡三、多音字曲奇薄糊转卷四、形近词组词。

毯（毯子）裳（衣裳）蹄（蹄子）稍（稍等）毡（毡帽）赏（赏赐）啼（啼哭）梢（树梢）毛（毛线）常（经常）帝（帝国）哨（哨子）陈（陈旧）虹（彩虹）腐（腐肉）微（微笑）阵（一阵）红（红毛）府（政府）徽（国徽）栋（一栋）江（江水）俯（俯视）薇（蔷薇）缀（点缀）雅（高雅）拙（拙劣）媚（妩媚）辍（辍学）难（难听）础（基础）眉（眉目）啜（啜泣）准（准备）绌（相形见绌）楣（门楣）幽（幽深）案（方案）薄（账簿）妩（妩媚）函（信函）按（按照）簿（单薄）抚（抚摸）糊（糊涂）雹（冰雹）恍（恍惚）怨（埋怨）湖（江湖）苞（花苞）光（光亮）怒（发怒）蝴（蝴蝶）炮（炮火）晃（一晃）恐（恐怕）懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸泡）德（德国）鹊（喜鹊）蝉（鸣蝉）襟（衣襟）惠（恩惠）鸭（鸭子）弹（弹弓）禁（禁止）五、修饰词。

（无边）的绿毯（白色）的大花（忽飞忽落）的小鸟（明如玻璃）的带子（静寂）的草原（好客）的主人（会心）的微笑（星星般）的小花（优雅）的甜香（参差）的绿（解不开）的愁怨（旖旎）的风光（亮晶晶）的眼睛六、近义词、反义词。

六年级复习资料上册语文《小学语文》是小学生们学习语文的主要教材之一，它在小学阶段的教育中有着举足轻重的地位。

而在六年级的学习中，复习内容更加深入，需要我们花费更多的时间和精力来复习和掌握。

这里，我们将整理出六年级语文上册的复习资料，帮助大家更好地复习和学习。

【第一章】修辞方法修辞方法是语文学习中的重要部分，常见的修辞方法包括夸张法、比喻法、拟人法等。

夸张法是通过夸大来表达感情和真实性，比喻法是比较两个事物的相似之处，拟人法是将非人类的事物拟化为人类。

通过灵活运用修辞方法，我们可以更生动地表达自己的思想和感情。

【第二章】课外读物课外读物在语文学习中占据着重要的地位。

六年级上册的课外读物包括《祖先的眼泪》、《沁园春·雪》、《七月七日长河落日》等。

通过阅读这些课外读物，我们可以拓宽自己的知识面，提高阅读理解能力和写作能力。

【第三章】文言文阅读在六年级上册中，学生们需要掌握一定的文言文阅读能力。

文言文的语言和表达方式与现代汉语有很大的不同，需要我们花费更多的时间和精力去理解。

通过阅读《论语》、《史记》等文言文读物，我们可以更好地理解古代文化和思想。

【第四章】作文写作在六年级上册的学习中，作文写作是一个重要的方面。

我们需要掌握写作的规范和技巧，构思文章的结构并有条理地表达自己的观点。

在写作时，我们需要注意语言的正确性和丰富性，尽可能地用优美的语言表达自己的思想。

【第五章】词语拼音在语文学习中，词语拼音是一个非常基础的部分。

六年级上册的词语拼音包括音节、整字和生字等，需要我们掌握好每一个部分的发音和写法。

通过不断地练习，我们可以更快地掌握这些知识点，为学习打下坚实的基础。

【第六章】古诗词古诗词是中华文化的精华部分，它不仅是一种语言形式，更是一种文化的传承和表达。

在六年级上册中，学生们需要掌握一定的古诗词知识，了解诗词的韵律和意境。

通过欣赏和朗诵古诗词，我们可以更好地欣赏中国古代文化的魅力和博大精深。

六年级上册语文全部复习资料六年级上册课文中应注意的读音树冠guan 旋转zhuan 唱和he 津jin津乐道短暂zan湿润rtm 草茎jing洞穴xu6 背bei着小甲虫散聚En胆颤zhdn窈ydo窕tido自个募儿联结ji6 要ydo挟xiG恶仓劣li仓本ben丧薄b6暗风里夹jid着雨沉闷m仓n 气氛fen晕ytm船拖蔓wdn 九曲qti黄河刚劲jing牙yd牙学语哈hd达欢歌劲jing舞给ji予仍r6ng旧自作zu6自受强qidng制勉强qiang 倔强jiang乘cheng机召zhao唤扁pian舟提供gong乘cheng兴而来号召zhao 薄b6雾血xue液滋润run运载zdi松脂zhi 所处chii 允ytin许颈jing上奔ben来窜cudn扎zd好绷带起了蒙m6ng模m6模糊糊咳k6嗽憎zeng恶wti虐ntie待毛茸茸rong 塑sti料模mil样旋xudn涡暖和huo 势不可当dang 镌刻juan伯牙绝弦xidn肖xido像脸颊jid 悄q讶。

然曲高和he寡响遏e行云六年级上学期期末语文复习练习题——成语（一）一、按要求写成语各四个:1. 描写人物神态的：( )( )( )( )2、描写人物外貌的：（)( )( )( )3、描写人物动作的：（)( )( )( )4、描写人物心理的：（)( )( )( )5、描写环境的：（)( )( )( )6、描写声音的：（)( )( )( )7、带有“笑”的：（)( )( )( )8、带有“然”的：（)( )( )( )9、带有十二生肖的：（)( )( )( )10、ABCD 式的:( )( )( )( )11、ABAC 式的：（)( )( )( )12、AABC 式的：（)( )( )( )13、ABCC 式的:( )( )( )( )14、一组近义的：（)( )( )( )15、一组反义的：（)( )( )( )16、两组近义的：（)( )( )( )17、两组反义的：（)( )( )( )18、描写文学的：（)( )( )( )19、描写音乐的：（)( )( )( )20、描写美术的：（)( )( )( )21、描写书法的：（)( )( )( )22、描写建筑的：（)( )( )( )23、无（）无（）：（)( )( )( )24、不（）不（）：（)( )( )( )25|、若（）若（）：26来自寓言的：27来自历史故事的:28形容繁荣景象的:29含有人体器官的:30描写友情的：31描写人物品质的:32含有夸张成分的:33含有比喻成分的:34描写春天的：35描写夏天的：36描写秋天的：37描写冬天的：38描写山的：39描写水的：六年级上学期期末语文复习练习题——成语（二）-：按要求填字并解释所填字的意思:德高（）重：不（）一格：）然大物:津津乐（）:（）崖峭壁：）不安席:狂风怒（）: _______ 自（）自受： _______ 溜之大（）:流连忘（）: ______ 一（）千里： _______ （）经风霜:恍然大（）: ______ 张（）李戴： _______ （）吞枣:震耳（）聋：________ （）血搏杀：________ （）扬顿挫：焦（）不安：长途（）涉：不（）落后: 不解之（）:微波（）：（）私语:全神（）注：________ （）匆匆：________ 望而生（___________________ ）:（）地而起：________ 旁（）斜出：________ （）玉立：）淑女：难以言（）:年过（（）来入梦：________ （）空如洗：_______ 安居（）业：比（）联翩：________ （）相开放：________ （）不安：羞愧不（）: （）高采烈：一望无（):（）来迟：______ _ 略胜一（）: _______ —威风（): _______ 势不可（）: __________ _ （）不经心：_ ______ ( ）遭不幸：（）不成声： _______ _ 长途跋（）:_ ____ () 来（）去：转瞬即（）: （）所欲为：无言以（):二、历史故事类成语: 写出主人公江郎才尽（）南柯一梦（）东施效颦（）悬梁刺股（)赴汤蹈火（（））投笔从戎（: ）鹤立鸡群（）宝刀不老负荆请罪（）完璧归赵（）背水一战（）才高八斗（) 凿壁借光（）指鹿为马（）纸上谈兵（）手不释卷（)精忠报国（）闻鸡起舞（）入木三分（）一身是胆（)鞠躬尽瘁（）卧薪尝胆（）破釜沉舟（）讳疾忌医（)乐不思蜀（）图穷匕见（）三顾茅庐（）一鼓作气（)三I、根据意思写成语：1、不局限于一种规格或一个格局（）2、道德高尚，名望很大。