2016版本科工业工程培养方案(终稿)

工业工程培养方案工业工程的培养方案需要从课程设置、实践教学、实习实训、科研创新等方面进行规划，培养出符合企业需求和社会发展需要的高素质工业工程人才。

下面将分别对工业工程培养方案的各个方面进行具体阐述。

一、课程设置1.基础课程：包括数学、物理、化学、计算机基础、力学、材料力学等基础课程，为学生后续的专业课程打下坚实的基础。

2.专业课程：主要包括工程经济学、生产系统工程、工业设计、生产管理、质量管理、工业工程学导论、工业工程设计等专业核心课程，使学生系统地掌握工业工程的理论和方法。

3.选修课程：学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关的选修课程，例如物流管理、供应链管理、工程项目管理、智能制造等课程，以提升自己的综合能力。

4.实践课程：包括生产实习、工业设计实习、工程实践等实践性课程，通过实践，培养学生解决实际问题的能力。

二、实践教学1.实验课程：设置相应的实验课程，如生产系统工程实验、质量管理实验、工程设计实验等，通过实验，让学生掌握相关的实验技能和方法。

2.案例教学：通过案例教学，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生分析和解决问题的能力。

3.项目实践：组织学生参与工程项目实践，让学生在实际项目中磨练自己的能力，了解工程实践的流程和要求。

三、实习实训1.生产实习：安排学生到相关的企业进行生产实习，让学生了解生产现场的实际操作和管理，培养学生的实际工作能力。

2.设计实习：让学生参与工程设计实习，锻炼学生的设计能力和创新能力。

3.技能培训：根据市场需求，组织学生参加相关的技能培训，提高学生的实际操作技能。

四、科研创新1.科研基地：建立专门的科研基地，为学生提供科研实践的平台，培养学生的科研兴趣和科研能力。

2.科研项目：组织学生参与科研项目，让学生了解科研的方法和流程，培养学生的科研能力和创新思维。

3.科研导师：为学生指定科研导师，引导学生开展科研工作，培养学生的独立科研能力。

通过以上培养方案的规划和实施，可以培养出一批符合工业工程行业需求的高素质人才，他们具有扎实的专业知识和实践能力，能够在工业企业中从事生产管理、工程设计、质量管理、工程项目管理等工作，为工业领域的发展做出贡献。

工业工程专业本科培养计划Industrial Engineering制定人：徐新胜审校人：曾其勇一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有创新精神与实践能力的，具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，对生产系统及其质量系统进行分析、规划、设计、评价与创新，提高企业整体经济效益，能在技术监督行业、企事业单位、政府部门从事科研、教学、管理等方面工作的技管一体化高级工程技术人才。

二、培养规格（一）基本素质要求1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有扎实的专业知识，掌握本专业必要的基本理论，基本技能和基本方法。

具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。

3、具有较强的适应能力和应用能力，具有较好的团结协作精神和表达、交流及社会活动能力。

4、掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事合格标准，养成科学锻炼身体的习惯；培养和锻炼学生心理素质，注重个性和谐发展。

5、具有一定的质量技术监督管理知识、较强的质量意识、标准意识和从事质量技术监督管理工作的能力。

（二）专业要求1、掌握机电工程学科的基础知识和基本的应用技能，工业工程及其相关学科的基本理论和基本知识。

2、具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索等基本技能，有良好的自学习惯和能力，有较好的表达交流能力和一定的计算机及信息技术应用能力。

3、具有较强的开拓创新精神和创造性思维能力，能综合运用所掌握的理论知识和技能，对生产系统及其质量系统进行分析、规划、设计、评价与创新，提高企业整体经济效益的基本能力。

三、主干学科机械工程，管理科学与工程。

四、主要课程工程图学、工程力学、工业工程导论、基础工业工程、管理学、运筹学与系统工程、互换性与测量基础、电路与电子技术、机械设计基础、机械制造基础、数据库与管理信息系统、生产计划与控制、物流工程、人机工程学等。

工业工程专业人才培养方案（120701）一、专业简介青岛大学的工业工程本科专业于2007年获批，自2008年开始招生，青岛大学的工业工程专业设置在管理科学与工程学院（隶属于商学院），管理科学与工程学院始建于1981年，于2001年设立了管理科学与工程一级学科硕士点，并拥有管理科学与工程一级学科博士授予权及博士后流动站，学院的管理科学与工程学科是山东省“十二五”重点学科。

在全省同类专业中处于优势地位。

工业工程专业依托管理科学与工程一级学科，建设了一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定、教学科研能力强、富有创新能力和开拓精神的专业师资队伍，且职称、学历、学缘、年龄结构合理。

本专业现有教师12人，其中教授2名，副教授6名，具有博士学位者10名，占教师比例83.3%。

工业工程专业以培养理论基础扎实、专业素质过硬、实践能力和创新能力强的应用型管理人才为目标。

近年来，本专业每年招生近60人，就业率均为95%以上，为社会经济各领域输送了一批高素质人才。

从企业反馈的信息来看，本专业学生适应能力较强，专业知识扎实，综合素质高。

也有一部分毕业生选择了继续在国内外高校深造，其中不乏有天津大学、重庆大学、南京大学、东北大学等一流大学的工业工程专业，也有多名学生考上美国、澳大利亚等国外优秀大学的硕士研究生。

工业工程专业是一门实践性较强的学科，因此学院加大实验室建设力度，提高其对教学的支持水平。

学院先后建成了工业工程、人因工程、现代物流与供应链管理、管理信息系统、电子商务、ERP等6个实验室，已纳入青岛大学国家级文科综合实验教学示范中心。

二、培养目标本专业旨在培养具有良好科学素养、现代管理学和经济学的理论基础，具备工程技术基础，掌握信息技术，具有系统观念和工程意识，能够综合应用专业知识对企业系统进行规划、设计、评价和创新，解决企业效率、质量、成本、标准化及环境友好等综合性问题，提高系统整体效益，有良好的创新与创业能力，既通晓工程技术又擅长运营管理的复合型、应用型、创新型专业人才。

{工业工程}工业工程专业人才培养方案 能学分和实践学分三部分构成，学生可通过参加社会实践、科技文化活动、学科竞赛、发表学术论文、研制出实用产品或取得专利等方式获得。 八、毕业学分要求： 课程类别 学时数 学时百分比 学分数 学分百分比

必修 公共课 770 30.22% 40.5 22.63% 学科基础 774 30.38% 42.5 23.74% 专业基础 388 15.23% 21.0 11.73% 实践环节 - - 33.5 18.72% 限选 专业方向 310 12.17% 16.5 9.22%

任选 专业任选 90 3.53% 5.0 2.79% 公共任选 216 8.48% 12.0 6.70% 创新实践 - - 8.0 4.49% 合计 2548 100.00% 177.0 100.00%

附表一、各学期教学活动时间安排 备注： 1. 每学期的实际周数视具体情况而定； 2. 一般每学年寒假4周，暑假7周(最后一学年不安排暑假)； 3. 社会实践安排在每学年暑假进行； 4. 公益劳动(1周)安排在第二、三学期，由学校统筹安排，公益劳动不占课内学时。 附表二、必修课课程设置 课程类别 课程编号 课程名称 学 分 数 课内学时总数 每周学时分配 考核 备注 总 学 时 数 讲 课 实验或 上机 一 15 周 二 16 周 三 16 周 四 14 周 五 15 周 六 16 周 七

13 周 八 周 考 试 考 查

公共 课 40.5 学分 770 学时

思想道德修养与法律基础 3 54 44 3 √ 10注

1

中国近现代史纲要 2 36 30 2 √ 6注1

马克思主义基本原理 3 54 48 3 √ 6注1 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 6 108 72 5 √ 36注

1

大学英语 14 264 264 5/60 4/68 5/68 4/68 √ 计算机应用基础 2.5 50 24 26 4 √ 体育 4 120 120 2/28 2/32 2/32 2/28 √ 军事理论课 2 36 36 3 √ 健康与心理卫生教育 1 (16) ⑴ ⑴ √ 就业指导 1 (18) ⑷ ⑷ ⑷ ⑹ √ 形势与政策 2 48 (8) (8) (8) (8) (8) (8) √ 学科 基础 课 42.5 学分 774 学时 高等数学 6.5 120 120 4/50 4/70 √ 机械工程基础(机械设计表达) 7.5 132 114 18 6/80 3/52 √ 大学物理 3.5 64 64 4 √ 物理实验 1 26 26 2 √ 机械工程基础(工程材料及成形) 3 54 50 4 4 √ 工程力学 4.5 80 76 4 5 √

工业工程系工业工程专业本科培养方案一、培养目标工业工程专业旨在培养具有国际竞争力的复合型创新人才，并致力于提高工业与服务系统效率，改善人们的工作与生活质量，推动国民经济与社会发展进步。

工业工程专业毕业学生应当具备如下的能力和素养:1. 掌握扎实与宽广的工业工程知识和分析与管理能力，并用于对工业与服务系统效率与质量的提升及成本的降低；2. 展示同行认可的批判性思维、创新精神、系统视野、沟通与组织能力，实现对系统或过程的提升；3. 在职业发展或学习的跨文化与跨学科团队中承担管理与领导角色；4. 展现全球视野和专业伦理道德，并通过终身学习适应快速的社会发展与技术进步。

二、培养成效工业工程专业人才应该具备如下11项基本专业素质：a)数学、科学与工程知识的应用能力，b)实验设计与执行及数据分析与解释的能力，c)考虑综合约束条件的系统规划设计能力，d)团队协作与领导能力，e)对工业工程问题进行确定、规划与解决的能力，f)专业和伦理责任，g)有效沟通的能力，h)具有宽广知识面用于理解工程方案在全球、经济、环境与社会等方面影响的能力，i)终生学习的认知及能力，j)对当代问题的了解，k)了解和使用最新工业工程技术和工具的能力。

为此，工业工程专业毕业生应掌握扎实的数理基础理论、良好的计算机能力，掌握宽广的工程、经济管理、人文社会科学等方面的基本知识和技能，具有对复杂的管理、服务、生产、物流、交通、医疗、人因、信息、互联网、金融等系统进行分析、规划、设计、管理和运作的综合专业能力。

三、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。

本科最长学习年限专业学制加两年。

学位授予：工学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分170学分，其中通识教育课程44学分，专业教育课程106学分，自由发展课程学分20学分。

五、课程设置与学分分布1．通识教育 44学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。

工业工程专业培养方案一、专业简介工业工程（Industrial Engineering 简称IE）是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程学科。

它以降低成本、提高质量和生产率、实现可持续发展为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种工程技术和管理学科的知识，对人员、物料、设备、能源和信息等所组成的集成系统进行规划、设计、改善、评价和创新等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统，以便能优质、廉价、及时地提供市场所需的产品或服务，同时探求各种方法给从事这些工作的人们带来满足和幸福。

工业工程是管理学类下的一级学科，学科代码1207。

北京信息科技大学机电学院工业工程专业在同类院校的专业中建立较早，于2002年开始招收第一批工业工程专业的学生。

二、培养目标本专业培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力的学生，能在多种行业从事生产、经营、服务等工程和管理系统的规划、设计、评价以及创新工作的应用型专门人才，为以后具备卓越的系统整合能力、产品生产管理及质量管理能力、企业流程分析与优化能力、组织管理能力等打下坚实的基础，期望本专业本科毕业生5年后能成为工作单位的管理业务骨干。

具体培养目标如下：（1）具备扎实的自然科学和社会科学基础理论知识；（2）熟悉机械工程、电子工程等工程学科的基本理论与技术；（3）掌握经济学、管理学及系统科学等方面的理论与知识；（4）掌握工业工程领域的基础知识和基本技能；（5）能够熟练应用现代工业工程理论与方法，对生产、服务与管理系统中存在的复杂问题进行分析、规划、设计、评价和创新活动；（6）拥有较好的计划、组织、协调、控制、沟通等能力；（7）熟练掌握一门外语，拥有国际化视野，了解本学科的科学前沿及发展趋势；（8）具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任；（9）具有创新意识，具备终生教育和再学习的能力。

三、毕业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程及工程管理中的实际问题；2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工业工程领域内的实际问题，以获得有效结论；3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对实际问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5.使用现代工具：能够针对实际问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括实际问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和实际问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对实际问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；10.沟通：能够就实际问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

工业工程工业工程系系工业工程工业工程专业本科培养方案专业本科培养方案专业本科培养方案一、 培养目标工业工程专业培养兼具工程技术与管理技能、具有国际视野与竞争力的复合型创新人才。

致力于提高工业与服务系统效率，改善人们的工作与生活质量，推动国民经济与社会发展进步。

二、 基本要求工业工程专业人才应该具备如下12项基本专业素质：[1]. 数学、科学与工程知识的应用能力 [2]. 实验设计与数据分析能力[3]. 集成系统开发能力（包括人、材料和信息的复杂系统） [4]. 团队能力[5]. 对工业工程问题进行确定、规划与解决 [6]. 专业和伦理责任 [7]. 有效沟通[8]. 分析工程方案的社会影响 [9]. 终生学习 [10]. 了解当代问题[11]. 能使用最新工业工程技术和工具 [12]. 综合基本技能竞争力为此，工业工程专业毕业生应掌握扎实的数理基础理论、良好的计算机能力，掌握宽广的工程、经济管理、人文社会科学等方面的基本知识和技能，具有对复杂的生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的综合专业能力。

下表为这些基本培养要求与本专业人才培养目标之间的对应实现矩阵。

培养计划以此为设计依据，强调扎实的数理基础、优秀的人文社科素养、坚实的工程基础、精炼的核心专业课程、以及多样化特色培养的专业选修课程训练。

同时，为适应新形势下复合创新人才培养要求，在课程选修和替代上增加弹性，鼓励学生根据自身特长和兴趣在有关教师指导下制定更为科学的学习计划。

工业工程专业工业工程专业培养要求与培养目标对应矩阵培养要求与培养目标对应矩阵培养要求与培养目标对应矩阵工程技术 管理技能 国际视野与竞争力 复合创新人才数理基础 √ √ 计算机能力 √ √ √ 工程知识 √√ √ 经济管理 √ √ √ 人文社科 √ √ √ 综合专业能力√√√√三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：工业工程 工学学士学位。

工业工程专业培养方案一、专业定位工业工程是综合利用工程技术、管理科学和信息技术对企业生产过程进行规划、设计、改善和控制，以提高生产效率、降低成本、改善产品质量并提升竞争力的一门学科。

工业工程专业培养工业工程技术与管理人才，培养学生具备系统工程思维和信息化应用能力，具备组织管理与领导能力，具备跨学科、全方位的综合能力和工业工程专业技能。

二、培养目标本专业培养具有坚实的数理基础、系统工程思维、信息化应用能力、组织管理与领导能力、跨学科、全方位的综合能力和较强的工业工程专业技能，具有现代工程技术和管理能力，具有良好的科学素养和人文素养，全面发展，适应市场经济和企业需要的高素质工程技术与管理人才。

三、培养要求1. 具有扎实的数理基础和系统工程思维能力；2. 具备较强的信息技术应用能力；3. 具备组织管理与领导能力；4. 具备跨学科、全方位的综合能力；5. 具备较强的创新精神和实际工程实践能力；6. 具备较强的沟通、协调和团队合作能力；7. 具备跨文化、国际化背景的综合素质。

四、主干课程1. 工程经济2. 工程管理3. 供应链管理4. 生产系统工程5. 工业设计与工程6. 统计质量控制7. 系统仿真与优化8. 信息管理与决策支持系统9. 操作研究与管理科学10. 企业资源规划与ERP11. 信息技术与企业管理12. 项目管理与实践13. 工程综合实践14. 专业英语五、培养方式1. 课堂教学：采取理论课程教学、实验课程教学、实习实训教学以及专业英语教学等方式，培养学生的理论基础和专业技能。

2. 实践教学：开设工程综合实践、项目管理与实践等实践教学环节，培养学生的实际工程技能和创新精神。

3. 学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，锻炼学生的综合素质和团队合作能力。

4. 课外实习：组织学生参加课外实习和企业实训，增强学生的实际工程实践能力和岗位能力。

5. 学术研究：鼓励学生参与学术科研项目，培养学生的科学研究能力和创新意识。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

工业工程专业培养方案近年来，工业工程专业逐渐受到人们的关注，因为其培养方案能够培养具有系统工程思维、管理能力和创新精神的人才。

本文将探讨工业工程专业培养方案的特点和优势，以及对学生的影响和发展前景。

一、工业工程专业培养方案的特点工业工程专业培养方案有其独特的特点。

首先，它强调跨学科的学习和综合能力的培养。

工业工程涉及多个领域，如管理学、数学、统计学、计算机科学等，学生需要学习各个领域的知识，将其综合应用于实际工程问题的解决中。

其次，工业工程专业培养方案注重实践能力的培养。

学生在专业学习过程中，需要参与项目实践、实习和实训等活动，以便提高其解决实际问题的能力。

这样的培养方式能够让学生在真实的工作环境中学习和实践，提高他们的实践能力和适应能力。

最后，工业工程专业培养方案强调团队合作和沟通能力的培养。

在现实工作中，工业工程师需要与各种不同背景和专业的人合作，共同解决问题。

因此，专业培养方案通常会通过小组项目和交流活动等方式，培养学生的团队合作和沟通能力，以提高他们在实际工作中的工作效率和绩效。

二、工业工程专业培养方案的优势工业工程专业培养方案具有明显的优势。

首先，工业工程专业培养方案着重培养学生的实践能力，使其能够在真实环境下运用所学知识解决实际问题。

这种培养方式能够培养学生的工程思维和创新能力，提高其解决问题的能力。

其次，工业工程专业培养方案注重综合能力的培养，使学生能够在各种复杂和多样化的情境中运用所学知识解决问题。

这种培养方式能够培养学生的分析能力、判断能力和决策能力，使他们成为能够独立思考和解决问题的人才。

最后，工业工程专业培养方案注重团队合作和沟通能力的培养，使学生能够与不同背景和专业的人进行有效的合作和沟通。

这种培养方式能够培养学生的领导能力和人际交往能力，使他们在团队合作中发挥协同效应，提高工作效率和绩效。

三、工业工程专业培养方案对学生的影响和发展前景工业工程专业培养方案对学生的影响和发展前景是显著的。

工业工程系工业工程专业本科培养方案-清华大学本科招生网工业工程系工业工程专业本科培养方案一、培养目标工业工程专业培养兼具工程技术与管理技能、具有国际视野与竞争力的复合型创新人才。

致力于提高工业与服务系统效率，改善人们的工作与生活质量，推动国民经济与社会发展进步。

二、基本要求工业工程专业人才应该具备如下12项基本专业素质：(1)数学、科学与工程知识的应用能力，(2)实验设计与数据分析能力，(3)集成系统开发能力(包括人、材料和信息的复杂系统)，(4)团队能力，(5)对工业工程问题进行确定、规划与解决，(6)专业和伦理责任，(7)有效沟通，(8)分析工程方案的社会影响，(9)终生学习，(10)了解当代问题，(11)能使用最新工业工程技术和工具，(12)综合基本技能竞争力。

为此，工业工程专业毕业生应掌握扎实的数理基础理论、良好的计算机能力，掌握宽广的工程、经济管理、人文社会科学等方面的基本知识和技能，具有对复杂的生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的综合专业能力。

三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：工学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分170，其中春、秋季学期课程总学分135，夏季实践环节20学分，综合论文训练15学分。

五、专业核心课程14门，34学分工业工程概论(2学分)、工程经济学(2学分)、管理学基础(2学分)、数据结构与算法分析(2学分)、数据库原理(2学分)、管理信息系统(2学分)、运筹学(1)(数学规划)(3学分)、运筹学(2)(应用随机模型) (2学分)、概率论与应用统计学(3学分)、建模与仿真(2学分)、制造工程概论(3学分)、生产计划与控制(2学分)、人因工程基础(3学分)、工业工程课程设计(4学分)。

六、课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。

工业工程专业培养方案专业代码：110103执笔人：XXX 周志华审核人：XXX一、业务培养目标本专业培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，能在工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才。

二、业务培养要求本专业学生通过对工业工程及有关理论、知识的系统学习，应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握工业工程学科的基本理论、基本知识；2. 掌握系统管理的分析方法和管理技术；3. 具有某一工程学科（如机电工程）的基本技术；4 了解现代工业工程的理论前沿、应用前景和发展动态；5 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力。

三、主干学科管理科学与工程、机械工程。

四、主要课程工业工程导论、管理学、机械设计基础、机械制造工艺学、电路与电子学、电工技术、计算机程序设计、运筹学、系统工程、人因工程、工作研究、工程经济、生产计划与控制、物流管理、设施规划与物流、系统建模与仿真、矿业工业工程、管理信息系统、采矿概论等。

五、学位课程中国近现代史纲要，马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，大学体育，大学英语，工业工程导论，工程力学，高等数学，工程制图，计算机程序设计，概率论与数理统计，公差与技术测量，机械制造工艺学，工程经济，管理学，机械设计基础，电路与电子学，运筹学，系统工程，人因工程，工作研究，生产计划与控制，设施规划与物流，先进制造系统，矿业工业工程，管理信息系统。

六、修业年限及授予学位1．修业年限：四年2．授予学位：工学学士学位七、课程学时与学分要求公共基础课: 1042学时,占总学时41.6%,学分60.5，占总学分33.4%专业基础课: 804学时,占总学时32.1%,学分56.5，占总学分31.2%专业课: 392学时,占总学时15.6%,学分50.5，占总学分27.9%专业选修课: 264学时,占总学时11.1%,学分16，占总学分8.8%总计: 2502学时+40周（实习、实验、设计等），181学分(不含公共选修课)学生应完成的最低学分要求：181学分(不含公共选修课)八、培养方案安排1．培养方案进程总表（见附表1）；2．培养方案进程表（见附表2）；3．集中实践教学环节设置表（见附表3）。

工业工程专业培养方案一、培养目标本专业培养具有自然科学和社会科学的基础理论知识，掌握工程专业理论与技术，懂得经济学、管理学以及系统工程理论，能够较为熟练的应用现代工业工程的理论与方法，对生产、服务与管理系统所提出的较为复杂的问题，进行分析、规划、设计、评价、控制与创新的高级专业人才。

学生毕业后可在制造业、服务业、行政部门和其他各类企事业单位就业。

二、业务培养目标工业工程是一门技术性很强、综合性很高的学科，该专业的专门人才所要求的知识结构主要包括以下内容：1、具有良好的自然科学基础知识，特别是要有较强的数学基础。

2、熟悉社会科学的一般知识。

3、初步掌握一门专门工程技术。

4、掌握管理科学的基础理论和应用技术，以便担负起企业生产、物流、信息流等方面的规划与分析。

5、较好地掌握系统工程和信息技术方面的技术。

6、具有较为扎实的工业工程专门知识。

与上述知识结构相对应，该专业人才的能力结构主要为：1、具有从事工业工程专业工作所必需的调查、分析、表达、写作、获取信息和应用计算机的基本技能。

2、具有较强的工业工程意识，即成本和效率意识，问题和改革意识，工作简化和标准化意识，全局和整体意识，以人为中心的意识。

3、具有对系统进行分析、咨询、优化与决策的初步能力。

4、具有对生产系统、服务和管理系统进行分析、规划、方案设计以及解决降低成本、提高效率和效益等生产实践问题的能力。

5、具有较强的自学能力和获取、扩展新知识的能力。

6、具有较好的文化素质、心理素质和一定的美学修养。

三、主干学科主干学科：管理学、机械工程、信息工程四、主要课程机械原理与设计、机械制造工艺学、金属工艺学、电工与电子技术、先进制造技术、现代产品开发与设计、现代经济学、管理学原理、运筹学、工程经济、关系数据库管理系统、管理信息系统、工作研究、人因工程、物流工程、生产过程控制与管理、质量控制与可靠性五、采用外语教材的课程质量管理学、工程经济学六、采用外语教学的课程质量管理学、工程经济学七、主要实践环节金工实习、认识实习、专业实习、毕业设计、计算机应用与上机实践、课程实验、机械原理课程设计、工作研究与人因工程课程设计、物流工程课程设计、管理信息系统课程设计、生产过程控制与管理课程设计。

工业工程系工业工程专业本科培养方案一、培养目标工业工程专业培养兼具工程技术与管理技能、具有国际视野与竞争力的复合型创新人才。

致力于提高工业与服务系统效率，改善人们的工作与生活质量，推动国民经济与社会发展进步。

二、基本要求工业工程专业人才应该具备如下12项基本专业素质：(1)数学、科学与工程知识的应用能力，(2)实验设计与数据分析能力，(3)集成系统开发能力(包括人、材料和信息的复杂系统)，(4)团队能力，(5)对工业工程问题进行确定、规划与解决，(6)专业和伦理责任，(7)有效沟通，(8)分析工程方案的社会影响，(9)终生学习，(10)了解当代问题，(11)能使用最新工业工程技术和工具，(12)综合基本技能竞争力。

为此，工业工程专业毕业生应掌握扎实的数理基础理论、良好的计算机能力，掌握宽广的工程、经济管理、人文社会科学等方面的基本知识和技能，具有对复杂的生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的综合专业能力。

三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：工学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分170，其中春、秋季学期课程总学分135，夏季实践环节20学分，综合论文训练15学分。

五、专业核心课程14门，34学分工业工程概论(2学分)、工程经济学(2学分)、管理学基础(2学分)、数据结构与算法分析(2学分)、数据库原理(2学分)、管理信息系统(2学分)、运筹学(1)(数学规划)(3学分)、运筹学(2)(应用随机模型) (2学分)、概率论与应用统计学(3学分)、建模与仿真(2学分)、制造工程概论(3学分)、生产计划与控制(2学分)、人因工程基础(3学分)、工业工程课程设计(4学分)。

六、课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。

工业工程专业培养方案工业工程专业是一门应用科学技术与管理科学的交叉学科，主要研究如何设计、改进和管理工业运作系统，以提高生产效率、质量和安全性。

工业工程专业的核心课程包括工程经济学、生产和运作管理、工程统计学、质量管理、供应链管理和物流等，培养学生具备系统思维、问题解决和团队合作的能力。

下面是工业工程专业的培养方案：1.基础课程2.专业核心课程工业工程专业的核心课程包括工程经济学、生产和运作管理、工程统计学、质量管理、供应链管理和物流等。

这些课程将重点培养学生的系统分析和优化能力，使其能够综合运用工程技术和管理知识，通过优化生产过程和管理流程，提高企业的生产效率和竞争力。

3.实践教学工业工程专业的实践教学是培养学生综合应用知识和解决实际问题能力的重要环节。

学生将参与到实际的工程项目中，通过实地调研、数据分析和模拟仿真等方法，解决实际工程问题。

实践教学将使学生迅速了解工业运作系统的实际情况，提高解决问题的能力。

4.专业选修课程为了满足学生个性化的发展需求，工业工程专业还设置了一系列专业选修课程。

学生可以根据自己的兴趣和需求选择与工业工程密切相关的课程，如工业工程设计、工业工程管理案例研究等。

通过选修这些课程，学生可以进一步拓宽自己的知识面，提高自己在工业工程领域的专业素养。

5.实习实训工业工程专业的实习实训是学生将所学知识与实践相结合的重要环节。

学生将在实习岗位上进行实际工程操作和管理实践，通过亲身参与企业的生产运作活动，了解企业的管理流程和运作模式。

实习实训将提高学生的职业素养和实践能力，为将来从事工业工程实践奠定基础。

6.毕业设计工业工程专业的毕业设计要求学生在指导教师的指导下，选择一个实际工程问题进行研究和解决。

学生需要收集和分析相关数据，运用所学的理论和方法，提出解决方案并撰写毕业论文。

毕业设计旨在培养学生独立思考和解决实际问题的能力，提高其工程实践能力和科学研究能力。

通过以上培养方案的学习，工业工程专业的学生将具备以下能力和素质：深厚的理论基础知识，系统思维和问题解决能力，良好的沟通和团队合作能力，工程实践的能力以及职业道德和社会责任感。