(刘禹鑫)高财课设案例第三部分

预算会计第三版课程设计1. 课程概述本课程旨在介绍预算会计的基本概念、原理和方法，并通过案例分析的方式提高学生对预算的实际应用能力。

本课程是财务管理和会计学专业的必修课程，也适用于管理学和经济学专业的学生学习。

2. 教学目标1.掌握预算会计的基本概念、原理和方法。

2.掌握预算编制、执行和控制的流程，能够根据实际情况制定和执行预算。

3.能够通过案例分析的方式，将预算理论应用于实际情况，并提出合理建议。

4.培养学生的沟通、协作和团队合作能力，以及解决问题的能力。

3. 教学内容和安排第一章预算会计的基本概念1.预算会计的概述2.预算的定义、特点和作用3.预算会计与其他会计的关系4.预算会计的基本原理和方法第二章预算的编制和执行1.预算编制的流程和方法2.预算执行的流程和方法3.预算执行过程中的监督和控制4.预算编制和执行的案例分析第三章预算与管理决策1.预算与管理决策的关系2.预算在各种管理决策中的应用3.预算分析的方法和技巧4.预算在各种管理决策中的应用案例分析第四章预算与财务管理1.预算与财务管理的关系2.预算在财务管理中的应用3.预算在企业融资决策中的应用4.预算在风险管理中的应用第五章综合案例分析和报告撰写1.综合案例分析的流程和方法2.利用预算理论分析综合案例3.撰写综合案例分析报告4. 考核方式本课程考核采用闭卷笔试、实践报告和小组讨论等方式相结合。

其中，笔试占总成绩的60%，实践报告占总成绩的20%，小组讨论占总成绩的20%。

实践报告和小组讨论可以加分，但不能弥补笔试不及格的成绩。

5. 教材和参考书目教材：《预算会计》（第三版），杨炳华编著，中国财税出版社，2018年。

参考书目：1.《预算管理学》（第二版），李昂编著，高等教育出版社，2009年。

2.《会计学原理》（第二版），贾俊平等编著，人民出版社，2012年。

3.《财务管理》（第三版），罗增镐等编著，上海财经大学出版社，2015年。

6. 教学方法和手段本课程采用讲课、案例分析、报告撰写、小组讨论等教学方法，同时配备多媒体教室和计算机实验室，为学生提供实践操作的机会。

第1篇甲公司成立于2005年，主要从事房地产开发业务。

公司注册资本为1亿元人民币，法定代表人为张三。

甲公司自成立以来，一直秉持诚信经营的原则，但在2019年，公司因违反《中华人民共和国会计法》相关规定，被当地财政部门查处。

二、案情简介2019年，当地财政部门在对甲公司进行例行检查时，发现该公司存在以下违法行为：1. 未按规定设置会计账簿。

甲公司实际未设置会计账簿，而是采用电子表格记录财务数据。

2. 未按规定进行会计核算。

甲公司在财务核算过程中，存在大量虚列支出、虚增收入等行为。

3. 未按规定进行会计监督。

甲公司未设立内部审计机构，也未聘请会计师事务所进行审计。

4. 未按规定进行会计档案管理。

甲公司会计档案保管不规范，部分会计凭证遗失。

三、案例分析1. 违反《中华人民共和国会计法》相关规定《中华人民共和国会计法》规定，各单位应当设置会计账簿，保证会计账簿真实、完整；会计核算应当以实际发生的经济业务为依据，不得虚列支出、虚增收入；会计监督应当依法进行，保证会计信息的真实、完整；会计档案应当妥善保管，不得遗失、损毁。

甲公司在本案中，存在以下违法行为：（1）未按规定设置会计账簿。

甲公司实际未设置会计账簿，而是采用电子表格记录财务数据，导致会计信息无法真实、完整地反映公司的财务状况。

（2）未按规定进行会计核算。

甲公司在财务核算过程中，存在大量虚列支出、虚增收入等行为，严重影响了会计信息的真实性。

（3）未按规定进行会计监督。

甲公司未设立内部审计机构，也未聘请会计师事务所进行审计，导致公司财务状况无法得到有效监督。

（4）未按规定进行会计档案管理。

甲公司会计档案保管不规范，部分会计凭证遗失，导致会计信息无法追溯。

2. 违法行为的危害甲公司的违法行为，给公司、股东、债权人等各方带来了以下危害：（1）损害了公司利益。

由于会计信息失真，导致公司无法准确评估自身财务状况，进而影响了公司的经营决策。

（2）损害了股东利益。

1、某公司采用当日的市场汇率对外币业务进行核算，并按月计算汇兑损益。

期初美元对人民币市场汇率为1：6.35。

期初有关外币账户的数额如下：外币账户情况表该公司本期发生的有关经济业务如下：（1）用美元现汇归还应付账款15 0OO美元，当日的市场汇率为1：6.32。

（2）用人民币购买10 000美元，当日的市场汇率为1：6.31，经营外汇银行的买入价为1：6.30，卖出价为1：6.92。

（3）用美元现汇买入原材料一批，价款为5000美元，当日的市场汇率为1：6.28，价款尚未支付。

（4）收回应收账款30 000美元，当日的市场汇率为1：6.27。

（5）用美元现汇兑换人民币，支付20 000美元，当日的市场汇率为1：6.26，经营外汇银行的买入价为1：6.22，卖出价为1：6.30。

（6）取得美元短期借款20 000美元，取得日的市场汇率为1：6.27。

期末美元对人民币市场汇率为1：6.25。

要求：根据上述资料编制该公司的外币账户情况表，计算应调整的汇兑损益数额，并编制所有业务的会计分录。

1、应编制的会计分录如下：（1）用美元现汇归还应付账款。

借：应付账款——美元（$15000×6.32） 94 800贷：银行存款——美元 94 800（2）用人民币购买美元。

借：银行存款（美元）（$10000×6.31） 63 100财务费用（汇兑损益） 6 100贷：银行存款（人民币）（$10000×6.92） 69 200（3）用美元现汇购买原材料。

借：原材料 31 400贷：应付账款——美元($5000×6.28) 31 400（4）收回美元应收账款。

借：银行存款——美元($30000×6.27) 188 100贷：应收账款——美元 188 100（5）用美元兑换人民币。

借：银行存款（人民币） ($20000×6.22) 124 400财务费用（汇兑损益） 800贷：银行存款（美元）($20000×6.26) 125 200（6）取得美元短期借款。

※<第一至三章案例>案例一：资料：某国有企业集团总会计师李军参加了财政部门组织的会计职业道德培训班后，认识到会计诚信教育事关重大，随即组织了本集团会计人员职业道德培训。

培训结束时进行了考试，试题中有一案例，要求学员进行分析，案例如下：晓东电子公司会计赵丽因工作努力，钻研业务，积极提出合理化建议，多次被公司评为先进会计工作者。

赵丽的丈夫在一家私有电子企业任总经理，在其丈夫的多次请求下，赵丽将在工作中接触到的公司新产品研发计划及相关会计资料复印件提供给其丈夫，给公司带来一定的损失。

公司认为赵丽不宜继续担任会计工作。

试分析回答下列问题：（1）赵丽违反了哪些会计职业道德要求？（2）哪些单位或部门可以对赵丽违反会计职业道德行为进行处理？并说明理由。

对问题（1）［赵丽违反了哪些会计职业道德要求？］主要有以下三种答案：答案一：赵丽违反了“爱岗敬业”、“参与管理”、“坚持准则”会计职业道德要求；答案二：赵丽违反了“诚实守信”、“廉洁自律”会计职业道德要求；答案三：赵丽违反了“客观公正”、“提高技能”、“强化服务”会计职业道德要求。

对问题（2）［哪些单位或部门可以对赵丽违反会计职业道德行为进行处理？并说明理由。

］主要有以下四种答案：答案一：任何单位均不能对赵丽违反会计职业道德行为进行处理。

主要理由：会计职业道德不是会计法律规范，而是一种软约束，需要依靠会计人员自律、自愿遵守，如果不遵守只能受到道义上的谴责。

答案二：只能由会计职业组织对赵丽违反会计职业道德行为进行处理。

主要理由：会计职业道德是一种职业规范，应由会计职业组织对不遵守会计职业道德的会计人员（会员）进行惩戒，其他部门和单位均不宜处理。

答案三：只能由财政部门对赵丽违反会计职业道德行为进行处理。

主要理由：财政部门负责管理会计工作和会计人员、颁发会计从业资格证书、开展会计人员评优表彰活动等工作，会计人员违反会计职业道德行为，应由财政部门进行处理。

答案四：财政部门、会计职业组织、本单位均可以对赵丽违反会计职业道德行为进行处理。

《高级财务管理学》教案一、课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，财务管理在企业运营中的重要性日益凸显。

高级财务管理学作为一门研究财务管理理论与实践的课程，旨在帮助学生系统地掌握财务管理的基本理论、方法和技术，提高企业财务管理的水平。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解和掌握财务管理的基本概念、原理和方法，培养学生在实际工作中运用财务管理知识解决实际问题的能力，提高企业财务管理的效率和效果。

二、教学内容2.1 财务管理基本理论2.1.1 财务管理定义2.1.2 财务管理目标2.1.3 财务管理原则2.2 财务分析与评价2.2.1 财务分析概述2.2.2 财务报表分析2.2.3 财务比率分析2.2.4 企业价值评估2.3 资本预算与投资决策2.3.1 资本预算概述2.3.2 现金流量估算2.3.3 投资决策方法2.3.4 风险与收益分析2.4 融资管理2.4.1 融资概述2.4.2 股权融资与债务融资2.4.3 资本结构优化2.4.4 融资风险管理2.5 股利政策与留存收益管理2.5.1 股利政策概述2.5.2 股利政策的类型与影响因素2.5.3 留存收益管理2.5.4 股利政策的调整与优化三、教学方法3.1 讲授通过讲授，使学生掌握财务管理的基本概念、原理和方法。

3.2 案例分析通过分析实际案例，使学生学会将财务管理理论与实践相结合，提高解决实际问题的能力。

3.3 小组讨论鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.4 练习与作业布置课后练习和作业，巩固学生所学知识，提高实际运用能力。

四、教学评价4.1 课堂参与度评价学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

4.2 课后作业评价学生作业的完成质量，巩固所学知识。

4.3 期末考试通过期末考试，检验学生对课程知识的掌握程度。

五、教学资源5.1 教材《高级财务管理学》，作者：X5.2 辅助教材《财务管理学案例与分析》，作者：X5.3 网络资源为学生提供相关学术论文、案例、新闻等，拓宽视野，丰富学习内容。

高级财务会计-第7版全书教案完整版第一章企业合并会计二、本章重点、难点内容及应注意的问题1．本章重点内容（1）企业合并的含义（2）企业合并的类型（3）企业合并的会计处理2．本章难点内容（1）同一控制下企业合并与非同一控制下企业合并会计处理的区别（2）合并商誉的确认与计量3．本章教学中应注意的问题（1）购买法和权益结合法的原理与应用（2）各种企业合并类型会计处理的异同对比（3）采用上市公司案例三、本章应讲授的内容1．企业合并概述（1）企业合并的含义（2）企业合并的类型（3）企业合并会计的主要内容2．同一控制下企业合并的会计处理（1）确认与计量的基本要求（2）一次投资实现企业合并的账务处理（3）分步投资实现企业合并的账务处理（4）信息披露3．非同一控制下企业合并的会计处理（1）确认与计量的基本要求（2）一次投资实现企业合并的账务处理（3）分步投资实现企业合并的账务处理（4）被购买方可辨认净资产公允价值的确定（5）信息披露四、课堂讨论1．讨论题目：如何区分各类企业合并？2．讨论参考资料：《高级财务会计》教材。

3．参考答案：参见《高级财务会计》教材。

五、课堂习题1．习题内容：从《高级财务会计习题与案例》中选取。

2．参考答案：参见《高级财务会计习题与案例》。

六、案例分析选择《财务会计教学案例（第二辑）》《财务会计教学案例（第七辑）》的案例，结合某公司在企业合并中的会计处理进行分析，目的是使学生进一步加强对企业合并种类及其会计处理规则的理解。

七、课堂提问的问题1．吸收合并与控股合并中合并方会计处理的主要区别是什么？2．合并方如何计量合并商誉？3．同一控制下企业合并与非同一控制下企业合并，合并方分别如何计量取得的股权或净资产？为什么？八、本章思考题1．什么是企业合并？2．如何理解企业合并的分类？3．如何理解现行会计准则对各类企业合并的会计处理规范？九、本章作业题《高级财务会计习题与案例》。

十、本章参考书目1.刘永泽，傅荣.高级财务会计[M].7版.大连：东北财经大学出版社，2018.2.傅荣，孙光国.高级财务会计习题与案例[M].7版.大连：东北财经大学出版社，2018.3.刘永泽，傅荣，孙光国. 财务会计教学案例（第二辑）[M].大连：东北财经大学出版社，2012.财务会计教学案例（第七辑）[M].大连：东北财经大学出版社，2018.第二章合并财务报表二、本章重点、难点内容及应注意的问题1．本章重点内容（1）合并财务报表的含义（2）合并范围的确定（3）合并财务报表的编制2．本章难点内容（1）合并财务报表编制过程中的抵销处理原理（2）合并财务报表编制过程中的调整处理3．本章教学中应注意的问题（1）辨析合并日合并报表与合并日后合并报表的种类与编制中的异同点（2）辨析同一控制下企业合并与非同一控制下企业合并的合并报表编制中的不同（3）与内部投资有关的抵销处理、与未分配利润项目有关的调整与抵销处理等是学习中的难点（4）采用上市公司案例三、本章应讲授的内容1．合并财务报表概述（1）合并财务报表的含义（2）合并财务报表的种类（3）合并范围的确定（4）合并报表编制程序2．与内部股权投资有关的抵销处理（1）合并日合并报表的编制中母公司对子公司股权投资的抵销处理（2）合并日后合并报表的编制中母公司对子公司股权投资的抵销处理（3）子公司对母公司股权投资的抵销处理3．与内部债权债务有关的抵销处理（1）内部债权债务余额的抵销（2）相关利息收益与利息费用的抵销（3）相关坏账准备或减值准备的抵销4．与内部资产交易有关的抵销处理（1）内部存货交易（2）内部固定资产交易（3）内部无形资产交易5．其他问题（1）与外币折算差额有关的合并处理（2）子公司超额亏损的列报（3）合并现金流量表的编制四、课堂讨论1．讨论题目：如何确定合并范围？2．讨论参考资料：《高级财务会计》教材。

第1篇一、案例背景随着市场经济的发展，企业之间的竞争日益激烈，财务管理的地位和作用愈发重要。

为了提升财务管理水平，许多企业开始借鉴优秀财务管理的案例，以期为自身的发展提供有益的借鉴。

本报告以某知名企业为例，对其财务管理的优秀案例进行深入分析，旨在为我国企业财务管理提供有益的启示。

二、案例概述某知名企业成立于20世纪90年代，经过多年的发展，已成为行业内的领军企业。

在企业的发展过程中，其财务管理部门始终秉持着“严谨、务实、创新”的理念，为企业创造了良好的经济效益。

本案例将从以下几个方面对该企业的财务管理优秀案例进行分析。

三、案例分析（一）财务管理组织架构1. 高层领导重视：该企业高层领导高度重视财务管理，将财务管理纳入企业发展战略的重要组成部分。

企业董事长亲自担任财务总监，确保财务管理工作的高效开展。

2. 专业团队建设：企业财务部门拥有一支高素质、专业化的团队，成员均具备丰富的财务管理经验和扎实的理论基础。

3. 分工明确：财务部门内部设置多个岗位，如财务分析、预算管理、资金管理、税务筹划等，确保各项工作有序开展。

（二）财务管理制度1. 健全的财务制度体系：该企业建立了完善的财务制度体系，涵盖了财务预算、成本控制、资金管理、税务筹划等方面。

2. 严格的内部控制：企业财务管理制度强调内部控制，通过建立健全的内部控制体系，有效防范财务风险。

3. 信息化管理：企业积极应用财务信息化管理，实现财务数据的实时监控和分析，提高财务管理效率。

（三）财务分析1. 全面预算管理：企业实施全面预算管理，通过预算编制、执行、分析和考核，确保企业财务目标的实现。

2. 成本控制：企业通过成本核算、成本分析和成本控制，降低成本，提高企业盈利能力。

3. 资金管理：企业建立健全的资金管理制度，确保资金安全、高效运转。

（四）税务筹划1. 合理避税：企业根据国家税法，合理避税，降低企业税负。

2. 税务筹划：企业结合自身业务特点，进行税务筹划，提高企业整体税务效益。

财务会计第3版课程设计一、课程目标本课程设计旨在帮助学生掌握财务会计相关理论和实践知识，通过案例分析和课堂讨论，提高学生解决实际财会问题的能力，为未来从事财务工作打下坚实的基础。

二、教学内容1. 财务会计基础知识•财务会计的概念和作用•会计准则、会计政策和会计核算方法•财务报表的基本结构和内容•财务报告解读和分析2. 资产负债表•资产负债表的概念和组成部分•资产负债表的编制方法和相关会计政策•资产负债表的重要指标和分析方法•案例分析和实操练习3. 利润表•利润表的概念和组成部分•利润表的编制方法和相关会计政策•利润表的重要指标和分析方法•案例分析和实操练习4. 现金流量表•现金流量表的概念和组成部分•现金流量表的编制方法和相关会计政策•现金流量表的重要指标和分析方法•案例分析和实操练习5. 税务会计•税务会计的概念和意义•税务会计的相关法律法规和政策•税务会计的核算方法和技巧•案例分析和实操练习6. 会计信息化•会计信息化的概念和作用•会计信息化的现状和趋势•会计软件的选择和应用•案例分析和实操练习三、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、课堂讨论、实操练习等，通过多种形式提高学生的学习效果和实践能力。

四、考核方式本课程设计考核采用笔试和实操练习相结合的方式，其中笔试占60%总分，实操练习占40%总分。

笔试重点考察学生对财务会计相关理论知识和实践操作的掌握情况；实操练习重点考察学生对真实财务会计问题的解决能力。

五、教材和参考书目教材：《财务会计第3版》，作者：雷同达等，出版社：清华大学出版社。

参考书目：1.《财务报表分析与应用》，作者：张三等，出版社：人民出版社。

2.《会计信息化》，作者：李四等，出版社：经济科学出版社。

3.《税务会计学》，作者：王五等，出版社：中国人民大学出版社。

六、教师信息教师姓名：张三教师职称：教授教师简介：张三，毕业于清华大学会计系，曾在某知名财务公司任职多年，拥有丰富的财务会计实践经验和教学经验，长期从事财务会计教育和研究工作，多次获得国家级教学奖项。

财务管理教案第3章流动资产管理概述【教材版本】张海林.财务管理（第四版）.北京：高等教育出版社，2014 张海林.财务管理习题集（第四版）.北京：高等教育出版社，2014 【教学目标】通过本节内容的学习理解流动资产的概念、特点及其分类，培养学生联系实际，分析问题和解决问题的能力。

【教学重点、难点】教学重点：流动资产的概念、特点、分类，明确流动资产的管理要求。

教学难点：流动资产每一组成项目的基本内容的正确理解，对流动资产按照不同标准进行分类，并能进行灵活区分。

【教学媒体及教学方法】使用配套多媒体课件，修改课件中提供的PPT。

本节内容可大体分两个阶段学习，第一阶段通过讲授法、阅读法理解流动资产的概念、特点和分类；第二阶段通过练习、对比，学生自己巩固提升，归纳总结。

【课时安排】1课时（45分钟）。

【教学建议】流动资产管理概述相对于整章内容相对比较简单，结合财务会计已学的知识较容易理解，分析学生的知识结构，对于本节内容可放手让学生去通过阅读的方式理解其中内容，教师主要是引导性地提供练习进行巩固。

【教学过程】一、导入（5分钟）【案例导读】时代电脑公司是1980年成立的，由起初只有几十万资金发展为拥有上亿元资产的公司。

但该公司过去为了扩大销售，占领市场，一直采用比较宽松的信用政策，客户拖欠的款项数额越来越大，时间越来越长，严重影响了资金的周转循环，公司不得不依靠追加负债筹集资金。

最近，主要贷款人开始不同意进一步扩大债务，所以公司经理非常忧虑。

从这里我们可以看出时代电脑公司在哪一块的管理上出现了问题？你如是公司财务经理该怎么办？学生思考，讨论回答：可以看出时代电脑公司在应收账款管理上出现了问题；公司应加强应收账款的管理。

教师设疑：1应收账款属于企业的哪种资产，是流动资产还是固定资产？还是其他资产？学生思考回答：应收账款属于企业的流动资产。

二、新授课（30分钟）（一）流动资产的概念和特点1.流动资产的概念学生阅读，结合财务会计知识，共同思考回答：流动资产是指可以在一年以内或者超过一年的一个营业周期内变现或运用的资产，包括货币资产、短期投资、应收账款、预付账款和存货等。