五年级下册语文一课一练- 2 丝绸之路 阅读训练 人教新课标(含答案)

人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷2、*丝绸之路【课内片段阅读】片段一：这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。

张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。

公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。

从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等（）带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等（）带到我国，还有狮子、犀牛、良马等（），也传进了我国。

我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。

1、在文段中括号里填入恰当的词语。

2、下面对文中画横线句子的正确理解是（）。

A、点明了丝绸之路伟大的历史意义。

B、写了丝绸之路上出现的繁荣景象。

C、写了丝绸之路对加强中西方国家经济、贸易、文化交流和促进各国人民友谊所起的重要作用。

3、丝绸之路是的通道，历史上一些著名人物都与这条路有关，如出使西域的，投笔从戎的，西天取经的。

4、在文中用“～～”线画出西域传进我国的东西。

5、文中“仅仅”说明。

6、“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解说一说，我们还可以称它为什么？片段二：“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。

“列队欢迎!”将军发出了命令。

骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹（jiā jiá）道欢迎的阵势。

乐队奏（còu zòu）起了军乐，人群一片欢腾。

中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎（qíng jìng）节杖，满面笑容，大步向前走去。

将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者!”中国使者抱拳，作揖（jī yī）还礼：“有劳将军远迎。

我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。

1、用“＼”画去文中错误的读音。

2、从选文中找出下列词语的近义词。

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共47分)1. （8分）给画线的字选择正确的读音。

矗立（chù cù）________ 绫罗绸缎（línɡ lín）________凹眼（āo wā）________ 美轮美奂（huàn hàn）________作缫丝（sāo shāo）________ 匕首（bǐbì）________戎装（róng jiè）________ 芝麻（zhīzī）________2. （4分）写出反义词热闹—________ 保存—________普通—________ 清清楚楚—________3. （3分）把下列词语补充完整。

四面________ 蓬蓬________ ________孙孙4. （6分）选择正确的读音。

遐想________（A．xiá B．jiǎ）凝望________（A．níng B．yí）薄礼________（A．bó B．báo）西域________（A．yù B．huò）矗立________（A．chù B．zhí）魔术________（A．mé B．mó）5. （4分）依词义写词语①青翠茂盛。

________②彼此遮掩而互相衬托。

________③从高处向远方看。

________④姿势、样儿各不相同。

________6. （20分）按要求写句子。

（1）夏天是悠闲的。

夏天是有趣的。

（用恰当的关联词把两句话合成一句话）（2）我理直气壮地拿出雨衣，打开柜门。

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共34分)1. （6分）看拼音,写词语。

huà zhōu qín jiàn máo wū_____________________pǔ xiěwēi échún shú_____________________2. （5分）根据意思写词语。

①很特别，不同于一般。

_______②形容数量多，连续不断的样子。

_______③形容接连不断的到来。

_______④非常失意和伤感的样子。

_______⑤形容陶然、快乐的样子。

_______3. （12分）把词语补充完整。

载_______载_______ 铺_______盖_______ 肃_______起_______五_______六_______ 形_______各_______ 美_______胜_______4. （1分）读句子，看拼音，写汉字。

我的爷爷是位华qiáo_______。

5. （3分）给词语宝宝分类。

老虎鲜花绿草爸爸山羊柳树妈妈奶奶小猴人物_______ 植物_______ 动物_______6. （5分）把下列词语组成句子，再加上标点符号。

①背包了你在哪儿丢把背包②回到家好长离我们时间呢还有7. （2分）回忆课文《桃花心木》内容填空“我”以为种树人太懒，原因是_______。

但“我”马上又否定了自己的想法，尽而想到懒人_______？二、阅读理解 (共1题；共12分)8. （12分）课内阅读，回答问题。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

小学语文-有答案-人教版(新课程标准）五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习填空题1. 我能写词语。

2. 我能根据意思写词语。

①水势广大的样子，形容声势广阔壮大。

________②颜色繁多，非常好看。

________③高而险峻的山岭。

________3. 填上合适的词语。

古朴________________饱满栩栩________浩浩________ 五彩________ 崇山________4. 给划线字选择正确的读音________首________（bǐ bì）________立________（chùzhù）________麻________（zī zhī）包________（fu fū）________装________（róng yóng）栩________如生________（xúxǔ）5. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

飘忽飘荡①校园里________着欢乐的歌声。

②望着这座群雕，人们仿佛听到了________在大漠中的悠悠驼铃声。

欢呼欢腾③乐队奏起了军乐，人群一片________。

④“来了！来了”安息国土士兵________起来。

6. 课文内容我知道①文中所描述的故事发生在中国的________朝。

我国的________第二次出使西域，走的就是这条路。

②“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话在文中的作用是________。

语言表达按要求写句子。

①这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。

（缩句）②一条路将我们联系在一起。

（扩句）③丝绸之路是一条商贸大道。

丝绸之路是一条友谊之路。

（用关联词将两句话连成一句话。

）现代文阅读阅读下文，回答问题一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共30分)1. （8分）读拼音，写词语。

kǒng xìliú chàng xīn kǔwēi fēng wù lì____________________________góng xiàn fǎn huǐmǐn ruìjù jīng huì shén____________________________2. （6分）根据意思写出成语,如果你能说出各自的典故就更好了①常用来比喻有志气的人勤学本领。

_______②比喻只要抱定一个目标，不怕困难，坚持不懈地干下去，就一定会成功。

_______③比喻讲话或写文章，在关键的地方用上几句特别精辟的话，使讲话或文章更加生动精彩。

_______④比喻做事只要能持之以恒，就一定能成功。

_______⑤形容看问题片面的人。

_______⑥比喻出了差错，要设法补救，免得再受损失。

_______3. （2分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。

同心_______力_______A.共同合作。

B.调和，和谐。

4. （4分）看拼音写汉字。

záxìng yún tián gòng gēng zhījiádié____________________________5. （2分）读句子，选择正确的答案写在横线上。

A．辛苦 B．勇敢 C．慈爱①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天不知教多少次。

_______②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

五年级下语文《丝绸之路》一课一练课后作业答案阅读同步练习题
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五年级下册语文《丝绸之路》一课一练课后作业答案阅读同步练习题
*2丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。

崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）
不计（）（）丰富（）（）美（）美（）
二、按课文内容填空。

1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。

2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、
________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。

三、品味探究。

1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。

（1）用“
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2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共30分)1. （8分）读拼音，写词语chōu ti shūjíkǒng bùxīwàng____________________________guāi qiǎo hóng máo fēng zheng xiá zi____________________________2. （2分）写出下列词语的反义词。

_______——帮助_______——高兴3. （2分）读课文《哪吒闹海》，根据意思写词语。

①倚仗权势，欺压别人，成为一方霸主。

_______②形容挑起事端，进行破坏活动。

_______4. （3分）给加横线的字注音。

_____________________胸腔木棍凑近5. （4分）根据划横线的句子意思写出成语①汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，离开大道，向荒野逃去。

_______②像游鱼一样一个跟着一个进入的孩子们对阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张。

_______③鲁滨孙希望能走遍天的边际，海的角落。

_______④我要开始过一种世界上从来没有听到过的忧郁而寂寞的生活。

_______6. （5分）比比谁说得好（造句）①兴致勃勃：②纳闷：7. （6分）保护环境，_______。

树木成阴，_______。

绿了大地，_______。

功在当代，_______。

山上树木光，_______。

治山治水不栽树，_______。

二、阅读理解 (共1题；共12分)8. （12分）读下面的句子，回答问题。

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。

丝绸之路一、拼音乐园给加点的字选择正确的拼音，用“”画出来。

绫．罗绸缎（línɡ lín）凹．眼（āo wā）匕．首（bǐ bì）作揖．（jī yī）矗．立（chù cù）缫．丝（sāo cáo）二、词语天地1、选出正确的字组词。

沙（漠寞）装（绒戎）迎（候侯）包（袱伏）鸟（驼舵）商（冒贸）2、把下列成语补充完整。

崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富多（）美（）美奂三、句子万花筒在外交场合，要使用外交辞令，本课就有一些外交辞令，如：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者！”你能从文中摘抄两句外交辞令吗？四、课内阅读1、理解词语的意思。

出使：遐想：2、按课文内容填空。

汉朝与西域各国的商贸往来，中国将带向西亚和欧洲，如养蚕、缫丝，、、、凿井、等；将西域的食品带到中国，如葡萄、、、、、芝麻、无花果等，还将、犀牛、良马等动物也带回中国；中国的、、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处。

3、最后一个自然段与课文中哪一句话相照应？五、拓展阅读古代丝绸之路古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。

这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝集古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈、扑朔迷离的古文字，给后世留下了一个个难解的谜团，吸引着一代又一代的人去探索，去发掘。

丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的古文明联系在了一起，促进了东西方文明的交流。

在延绵的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹，举世闻名的敦煌，神秘的楼兰古国，静静地矗立在古老的丝绸之路上。

传达给人们的却是超越国界和民族差异的精神共鸣。

丝绸之路已有2000余年的历史了，她的魅力是永恒的。

今天，古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹、壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。

它是一条无尽的历史长廊，一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；一头系着古长安，一头连着遥远的波斯湾。

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共47分)1. （9分）读拼音，写词语。

fēn fāng sū xǐng zhǎn shìjiā qiáng wàn shóu jú___________________________________xiū jiàn kūn chòng zǔ chéng zhēng qí dóu yàn____________________________2. （3分）写出反义词黑暗—_______ 炎热—_______ 茂密—_______3. （6分）照样子,写词语。

南辕北辙(含有一对反义词)_______ _______ _______异想天开(含有“想”字)_______ _______ _______4. （6分）选出正确的读音。

剖_______ (pāo pōu)开遇难_______ (nàn nán)葬_______ (zàng zhàng)身湍_______ (chuǎn tuān)急薄_______ (báo bó)雾调_______ (diào tiáo)遣5. （2分）写出反义词肥—_______ 饿—_______6. （11分）按要求写句子。

（1）照样子，把句子写具体。

例：小马（难为情地）说：“一条河挡住了我的去路，我……我过不去。

”同桌_______地说：“这次运动会，我们班得了第一名！”（2）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

试题一、现代文阅读(10分)1．(10分)阅读短文，完成练习。

古代丝绸之路古老的丝绸之路孕育了光辉灿烂的古代文明。

这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝结古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈、扑朔迷离的古文字。

这些都给后世留下了一个个难解的谜团，吸引着一代又一代的人去探索和发掘。

丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。

在绵延的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹。

举世闻名的敦煌、神秘的楼兰古国，静静地矗立在古老的丝绸之路上，传达给人们的是超越国界和民族差异的精神共鸣。

丝绸之路已有两千余年的历史了，她的魅力是永恒的。

今天，古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹，壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情，仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。

她是一条无尽的历史长廊，一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；一头系着古长安，一头连着遥远的古罗马。

(1) 根据短文内容填空。

①丝绸之路已有年的历史，它的起点是，终点是。

②“丝绸之路犹如一条，将古代亚洲、、的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。

”作者把丝绸之路比作，你从中体会到了。

(2) 文中有不少成语，请摘抄下来。

(3) 用横线画出短文的中心句。

二、语言表达(10分)2．(4分)照样子仿写句子。

望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。

(1望着高高的五星红旗，我仿佛____________________________)(2望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛____________________________ )3．(6分)用修改符号修改病句。

(1马路上许多飞快的汽车向前奔跑。

)(2在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。

)(3听了玄奘取经的故事，不由得心生敬佩。

)三、填空题(30分)4．(6分)按要求归类。

精神饱满丰富多彩不计其数栩栩如生绫罗绸缎丝绸之路崇山峻岭五彩缤纷形容人物神态的：形容数量多的：形容山势特点的：5．(3分)读句子，选词填空。