剪纸活动记录

第1篇 日期：2023年4月15日 地点：XX小学美术教室 观察对象：四年级一班学生 观察者：XX老师 一、观察背景 剪纸艺术是我国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。为了传承和发扬这一传统文化，XX小学美术教育课程中加入了剪纸教学。本次观察记录主要针对四年级一班学生在美工区粘贴剪纸的活动进行。

二、观察目的 1. 了解学生在粘贴剪纸过程中的技能掌握情况。 2. 观察学生在活动中遇到的问题及解决方法。 3. 分析学生的审美能力和创造力在剪纸活动中的体现。 三、观察内容 1. 学生粘贴剪纸的基本技能 2. 学生在活动中的互动与合作 3. 学生在活动中的情感体验 4. 学生在活动中的审美能力和创造力 四、观察过程 1. 准备工作 观察开始前，美术老师向学生介绍了剪纸的历史、技巧和注意事项。随后，学生领取了剪纸工具和材料，准备开始粘贴剪纸活动。

2. 粘贴剪纸过程 在粘贴剪纸过程中，学生按照以下步骤进行： （1）选择合适的剪纸图案，进行折叠、剪裁。 （2）将剪好的图案展开，观察其对称性和美观性。 （3）用胶水将剪纸图案粘贴在纸上，注意图案的对称性和美观性。 （4）在粘贴好的剪纸图案周围添加装饰，如涂色、绘画等。 3. 互动与合作 在粘贴剪纸过程中，学生之间互相帮助、交流心得。遇到问题时，学生主动请教老师或其他同学，共同解决问题。

4. 情感体验 在活动过程中，学生表现出浓厚的兴趣和积极性。他们互相鼓励、共同进步，享受着剪纸带来的乐趣。

5. 审美能力和创造力 学生在剪纸活动中展现了较高的审美能力和创造力。他们不仅选择了自己喜欢的图案，还在粘贴过程中进行了创新，如将多个剪纸图案组合成一幅完整的画面。

五、观察结果与分析 1. 技能掌握情况 观察发现，学生在粘贴剪纸过程中基本掌握了以下技能： （1）剪纸图案的折叠、剪裁。 （2）剪纸图案的展开和观察。 （3）剪纸图案的粘贴和装饰。 2. 互动与合作 在活动中，学生表现出良好的互动与合作精神。他们互相帮助、共同进步，营造了一个和谐的学习氛围。

剪纸活动记录范文剪纸是一种中国传统的艺术形式，也是中国文化的瑰宝之一、剪纸活动不仅可以锻炼我们的动手能力和想象力，还可以让我们更好地了解和传承中国优秀的传统文化。

在这次剪纸活动中，我学到了很多关于剪纸的知识和技巧，也收获了很多快乐和成就感。

这次剪纸活动是在学校举行的，我们班级全体同学参与其中。

活动前，老师给我们讲解了剪纸的历史和发展，以及剪纸的种类和相关技巧。

她还向我们展示了一些经典的剪纸作品，让我们对剪纸的艺术价值有了更深的了解。

接下来，老师带领我们进行了一次简单的实践。

她教会了我们如何将纸叠成多层，然后用剪刀剪出不同形状的图案。

老师告诉我们，剪纸的图案可以是花草动物，也可以是人物或抽象的图案。

只要能够展示出美感和寓意，都是可以接受的。

我选了一张纸，仔细地折叠起来。

然后，我沿着折痕的轮廓用剪刀小心地剪下，一片纸花就呈现在我的眼前。

接着，我又剪出了一朵朵不同形状的花，然后将它们粘贴到一块纸板上，组成一幅美丽的花卉画。

看着自己亲手剪出的作品，我感到非常满足和自豪。

除了动手剪纸，老师还组织了一些游戏和比赛，增加了活动的趣味性。

我们进行了剪纸速度赛和剪纸创意竞赛。

在剪纸速度赛中，我们需要在限定的时间内尽可能多地剪出指定的图案。

而在剪纸创意竞赛中，我们可以自由发挥想象力，在一块白纸上剪出自己喜欢的图案，然后由老师评选出最具创意的作品。

参与这些游戏和比赛，我不仅体会到剪纸的技巧和速度的重要性，也学会了发挥创造力和表达自己的个性。

我发现，每个人都能用不同的方式和风格来剪纸，每个作品都有自己独特的美感和意义。

这让我更加热爱剪纸，也更加珍惜自己创作的每一幅作品。

除了剪纸活动，我们还进行了一些与剪纸相关的课堂讨论和知识分享。

老师给我们讲解了一些剪纸技巧，例如“扎针”、“绕线”、“剪片”等。

她还向我们介绍了一些著名的剪纸艺术家和他们的代表作品，让我们对剪纸的艺术价值和表现形式有了更加全面的认识。

通过这次剪纸活动，我不仅学到了很多关于剪纸的知识和技巧，也感受到了剪纸艺术的美妙和魅力。

第1篇一、教研背景手工剪纸作为我国传统的民间艺术，具有丰富的文化内涵和独特的审美价值。

近年来，随着教育改革的深入推进，学校教育越来越重视学生的全面发展，提倡学生在动手实践中感受艺术魅力，培养审美情趣。

为了提高教师手工剪纸教学水平，丰富教学内容，我校特开展手工剪纸教研活动。

二、教研目标1. 提高教师手工剪纸教学技能，使教师能够熟练掌握剪纸的基本技巧和方法。

2. 拓展剪纸教学内容，丰富教学形式，激发学生学习兴趣。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高手工剪纸教学水平。

三、教研内容1. 剪纸基础知识讲解2. 剪纸基本技巧与技法3. 剪纸作品欣赏与分析4. 创新剪纸教学内容与方法5. 教师手工剪纸作品展示与交流四、教研过程（一）剪纸基础知识讲解本次教研活动首先由教研组长主持，邀请具有丰富剪纸经验的教师进行剪纸基础知识讲解。

内容包括剪纸的历史、剪纸的工具、剪纸的纸张选择、剪纸的基本构图等。

通过讲解，使教师对剪纸有了更深入的了解，为后续的实践操作打下基础。

（二）剪纸基本技巧与技法接下来，邀请具有丰富经验的剪纸艺术家进行现场示范，教授剪纸的基本技巧与技法。

包括剪纸的折叠、剪切、刻刀使用、剪影等。

在示范过程中，教师们认真观摩，积极提问，力求掌握剪纸的精髓。

（三）剪纸作品欣赏与分析为了拓宽教师们的视野，本次教研活动还安排了剪纸作品欣赏与分析环节。

通过欣赏国内外优秀的剪纸作品，教师们分析了作品的构图、技法、创意等方面，为今后的教学提供了借鉴。

（四）创新剪纸教学内容与方法针对传统剪纸教学内容单一、形式僵化的问题，本次教研活动鼓励教师们创新剪纸教学内容与方法。

教师们纷纷提出自己的想法，如结合当地民俗文化、节日庆典等元素，设计具有地方特色的剪纸课程；运用多媒体技术，制作剪纸教学课件，提高教学效果等。

（五）教师手工剪纸作品展示与交流最后，教师们进行了手工剪纸作品展示与交流。

大家互相欣赏、评价，共同探讨如何提高剪纸作品的艺术性和实用性。

大班剪纸活动的观察记录与分析内容大班剪纸活动的观察记录与分析观察记录一：活动背景与目标1. 活动背景剪纸作为我国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和独特的文化内涵。

在幼儿园教育中，引入剪纸活动可以帮助幼儿了解传统文化、培养审美情趣，同时也能锻炼他们的手眼协调能力和创造力。

2. 活动目标- 帮助幼儿了解剪纸的历史和文化背景。

- 通过剪纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。

- 提供一个合作和分享的机会，增进幼儿间的友谊和团队意识。

观察记录二：活动过程与幼儿的表现1. 活动准备老师在活动前准备了各种颜色的纸张、剪刀、图案模板和装饰材料。

活动开始前，老师向幼儿简单介绍了剪纸的历史和文化，并展示了一些剪纸作品。

2. 创作过程幼儿们非常兴奋地开始剪纸活动。

他们认真地选择纸张、模板和装饰材料，并用剪刀小心翼翼地剪裁，尽量保持纸张的完整和美观。

在剪纸的过程中，他们互相交流，分享自己的创意和经验，展示对剪纸技巧的理解和运用。

3. 表现与成就感幼儿们在剪纸活动中表现出了很高的积极性和创造力。

他们根据自己的喜好进行图案选择和装饰，展现了个性和独特性。

完成作品后，他们在展示台上摆放自己的剪纸作品，并向其他幼儿和老师们展示自己的成果，获得了肯定和鼓励。

观察记录三：总结与回顾1. 教育意义剪纸活动为幼儿提供了一个全面发展的机会。

通过参与剪纸活动，幼儿能够培养动手能力、观察力和创造力，同时也增强了他们的合作意识和团队精神。

剪纸作为中国传统文化的一部分，帮助幼儿更好地了解和感受传统文化的魅力。

2. 观点与理解我认为大班剪纸活动是一种有益的教育活动。

通过这个活动，幼儿不仅可以培养动手能力和创造力，还能够通过剪纸作品了解并体验传统文化。

剪纸活动也可以促进幼儿之间的交流、合作和共享，增强他们的社交能力和团队意识。

我鼓励幼儿园在日常教育中加强剪纸活动的开展，为幼儿提供多元的学习机会和文化体验。

总结：大班剪纸活动作为传统文化的一部分，可以培养幼儿的动手能力、创造力和合作意识。

第1篇一、活动背景随着幼儿园教育活动的多样化发展，剪纸作为一种传统艺术形式，不仅能够培养幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。

为了更好地将剪纸艺术融入小班幼儿的教育活动中，我们开展了本次教研活动，旨在提高教师对剪纸活动的组织与指导能力，促进幼儿全面发展。

二、活动时间2023年3月15日三、活动地点幼儿园美术活动室四、参与人员小班全体教师五、活动流程1. 活动准备- 教师提前收集各种剪纸图案，包括动物、植物、几何图形等，以便在活动中展示。

- 准备好剪纸所需的材料，如剪刀、彩色卡纸、铅笔等。

- 安排好活动场地，确保幼儿安全。

2. 活动开展- 热身活动：教师带领幼儿进行简单的手指游戏，如“剪刀、石头、布”，活跃气氛。

- 主题讲解：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍剪纸的历史、特点和基本技巧。

- 示范指导：教师现场示范剪纸的基本步骤，包括折叠、剪切、翻折等。

- 分组实践：教师将幼儿分成小组，每组选择一个剪纸图案进行实践。

教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。

- 作品展示：各小组展示自己的剪纸作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。

3. 活动总结- 教师组织幼儿进行活动总结，分享在剪纸过程中的感受和收获。

- 教师对本次活动进行点评，总结经验，提出改进意见。

六、活动内容1. 剪纸艺术简介剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史。

它不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。

通过剪纸活动，可以让幼儿了解我国的传统文化，培养他们的审美情趣。

2. 剪纸基本技巧- 折叠：将纸张按照图案进行折叠，形成基本的剪纸形状。

- 剪切：使用剪刀沿着折叠线进行剪切，注意安全。

- 翻折：将剪好的纸张翻折，形成立体的剪纸效果。

3. 剪纸图案选择教师根据幼儿的年龄特点，选择适合的剪纸图案。

例如，小班幼儿可以选择简单的几何图形、动物等。

4. 剪纸活动组织- 教师应提前准备好剪纸所需的材料，确保活动顺利进行。

- 教师应注重安全教育，提醒幼儿在剪纸过程中注意安全。

尊道贵德崇善尚信
朱台镇西单小学乡村少年宫社团活动记录本
社团名称剪纸艺术
指导教师朱连荣
2019年02月社团活动计划
社团活动学员名单
社团活动学员考勤表
社团活动内容安排
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
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社团活动记录
社团活动记录
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社团活动记录
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社团活动记录
社团活动记录
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社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录
社团活动记录。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园大班幼儿的动手能力和审美能力，丰富幼儿园艺术教育形式，我园开展了大班剪纸教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流与学习，提高教师对剪纸艺术的认识和教学水平，从而更好地引导幼儿学习剪纸艺术。

二、活动时间2021年X月X日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体大班教师五、活动内容1. 主题研讨：剪纸艺术在幼儿园教育中的应用2. 教师剪纸作品展示与交流3. 剪纸教学案例分析4. 剪纸教学策略分享5. 教师剪纸技能培训六、活动过程1. 主题研讨活动开始，由教研组长主持，首先介绍了本次教研活动的目的和意义。

随后，教师们围绕“剪纸艺术在幼儿园教育中的应用”这一主题展开研讨。

大家纷纷发表了自己的观点和想法，认为剪纸艺术可以锻炼幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐心和细心，同时还能提高幼儿的审美能力。

2. 教师剪纸作品展示与交流接下来，教师们进行了剪纸作品展示与交流。

大家将自己制作的剪纸作品展示给大家，并分享了自己在创作过程中的心得体会。

通过交流，教师们互相学习、取长补短，为今后的剪纸教学积累了宝贵的经验。

3. 剪纸教学案例分析随后，教研组长结合实际案例，为大家分析了剪纸教学中的成功经验和不足之处。

通过案例分析，教师们对剪纸教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了借鉴。

4. 剪纸教学策略分享在剪纸教学策略分享环节，教师们纷纷分享了自己在剪纸教学中的成功经验。

如：如何激发幼儿的学习兴趣、如何培养幼儿的动手能力、如何让幼儿在剪纸过程中感受到艺术的魅力等。

通过分享，教师们相互借鉴、共同提高。

5. 教师剪纸技能培训最后，教研组长组织教师进行了剪纸技能培训。

教师们通过观看视频、实际操作等方式，学习了剪纸的基本技巧。

在培训过程中，教师们积极参与、互相学习，提高了自己的剪纸技能。

七、活动总结本次大班剪纸教研活动圆满结束。

通过本次教研活动，教师们对剪纸艺术在幼儿园教育中的应用有了更深入的认识，提高了自己的剪纸教学水平。