剪纸活动记录

第1篇 日期：2023年4月15日 地点：XX小学美术教室 观察对象：四年级一班学生 观察者：XX老师 一、观察背景 剪纸艺术是我国传统的民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。为了传承和发扬这一传统文化，XX小学美术教育课程中加入了剪纸教学。本次观察记录主要针对四年级一班学生在美工区粘贴剪纸的活动进行。

二、观察目的 1. 了解学生在粘贴剪纸过程中的技能掌握情况。 2. 观察学生在活动中遇到的问题及解决方法。 3. 分析学生的审美能力和创造力在剪纸活动中的体现。 三、观察内容 1. 学生粘贴剪纸的基本技能 2. 学生在活动中的互动与合作 3. 学生在活动中的情感体验 4. 学生在活动中的审美能力和创造力 四、观察过程 1. 准备工作 观察开始前，美术老师向学生介绍了剪纸的历史、技巧和注意事项。随后，学生领取了剪纸工具和材料，准备开始粘贴剪纸活动。

2. 粘贴剪纸过程 在粘贴剪纸过程中，学生按照以下步骤进行： （1）选择合适的剪纸图案，进行折叠、剪裁。 （2）将剪好的图案展开，观察其对称性和美观性。 （3）用胶水将剪纸图案粘贴在纸上，注意图案的对称性和美观性。 （4）在粘贴好的剪纸图案周围添加装饰，如涂色、绘画等。 3. 互动与合作 在粘贴剪纸过程中，学生之间互相帮助、交流心得。遇到问题时，学生主动请教老师或其他同学，共同解决问题。

4. 情感体验 在活动过程中，学生表现出浓厚的兴趣和积极性。他们互相鼓励、共同进步，享受着剪纸带来的乐趣。

5. 审美能力和创造力 学生在剪纸活动中展现了较高的审美能力和创造力。他们不仅选择了自己喜欢的图案，还在粘贴过程中进行了创新，如将多个剪纸图案组合成一幅完整的画面。

五、观察结果与分析 1. 技能掌握情况 观察发现，学生在粘贴剪纸过程中基本掌握了以下技能： （1）剪纸图案的折叠、剪裁。 （2）剪纸图案的展开和观察。 （3）剪纸图案的粘贴和装饰。 2. 互动与合作 在活动中，学生表现出良好的互动与合作精神。他们互相帮助、共同进步，营造了一个和谐的学习氛围。

活动内容
活动效果
丈岭小学社团活动记录 活动时间 缺勤人员 无 活动地点 美术教室
不得用于商业用途
仅供个人参考
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、 绘画纸、复写纸等。（每人一份） 课题：小孩（（童子））的剪纸方法 中国自古就将童子看做是幸运的象征， 因此， 在剪纸作品中， 童子也是很容易见到的一个剪景，下面我就为大家介绍一下童子 的剪纸方法 步骤/方法 ： 1. 准备： 取一张色纸对叠两次， 合 4 层， 或取 4 张色纸用书钉把边钉好。 2. 描图： 用铅笔描图时，注意每个小孩的动态，特别是胳膊和腿的伸展 方向。 3. 剪制： 小孩是家庭、社会的希望，也是剪纸中常表现的对象之一。传 统的剪纸中， 《童子闹春》 、 《童子拜佛》等，都是以小孩为表 现对象的。也有以小孩为间接表现对象的题材，如《和合二仙》 中的二仙就常是小孩形象， 《刘海戏金蟾》中 的刘海也多为小孩 形象。 注意事项 剪小孩图像时，着重点应放在小孩的头部及四肢的动态上，其 他方面可以概括处理。小孩头部要夸张突出，稍放大比例，五官 要集中，鼻子可不剪或用一小竖代替，手可直接在胳膊末端剪五 个锯齿表现。 为表现小孩的憨态、 可爱样子， 腰和脖子是不剪的。 表现小孩剪纸的常见题材，还有现代儿童生活、学习、游戏及 他们的理想等。 较好
活动内容
活动效果
剪刻技法较熟练
丈岭小学社团活动记录 活动时间 缺勤人员 无 小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、 绘画纸、复写纸等。（每人一份） 活动地点 美术教室
使用器材
不得用于商业用途
仅供个人参考 课题：蛇的剪纸 根据以下步骤就可以剪出来了 1. 准备：取一张色纸对叠两次，合 4 层，或取 4 张色纸用书钉把 边钉好。 2. 描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意画好鼠 及蛇身有动态。 3. 剪制： 蛇在生活中给人一种阴险惧感，而在民间剪纸中却具有 “两面性” 。 即在相中代表财富， 如《蛇盘兔， 辈辈富》 ，蛇为 “钱 窜窜” ；而另一方面，如端午节剪的传统题材《剪除五毒》 ，蛇又 代表灾害、灾祸。 注意事项 ? 剪蛇身以“S”形或圆盘形为多。剪蛇头常以拟人化的手法来表 现。 有的 把蛇眼剪成两个小圆点 （如图） ， 有的则剪友两个小月牙纹， 蛇舌也加以夸张，末端弯曲伸长。

剪纸活动记录范文剪纸是一种中国传统的艺术形式，也是中国文化的瑰宝之一、剪纸活动不仅可以锻炼我们的动手能力和想象力，还可以让我们更好地了解和传承中国优秀的传统文化。

在这次剪纸活动中，我学到了很多关于剪纸的知识和技巧，也收获了很多快乐和成就感。

这次剪纸活动是在学校举行的，我们班级全体同学参与其中。

活动前，老师给我们讲解了剪纸的历史和发展，以及剪纸的种类和相关技巧。

她还向我们展示了一些经典的剪纸作品，让我们对剪纸的艺术价值有了更深的了解。

接下来，老师带领我们进行了一次简单的实践。

她教会了我们如何将纸叠成多层，然后用剪刀剪出不同形状的图案。

老师告诉我们，剪纸的图案可以是花草动物，也可以是人物或抽象的图案。

只要能够展示出美感和寓意，都是可以接受的。

我选了一张纸，仔细地折叠起来。

然后，我沿着折痕的轮廓用剪刀小心地剪下，一片纸花就呈现在我的眼前。

接着，我又剪出了一朵朵不同形状的花，然后将它们粘贴到一块纸板上，组成一幅美丽的花卉画。

看着自己亲手剪出的作品，我感到非常满足和自豪。

除了动手剪纸，老师还组织了一些游戏和比赛，增加了活动的趣味性。

我们进行了剪纸速度赛和剪纸创意竞赛。

在剪纸速度赛中，我们需要在限定的时间内尽可能多地剪出指定的图案。

而在剪纸创意竞赛中，我们可以自由发挥想象力，在一块白纸上剪出自己喜欢的图案，然后由老师评选出最具创意的作品。

参与这些游戏和比赛，我不仅体会到剪纸的技巧和速度的重要性，也学会了发挥创造力和表达自己的个性。

我发现，每个人都能用不同的方式和风格来剪纸，每个作品都有自己独特的美感和意义。

这让我更加热爱剪纸，也更加珍惜自己创作的每一幅作品。

除了剪纸活动，我们还进行了一些与剪纸相关的课堂讨论和知识分享。

老师给我们讲解了一些剪纸技巧，例如“扎针”、“绕线”、“剪片”等。

她还向我们介绍了一些著名的剪纸艺术家和他们的代表作品，让我们对剪纸的艺术价值和表现形式有了更加全面的认识。

通过这次剪纸活动，我不仅学到了很多关于剪纸的知识和技巧，也感受到了剪纸艺术的美妙和魅力。

第1篇一、教研背景手工剪纸作为我国传统的民间艺术，具有丰富的文化内涵和独特的审美价值。

近年来，随着教育改革的深入推进，学校教育越来越重视学生的全面发展，提倡学生在动手实践中感受艺术魅力，培养审美情趣。

为了提高教师手工剪纸教学水平，丰富教学内容，我校特开展手工剪纸教研活动。

二、教研目标1. 提高教师手工剪纸教学技能，使教师能够熟练掌握剪纸的基本技巧和方法。

2. 拓展剪纸教学内容，丰富教学形式，激发学生学习兴趣。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高手工剪纸教学水平。

三、教研内容1. 剪纸基础知识讲解2. 剪纸基本技巧与技法3. 剪纸作品欣赏与分析4. 创新剪纸教学内容与方法5. 教师手工剪纸作品展示与交流四、教研过程（一）剪纸基础知识讲解本次教研活动首先由教研组长主持，邀请具有丰富剪纸经验的教师进行剪纸基础知识讲解。

内容包括剪纸的历史、剪纸的工具、剪纸的纸张选择、剪纸的基本构图等。

通过讲解，使教师对剪纸有了更深入的了解，为后续的实践操作打下基础。

（二）剪纸基本技巧与技法接下来，邀请具有丰富经验的剪纸艺术家进行现场示范，教授剪纸的基本技巧与技法。

包括剪纸的折叠、剪切、刻刀使用、剪影等。

在示范过程中，教师们认真观摩，积极提问，力求掌握剪纸的精髓。

（三）剪纸作品欣赏与分析为了拓宽教师们的视野，本次教研活动还安排了剪纸作品欣赏与分析环节。

通过欣赏国内外优秀的剪纸作品，教师们分析了作品的构图、技法、创意等方面，为今后的教学提供了借鉴。

（四）创新剪纸教学内容与方法针对传统剪纸教学内容单一、形式僵化的问题，本次教研活动鼓励教师们创新剪纸教学内容与方法。

教师们纷纷提出自己的想法，如结合当地民俗文化、节日庆典等元素，设计具有地方特色的剪纸课程；运用多媒体技术，制作剪纸教学课件，提高教学效果等。

（五）教师手工剪纸作品展示与交流最后，教师们进行了手工剪纸作品展示与交流。

大家互相欣赏、评价，共同探讨如何提高剪纸作品的艺术性和实用性。

大班剪纸活动的观察记录与分析内容大班剪纸活动的观察记录与分析观察记录一：活动背景与目标1. 活动背景剪纸作为我国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和独特的文化内涵。

在幼儿园教育中，引入剪纸活动可以帮助幼儿了解传统文化、培养审美情趣，同时也能锻炼他们的手眼协调能力和创造力。

2. 活动目标- 帮助幼儿了解剪纸的历史和文化背景。

- 通过剪纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。

- 提供一个合作和分享的机会，增进幼儿间的友谊和团队意识。

观察记录二：活动过程与幼儿的表现1. 活动准备老师在活动前准备了各种颜色的纸张、剪刀、图案模板和装饰材料。

活动开始前，老师向幼儿简单介绍了剪纸的历史和文化，并展示了一些剪纸作品。

2. 创作过程幼儿们非常兴奋地开始剪纸活动。

他们认真地选择纸张、模板和装饰材料，并用剪刀小心翼翼地剪裁，尽量保持纸张的完整和美观。

在剪纸的过程中，他们互相交流，分享自己的创意和经验，展示对剪纸技巧的理解和运用。

3. 表现与成就感幼儿们在剪纸活动中表现出了很高的积极性和创造力。

他们根据自己的喜好进行图案选择和装饰，展现了个性和独特性。

完成作品后，他们在展示台上摆放自己的剪纸作品，并向其他幼儿和老师们展示自己的成果，获得了肯定和鼓励。

观察记录三：总结与回顾1. 教育意义剪纸活动为幼儿提供了一个全面发展的机会。

通过参与剪纸活动，幼儿能够培养动手能力、观察力和创造力，同时也增强了他们的合作意识和团队精神。

剪纸作为中国传统文化的一部分，帮助幼儿更好地了解和感受传统文化的魅力。

2. 观点与理解我认为大班剪纸活动是一种有益的教育活动。

通过这个活动，幼儿不仅可以培养动手能力和创造力，还能够通过剪纸作品了解并体验传统文化。

剪纸活动也可以促进幼儿之间的交流、合作和共享，增强他们的社交能力和团队意识。

我鼓励幼儿园在日常教育中加强剪纸活动的开展，为幼儿提供多元的学习机会和文化体验。

总结：大班剪纸活动作为传统文化的一部分，可以培养幼儿的动手能力、创造力和合作意识。

第1篇一、活动背景随着幼儿园教育活动的多样化发展，剪纸作为一种传统艺术形式，不仅能够培养幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。

为了更好地将剪纸艺术融入小班幼儿的教育活动中，我们开展了本次教研活动，旨在提高教师对剪纸活动的组织与指导能力，促进幼儿全面发展。

二、活动时间2023年3月15日三、活动地点幼儿园美术活动室四、参与人员小班全体教师五、活动流程1. 活动准备- 教师提前收集各种剪纸图案，包括动物、植物、几何图形等，以便在活动中展示。

- 准备好剪纸所需的材料，如剪刀、彩色卡纸、铅笔等。

- 安排好活动场地，确保幼儿安全。

2. 活动开展- 热身活动：教师带领幼儿进行简单的手指游戏，如“剪刀、石头、布”，活跃气氛。

- 主题讲解：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍剪纸的历史、特点和基本技巧。

- 示范指导：教师现场示范剪纸的基本步骤，包括折叠、剪切、翻折等。

- 分组实践：教师将幼儿分成小组，每组选择一个剪纸图案进行实践。

教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。

- 作品展示：各小组展示自己的剪纸作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。

3. 活动总结- 教师组织幼儿进行活动总结，分享在剪纸过程中的感受和收获。

- 教师对本次活动进行点评，总结经验，提出改进意见。

六、活动内容1. 剪纸艺术简介剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史。

它不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。

通过剪纸活动，可以让幼儿了解我国的传统文化，培养他们的审美情趣。

2. 剪纸基本技巧- 折叠：将纸张按照图案进行折叠，形成基本的剪纸形状。

- 剪切：使用剪刀沿着折叠线进行剪切，注意安全。

- 翻折：将剪好的纸张翻折，形成立体的剪纸效果。

3. 剪纸图案选择教师根据幼儿的年龄特点，选择适合的剪纸图案。

例如，小班幼儿可以选择简单的几何图形、动物等。

4. 剪纸活动组织- 教师应提前准备好剪纸所需的材料，确保活动顺利进行。

- 教师应注重安全教育，提醒幼儿在剪纸过程中注意安全。

注意事项注意事项
?与羊相互组合的多以花草为主，民间剪纸题材中，羊与鸡组合的《吉（鸡）祥（羊）如意》，多羊组合的题材有《三羊开泰》等，都是取“羊”与“祥”的谐音。
活动效果
好
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点
美术教室
缺勤人员
无
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份）
3.民间艺术在生活中的作用、地位。
二、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）
1.剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2.现代剪纸的艺术价值和地位。
3.剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
活动内容
课题：剪蝴蝶
教学目标:了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品。
1．教师出示剪纸作品。
2．剪纸的基本类型（以讲解为主的教学）
剪纸是我们中国民间美术的表现形式之一，剪纸的类型，多种多样，窗花是剪纸艺术的一个主要品种，它用于节日民俗题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福，形式上则要求热闹，火红，有看头，起了装饰、美化环境的作用。
（4）教师给学生做剪纸示范。
（5）设计与制作（教师辅Байду номын сангаас）
学生根据黑板上已画好的蝴蝶外形进行装饰设计，教师针对设计中出去的问题加以引导，讲课设计剪刻步骤
活动效果
掌握基本技法
丈岭小学社团活动记录
活动时间
活动地点

活动内容
活动效果
丈岭小学社团活动记录 活动时间 缺勤人员 无 活动地点 美术教室
不得用于商业用途
仅供个人参考
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、 绘画纸、复写纸等。（每人一份） 课题：小孩（（童子））的剪纸方法 中国自古就将童子看做是幸运的象征， 因此， 在剪纸作品中， 童子也是很容易见到的一个剪景，下面我就为大家介绍一下童子 的剪纸方法 步骤/方法 ： 1. 准备： 取一张色纸对叠两次， 合 4 层， 或取 4 张色纸用书钉把边钉好。 2. 描图： 用铅笔描图时，注意每个小孩的动态，特别是胳膊和腿的伸展 方向。 3. 剪制： 小孩是家庭、社会的希望，也是剪纸中常表现的对象之一。传 统的剪纸中， 《童子闹春》 、 《童子拜佛》等，都是以小孩为表 现对象的。也有以小孩为间接表现对象的题材，如《和合二仙》 中的二仙就常是小孩形象， 《刘海戏金蟾》中 的刘海也多为小孩 形象。 注意事项 剪小孩图像时，着重点应放在小孩的头部及四肢的动态上，其 他方面可以概括处理。小孩头部要夸张突出，稍放大比例，五官 要集中，鼻子可不剪或用一小竖代替，手可直接在胳膊末端剪五 个锯齿表现。 为表现小孩的憨态、 可爱样子， 腰和脖子是不剪的。 表现小孩剪纸的常见题材，还有现代儿童生活、学习、游戏及 他们的理想等。 较好
活动内容
活动效果
丈岭小学社团活动记录 活动时间 缺勤人员 无 小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、 绘画纸、复写纸等。（每人一份） 活动地点 美术教室
使用器材
不得用于商业用途
仅供个人参考 课题：兔子剪纸 步骤方法 ： 1. 准备： 取一张色纸对叠两次， 合 4 层， 或取 4 张色纸用书钉把边钉好。 2. 描图： 在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出兔子的大耳 朵及羊的弯角、细腿。 3. 剪制： 活动内容 剪兔子时腿部不用锯齿纹做皮毛的装饰，装饰只用在耳朵及头 部， 这样为了突出毛绒绒的大耳朵。兔子有腿尽量简化为两组弯曲 的月牙纹。 注意事项 民间剪纸中与兔子相互组合的多以萝卜、白菜、花卉为主，常 见的传统题 材中，有《鹰踏兔》 、 《蛇盘兔》等。追溯民 俗根 源，这些题材与联姻结合有关，鹰、蛇代表男性，兔子代表女性。 活动效果 较好

尊道贵德崇善尚信
朱台镇西单小学乡村少年宫社团活动记录本
社团名称剪纸艺术
指导教师朱连荣
2019年02月社团活动计划
社团活动学员名单
社团活动学员考勤表
社团活动内容安排
社团活动记录
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社团活动记录
社团活动记录
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社团活动记录
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社团活动记录。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园大班幼儿的动手能力和审美能力，丰富幼儿园艺术教育形式，我园开展了大班剪纸教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流与学习，提高教师对剪纸艺术的认识和教学水平，从而更好地引导幼儿学习剪纸艺术。

二、活动时间2021年X月X日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体大班教师五、活动内容1. 主题研讨：剪纸艺术在幼儿园教育中的应用2. 教师剪纸作品展示与交流3. 剪纸教学案例分析4. 剪纸教学策略分享5. 教师剪纸技能培训六、活动过程1. 主题研讨活动开始，由教研组长主持，首先介绍了本次教研活动的目的和意义。

随后，教师们围绕“剪纸艺术在幼儿园教育中的应用”这一主题展开研讨。

大家纷纷发表了自己的观点和想法，认为剪纸艺术可以锻炼幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐心和细心，同时还能提高幼儿的审美能力。

2. 教师剪纸作品展示与交流接下来，教师们进行了剪纸作品展示与交流。

大家将自己制作的剪纸作品展示给大家，并分享了自己在创作过程中的心得体会。

通过交流，教师们互相学习、取长补短，为今后的剪纸教学积累了宝贵的经验。

3. 剪纸教学案例分析随后，教研组长结合实际案例，为大家分析了剪纸教学中的成功经验和不足之处。

通过案例分析，教师们对剪纸教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了借鉴。

4. 剪纸教学策略分享在剪纸教学策略分享环节，教师们纷纷分享了自己在剪纸教学中的成功经验。

如：如何激发幼儿的学习兴趣、如何培养幼儿的动手能力、如何让幼儿在剪纸过程中感受到艺术的魅力等。

通过分享，教师们相互借鉴、共同提高。

5. 教师剪纸技能培训最后，教研组长组织教师进行了剪纸技能培训。

教师们通过观看视频、实际操作等方式，学习了剪纸的基本技巧。

在培训过程中，教师们积极参与、互相学习，提高了自己的剪纸技能。

七、活动总结本次大班剪纸教研活动圆满结束。

通过本次教研活动，教师们对剪纸艺术在幼儿园教育中的应用有了更深入的认识，提高了自己的剪纸教学水平。

剪纸兴趣小组活动记录活动日期：2021年10月15日活动地点：XX社区活动中心活动主题：剪纸艺术欣赏与创作活动概述：剪纸兴趣小组于2021年10月15日在XX社区活动中心举办了一次剪纸艺术欣赏与创作活动。

本次活动旨在让小组成员了解剪纸的历史文化背景，欣赏剪纸艺术作品，并亲自体验剪纸创作的乐趣。

活动内容包括剪纸艺术讲座、作品欣赏、创作指导以及互动交流环节。

活动流程：1. 活动开始- 时间：14:00- 参与人员：剪纸兴趣小组成员、社区居民共计20人- 主持人简要介绍本次活动的目的和流程，并进行自我介绍。

2. 剪纸艺术讲座- 时间：14:10-14:30- 讲座内容：介绍剪纸的历史渊源、文化内涵以及不同地区的剪纸风格。

讲座由社区文化艺术专家主讲，以图文并茂的方式生动展示了剪纸的发展历程和艺术特点。

3. 剪纸作品欣赏- 时间：14:30-15:00- 展示区域：设置了剪纸作品展示区，展示了各种风格和主题的剪纸作品。

参与人员可以自由欣赏，并与其他成员进行交流和讨论。

4. 剪纸创作指导- 时间：15:00-16:00- 指导老师：请来了一位剪纸艺术家作为指导老师，具有丰富的剪纸创作经验。

- 指导内容：指导老师向参与人员介绍了剪纸的基本工具和技巧，讲解了剪纸创作的步骤和注意事项，并示范了几种简单的剪纸作品的制作方法。

- 实践环节：参与人员根据指导老师的示范，动手制作剪纸作品。

指导老师逐一指导并纠正参与人员的操作，确保每个人都能掌握基本的剪纸技巧。

5. 作品展示与分享- 时间：16:00-16:30- 参与人员将完成的剪纸作品展示在指定区域，并分享制作过程中的心得体会。

大家互相欣赏作品，并进行交流和互动。

6. 活动总结与反馈- 时间：16:30-16:45- 主持人对本次活动进行总结，并向参与人员征求反馈意见。

参与人员纷纷表示对本次活动的组织和内容表示满意，并提出了一些建设性的意见和建议，如增加更多剪纸创作的实践环节、举办更多类似的文化艺术活动等。

丈岭小学社团活动记录活动时间活动地址美术教室少勤人员无小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色使用器械卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

（每人一份）课题：认识漂亮的剪纸艺术一、认识民族传统手工艺1.让各位同学叙述自己去过哪些景色区，购置过那些民间工艺品。

2.经过网络和教师的演示资料，赏识民族风光片和图片，感觉我们祖国漂亮的河山和绚烂的民族文化，合时进行爱国主义教育。

指出剪纸艺术是我国劳感人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族活动内容音乐，多方向感觉民族文化的美。

3.民间艺术在生活中的作用、地位。

二、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）1.剪纸艺术的发展和散布，在古代我国广东的佛山和潮汕地域、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地域民间剪纸就很闻名。

2.现代剪纸的艺术价值和地位。

3. 剪纸的制作过程，传统的剪纸主假如单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单调。

现代剪纸拓宽了题材，人物、景色均可。

表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。

三、制作剪纸（讲堂教课）1.设计草图。

先构想好一幅自己喜爱的图画，能够是人物、动物、花卉等，画好草图。

尽量用大块面，图形要归纳，力争简单。

2.设计色彩。

想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。

能够用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。

3.上稿。

用复写纸将设计好的草图分颜色画在不一样的彩色纸上。

4.剪刻。

用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采纳阳刻和阴刻联合的技法，还可采纳手撕。

5.调整。

将剪刻好的图形摆在白卡纸上，依据画面的需要作小范围的调整。

如：在过于空洞的地方增添一些背景，将过于繁琐的地方减去一些。

6.达成。

将刻好的图形按设计好的底稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。

活动成效较好丈岭小学社团活动记录活动时间活动地址美术教室少勤人员无使用器械剪纸作品、剪刀、彩色纸课题：奇妙的剪纸一、作品赏识。

1．讲话：我国劳感人民就是运用他们创建出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。

兴趣小组活动记录级别中级第1周
兴趣小组活动记录级别中级第2周
兴趣小组活动记录级别中级第3周
兴趣小组活动记录级别中级第4周
兴趣小组活动记录级别中级第5周
兴趣小组活动记录级别中级第6周
兴趣小组活动记录级别中级第7周
兴趣小组活动记录级别中级第8周
兴趣小组活动记录级别中级第9周
兴趣小组活动记录级别中级第10周
兴趣小组活动记录级别中级第11周
兴趣小组活动记录级别中级第12周
兴趣小组活动记录级别中级第13周
兴趣小组活动记录级别中级第14周
兴趣小组活动记录级别中级第15周。

第1篇一、活动背景窗花，作为中国传统的民间艺术之一，以其独特的剪纸技艺和丰富的文化内涵，深受人们的喜爱。

为了弘扬传统文化，提高学生的动手能力，培养团队合作精神，我们学校组织了一次社会实践活动——剪窗花。

以下是本次活动的详细记录。

二、活动时间2022年1月15日三、活动地点学校美术教室四、活动目的1. 了解窗花的起源、发展和制作方法；2. 培养学生的动手能力和审美观念；3. 增强团队合作精神，提高班级凝聚力；4. 传承和弘扬中国传统剪纸文化。

五、活动准备1. 教师提前收集有关窗花的资料，制作PPT进行讲解；2. 准备剪刀、彩纸、红纸、铅笔、圆规等剪纸工具；3. 安排学生分组，每组10人，由一名组长负责协调；4. 提前通知学生携带红纸和剪刀。

六、活动过程1. 开场致辞活动开始，班主任简要介绍了窗花的起源、发展和文化内涵，强调了本次活动的目的和意义。

接着，同学们齐声高呼：“传承剪纸文化，弘扬民族精神！”2. 知识讲解教师通过PPT展示，详细讲解了窗花的制作方法、技巧和注意事项。

同学们聚精会神地听着，不时拿出笔记本记录要点。

3. 实践操作分组进行剪纸实践，每组由组长分配任务，确保每个人都能参与到剪纸过程中。

以下是各小组的实践情况：（1）第一小组：负责剪纸窗花的轮廓，使用铅笔和圆规画出窗花的外形。

（2）第二小组：负责剪纸窗花的细节，用剪刀将轮廓内的线条剪出，展现出窗花的层次感。

（3）第三小组：负责剪纸窗花的背景，用剪刀将背景部分剪出，使窗花更加立体。

（4）第四小组：负责剪纸窗花的装饰，用剪刀剪出各种图案，为窗花增添美感。

4. 合作交流在剪纸过程中，各小组互相学习、交流经验，共同完成窗花的制作。

同学们在欢声笑语中，感受到了传统文化的魅力。

5. 展示与评价完成剪纸作品后，各小组展示自己的作品，互相评价。

教师对各组的作品进行了点评，并给予表扬和鼓励。

七、活动总结1. 活动成果本次实践活动，同学们成功制作了各式各样的窗花，充分展示了剪纸艺术的魅力。

剪纸艺术活动写实记录100字范文
今天我们举行了一场精彩的剪纸艺术活动。

活动开始前，孩子们充满好奇和期待，纷纷询问如何进行剪纸。

我们首先向孩子们介绍了剪纸的历史和文化背景，然后讲解了剪纸的基本技巧和注意事项。

在活动中，孩子们表现出了极高的热情和创造力。

他们纷纷拿起剪刀和纸张，尝试着剪出各种形状和图案。

有的孩子剪出了可爱的小动物，有的孩子剪出了美丽的花鸟，还有的孩子剪出了有趣的卡通形象。

孩子们的剪纸作品各具特色，充满了童真和创意。

在交流分享环节，孩子们互相展示自己的作品，分享自己的创作心得和技巧。

我们鼓励孩子们继续发挥自己的想象力，尝试更多的剪纸技巧和方法，创作出更多优秀的作品。

通过这次活动，孩子们不仅学会了剪纸的基本技巧和方法，还感受到了传统文化的魅力和乐趣。

我们相信，孩子们在未来的学习和生活中，会继续发扬自己的创造力和想象力，创作出更多优秀的作品。

2.教师范画演示
3.学生实践：立方体、球体、圆柱、方锥结合体组合写生
4.要求：符合透视规律，形状比例准确，构图有层次感。
5.教师巡回指导
6.展示作品，学生互评，教师点评。
反
思
通过本课教学使学生懂得了静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、技巧。
绘画兴趣小组活动
地点
美术活动教室
时间
内容
程
1.教师讲解适合用于拼贴画的材料以及材料特点
2.确定好构图及选取适合拼贴画的材料。
3.教师边示范边讲拼贴常用方法：剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘帖等
4.学生动手尝试拼贴练习。
5.展示作业，教师点评，学生互评。
反思
促进学生掌握材料的运用与选取，激发学生的想象力及兴趣，培养学生保护环境的习惯。
绘画兴趣小组活动记录
反思
促进学生掌握水调和颜料的饱和程度，感受水彩颜色的魅力，加强对水彩画的认识。
面具的制作
指导老师
李倩
活动目的
通过本课培养学生动手能力及学生创造力。
准
备
1、教师示范画
2、记号笔、刀和纸
活
动
过
程
1.教师展示制作完成的面具，交流对面具的了解：
古代面具的由来、意义、功能
不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格
面具的材料及色彩的特点
2.在教室介绍面具制作的基本原理和方法的基础上，学生展开设计与制作。
准
备
1、挂图示范
2、记号笔
活
动
过
程
1.讲解水墨画的工具材料。
2.选取内容，确定构图。
3.教师师范，并讲解作水墨运用方法以及步骤。
4.学生练习，教师指导。

活动内容
活动效果
丈岭小学社团活动记录 活动时间 缺勤人员 无 活动地点 美术教室
不得用于商业用途
仅供个人参考
使用器材
小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、 绘画纸、复写纸等。（每人一份） 课题：剪蝴蝶 教学目标:了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。 运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品。 1．教师出示剪纸作品。 2．剪纸的基本类型（以讲解为主的教学） 剪纸是我们中国民间美术的表现形式之一，剪纸的类型，多 种多样，窗花是剪纸艺术的一个主要品种，它用于节日民俗题材 大多是对吉祥、幸福、美好的祝福，形式上则要求热闹，火红， 有看头，起了装饰、美化环境的作用。 3．剪纸的基本技法 阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般 要求线线相断。 阳刻：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去， 要求线线相连。 一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它 们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。 剪纸常用的装饰纹样 （1） 锯齿纹：常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的 东西，特点：较硬。 （2） 鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点： 柔和，具有动感。 （3） 月牙纹：用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的 东西，特点：用途广泛，变化多端。 4．探究与表现学习活动（蝴蝶表情） （1）欣赏蝴蝶剪纸。 （2）讨论分析，交谈感受。点线面不同组合表现的美感。 （3） 学生表演与愤怒的表情、教师引导学生观察不同表情 的面部特征，结合以上结论，从外形，装饰纹样等方面分析 （4） 教师给学生做剪纸示范。 （5） 设计与制作（教师辅导） 学生根据黑板上已画好的蝴蝶外形进行装饰设计，教师针对 设计中出去的问题加以引导，讲课设计剪刻步骤 掌握基本技法