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幼儿园小班语言《圆圆圆》优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《圆圆圆》，主要内容包括：认识圆形，了解圆形的特点，通过观察、体验、表达，培养幼儿对圆形的认知和语言表达能力。
教材章节为第一章节“圆圆的世界”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述圆形的特点，学会用语言表达自己对圆形的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对周围环境中圆形事物的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用语言描述圆形的特点。
难点：如何引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形卡片、圆形实物（如球、饼干等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圆形卡片和实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步感知圆形的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示圆形的特点，让幼儿进一步认识圆形，并用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作圆形作品，培养幼儿动手操作能力。
4. 互动环节（5分钟）每组选一个代表，展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 板书圆圆的世界2. 内容：圆形的特点：边缘光滑、没有角、形状规则语言表达：我用彩笔画了一个圆形，它像球一样圆滚滚的。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，说一说请家长协助幼儿在家庭环境中寻找圆形物体，并用语言描述其特点。
2. 答案示例：我找到了一个圆形的饼干，它圆圆的，没有角，边缘很光滑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、表达等方式，让幼儿对圆形有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用规范的语言表达，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：课后组织幼儿进行“圆形找找看”活动，让幼儿在园内外寻找圆形物体，进一步巩固对圆形的认知。
幼儿园小班语言活动《橡皮膏小熊》含课件一、活动目标：1、懂得一些玩运动方式器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。
2、通过故事的知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆地讲述。
3、培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。
二、活动准备：1、贴满橡皮膏的玩具熊2、故事图片一套。
三、活动过程：（一）引题：1、出示上贴橡皮膏的玩具熊：a、这是谁？它怎么了？ b、你是从哪里看出来的？ c、小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么面容的？2、猜猜小熊受伤的原因：（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因。
鼓励幼儿大胆地讲述。
） a、你受过伤吗？你是怎么受伤的？（安慰，下次要小心） b、猜猜看小熊是怎么受伤的？（二）讲述故事第一遍：1、你听见故事里的小熊怎么了？2、小熊为什么须要受伤呢，我们再来听一遍故事。
（三）分段讲述故事（分段出示图片）1、讲述故事第一段：a、小熊玩什么时丧生了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏） b、为什么能够受伤的呢？ c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手一起滑滑梯的招式。
）2、讲述故事第二段：a、小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（认识膝盖） b、为什么能够受伤的呢？c、告诉小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余儿童一起学做爬攀登架步法的动作。
）3、讲述故事第三段：a、小熊哪里受伤了？为什么能够受伤的呢？ b、艺术体操你知道怎么样才能不是摔跤吗？你玩电脑在玩游戏的时候是怎么做的？ c、如果摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（滑倒了要用手撑地，集体做撑的动作。
）（四）改编故事1、撕掉膏药：小熊今天又要急著玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？2、引导幼儿一起讲述电影版故事《不受伤的小熊》。
（小熊没有扶好靠背，去掉扶好扶手滑滑梯，把白袜没有抓紧攀登架，改成抓紧时间了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。
）（五）小结：现在白袜已经那时是个能干的宝宝了，已经学会了保护自己，不让自己受伤。
