拼音第三课

三拼音节教案全文免费一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第五单元第三课《三拼音节》。

本节课主要让学生掌握三个拼音节：ai, ei, ui，并能够正确拼读和书写。

同时，通过学习本节课，使学生能够理解拼音节的概念，能够准确地区分音节和音素。

二、教学目标1. 学生能够正确拼读和书写三个拼音节ai, ei, ui。

2. 学生能够理解拼音节的概念，能够准确地区分音节和音素。

3. 学生能够在日常生活中运用所学的拼音节进行简单的交流。

三、教学难点与重点重点：正确拼读和书写三个拼音节ai, ei, ui。

难点：理解拼音节的概念，能够准确地区分音节和音素。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、音节卡片。

学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示图片，引导学生观察图片，发现图片中的物品都是由三个拼音节组成的。

让学生初步感知拼音节的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 教学拼音节ai（10分钟）（1）教师出示音节卡片，引导学生观察卡片，发现卡片中有一个小熊，小熊的耳朵是两个小圆形，像拼音节ai的发音。

（2）教师讲解ai的发音方法，让学生跟着教师一起发音。

（3）学生练习拼读音节ai，教师及时纠正发音错误。

3. 教学拼音节ei（10分钟）（1）教师出示音节卡片，引导学生观察卡片，发现卡片中的小鸟在飞翔，翅膀像拼音节ei的发音。

（2）教师讲解ei的发音方法，让学生跟着教师一起发音。

（3）学生练习拼读音节ei，教师及时纠正发音错误。

4. 教学拼音节ui（10分钟）（1）教师出示音节卡片，引导学生观察卡片，发现卡片中的小鱼在游泳，尾巴像拼音节ui的发音。

（2）教师讲解ui的发音方法，让学生跟着教师一起发音。

（3）学生练习拼读音节ui，教师及时纠正发音错误。

5. 随堂练习（10分钟）教师出示一些由三个拼音节组成的词语，让学生拼读并书写。

教师及时给予评价和反馈。

苏教版三年级上册语文第三课全部生字组词拼音苏教版三年级上册语文第三课生字组词径：门径径直径自小径大相径庭霜：霜冻浓霜霜花雪上加霜饱经风霜泊：泊地泊位漂泊停泊泊车愁：愁苦乡愁愁容发愁愁眉苦脸苏：苏州姑苏苏醒苏打苏绣城：城市城郊县城价值连城众志成城寺：寺庙寺院禅寺清真寺大理寺钟：钟楼钟爱警钟晨钟暮鼓老态龙钟苏教版三年级上册语文第三课知识点1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。

2、、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

远上的意思是向山的远处伸展。

句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。

在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。

被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。

坐是“因为”的意思。

“于”是“比”的意思。

其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。

只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。

5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

到是“送到、传到”的意思。

句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。

6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。

作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。

泊：停船靠岸。

、到：送到，传到。

8、再收集一首有关秋天的诗。

《夜书所见》《静夜思》三年级语文学习方法小学三年级语文，正是从认字到用字的过渡阶段。

进入三年级，就要练习写话，简单作文。

所以对学过的生字，要会写，会用。

要达到这个目的，首先用学过的生字组词反复听写，达到会写的目的。

小学语文-小学拼音教学第三课这一课学习声母y w，学会和单韵母的拼音，还要学习整体认读音节yi wu yu，声母发音的时候，要读得又轻又短。

声母y和单韵母i的发音相似，但比单韵母i读得轻短些，不能拉长声音念。

声母y能和其他韵母相拼。

请跟我读：y y y。

一件衣服y y y。

w的发音和单韵母u相似，但要比单韵母u读得轻短些。

w w w。

屋顶倒影w w w。

声母不能单独成音节，要和韵母做朋友才能拼成音节。

拼音的时候，前面的声母要念得轻短，后面的韵母要带调读，读得响亮，声母和韵母很快地连起来读，就成一个音节了。

我们可以用顺口溜来帮助记忆：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

请跟我读：y—ā→yāw—ā→wā小朋友，刚才我们学了拼读法。

现在，我们再来学习另一种拼音的方法；直呼法。

直呼法也叫“一口呼”。

用直呼法读音节，先摆好发声母的口形；看准后面的韵母是什么，是第几声，然后很快地读出来。

声母是y，韵母是ā，直呼yā。

声母是w，韵母是ā，直呼wā。

请跟我直呼音节；yā 鸭子的鸭yá 牙齿的牙yǎ 哑巴的哑yà 亚洲的亚现在我请两个小朋友来练习。

一个讲出声母和韵母，一个直呼出音节。

wā 青蛙的蛙wá 娃娃的娃wǎ 瓦片的瓦wà 袜子的袜声母y w，也可以叫它大y，大w。

单韵母i u ü，也可以叫它小i，小u，小ü，它们都不能单独给汉字注音。

只有把声母y w和单韵母i u ü合起来组成音节，才能给汉字注音。

这种音节就叫整体认读音节yi wu yü。

请跟我读：yi wu yü。

yī yí yǐ yìwū wú wǔ wùyū yú yǔ yù音节yu给汉字注音的时候，ü上两点要省去，我们可以用顺口溜来帮助记忆：大y带ù不带u；两点省去要记住。

七年级上册语文第三课生字拼音组词七年级上册语文第三课生字拼音组词蝉ch á n 花苞[ huā bāo ]娇媚[ jiāo mèi ] 棱镜[léng jìng]粗犷[c ū gu ǎ ng] 睫毛[jié máo]衣裳[ yī shang ] 铃铛[l í ng d à ng]端庄[du ā n zhu ā ng] 静谧[j ì ng m ì ]屋檐[w ū y á n] 凄冷[q ī l ě ng]化妆[hu à zhu ā ng] 莅临[l ì l í n]造访[z à o f ǎ ng] 吝啬[l ì n s è ]淅沥[x ī l ì ] 干涩[g ā n s è ]草垛[c ǎ o du ǒ ] 绿茵[l ǜ y ī n ]咄咄逼人[du ō du ō b ī r é n]七年级上册语文第三课知识点(一)文学常识本文：刘湛秋，男，当代著名诗人，翻译家，评论家，曾被誉为“抒情诗之王”。

(二)文章思想内容抓住多种景物及特征，调动多种感官，运用比喻、拟人等修辞为我们展现了四幅美丽的画面，字里行间我们感受到对雨深深的喜爱之情。

(三)重点内容春雨——美丽、温柔、娇媚夏雨——热烈、粗犷秋雨——沉静、端庄、成熟冬雨(雪)——自然、平静、纯洁初一语文雨的四季练习题1.请给下面加点的字注音花苞( ) 静谧( ) 高邈( )莅临( ) 吝啬( ) 彩棱镜( )淅( )淅沥( )沥咄咄逼人( )2.请找出下面句子中的错别字并改正过来。

(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。

( )(2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。

( )(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

七年级上册语文第六课生字拼音解释第一课<<在山的那边>> 痴想（chī xiǎng）：呆呆地想隐秘（yǐn mì）：隐蔽，不外露。

铁青（tiě qīng）：青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。

凝成（níng chéng）：凝聚而成。

诱惑（yòu huò）：吸引、招引。

喧腾（xuān téng）：喧闹沸腾。

一瞬间（yí shùn jiān）：一眨眼之间。

第二课<<走一步，再走一步>> 训诫（xùn jiè）：告诫，教导。

耸立（sǒng lì）：高高地直立。

迂回（yū huí）：曲折回旋。

凝视（níng shì）：聚精会神地看。

啜泣（chuò qì）：抽噎，抽抽搭搭地哭。

纳罕（nà hǎn）：诧异，惊奇。

瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún）：形容人十分瘦。

心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào）：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

头晕目眩（tóu yūn mù xuàn）：头发晕，眼发花，感到一切都在旋转。

小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）：本是严肃恭敬的意思。

现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

第三课<< 短文两篇>> 零落（líng luò）：指凋谢；脱落。

断续（duàn xù）：时而中断，时而继续。

收敛（shōu liǎn）：检点行为，约束身心。

宽恕（kuān shù）：宽容，饶恕卑微（bēi wēi）：低微；渺小。

一丝不苟（yì sī bù gǒu）：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

汉语拼音3.b p m f教学目标：1.学习声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。

3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2 个词语，认识“爸、妈”2 个生字。

制定依据：★文本分析《b p m f》是部编版一年级上册汉语拼音第三课。

本课有4部分内容。

第一部分是4个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。

爸爸和孩子在爬山，山坡的铁杆上悬挂着一只音响，音响里正在播放音乐,“播”提示b的音。

山坡的“坡”提示p的音，男孩T 恤上的字母“p”、铁杆与音响的组合提示p的形。

两个孩子在山脚捉迷藏，小女孩躲在山洞门后，小男孩正蒙着眼睛用手摸。

“摸”提示m的音，山洞门呈“m”形，提示m 的形。

爸爸手中的拐杖提示f的形。

第二部分是b、p、m、f与单韵母的拼读练习，包括3项内容：一是情境图下方的b-ɑ→bɑ，提示了两拼音节的拼读方法；二是借助图画，教学声母b和带调韵母ɑ的拼音；三是b、p、m、f和ɑ、ｏ、i、u相拼的拼读练习。

第三部分是“爸爸、妈妈”两个词语，其中“爸、妈”是本课要认的生字。

第四部分是本课要求会认的生字“爸、妈”，要求书写的字母b、p、m、f的笔顺以及在四线格中的位置。

★学情分析由于一年级的小学生对于拼音或者字母认识不深或者觉得它们比较抽象，所以教师在第一课时应先引导学生观察图画、理解图意，启发学生去说。

在课堂教学中营造出一个包括bo、po、mo、fo四个音节在内的语境来，然后学习语境歌，最后剥离出b、p、m、f四个声母来认读。

学生从这一课开始学习拼读音节，要指导学生看懂拼音方法示意图，向学生讲清拼读的要领。

教学带调音节的拼读及四声读法时也可以从表音表意图入手，先让学生说说图上画了什么，再指导学生练习拼读带调音节及四声读法。

要把读拼音词与认识事物、练习说话结合起来，从言语实践中来，再回到言语实践中去。

在音节教学中，教师还要注意的是，不要过分依靠教师领读，而要致力于学生独立认读能力的培养；也不要始终按音节表的顺序拼读，而应及时地让他们利用卡片，打乱顺序认读，进而练读拼音词、拼音句，以训练学生见形知音的能力。

《b、p、m、f》说课稿《b、p、m、f》说课稿1一、说教材《b、p、m、f》是汉语拼音第3课。

情境图主要用以引出本课要学习的声母b、p、m、f及其表音表形图，教材以活泼生动的卡通画形式将b、p、m、f四个声母呈现给学生，旨在诱发学生的学习兴趣，并通过形象直观的画面帮助学生记住四个字母。

本课的教学目标为：1、学会声母b、p、m、f，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2、认识音节，学习“两拼法”，能够准确拼读由bpmf与单韵母组成的音节。

3、教学带调拼读。

拟安排3课时进行教学。

本课教学准备：一幅情境图，四幅音节图，学生每人准备bpmf字母卡片，四线格。

二、说教法、学法1、创设情境：李吉林老师说：“言语”的发源地是具体而深刻的情境。

儿童认识事物总是从具体到抽象，从感性到理性的。

拼音字母是抽象的表音符号，缺乏具体的内容，学起来枯燥无味，儿童往往会产生厌倦情绪。

因此，拼音教学必须遵循儿童认识事物的规律，教师要善于创设丰富多彩的教学情景，采用多种活泼生动的形式，使枯燥的内容形象化，激起学生的学习兴趣。

针对这一特点，创设“爸爸带小孩爬山看大佛的情境”，在情境中引出本课的四个声母，能激发学生的积极情绪和浓厚兴趣，让学生在一种积极主动的状态下学习。

2、联系生活发音：儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象建立起新的联系的过程。

对于刚入学的儿童来说，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童口语中经常出现的。

因此，教学中，利用情境图，语境歌进行发音练习，并利用组词进行发音练习，使学生体会到学习汉语拼音并不难，很有趣。

3、合作学习：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。

因此，教学声母b、p、m、f的发音时，采用小组合作的方式，让学生自编口诀记忆字母，并发挥自己的潜能，快乐地学习。

《b、p、m、f》说课稿2一、说教材1.教材分析本课有4部分内容，本节课是第一课时，只学第一部分。

人教版一年级上册j q x 第三课时鹤洞小学彭翠仪教学目标：1、巩固声母j、q、x与单韵母带调拼读，准确拼读三拼音节。

2、认识“下、洗、衣、服、鸡”五个生字，会读儿歌。

3、运用所学生字组词或者造句。

重点：认识“下、洗、衣、服、鸡”五个生字。

难点：运用所学生字组词或者造句。

教学准备：教学课件、声母卡片教学设计：一、复习，引入新课1、出示卡片，开火车认读师：经过一段时间的学习，我们已经认识了16个声母，谁能背出来呢？大家背得很熟练，不知打乱顺序后，你们会读吗？（开火车认读）2、出示音节，让学生认读那如果和单韵母组成音节后，你们还会读吗？（开火车认读）3、引入课题看来真得难不倒大家。

那今天我们继续来学习汉语拼音第六课，希望大家也能顺利地完成。

二、看图认识生字1、看懂图意（出示图片）师：请同学们仔细观察图，看看图中有谁？他们在干什么？（根据学生的回答，贴生字）谁能看着图完整地说说图上的人在干什么吗？过渡：这个同学真厉害，能用上黑板上的词语把图的意思说出来了。

那如果不会读这些词语，可以请谁帮忙呢？（拼音）对啊，我们可以请拼音朋友帮忙。

下面请同学们打开语文书19页，自己拼读词语，解决读音问题，特别注意读准带有j、q、x的音节。

（学生自读）2、认读词语（出示：xiàqí, xǐyīfu , dājīmù）指名读，同桌互读，齐读过渡：大家很快就和拼音交了朋友，但我们还要和生字宝宝做朋友，大家有信心吗？3、指导识字：下、洗、衣、服、鸡（1）谁会读这些生字呢？（指名回答）（2）你认识哪个生字？能说说你是用什么方法认识的吗？（根据学生的回答，板书识字方法）（3）全班交流（4）同桌练习：请同学们选择一个字和同桌说一说4、再读去掉拼音的词语三、读儿歌过渡：同学们很快就读准了词语，还把生字宝宝记下来了。

那有没有信心把儿歌也读好呢？1、自读儿歌师：那请同学们自由读19页下面的儿歌，特别注意读准红色的音节。

初一下册语文第三课的单词拼音初一下册语文第三课《回忆鲁迅先生》，《回忆鲁迅先生》是一本描写鲁迅先生生平的书。

本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述。

一、基本信息1.课文：回忆鲁迅先生2.作者：萧红3.出版时间：民国年代4.类别：回忆录二、课文简介作者通过在生活中对鲁迅先生的观察，表现了鲁迅先生的个性、情趣、魅力、气质，体现了鲁迅先生的随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。

三、作者介绍萧红，原名张乃莹。

中国现代著名女作家，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。

1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。

被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲喜交加的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构的处理，在文学史中独树一帜。

代表作品：《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》、《马伯乐》三、课文人物介绍周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。

被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

鲁迅作品题材广泛，形式多样灵活，风格鲜明独特，语言幽默。

在他55年的人生中，创作的作品，体裁涉及小说、杂文、散文、诗歌等。

有《鲁迅全集》二十卷1000余万字传世。

在中华人民共和国成立后，其多篇作品被选入中小学语文教材，对新中国的语言和文学有着深远的影响。

鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。

（人教版）六年级语文看拼音写词语第一课：草原（ l ǜ ）t ǎn （ xi àn ）ti áo （ r óu ）m ěi （ j īng ）t àn（ hu í）w èi （ ）l è q ù （ ）s ǎ tu ō y ī shang（ ）c ǎi h óng （ ）m ǎ t í（ ）l ǐ m ào （ ）j ū sh ù（ ）sh āo w ēi（ ）j ǔ b ēi（ ）g ǎn r én （ ）hu ì x īn（ ）w ēi xi ào （ ）ch én li è（ ）d òu fu（ ）m ù d ì d ì第二课：丁香结（ ）zh ái yu àn （ ）y ōu y ǎ（ ）f ú àn （ ）h ún zhu ó（ ）b èn zhu ō（ ）c ēn c ī（ ）y ǎn li án （ ）d ān b ó（ ）w én s ī（ ）m èng xi ǎng （ ）m í w ù（ ）hu ā l ěi（ ）y ī j īn（ ）ch óu yu àn （ ）sh ùn x īn （ ）di ǎn zhu ì（ ）m ó hu （ ）hu ǎng r án （ ）p íng d àn第三课：古诗三首（ ）d ào d é（ ）x ǐq u è（ ）m íng ch án第四课：花之歌（ ）b ì yu è xi ū hu ā （ ）hu ā zh ī zh āo zh ǎn（ ）hu ā y àng ni án hu á （ ）k ǒu t ǔ li án hu ā（ ）k ōng g ǔ y ōu l án第五课：七律·长征（ ）q ī l ǜ（ ）y ún y á（ ）d ù h é（ ）ti ě su ǒ第六课：狼牙山五壮士（ ）r ì k òu （ ）f èn zh àn （ ）xi ǎn y ào （ ）xu án y á（ ）p ān d ēng（ ）y ì l ì（ ）sh ān ji àn （ ）ti ào w àng（ ）x ǐ yu è（ ）zhu àng li è（ ）h áo m ài （ ）l ūn qu ān（ ）xi à q í（ ）b áo zi（ ）b ù q ū（ ）sh ǒu li ú d àn（ ）f ù b ān zh ǎng （ ）zh ǎn d īng ji é ti ě（ ）j ū g āo l ín xi à（ ）f ěn sh ēn su ì g ǔ（ ）j īng ti ān d òng d ì（ ）qu án sh én gu àn zh ù（ ）j ù j īng hu ì sh én第七课：开国大典（ ）zh èng f ǔ（ ）sh è j ī（ ）l án g ān （ ）w ài b īn（ ）hu ì j í（ ）y ù d ìng（ ）b ào f ā（ ）ji ù w éi（ ）xu ān g ào （ ）xi óng w ěi （ ）s ù j ìng （ ）q í zh ì（ ）y ǔ di ào（ ）w án b ì（ ）ji ǎn yu è（ ）zh ì f ú（ ）y í zh ì（ ）j ù l í（ ）l óng zh òng （ ）g āo ch áo（ ）c ì x ù（ ）t ǎn k è（ ）p ái sh ān d ǎo h ǎi第九课：竹节人（ ）xi àng p í（ ）di āo k è（ ）ch ōu t ì（ ）p ā xi à（ ）g ē da （ ）tu í r án （ ）p í ju àn（ ）b īng g ùn（ ）du ò ji ǎo（ ）j ǔ s àng（ ）w ēi f ēng l ǐn l ǐn（ ）d āi t óu d āi n ǎo （ ）j ì g āo y ì ch óu（ ）d à b ù li ú x īng （ ）b ào l ù w ú y í（ ）ni àn ni àn y ǒu c í（ ）w àng h ū su ǒ y ǐ（ ）x īn m ǎn y ì z ú第十课：宇宙生命之谜（ ）f ā d á（ ）m í d ǐ（ ）l ǐ l ùn （ ）sh ā m ò（ ）l èi s ì（ ）c āi c è（ ）q ǐ yu án（ ）sh ì d àng（ ）t í g ōng （ ）n éng yu án （ ）q īng ji ǎo （ ）zh òu y è（ ）h ǎi d ào （ ）ji ē k āi （ ）sh én m ì（ ）gu ān c è（ ）p āi sh è（ ）y ǎng q ì（ ）b ān di ǎn（ ）k ū w ěi（ ）g ān z ào（ ）d ǐ y ù（ ）gu ān ch á（ ）p éi y ǎng（ ）sh àng w èi （ ）c í ch ǎng （ ）y īn s ù第十二课：桥（ ）p áo xi ào （ ）j īng hu āng （ ）y ōng d ài （ ）sh ā y ǎ（ ）d ǎng yu án （ ）sh ēn y ín （ ）f èi hu à（ ）t ūn m ò（ ）m ěng r án （ ）li ú t ǎng（ ）ji ū zh ù（ ）s ǎng zi（ ）di ē di ē zhu àng zhu àng十三课：穷人（ ）y ú f ū（ ）f ēng b ào （ ）x ī mi è（ ）h ōng m íng（ ）ch én s ī（ ）b ào yu àn （ ）q īng t īng （ ）t àn w àng（ ）zh ào g ù（ ）xi ān k āi （ ）y īn l ěng （ ）k ùn nan（ ）y ú w ǎng （ ）h ēi h ēi（ ）z āo g āo（ ）q ùma（ ）y ōu l ǜ（ ）sh ī l ín l ín （ ）zh òu m éi t óu（ ）h òu n ǎo sh áo（ ）x īn j īng r òu ti ào（ ）z ì zu ò z ì sh òu十五课：夏天里的成长（ ）c ǎo p íng （ ）t ái xi ǎn （ ）d òu p éng （ ）g ān zh è（ ）p ù b ù（ ）z ēng ji ā（ ）f èng x ì（ ）y àn y ǔ（ ）j ìn li àng（ ）hu ó sh ēng sh ēng（ ）n óng zu ò w ù（ ）ru ǎn mi án mi án第十六课：盼（ ）d ǒu peng （ ）tu ì su ō（ ）q íng ku àng （ ）l óu t ī（ ）xi ù z ǐ（ ）f ēng ku áng （ ）w ǎ l án （ ）y ù b ào（ ）zh ē g ài （ ）ji ǎng zu ò（ ）shu ǎi d ǎ（ ）ch ǎo r ǎng（ ）ji àng y óu （ ）d òu y ǐn （ ）zu ǐ ch ún （ ）b èng ti ào（ ）y ī gu ì（ ）xu ān n ào（ ）ti ān y á（ ）y īng t í第十八课：只有一个地球（ ）j īng y íng （ ）zhu àng gu ān （ ）y ǒu xi àn （ ）w ú s ī（ ）ji é zh ì（ ）k ū ji é（ ）hu ǐ hu ài （ ）sh ēng t ài（ ）sh è xi ǎng （ ）gu ǒ zhe（ ）y áo l án （ ）h é ǎi （ ）z ī yu án（ ）k āng k ǎi（ ）g òng xi àn（ ）l àn y òng （ ）l ì r ú（ ）z ǐ s ūn （ ）j ī d ì（ ）m ù d ǔ（ ）ku àng ch ǎn第二十一课：文言文二则（ ）sh àn z āi （ ）q ín xi án （ ）mi ù y ǐ（ ）p ù sh ū hu à（ ）w ēi w ēi g āo sh ān（ ）j ǐn n áng y ù zh óu（ ）p ǔ xi ě（ ）g āng q ín （ ）y ōu j ìng （ ）m áo w ū（ ）zh ú gu āng （ ）sh ī m íng （ ）ch ún sh ú（ ）q īng y ōu（ ）q ín ji àn （ ）j ǐng xi àng （ ）t áo zu ì（ ）y ī l ǚ（ ）l ái y īn h é（ ）m áng g ū ni áng（ ）du àn du àn x ù x ù第二十四课：少年闰土（ ）h ài xi ū（ ）ji ā j ǐng （ ）g òng p ǐn（ ）j ì q ì（ ）ji ǎng ji ū（ ）p àn w àng （ ）d ì z ū（ ）ch ú f áng（ ）xi àng qu ān （ ）j īng l ì（ ）ch áo x ùn （ ）j ì b ài（ ）zh èng zh òng （ ）ch è xi à（ ）f ù zh ù（ ）c ì wei（ ）l íng l ì（ ）t áo cu àn （ ）zh ān m ào（ ）y í w àng w ú j ì第二十五课：好的故事（ ）y ù g ào （ ）y ān w ù（ ）h ūn ch én （ ）n íng sh ì（ ）cu ò z ōng （ ）ch éng b ì（ ）d àng y àng （ ）ji ě s àn（ ）g ē z ài （ ）tu ì su ō（ ）hu ǒ y àn （ ）sh òu xu ē（ ）f ú d òng （ ）sh ùn ji ān （ ）zh òu r án （ ）t óuzh ì（ ）d ǒu r án （ ）l íng lu àn （ ）p íng z ǎo六年级语文看拼音写词语答案第一课：草原绿毯线条柔美惊叹回味乐趣洒脱衣裳彩虹马蹄礼貌拘束稍微举杯感人会心微笑陈列豆腐目的地第二课：丁香结宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄文思梦想迷雾花蕾衣襟愁怨顺心点缀模糊恍然平淡第三课：古诗三首道德喜鹊鸣蝉第四课：花之歌闭月羞花花枝招展花样年华口吐莲花空谷幽兰蕙质兰心第五课：七律·长征七律云崖渡河铁索第六课：狼牙山五壮士日寇奋战险要悬崖攀登屹立山涧眺望喜悦壮烈豪迈抡圈下棋雹子不屈手榴弹副班长斩钉截铁居高临下粉身碎骨惊天动地全神贯注聚精会神第七课：开国大典政府射击栏杆外宾汇集预定爆发就为宣告雄伟肃静旗帜语调完毕检阅制服一致距离隆重高潮次序坦克排山倒海第九课：竹节人橡皮雕刻抽屉趴下疙瘩颓然疲倦冰棍跺脚沮丧威风凛凛呆头呆脑技高一筹大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足第十课：宇宙生命之谜发达谜底理论沙漠类似猜测起源适当提供能源倾角昼夜海盗揭开神秘观测拍摄氧气斑点枯萎干燥抵御观察培养尚未磁场因素第十二课：桥咆哮惊慌拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然流淌揪住嗓子跌跌撞撞十三课：穷人渔夫风暴熄灭轰鸣沉思抱怨倾听探望照顾掀开阴冷困难渔网嘿嘿糟糕去吗忧虑湿淋淋皱眉头后脑勺心惊肉跳自作自受十五课：夏天里的成长草坪苔藓豆棚甘蔗瀑布增加缝隙谚语尽量活生生农作物软绵绵第十六课：盼斗篷退缩情况楼梯袖子疯狂瓦蓝预报遮盖讲座甩打吵嚷酱油逗引嘴唇蹦跳衣柜喧闹第十七课：故事三首天涯莺啼第十八课：只有一个地球晶莹壮观有限无私节制枯竭毁坏生态设想裹着摇篮和蔼资源慷慨贡献滥用例如子孙基地目睹矿产第二十一课：文言文二则善哉琴弦谬矣曝书画巍巍高山锦囊玉轴第二十二课：月光曲谱写钢琴幽静茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉一缕莱茵河盲姑娘断断续续第二十四课：少年闰土害羞家景供品祭器讲究盼望地租厨房项圈经历潮汛祭拜郑重撤下缚住刺猬伶俐逃窜毡帽一望无际第二十五课：好的故事预告烟雾昏沉凝视错综澄碧荡漾解散搁在退缩火焰瘦削浮动瞬间骤然投掷陡然凌乱萍藻。

aoea o e一、准确认读。

拼音第一课过关测试卷a o e二、比一比，读一读。

ā—ōá—òé—è ǎ—ǒā—ěó—é e —ɑǎ—éà—óɑ—ǒǒ—ěō—éè—àà—éò—éá—èɑ—é一、准确认读。

拼音第二课过关测试卷i u ü y wīyǐy ùüyùyíi w ǖūyi íwǔǘǚu ǐwu ìǜyìyūyīyúwūǔúyǔwúwù二、比一比，读一读。

ī—yu yú—wùyù—wǔi—üǖ—ūü—wǔǜ—íí—ùyǐ—yǔī—ìǚ—ǔì— wúwu—yúù—ǜyí—yù拼音第三课过关测试卷b p m f一、拼一拼，读一读。

pàmábóbìpòmāwǒmǐfāfǔbǎfàfǎbúmǎpǐmǒmìpōpápúmùbífópīmōmòpǎfūfùbōbòfábǔbāpìmīmúpùmūmàbǐbùpípǒbámǔbǒbàbīpópāpūmómípǔfú二、读准词语。

bà bɑ mā mɑ bó bo bǐ yì bǐbǔ yúpó poā yíwū yāyǔ yīwá wɑyǎ yǔ三、认读生字。