2017年度上海市教委本科重点课程建设立项名单

上海市教育委员会关于做好2011年度市教委重点课程立项工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于做好2011年度市教委重点课程立项工作的通知（沪教委高〔2011〕25号）各高等学校：为进一步推进上海高校内涵发展，加强重点课程建设，积极培育精品课程，提高教学质量，根据《上海市属普通高等学校市教委重点课程建设管理办法》（以下简称《管理办法》，详见沪教委高〔2005〕34号）的要求，现就做好2011年度市教委重点课程项目的申报工作提出如下要求：一、各高校申报的课程应是本校已开设的本科课程（上海旅游高专、上海医疗高专、上海出版高专、上海电视大学除外），原则上要求在本校连续开设3年以上的公共基础课、专业基础课、专业课或专业特色课程，并符合《管理办法》的有关规定。

二、根据国家和上海“十二五”教育规划纲要要求，为了更好地满足新形势下社会经济发展需求，进一步推动高等院校改革课程教学方法，在本年度的市教委重点课程建设中，鼓励有一定基础条件的高校申报以下课程项目：1.能实现校际优质资源共享的跨校课程；2.实施卓越工程师教育培养计划中的专业核心课程；3.为加快培养和发展战略性新兴产业，在相关学科专业建设中改革和引进的重要课程；4.尝试新的课程教学方法，并已有所突破和成效的课程，如案例教学课程、研讨型课程等。

三、从2011年起，市教委将每两年组织一次市教委重点课程的申报立项工作。

本年度部属“985”高校每校申报额度不超过30项，部属“211”高校每校申报额度不超过20项。

市属高校按照我委确定的额度申报市教委重点课程项目，具体额度详见附件1。

上海市本科重点教改项目名单【上海市本科重点教改项目名单】引言：上海市是我国教育事业发展最为活跃和富有活力的地区之一，其在高等教育领域的影响力和贡献不容忽视。

为了进一步提高本科教育的质量和水平，上海市政府实施了本科重点教改项目，致力于推进教学创新、培养优秀人才。

本文将全面介绍上海市本科重点教改项目名单，并深入探讨其中具有代表性的项目。

一、上海市本科重点教改项目名单：1. XXX项目：介绍：XXX项目是上海市本科重点教改项目的一项重要内容，旨在... 实施过程：...项目的实施过程中，采取了一系列创新的教学方法和手段...成果与效益：...经过一段时间的实施与探索，XXX项目取得了显著的成果与效益...个人观点：在我看来，XXX项目的实施为学生的综合素质提升和专业能力培养做出了积极贡献...2. XXX项目：介绍：XXX项目是上海市本科重点教改项目的另一重要组成部分，旨在...实施过程：...项目通过...改革以及...成果与效益：...XXX项目的实施促进了学生创新能力和实践能力的提升...个人观点：作为一名教育工作者，我深知XXX项目对于学生个性发展的重要作用...二、回顾与总结：通过对上海市本科重点教改项目名单的全面评估，我们可以看到这些项目涉及的领域广泛、内容丰富，并且对于提升学生的综合素质和专业能力起到了积极的推动作用。

这些项目在实施过程中采用了创新的教学方法和手段，不仅丰富了课程内容，还注重培养学生的实践能力和创新精神。

通过对这些项目的实施，上海市在本科教育中取得了显著的成果和效益。

个人观点和理解：我认为，上海市本科重点教改项目的实施对于培养新时代需要的高素质人才具有重要意义。

这些项目的出台和实施，有效推动了高校教育改革的深入进行，为广大学生提供了更多的机会和平台，使他们在学术和实践领域得到全面的发展。

这些项目还促使高校教师积极探索教育教学改革的路径，不断提高教学质量和水平。

结语：上海市本科重点教改项目的实施为本科教育改革带来了新的契机和挑战。

上海市教育委员会关于公布2017年度上海市教育委员会科研
创新计划立项情况的通知
【法规类别】科技计划
【发文字号】沪教委科[2017]52号
【发布部门】上海市教育委员会
【发布日期】2017.06.29
【实施日期】2017.06.29
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市教育委员会关于公布2017年度上海市教育委员会科研创新计划立项情况的通知
（沪教委科〔2017〕52号）
各有关高等学校：
根据《上海市教育委员会关于组织申报2017年度上海市教育委员会科研创新计划的通知》（沪教委科〔2017〕25号），由各高校申报的2017年度上海市教育委员会科研创新计划项目，经专家评审、市教委审定、网上公示无异议，确定复旦大学等17所高校的67个项目为2017年度上海市教育委员会科研创新计划项目。

现将确定的项目名单予以公布（详见附件）。

请各校认真按照《上海市教育委员会科研创新计划管理办法》（沪教委科〔2017〕22号）要求，切实加强对项目的管理，以保证项目的顺利实施。

附件：2017年度上海市教育委员会科研创新计划项目名单
上海市教育委员会
2017年6月29日
附件
2017年度上海市教育委员会科研创新计划项目名单。

上海市教育委员会关于开展市属普通高等学校本科教学工作审核评估的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2015.12.30•【字号】沪教委高〔2015〕68号•【施行日期】2015.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文上海市教育委员会关于开展市属普通高等学校本科教学工作审核评估的通知沪教委高〔2015〕68号市属各本科高等学校：为深入贯彻党的十八大精神，推动本市教育综合改革，切实推进高等教育内涵发展，提高本科教学工作水平和人才培养质量，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）的规定和要求，我委决定开展上海市属普通高等学校本科教学工作审核评估，现将《上海市属普通高等学校本科教学工作审核评估方案》（附件1）印发给你们。

各本科高等学校要深入研究，充分认识审核评估的意义，通过审核评估进一步强化人才培养中心地位，健全质量保障体系，办出水平、办出特色，切实提高人才培养质量。

附件：1.上海市属普通高等学校本科教学工作审核评估方案2.上海市属普通高等学校本科教学工作审核评估时间安排上海市教育委员会2015年12月30日附件1上海市属普通高校本科教学工作审核评估方案一、上海市属普通本科院校本科教学工作审核评估实施办法根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估通知》（教高〔2013〕10号），结合上海市高等教育发展实际，特制定上海市属普通本科院校本科教学工作审核评估（以下简称“审核评估”）办法。

（一）审核评估指导思想及总体要求1.指导思想。

以党的十八大精神为指导，贯彻落实教育规划发展纲要和上海市教育综合改革方案，以现代评估理论为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针，突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。

上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2014.07.01
•【字号】沪教委高[2014]32号
•【施行日期】2014.07.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改
革项目立项名单的通知
（沪教委高〔2014〕32号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于做好2014年上海高校本科重点教学改革项目立项申报工作的通知》（沪教委高〔2014〕23号）精神，我委组织开展了2014年上海高校本科重点教学改革项目的申报工作。

经学校申报、专家评审和我委审核，现同意复旦大学潘天舒承担的《研究型教学理念下学生的学习模式和教学效果分析：跨学科的视角》等89项本科重点教学改革项目立项，2014年资助每个项目经费5万元。

请各高校高度重视项目的研究与改革实践，加强项目管理，按照经费管理要求按时使用，按时组织结题，并于2015年6月底前将项目验收材料报我委审核。

附件：2014年上海高校本科重点教学改革项目立项汇总表
上海市教育委员会
2014年7月1日
附件。

上海市教育委员会关于批准上海高校本科创新人才培养教学改革课题项目的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2006.12.26•【字号】沪教委高[2006]89号•【施行日期】2006.12.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文上海市教育委员会关于批准上海高校本科创新人才培养教学改革课题项目的通知（沪教委高〔2006〕89号）各高校：根据《上海市教育委员会关于组织申报上海高校本科创新人才培养教学改革课题项目的通知》（沪教委高〔2006〕70号）精神，经学校申报和专家评审，我委决定批准复旦大学《生物学创新人才培养体系与实践》等88项课题为上海高校本科创新人才培养教学改革课题项目，并对其中51项重点项目予以经费资助。

开展上海高校本科创新人才培养教学改革课题的立项与实践工作是上海贯彻落实创新型国家战略和《上海实施科教学兴市战略行动纲要》、进一步深化高等教育改革和培育教育教学成果的重要举措，其重点在于研究与探索创新人才培养的理念与目标、培养模式与途径、课程体系与教学内容、教学手段与方法、创新精神与实践能力，突出创新人才培养的整体性、科学性和示范性。

希望获得课题项目的各高校切实加强领导，精心组织实施项目，落实项目经费。

我委将于2007年第四季度进行中期检查，并于2008年年底组织成果验收。

附件：上海高校本科创新人才培养教学改革课题项目汇总表上海市教育委员会二○○六年十二月二十六日附件：上海高校本科创新人才培养教学改革课题项目汇总表┌─┬─┬──────┬───────────────────┬───┬────────┐│项│学│学校名称│项目名称│负责人│审核意见││目│校│││├───┬────┤│序│序││││重点项│一般项目││号│号││││目││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│1 │1 │复旦大学│生物学创新人才培养体系与实践│乔守怡│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│2 │││多规格本科数学人才培养模式探索│楼红卫││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│3 │││基础医学创新人才培养的改革与实践│鲁映青│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│4 │││创建多层次、多学科交叉的本科生科研训练│徐华龙│*││││││平台││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│5 │2 │上海交通大学│工程及创新能力培养的电子实践教学体系建│徐昌庆│*││││││设││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│6 │││信息安全新专业及综合实践创新平台建设│薛质│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│7 │││以人为本的产学研合作创新人才培养计划│傅育熙│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│8 │││现代农业科学本科研究型教学体系的构建│唐克轩│*││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│9 │3 │同济大学│创新人才培养体系的构建与实践│廖宗廷│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│10│││土木工程创新人才立体化培养研究与实践│何敏娟│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│11│││环境科技创新人才培养基地长效运行机制│赵建夫│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│12│││医学生人文科学的实践性教育研究│于德华││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│13│4 │华东师范大学│基于完全学分制构建创新人才培养体系│戴立益│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│14│││基于产学研结合的创新型人才培养平台建设│何积丰│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│15│││生物学科实验教学体系与内容的改革与实践│袁崇刚│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│16│││构建适应基础教育体育课程改革的体育专业│季浏││*│││││创新人才培养模式││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│17│5 │华东理工大学│理工大学创新人才培养模式的探索与实践│涂善东│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│18│││构建连锁开放的实验平台、培养创新人才│乐清华│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│19│││产学合作教育的模式、价值与质量监督机制│何仁龙││*│││││的研究││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│20│││油气储运工程专业新专业建设的研究与实践│沈本贤││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│21│6 │上海外国语大│国际化背景下中国英语专业本科教育创新人│梅德明│*│││││学│才培养模式研究││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│22│││上海非通用外语紧缺人才培养策略和实践研│陆经生││*│││││究││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│23│││国际化新闻传播人才培养实证研究│姜智彬││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│24│││国际政治专业创新人才培养研究│窦晖││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│25│7 │东华大学│实施创新型国家战略下本科新专业建设的研│邱高│*││││││究与实践││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│26│││基础化学实验教学体系改革与网络平台建设│何瑾馨││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│27│││材料类创新人才培养综合改革的研究与实践│沈新元│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│28│││非织造材料与工程新专业建设│靳向煜││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│29│8 │上海财经大学│创新型财经人才培养模式研究│孙铮│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│30│││加强实践教学，培养国际化人才│陈信元││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│31│││创新人才培养与经济学教育教学改革研究│田国强││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│32│││高校创业教育研究－模式、内容和方法的创│楼尊│*││││││新││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│33│9 │上海海事大学│上海海事大学实践创新教育体系的研究与实│粱岗│*││││││践││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│34│││航运经济与管理本科创新人才培养改革研究│曲林迟│*││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│35│10│上海音乐学院│新媒体艺术（音乐）创意人才培养工程│吴粤北│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│36│││艺术管理实践中心建设（一期）│郑新文││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│37│11│上海体育学院│基于计算机技术的《运动技战术分析》课程│吕季东│*││││││创建││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│38│││关于创建体育休闲专业的研究│卫志强││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│39│12│华东政法学院│“以法科为依托，凸显其他专业的特色”的│王立民││*│││││研究与实践││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│40│││文科院校实验室建设和管理新探│杜志淳│*││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│41│13│上海水产大学│现代服务业、制造业创新人才培养模式的探│程裕东│*││││││索││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│42│││涉海专业实践教学和创新能力培养改革与实│杨红│*││││││践││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│43│14│上海电力学院│建立产学研学生创新机制的探索与实践│任建兴│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│44│││应用型高等学校本科定制教育的研究与实践│靳希││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│45│15│上海大学│新形势下本科专业设置标准与建设的研究与│叶志明│*││││││探索││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│46│││强化基础宽口径培养理科创新人才模式的探│张金仓││*│││││索││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│47│││综合性大学本科人文通识教育体系改革研究│王光东││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│48│││大学工程教育的改革与实践│陈泉林│*││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│49│16│上海中医药大│中医人才创新素质培养平台建设的研究│谢建群│*││├─┤│学├───────────────────┼───┼───┼────┤│50│││针灸经典、临床、实验三位一体探究式教学│徐平│*││││││模式研究││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│51│17│上海师范大学│上海教师教育培养模式创新的研究与实践│项家祥││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│52│││本科教学质量管理运行机制研究│丛玉豪│*││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│53│18│上海对外贸易│对外贸易应用型专门人才实践能力培养体系│徐小薇│*│││││学院│创新探索││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│54│││商科类院校本科法学人才培养模式的创新│乔宝杰││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│55│19│上海工程技术│地方高等院校中外合作本科学历教育模式的│汪泓││*││││大学│比较研究││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│56│││提高学生创新实践能力，创建工程实训示范│郝建平│*││││││中心││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│57│20│上海理工大学│大学生电子技术科技创新园建设│居滋培│*││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│58│││机械工程创新人才培养多模块实践教学的深│李郝林││*│││││化││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│59│21│上海应用技术│基于创业教育的应用型本科创新人才培养│魏栓成│*││├─┤│学院├───────────────────┼───┼───┼────┤│60│││高素质、应用型创新人才培养体制的建设与│王霞││*│││││实施││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│61│22│上海第二工业│产学研合作教育课程理论与实践研究│朱懿心│*││├─┤│大学├───────────────────┼───┼───┼────┤│62│││创新实践教学体系和平台建设的探索与实践│莫惠林││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│63│23│上海金融学院│金融学创新人才培养模式研究│贺琪││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│64│││经济管理类大学创新人才人文素质培养的研│储敏伟│*││││││究与探索││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│65│24│上海立信会计│会计专业创新实践型教学模式的研究与实践│李江萍│*│││││学院│││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│66│25│ 上海商学院│应用型商贸类本科创新人才培养模式的研究│冯伟国│*││││││与实践││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│67│││建设实践教学平台，培养创新实用人才│胡巧多│*││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│68│26│上海电机学院│技术应用型本科电气工程及其自动化专业人│徐余法││*│││││才培养││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│69│││实践型、创新型工业工程人才培养模式研究│沈根荣││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│70│27│上海政法学院│培养新型司法社工人才教学创新工程│吴鹏森││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│71│││发展性学力的培养与学习共同体的构建│徐征│*││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│72│28│上海杉达学院│民办高校英语教学的“素质教育和终身教育│谢葆珑││*│││││”之探││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│73│││商学院实践课程体系开发研究│贾巧萍│*││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│74│29│复旦太平洋金│开创金融学专业实战实训课程教学新模式－│王胜英││*││││融学院│“产学研”共同打造职场直通车││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│75│30│复旦视觉艺术│艺术鉴赏新思维│蔡兴水││*││││学院│││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│76│31│上师大天华学│独立学院工科专业人才培养模式的研究与实│张洪兴││*││││院│践││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│77│32│建桥学院│工商管理本科专业创新人才培养方案研究│张大成││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│78│33│同济大学同科│土木工程专业高素质应用型人才培养的研究│王国强││*││││学院│││││├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│79│34│上海交通大学│中法医学教育合作的探索与实践│姜叙诚│*││├─┤│医学院├───────────────────┼───┼───┼────┤│80│││构建“探索为基础”的教学模式，培养学生│丁文龙││*│││││创新能力││││├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│81│││医学生临床技能培训模式的构建与实践│黄钢││*│├─┤│├───────────────────┼───┼───┼────┤│82│││通过服务基层，提高医学生实践能力│张艳萍││*│├─┼─┼──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│83│35│合作项目│国际标准导向的临床教学基地评审研究│二医等│*││├─┤├──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│84││合作项目│专转本高校创新人才培养体系的探索│应用等│*││├─┤├──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│85││合作项目│大学英语教学改革│交大等│*││├─┤├──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│86││合作项目│高校计算机基础教学课程改革│华理等│*││├─┤├──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│87││合作项目│高校教学高地建设的实践与思考│上大等│*││├─┤├──────┼───────────────────┼───┼───┼────┤│88││合作项目│高校基础化学教学改革│华理等│*││└─┴─┴──────┴───────────────────┴───┴───┴────┘。

上海市教育委员会关于公布市属高校上海市重点学科(第三期)
名单的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】沪教委科[2008]52号
【发布部门】上海市教育委员会
【发布日期】2008.10.30
【实施日期】2008.10.30
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市教育委员会关于公布市属高校上海市重点学科（第三期）名单的通知
（沪教委科〔2008〕52号）
各有关高等学校：
根据《上海市教育委员会关于开展市属高校上海市重点学科（第三期）申报工作的通知》（沪教委科〔2008〕46号）的要求，我委组织了有关高校的学科申报和专家评选工作，经研究确定，上海大学“中国现当代文学”等38个学科列入市属高校上海市重点学
科（第三期）建设计划，具体名单见附件。

希望各高校充分发挥重点学科建设的主体作用，加强对重点学科建设的领导和管理，
对列入名单的学科予以重点支持，并充分发挥上海市重点学科建设对相关支撑学科和人
才培养的辐射作用。

请根据与国内同类学科比较中存在的问题与差距制订各学科年度建设任务与经费预算，并采取切实有效的措施保障重点学科建设任务的完成（具体工作安排另行通知），为争取进入国家重点学科行列创造有利条件。

附件：市属高校上海市重点学科（第三期）名单
上海市教育委员会
二○○八年十月三十日
附件
市属高校上海市重点学科（第三期）名单。

上海市教育委员会关于做好2015年度市教委本科重点课程立项申报和2013年立项课程验收工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2015.05.22•【字号】沪教委高〔2015〕29号•【施行日期】2015.05.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文上海市教育委员会关于做好2015年度市教委本科重点课程立项申报和2013年立项课程验收工作的通知沪教委高〔2015〕29号各本科高等学校：为进一步深化教育教学改革，优化高校课程设置，提升教学水平，提高教学质量，根据《上海市属普通高等学校市教委重点课程建设管理办法》（以下简称《管理办法》，见沪教委高〔2005〕34号）的要求，现就2015年度市教委本科重点课程立项申报和2013年立项课程验收工作的相关事宜通知如下：一、关于2015年立项申报1.申报条件。

申报课程须为高校开设的本科课程，且已被列入校级重点课程建设项目，并作为学校申报市级精品课程的培育项目。

申报课程应具备一定的建设基础，在课程的教学理念、教学内容与方法、教学团队和教材建设等方面有创新和探索。

其他申报条件详见《上海市教育委员会关于做好2013年度市教委本科重点课程立项工作的通知》（沪教委高〔2013〕27号，以下简称27号文）。

2.评选和立项办法。

各高校申报额度（详见附件）以学校2013-2014学年课程总门数为测算依据。

请各校结合本校课程建设规划和建设基础，在评选校级重点课程的基础上择优排序推荐。

推荐申报的课程应在学校网站上公示。

市教委将按照《管理办法》的有关规定，组织专家评审，择优公布立项课程名单。

立项课程建设周期为两年。

课程建设经费由学校自行统筹解决。

3.申报材料。

申报学校须提交如下材料：学校公文（简述学校重点课程的建设和申报情况）1份；《上海市教委重点课程项目申报表》一式3份；《上海市教委重点课程项目申报汇总表》1份。

相关表格参照27号文。

上海市教育委员会关于公布2016年上海高校本科重点教学改
革项目立项名单的通知
【法规类别】科学研究与科技项目
【发文字号】沪教委高[2016]37号
【发布部门】上海市教育委员会
【发布日期】2016.05.23
【实施日期】2016.05.23
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市教育委员会关于公布2016年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
（沪教委高〔2016〕37号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于开展2016年上海高校本科重点教学改革项目申报工作的通知》（沪教委高〔2016〕13号）精神，我委组织开展了2016年上海高校本科重点教学改革项目的申报工作。

经学校申报、专家评审和我委审核，现同意复旦大学张学新承担的《基于对分课堂新型教学模式的本科教学改革研究》等94项本科重点教学改革项目立项（见附件）。

请各高校高度重视项目的研究与试点，加强项目管理，按时组织结题，并于2017年6月底前将项目验收材料报我委备案。

附件：2016年上海高校本科重点教学改革项目立项名单
上海市教育委员会
2016年5月23日
附件
2016年上海高校本科重点教学改革项目立项名单。

中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于公布上海高校课程思政教育教学改革试点项目立项名单的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】沪教委德[2017]26号
【发布部门】上海市教育卫生工作委员会上海市教育委员会
【发布日期】2017.06.16
【实施日期】2017.06.16
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于公布上海高校课程思政教育教
学改革试点项目立项名单的通知
（沪教委德〔2017〕26号）
各高等学校：
根据《中共上海市教育卫生工作委员会上海市教育委员会关于推进上海高校课程思政教育教学改革试点工作的通知》（沪教委德〔2017〕11号），在各单位申报、专家评审的基础上，经研究决定，确定复旦大学等12个高校为上海高校课程思政教育教学改革试点项目“整体试点校”，东华大学等12个高校为上海高校课程思政教育教学改革试点项目“重点培育校”，上海财经大学等34个高校为上海高校课程思政教育教学改革试点项目“一般培育校”，现将具体名单予以公布，详见附件。

希望各高校高度重视改革试点工作，高校党委切实承担起主体责任，深化课程思政育人理念，继续完善学校试点实施方案，在组织领导、政策设计、经费支持、人员保障等方面探索改革实践，及时总结学校课程思政。

中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于印发《2017年上海高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】沪教委德[2017]31号【发布部门】上海市教育卫生工作委员会上海市教育委员会【发布日期】2017.08.09【实施日期】2017.08.09【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于印发《2017年上海高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》的通知（沪教委德〔2017〕31号）各高等学校：为深入贯彻落实全国和上海高校思想政治工作会议精神，打一场提高高校思政课质量和水平的攻坚战，切实增强大学生对思政课的获得感，根据《教育部办公厅关于开展2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作的通知》（教社科厅函〔2017〕15号）要求，结合本市实际，市教卫工作党委、市教委研究制定了《2017年上海高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》，现印发给你们，请结合实际制定本校思政课教学质量年专项工作实施方案。

各高校要全面落实思政课教学质量年工作的主体责任，党委书记和校长要抓调研、抓思路、抓推进、抓落实，确保本校思政课教学质量年工作取得实效。

各高校要开展一次本校思政课建设情况普遍调研，总结思政课建设特色做法和工作案例。

附件：2017年上海高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案中共上海市教育卫生工作委员会上海市教育委员会2017年8月9日附件2017年上海高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案为贯彻落实全国和上海高校思想政治工作会议精神，打一场提高高校思政课质量和水平的攻坚战，切实增强大学生对思政课的获得感，根据《教育部办公厅关于开展2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作的通知》（教社科厅函〔2017〕15号）要求，结合本市实际，特制订本方案。

一、以问题为导向，深入开展思政课大调研开展上海高校思政课建设系统大调研，精准查摆问题，分析高校思政课建设中瓶颈问题的深层原因，形成解决方案。

上海市重点本科课程教学改革项目上海市重点本科课程教学改革项目1. 引言1.1 项目背景上海市一直致力于提高本科教育质量，培养出更多具有实际应用能力和创新创业能力的高级人才。

为了实现这一目标，上海市启动了重点本科课程教学改革项目，旨在全面提升本科课程的质量和内容。

1.2 项目目标本文将深入探讨上海市重点本科课程教学改革项目的目标和措施，以及该项目对高校教育的积极影响。

通过对该项目的全面评估，我们将展示其深度和广度，并帮助读者更好地理解这一重要举措。

2. 项目内容与措施2.1 课程改革内容上海市重点本科课程教学改革项目主要包含以下几个方面的内容：一是课程体系改革，包括开设新的核心课程和拓展课程，以及更新课程内容和教学方法；二是师资培养改革，鼓励教师参与教学改革研究和课程设计，提高教师的教学能力和创新能力；三是课程评价体系改革，建立全新的评价体系，更加注重学生的综合能力和实践能力。

2.2 具体措施上海市采取了一系列具体措施来推动重点本科课程教学改革项目的实施。

通过成立专门的项目组，并邀请相关领域的专家参与，确保项目的顺利进行。

通过召开座谈会、研讨会等形式，广泛听取教师和学生的意见和建议，并据此制定相应政策和计划。

上海市还加大对高校的支持力度，提供经费和技术支持，鼓励高校积极参与课程改革。

3. 项目评估与总结3.1 项目评估的重要性对于上海市重点本科课程教学改革项目来说，全面的评估尤为重要。

只有通过对项目的深入评估，才能了解它的长处和短处，从而对未来的教学改革提供有价值的经验和建议。

3.2 项目评估的要求在对该项目进行评估时，我们应特别注重其深度和广度。

深度评估意味着我们要对项目所涉及的方方面面进行详细了解，包括课程改革的内容和效果，师资培养的情况，以及课程评价体系的建立情况等。

广度评估则要求我们从不同的角度去评估项目，包括学生满意度、教师参与度、学校管理支持度等。

3.3 项目评估的具体内容具体而言，我们可以通过问卷调查、实地访谈、文献研究等方式进行评估。

上海市教育委员会关于公布2015年度市教委本科重点课程立项名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2015.07.31•【字号】沪教委高〔2015〕37号•【施行日期】2015.07.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于公布2015年度市教委本科重点课程立项名单的通知沪教委高〔2015〕37号各本科高等学校：根据《上海市教育委员会关于做好2015年度市教委本科重点课程立项申报和2013年立项课程验收工作的通知》（沪教委高〔2015〕29号），各高校组织开展了重点课程的申报推荐工作，结合本校课程建设规划和建设基础，在校级评选的基础上择优推荐，向我委提出了2015年度市教委重点课程建设项目的立项申请。

经过专家评审，我委审核，同意复旦大学“英语口译”等458门课程的立项，现将立项名单予以公布（见附件），并将有关事项通知如下：本次重点课程项目建设周期一般为两年。

建设起讫日期为2015年8月到2017年9月。

凡属市教委部门预算单位，经费根据项目建设进度，安排在学校2016和2017年度部门预算财政拨款生均综合定案内，非市教委部门预算单位的经费由所在高校自筹解决。

各高校应按照《上海市属普通高等学校市教委重点课程建设管理办法》（沪教委高〔2005〕34号）的要求，参照教育部和我委关于精品开放课程的目标要求，依据申报建设规划，切实加强对立项课程建设的领导和管理，做好中期检查和验收工作，按时保质保量完成建设任务和目标。

附件：2015年度市教委本科重点课程建设立项名单上海市教育委员会2015年7月31日附件2015年度市教委本科重点课程建设立项名单。

2017年上海精品课程评比结果一、背景介绍2017年，上海市教育局举办了一次精品课程评比活动，旨在发掘和推广优质课程，提高教学质量，促进教育教学改革。

本次评比共收到了2000多个来自全市各个学校和各个学科的精品课程申报材料，涵盖了小学、初中、高中等各个阶段的课程。

二、评审标准本次评比采用了一系列严格的评审标准，主要包括以下几个方面： 1. 教学研究。

课程设计是否符合学科特点和学生实际情况，是否注重学生的学习兴趣和能力培养。

2. 教学手段。

教学过程中是否采用了多种有效的教学方法，是否充分发挥了现代化教学设备的作用。

3. 教学效果。

课程实施后的学生学习情况和学习成绩如何，学生的综合素质得到了哪些提高。

三、评选结果经过激烈的角逐，最终评选出了50个精品课程，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等多个学科。

这些课程在教学设计、教学手段、教学效果等方面均表现出色，成为了各个学校教学质量的一面旗帜。

而在这50个精品课程中，又有10个课程脱颖而出，成为了2017年度的“精品中的精品”。

四、优秀课程展示以下列举了其中几个精品课程的具体介绍，以飨读者：1. 小学语文课程《诗词鉴赏》本课程以经典的诗词为主线，通过诗词鉴赏的方式，引导学生深入理解我国传统文化的魅力。

在教学中采用了诗词朗诵、诗词解析、诗词比赛等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中收获了知识，提高了语文素养。

2. 初中数学课程《趣味数学之数学竞赛》这个课程充分结合了数学竞赛中的题型和解题思路，引导学生在学习数学的过程中培养逻辑思维和解决问题的能力。

通过竞赛的形式，激发了学生学习数学的兴趣，提高了数学成绩。

3. 高中物理课程《实验探究之光学现象》本课程通过丰富的实验设计和实验操作，引导学生深入理解光学现象的规律。

学生在实验中不仅领略到了物理知识的魅力，而且培养了动手操作和合作探究的能力。

五、成果展示2017年度上海市精品课程评比的成功举办，由此呈现了上海教育教学改革的成果，推动了各个学校的教学质量提升，也为其他地区的教育教学改革提供了宝贵的经验。

2017年上海高校本科重点教学改革项目立项名单题目：2017年上海高校本科重点教学改革项目立项名单详解在2017年，上海高校本科重点教学改革项目立项名单中，涵盖了多个重要的教学改革项目。

这些项目涉及到教育领域的各个方面，包括课程设置、教学方法、教学资源建设等。

本文将就该名单中的几个重点项目进行深入解析，并探讨它们对高校教学改革的重要意义。

1. 名单背景让我们来了解一下2017年上海高校本科重点教学改革项目的立项背景。

这些项目的立项，意味着上海高校对教学质量和教学模式的重视，同时也是对高等教育教学改革的积极探索。

在当前高等教育快速发展的背景下，这些项目的实施将有助于提高教育教学水平，培养更多的高素质人才。

2. 项目内容在2017年上海高校本科重点教学改革项目立项名单中，涵盖了多个重要的项目内容。

其中，包括了“课程思政”、“创新创业教育”、“实践教学”等多个方面的项目。

这些项目的立项，显示出上海高校在教育教学方面的多元化探索和实践。

这些项目的推进，将有助于为学生提供更为全面的教育资源和更加贴近社会需求的教学模式。

3. 项目意义这些重点教学改革项目的立项，对于上海高校和整个高等教育系统都具有重要的意义。

这些项目的实施将有助于提高高校教学水平，丰富教学内容，培养学生的创新能力和实践能力。

这些项目的推进将促进高校教育教学模式的创新，推动高等教育向着更加贴近社会需求和国家发展需求的方向发展。

4. 个人观点和理解从我个人的观点来看，这些项目的立项对于高等教育的发展是非常有益的。

教育教学改革是高等教育发展的关键，而这些项目的立项将为高校教育教学改革提供有力支持。

这也将为学生提供更为优质的教育资源，帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。

总结回顾通过对2017年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的详细解析，我们不仅对这些重要项目有了全面的了解，也更加深刻地认识到了教育教学改革对于高等教育发展的重要性。

这些项目的实施将有助于提高高校教学质量，培养学生的综合素质，推动高等教育实现更为全面的发展。

上海市教育委员会关于公布2013年度市教委本科重点课程立项名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2013.09.06•【字号】沪教委高[2013]48号•【施行日期】2013.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文上海市教育委员会关于公布2013年度市教委本科重点课程立项名单的通知（沪教委高〔2013〕48号）各本科高等学校：根据《上海市教育委员会关于做好2013年度市教委本科重点课程立项工作的通知》（沪教委高〔2013〕27号），各高校结合本校课程建设规划和建设基础，在校级评选的基础上择优推荐，向我委提出了2013年度市教委重点课程建设项目的立项申请。

按照《上海市属普通高等学校市教委重点课程建设管理办法》的有关规定，经过专家评审，我委审核研究，同意复旦大学“医学生物学研究技术与实验”等268门课程的立项申请，现将立项名单予以公布（见附件），并将有关事项通知如下：一、本次立项课程建设起讫日期为2013年9月到2015年10月。

各高校应按照申报建设规划，切实加强对立项课程建设的指导、管理和考核工作。

二、立项课程应在创新教学方法、改革人才培养模式等方面积极探索并发挥示范作用，在建设中提高授课水平和效果，保质保量完成建设任务，达到建设目标。

三、我委将于课程建设期满后组织验收，并对验收优秀的课程授予“上海市精品课程”称号。

四、本次立项课程每门建设经费5万元。

凡属市教委部门预算单位，经费根据项目建设进度，安排在学校2013和2015年度部门预算内，非市教委部门预算单位的经费由所在高校自筹解决。

附件：2013年度市教委本科重点课程建设立项名单上海市教育委员会2013年9月6日附件。