元素周期表的发现及发展史是对元素周期表的形成和发展的历 史过程的描述，它不仅揭示了元素周期律的演变规律，而且其 中讲述的许多化学科学家的故事也为学生的素质教育提供了很 好的素材。著名教育家F.克莱因曾指出：“历史可以在教学中 扮演重要的角色”，我国著名化学家傅鹰教授也曾说过：“化 学给人以知识，化学史给人以智慧。”
（结构：三短、三长、一不全）
• 2、族（纵行）
族的分类 主族
包含元素 长、短周期 元素
副族
长周期 元素
零族 Ⅷ族
稀有气体 8、9、10
元素
纵行
表示
ⅠA,ⅡA等 ⅠB,ⅡB等
0
Ⅷ
个•—为数—什它么们将很稀稳有定气，体它元7们素的称化为合零价族通元常素情7况下为0。 1
1
结构：（七主、七副、零八族）
一、周期表的结构
各 种 元 素 周 期 表 结 构 的 尝 试
元素周期表的结构
• 1、周期（横行）
• ——具有相同电子层数的元素按照原子序数递增的顺序排列的一个横 行称为一个周期。
周期 一 二 三
元素 种数2Βιβλιοθήκη 88稀有元 素序号
分类
2 10 18 短周期
四五六 七
18 18 32
32
36 54 86 长周期 不完全周期
元素周期表
我们生活在化学世界中
某些元素在人体组织、体液中富集情况图
☆元素周期表的发展历史
元素周期律和周期表既是高中化学, 也是大学化学的教学内容。 “要学好无机化学, 必须胸怀元素周期表, 放眼无机化学”道出 了元素周期律和周期表作为知识的重要性。元素周期律和周期 表除具有知识功能外, 还具有教育功能。在元素周期表的教学 中可应用具体事例进行辩证唯物主义、科学思想、科学精神和 科学品德、为科学献身的精神和严谨治学态度、理论与实践 (验) 辩证关系、爱国主义、美学等方面的教育。
