七年级历史下册 第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡素材 新人教版

部编人教版七年级历史下册知识点总结部编版七年级下册历史知识点复提纲第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代隋唐社会的时代特征是繁荣与开放。

第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立和统一581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚即隋文帝。

589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。

618年，隋炀帝二世而亡。

统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。

二、隋朝的创新隋朝在经济方面开通了连接南北的大运河，选官制度上开始实行科举制。

1、大运河的开通隋炀帝为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，于公元610年开始修建大运河。

大运河的全长超过两千公里，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等五条河流，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

然而，大运河的开通也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。

2、科举制隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。

唐朝时期，科举制得到完善，唐太宗增加了考试科目，进士科最为重要。

武则天首创殿试。

科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育的发展。

科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，维持了1300多年。

三、隋朝的灭亡隋炀帝的残暴统治是隋朝灭亡的原因。

618年，隋朝灭亡。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立和统一618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊即唐高祖，并实现了全国的统一。

二、唐太宗（李世民）与“贞观之治”唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

他广纳贤才，有敢于直言的魏征，知人善任的房玄龄和杜如晦等。

唐太宗进一步完善了三省六部制，制定法律，减省刑罚，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目，严格考查各级官吏的政绩。

唐太宗时期，政治清明，经济快速发展，国力逐步增强，历史上称之为“贞观之治”。

在经济方面，唐太宗减轻了人民的劳动负担，鼓励农业生产。

女皇武则天是我国历史上唯一的女皇帝。

她创立了殿试制度，在科举考试方面有所创新。

七年级下册知识要点归纳总结第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的建立、统一和灭亡1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。

隋实现重新统一的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一；②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。

③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。

意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。

3、隋的灭亡：暴政引起农民起义，公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”1、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。

2、原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产；③统治者提倡节俭。

3、隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

三、大运河的开通1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

2、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。

②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。

③有前代开凿的几段古运河为基础。

3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

8、流通七省区：（略）9、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了我国南北经济的交流。

第2课“贞观之治”一、唐朝的建立618年，李渊建立唐朝，定都长安。

七年级下册历史全册知识汇总第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡1、隋朝建立的时间、人物、都城；统一的时间、意义？时间：581年 人物：杨坚（隋文帝） 都城：长安 统一时间：589年意义：结束了长期分裂对峙的局面，顺应了历史发展趋势。

2、隋文帝的统治内容，意义？经济：①发展经济，编订户籍，同一南北币制和度量衡制度；政治：②加强中央集权，提高行政效率。

意义：促进了社会经济的恢复和发展；人口数量和垦田数量大幅增长；隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

（出现了“开皇之治”的局面。

）3、大运河开通的目的、人物、概况、评价？目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

人物：隋炀帝概况：一条贯通南北的大运河；二千七百多千米；三点：中心洛阳、北端涿郡、南端余杭；四段：永济渠、通济渠、邗（hán）沟、江南河;五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

评价：①（积极）是古代最长的运河加强了南北地区的政治、经济和文化交流；②（消极）劳民伤财，给百姓带来沉重负担，加速了隋朝的灭亡。

4、科举制创立的时间、标志、影响（①②③④）？隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。

影响：①政治上：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大官吏选拔范围，使有才学的人能够参政，促进社会阶层的流动。

②教育上：推动了教育事业的发展，提高了官员的文化素质；③文化上：促进了文学艺术的繁荣。

④科举制成为历朝选拔官员的主要制度，维持了1300多年。

5、隋朝灭亡的时间、原因？618年；灭亡直接原因：隋末农民起义；根本原因：隋炀帝的残暴统治。

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”1、唐朝建立的时间、人物、都城？618年 唐高祖李渊 长安2、唐太宗的治国措施？名臣有哪些？治国效果？①用人上：虚心纳谏、广纳贤才。

名臣:魏征——“镜子”， 房玄龄、 杜如晦（房谋杜断）②政治上：完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目；严格考查官吏政绩。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代〔时代特征〕第1课隋朝的统一与灭亡1、建立、统一与灭亡〔1〕建立：年，杨坚〔隋文帝〕夺取北周政权，建立隋朝，定都。

〔2〕统一：年，隋文帝灭陈，统一全国。

结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。

〔3〕灭亡：618年，隋炀帝在被部下杀死，隋朝灭亡。

2、开通大运河〔P3〕〔1〕目的：为了加强，稳固隋王朝对全国的统治。

〔2〕概况：①时间：605年、〔皇帝〕下令开通②“三点、四段、五河”：以为中心，北达、南达余杭；自北向南依次是、通济渠、、江南河；自北向南依次沟通了海河、黄河、、长江、。

〔3〕作用：加强了南北地区政治、和文化交流。

3、开创科举取士制度〔P3〕〔1〕开创：①时，逐步建立起通过考试选拔人才的制度；②隋炀帝时，创立，标志着科举制的正式确立〔2〕影响：科举制的创立，是中国古代的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，加强了；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，扩大了；同时也推动了的发展，在全国范围内塑造了浓厚的读书风气，提高了官员的文化素质。

此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了多年。

【参考答案】1.〔1〕581 长安〔2〕589〔3〕江都2.〔1〕南北交通〔2〕隋炀帝洛阳涿郡永济渠邗沟淮河钱塘江〔3〕经济3.〔1〕隋文帝进士科〔2〕选官制度中央集权统治基础教育1300第2课从“贞观之治”到“开元盛世”1、唐朝的建立：618年，称帝，建立唐朝，定都长安2、唐太宗与“贞观之治”〔P7~8〕〔1〕治国措施：政治上：进一步完善；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏；经济上：减轻人民的负担，鼓励发展农业生产。

其他：吸取隋朝速亡教训，勤于政事，虚心，广纳，知人善任，如魏征、杜如晦、房玄龄等。

（2）结果：唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教兴盛，历史上称之为“”。

3、女皇武则天：治宏贞观政启开元、“贞观遗风”〔P8~9〕治国措施：大力发展科举制，创立制度和；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视农业生产。

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！七年级下册历史知识点（一）第一单元隋唐时期——繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立和统一1.建立：581年，夺取北周政权，建立，都城，他就是。

2.统一：589年，灭，统一全国。

3.意义：结束了，顺应了。

4.措施：发展，，统一和制度；加强，提高。

成效：促进了社会经济的恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

二、开通大运河1.目的：，。

2.条件：；。

3.时间：605年起，开通。

4.概况：以为中心，北达，南至。

四段(自北向南)：渠、渠、、江南河。

连接五大水系：河、河、河、、。

(见下图)5.地位：全长公里，是古代世界的运河。

6.作用：加强了、和。

7.认识：，是世界上的伟大工程之一，成为我国的大动脉。

它的完成，体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。

但过度役使民力，也给劳动人民带来了沉重的负担。

三、开创科举取士制度——中国选官制度的一大变革1.雏形：初步建立起通过考试选拔人才的制度；2.诞生：时，进士科的创立，标志着制度的正式确立。

3.影响：加强了；扩大了，使有才学的人能够由此参政；推动了。

此后，科举制成为历朝的主要制度，一直维持了1300多年。

四、隋朝灭亡1.原因：。

⑴表现：①好大喜功，不恤民力，营建一系列重大工程：营建东都、开凿大运河、修筑和。

②纵情享乐，奢侈无度：多次巡游。

③屡次发动战争：。

⑵影响。

2.灭亡：618年，隋炀帝在被部将杀死，隋朝随之灭亡。

3.认识：；。

第2课从”贞观之治”到”开元盛世”一、唐朝的建立：618年，称帝，建立，定都。

二、唐太宗的“贞观之治”：626年，唐太宗即位，次年改年号为“”。

(下图)1.治国策略：吸取；；知人善任。

名臣——敢于直言的 (被誉为镜子)；善于谋略的、敢于决断的 (“房谋杜断”)2.治国措施：⑴政治上，进一步完善；制定，；增加，成为最重要的科目；严格。

⑵经济上，。

⑶军事上，击败，加强。

教学设计教材：《中国历史》（统编教材七年级下册）单元：第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代课题：第1课隋朝的统一与灭亡一、教学分析1. 本课的单元地位分析本课是统编教材《中国历史》七年级下册第一单元的第1课，介绍了隋朝建立及统一，结束了长达300多年政权分立的局面，重建大一统政权。

它开通了大运河，开创了科举取士制度，促进了统一多民族国家的发展。

然而它却又是中国历史上一个短命的朝代，它的灭亡给后人以深刻启迪。

隋朝的建立与发展为唐朝的强盛奠定了基础，也是整个单元的基础，更是中国古代史中重要的一页。

2.课标与本课子目呈现方式分析课标：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。

教材子目：本课依次展现了“隋的统一”、“开通大运河”、“开创科举取士制”、“隋朝的灭亡”四个子目。

3.本课教学内容的逻辑结构分析本课通过四个子目，体现了两大内容，第一是隋朝的统一与灭亡，即隋朝短暂的历史，突出短命；第二是大运河与科举取士，即隋朝两大创举，实际上讲的是隋朝的治理，突出繁荣。

短暂而繁荣体现了隋朝的特点。

基于此，设计框架如下：一、隋之兴—打开“新”局面二、隋之治—两大新举措三、隋之亡—提供“新”教训二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300字以内）1.时空观念：结合图示，知道隋朝建立、统一、灭亡基本情况；结合地图，了解大运河的概况；2.历史解释和史料实证：结合文献史料，理解大运河对隋朝乃至后世的影响；3.唯物史观：以隋炀帝为例，知道从政治、经济等具体的视角评价历史人物的方法；4. 家国情怀：通过分析隋朝灭亡的原因，认识到爱惜民力，关注民生对国家稳固的重要性；通过探究科举制度的影响，理解考试是选拔人才的重要方式，同时制度创新要符合历史发展的潮流，与时俱进。

四、教学重点与难点1. 重点：理解隋朝统一的意义；掌握隋朝大运河的概况；2. 难点：从隋朝灭亡中得到启示；理解科举制创立的作用。

五、教学过程1. 新课导入教师活动：（1）出示“寒门逆袭”考试漫画和古代科举制图片。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。

原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。

②北方民族大融合，江南经济的发展。

③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。

意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。

3、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”（1）表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。

（2）原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产；③统治者提倡节俭。

（3）隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

二、开通大运河★★★★★1、目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。

2、开通原因：①隋文帝的统治为开通大运河奠定经济基础。

②隋朝国家统一。

③有前代开凿的几段古运河为基础。

3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

8、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了我国南北经济的交流。

9、评价：⑴积极：①经济上：大大促进了南北经济交流；②政治上：有利于维护国家的统一和中央集权（加强了对南方的控制）⑵消极：但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。

（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能使隋朝因此而亡国）总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。

三、开创科举取士制度★★★1．过程：①隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代繁荣与开放是隋唐社会的时代特征第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立和统一（581年—589年—618年）（1）建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝）（2）统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）（3）统一意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

措施：①经济上：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度②政治上：加强中央集权，提高行政效率。

结果/影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。

具体表现在：（1）选官制度上开始实行科举制；（2）在经济方面开通了连接南北的大运河。

1．大运河的开通（隋炀帝）（1）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

（2）中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。

（3）长度及地位：全长2700多千米，是古代世界最长的运河。

（4）四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

（5）连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

（6）开通的作用（意义和影响）：加强了南北地区政治、经济和文化交流。

（消极影响：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。

）2．科举制（隋炀帝）（1）科举制确立的原因：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第。

（2）创立（隋朝）：①隋文帝注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度；②隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式确立。

（3）完善（唐朝）：①唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。

②武则天：首创殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。

（4）进一步完善（宋朝）：宋初增加科举取士名额，提高进士地位。

（5）科举制的影响：积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会各阶层的流动③推动了教育的发展。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡课时知识梳理:（1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

（2）开通：隋炀帝从605年起，陆续开凿了长达2700多千米的大运河。

（3）大运河：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。

（一个中心，两个端点，五大水系）（4）意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

3、开创科举取士制度（1）科举制的建立：①隋文帝废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

②隋场帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

（2）意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。

4．隋朝的灭亡（1）根本原因：隋炀帝的暴政。

暴政体现为：①隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。

②隋炀帝营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。

（2）灭亡：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡.教材问题解答：想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？（教材P5“课后活动”）参考答案：（1）打破了世家大族把持仕途的状况，打击了腐朽的士族势力。

（2）使门第不高的庶族地主有机会通过考试参政，扩大了地主阶级的统治基础，也有利于缓解社会矛盾。

（3）把读书、考试、选官紧密联系起来，提高了官员的文化素质.（4）把选オ和任官的权力从地方豪强收归到中央，加强了中央集权。

开放性设问:1、大运河的开凿是好事还是坏事？参考答案：我们要用客观的眼光去看待。

它既有积极的一面，即促进了我国南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一：也有消极的一面，即加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡.2、大运河在今天仍有很重要的价值，我们该如何保护它？参考答案：处理好保护与开发利用的关系；保护好环境，特别是水资源；维护沿河名胜古迹，防止建设性破坏。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋的统一1．建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。

2．统一：(1)概况：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。

(2)意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

3．隋文帝巩固统治：(1)措施：①发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②加强中央集权，提高行政效率。

(2)意义：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

二、开通大运河4．目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

5．开通：隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。

6．概况：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2 700多千米，是我国古代最长的运河。

7．意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

三、开创科举取士制度8．背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

9．过程：(1)隋文帝时，废除九品中正制，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

(2)隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

10．意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

11．地位：科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1 300多年。

四、隋朝的灭亡12．原因：隋炀帝的残暴统治，致使民不聊生，社会矛盾激化。

13．灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

【拓展提升】比较秦朝和隋朝的相似之处。

(1)都结束了长期分裂割据的局面，实现了全国的统一。

(2)都创立了许多重要的制度，并在历史上产生了重大影响。