小鸡凤凰进化论

破冰游戏：鸡蛋凤凰进化论在人类社会中，交际往往是非常重要的。

“破冰游戏”就是一种促进交流和了解的方法。

而“鸡蛋凤凰进化论”则是一种有趣的破冰游戏。

游戏规则1.参与者将分成若干个小组。

2.每个小组从一个袋子里取出一个鸡蛋。

3.依据鸡蛋的特点（形状、颜色、大小等），每个小组需要给这个鸡蛋起一个名字，如“小白”、“大圆”等等。

注意，鸡蛋的名字必须是一个词语。

4.每个小组需要为自己的鸡蛋编写一个故事，要求故事中必须出现已经取过鸡蛋的所有小组给鸡蛋起的名字，例如：“小白和大圆在一起玩耍，突然遭到了大危机……”等等。

故事的长度没有限制，但要求必须与所有取出鸡蛋的小组都有所交集。

5.完成故事后，每个小组需要选择一名代表，由代表将这个鸡蛋带到其他小组，然后给其他小组讲故事。

同时，其他小组也要将自己的鸡蛋命名并编写故事，讲述自己鸡蛋的故事继续与已经讲过的小组鸡蛋故事相连。

6.组内讲述完毕后，所有鸡蛋会回到原来归属的小组，并共同评选出最好的故事和最好的鸡蛋名称。

游戏目的这款游戏有助于人们在轻松的氛围中建立联系和相互了解，也可以帮助人们锻炼自己的口头表达能力，同时激发每个人的创造力。

游戏引申除了作为破冰游戏，鸡蛋凤凰进化论也可以引发我们更深层次的思考。

鸡蛋代表的是每一个人独特而珍贵的品质，故事则是每个人的经历和生命故事。

不同的鸡蛋形状、颜色和大小代表着人们的性格、爱好、经历和生活背景，而将不同的鸡蛋组合在一起，就会创造出丰富多彩的故事和人生经历。

在现实生活中，我们也需要通过交流和了解彼此来协同工作和共同成长。

同样，我们也可以在相互了解的过程中发现彼此的优点和缺点，让我们更好地借鉴和学习，也让我们更好地相互理解和信任。

“鸡蛋凤凰进化论”是一款有趣的破冰游戏，可以激发参与者的创造力和表达能力，也可以帮助人们建立联系和相互了解。

在这个过程中，我们也可以深入思考人类社会中相互交往和了解的重要性。

希望大家可以体验到这款游戏带来的乐趣和共鸣。

七年级生物凤凰知识点归纳总结生物是我们日常生活中经常接触到的科学领域，它研究的是生命的起源、结构、功能以及生命体与其它物质之间的相互作用。

在七年级生物学习中，我们通过学习各种知识点，来了解生物的基本原理和规律。

本文将对七年级生物凤凰知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和掌握生物学。

一、细胞的基本结构和功能1. 细胞的种类：单细胞生物和多细胞生物；2. 细胞的组成：细胞膜、细胞质和细胞核；3. 细胞的功能：新陈代谢、生长和繁殖；4. 细胞的特点：细胞是生物的基本单位。

二、细胞的分裂和遗传1. 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂；2. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、染色体基因理论；3. 遗传的方式：显性遗传和隐性遗传；4. 遗传物质：DNA是生物遗传的基础。

三、生物多样性和进化1. 生物的分类：六界分类系统；2. 生物进化：进化论和自然选择理论；3. 物种的形成和灭绝：适应环境的变化、物种间的竞争；4. 生物的多样性：物种多样性、生态多样性和遗传多样性。

四、生态系统1. 生态学基本概念：生态位、生态圈、生态平衡；2. 生态因素：光照、温度、水分、土壤；3. 养分循环：碳循环、氮循环和水循环；4. 生物关系：共生关系、捕食关系和竞争关系。

五、人类的生殖与发育1. 人体的性别与生殖：男性生殖系统和女性生殖系统；2. 人体的生殖与发育过程：受精、胚胎发育和胎儿发育；3. 性别的遗传：性别基因、染色体决定性别；4. 生殖健康知识：生殖器官保健和性教育。

六、生物科学与人类健康1. 疾病的分类和预防：感染病和非感染病；2. 免疫系统：机体对抗疾病的防线；3. 功能失常和疾病：糖尿病、高血压等；4. 生活习惯与健康：合理饮食、适量运动等。

通过对以上七年级生物凤凰知识点进行归纳总结，我们可以更好地理解生物学的基本原理和规律，并为进一步深入学习打下坚实的基础。

生物学是一个广阔的学科，希望同学们能够持续保持学习的热情，加深对生物学的理解，探索生物世界的奥秘。

经典小游戏小游戏布项主要顺序：1、项目名称2、规则3、实施方法4、确认是否都清楚1、松鼠大树适合人数：10人以上适用对象：所有学员时间：不限项目规则：1、将所有队员分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其他没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或多余的队员与其他队员重组，插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或多余的队员临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

备注：同类型游戏（烧钱草）2、解手链适合人数：10人一组为最佳适合对象：全体人员时间：10—20分钟操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

3、一圈到底游戏时间：15—20分钟左右小组人数：18人左右所需物品：呼啦圈N个游戏规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。

在活动过程中，不能以语言为沟通工具，只能依靠肢体语言和眼神进行沟通，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。

计时，看最快用了多少时间完成。

4、找零钱适合人数：不限适合对象：全体人员时间：不限项目规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

进化论游戏规则Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT进化论游戏规则：（时间：20分钟）进化论------活跃气氛、消除陌生情绪。

1、首先每个人要扮演几个角色，鸡蛋—小鸡—凤凰—人。

（示范动作）2、口号：例如：鸡蛋、鸡蛋变（石头、剪刀、布）一局定胜负。

3、从现在开始起，我们都是组织生物链最下端——鸡蛋，都是鸡蛋。

然后变成小鸡的，小鸡跟小鸡石头剪刀布，还是鸡蛋的继续跟鸡蛋石头剪刀布，小鸡跟小鸡赢的变成凤凰，输了的继续找自己的同类进化，找身边同样是鸡蛋，小鸡、凤凰的进化。

（注意：鸡蛋找鸡蛋、小鸡找小鸡、凤凰找凤凰进化，直到完全进化成人类）场地4、在这个过程中，最容易发生的就是老是鸡蛋的一着急，就变成凤凰了，大家要自觉，强调一下：允许检举揭发啊5、惩罚：①不自觉人员被揭发后，分管总经办领导10个俯卧撑。

②时间一到，所有还是鸡蛋的中网人接受惩罚---平板支撑。

拓展游戏：进化论站队：讲解的队形两边各站两路即可（找五个人）控场：用哨声、拍手、惩罚的方式来让大家集中注意力1.我们先来玩一个游戏，让大家产生点兴趣，这个游戏叫做进化论。

你要扮演几个角色，示范动作：鸡蛋——小鸡——凤凰——猩猩——人类。

进化的方式：石头、剪刀、布，一局定胜负。

2.从现在开始起，我们都是组织生物链最下端——鸡蛋，都是鸡蛋。

3.然后变成小鸡的，小鸡跟小鸡石头剪刀布，还是鸡蛋的继续跟鸡蛋石头剪刀布，小鸡跟小鸡赢的变成凤凰，输了的继续找自己的同类进化，找身边同样是鸡蛋，小鸡、凤凰、猩猩的进化。

（注意：鸡蛋找鸡蛋、小鸡找小鸡、凤凰找凤凰、猩猩找猩猩进化，以此类推，直到完全进化成人类）4.告诉大家，今天会有一个鸡蛋，永远变不了什么别的东西。

5.那么有人会问，怎么知道每个人是鸡蛋、小鸡、凤凰、猩猩呢，那么我们是要摆pose的，请大家首先看到鸡蛋的造型：一脚在前一脚交叉在后，双手交叉，手心朝外在头顶，像我这样即可。

目录沟通1．我的期望2．我是记者3．生日线4．撕纸5．三分钟测试6．猜名人游戏7．空方阵团队建设8．迷失丛林9．蜘蛛网10．电网11．小泰山12．全体离地13．核弹头信任14．风中劲草15．信任空中飞人16．信任百步行创造力17．呼啦圈18．高空飞蛋19．建大桥20．建塔21．飞行器领导力22．建绳房23．他的授权方式24．个人发展盾形图破冰25．踩轮胎26．怪兽27．9个圆点的问题28．寻人游戏29．进化论30．寻宝游戏31．扑克组合相合认识指寻学习32．踢足球33．对掌推34．自我SWOT分析35．学习的障碍36．不考试的测试解决问题37．解手链38．囊中失物39．瞎子摸号自我挑战40．飞虎队“计划团队”任务指令及程序1．培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。

2．培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行的时间为25分钟。

3．“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导，但只要“招待团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再作任何指导。

“计划团队”工作时的规则1．你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板混合起来。

2．在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。

3．在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。

4．在任何时间都不能把空方阵组合出来，这要留给执行团队去做。

5．不能在魔板或信封上做任何记号。

6．执行团队必须监督你们遵守上述规则。

7．当执行团队开始装拼魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。

“执行团队”任务指令及程序1．培训师告诉“执行团队”：你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。

计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。

拓展训练方案（一）名称：小小鸡变大凤凰拓展小游戏班级：09级人力资源管理1班学号：姓名：一、拓展活动目的：1.使用分组比赛的形式，哪一组的所有组员都变成了凤凰，那一组才可以获胜，培养同学们互相协助团队精神和集体荣誉感。

2.游戏中鸡蛋，小鸡，凤凰的造型，消除同学们的害羞，忸怩感觉。

3.从鸡蛋变成凤凰，要不停的积极寻找对手进行比拼，鼓励同学们要有积极主动的精神。

4.从鸡蛋变成凤凰是一个慢慢转变的过程，在这期间可能会很顺利的一步一步慢慢长大，很快就成为了凤凰；也有可能差一步没变成凤凰反而又变成了鸡蛋。

成功的路上并不都是一帆风顺的，要“胜不骄，败不馁”，调整好自己的心态。

二、拓展活动地点：中南林业科技大学西校门处的经干草坪。

三、拓展活动时间：2011年10月的某个星期四下午7.8节课。

四、拓展活动组织者：1.组织者（裁判）：管理技能开发课刘老师【要求：（1）.裁判应具有良好的组织，协调能力；（2）.观察力要好，不准有偷懒，耍赖的情况发生；（3）.应本着公平，公正的态度。

】2.参与者：09级人力资源管理专业全体学生共67名同学。

五、拓展活动分组：1.共分9组，其中前7组每组7名同学，后两组每组9名同学。

六、拓展活动道具：1.计时器2.纸3.笔4.棒棒糖。

七、拓展活动过程：游戏规则：1.将参加游戏者按学号进行随机分组。

共分9组，前7组每组7名同学，后两组每组9名同学。

2.游戏开始。

首先，游戏开始时每个人都是一个鸡蛋（鸡蛋的动作：蹲在地上，双手作字母0）；接着，一只鸡蛋在组内和另一只鸡蛋进行比拼（剪刀，石头，布），赢的人就变成了小鸡（小鸡的动作为：两只胳膊夹着身体，并且两手快速的上下摆动），输了的鸡蛋继续寻找下一个鸡蛋进行比拼；变成小鸡的同学要寻找另外一只小鸡进行比拼，赢的小鸡就可以直接变成凤凰（凤凰的动作为：双手交于胸前，左手在上，右手在下，像水波一样的摆动），输得小鸡则要变回鸡蛋重头再来。

变成凤凰的同学则在一旁帮其他组员变成凤凰。

山鸡变凤凰的寓言故事
从前有一个叫作山鸡的小鸟，它住在一个美丽的山谷中。

尽管它的名字听起来
有些平凡，山鸡却渴望着能够展翅高飞，成为一只光彩照人的凤凰。

山鸡经常仰望天空，羡慕那些能够自由翱翔的鸟儿。

它渴望拥有美丽的羽毛和
傲人的姿态，渴望能够飞越高山和广阔的海洋。

一天，山鸡遇见了一只智慧的老猫，它在山顶边缘探险。

老猫看出了山鸡内心
的渴望，耐心地告诉它一个关于寓言的故事。

故事中，一只普通的小鸟和一只灰色的凤凰成为了朋友。

虽然小鸟并没有华丽
的羽毛，但它有一颗勇敢和善良的心。

凤凰教导小鸟如何栖息在高山和飞翔在广阔的天空，他们相互激励，一同克服了风暴和困难。

在故事的结尾，小鸟并没有成为凤凰，但它成功完成了自己的飞翔梦想。

它变
得自信、勇敢和善良，它发现了内心的力量和价值。

山鸡听完故事后，灵光一闪。

它明白了，自己并不需要变成凤凰才能实现梦想。

关键在于坚持不懈地努力，并相信自己的能力。

尽管可能会遇到挫折和困难，但只要保持勇气和信念，就能够成就非凡。

从那以后，山鸡开始积极训练自己的飞行能力。

它时不时地向高空飞翔，用自
己的翅膀探索未知的领域。

它成为了山谷中的领袖，向其他小鸟传达着希望和勇气。

这个寓言故事告诉我们，每个人都有自己的独特之处，不必仰望他人的优点。

在人生的旅程中，只要相信自己的能力，坚持努力，我们都能够跨越障碍，实现自己的梦想。

正如山鸡变成了一只美丽的凤凰，我们也能够在追寻梦想的道路上焕发出自己的光彩。

破冰游戏大全————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:团队破冰游戏大全目录1 我是谁?2 猜猜我是谁3 大树与松鼠4 人椅5 名字接龙6 雨点变奏曲7 团队节奏８找出兴趣共同点9 造反运动10 手牵手1１不管三七二十一1２抱团打天下１3 分组方法14 串名字游戏１5 扮怪兽16 进化论1７挑战数数字１８猎人打兔子１9 万花筒20 运动一下21 面对面的介绍2２猜图形2３学员相互介绍I 2４学员相互介绍II 25 从蛋到人２6 龙凤字操２7 按摩2８优点与缺点2９天龙八部30 串名字游戏３1 扮时钟32寻找对象32个游戏详解:我是谁ﻫ目标:提供一个新颖的方法来互相认识。

ﻫ过程：１、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。

ﻫ２、告知他们每人有15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件(包括教室内、教室外、只要可以获得的）,并把它带到课堂来。

3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。

（例如:我选了一块石头,因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。

）讨论问题:ﻫ１、你从其他参与者身上学到了什么？2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品;解释其特征。

3ﻫ、你对其他参加者了解达到何种程度？物质要求:无时间要求:大致需3０分钟,具体时间取决于团队大小。

猜猜我是谁ﻫ目标:使初步认识的队员再次彼此认识ﻫ道具:不透明的幕布一条猜猜我是谁ﻫ１、参加的人员分成两边2ﻫ、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4ﻫ、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二,三，然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

ﻫ５、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号）,ﻫ以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。