北京市支持中央在京高校共建管理办法

北京市教育委员会关于北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021—2025年）文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.09.30•【字号】•【施行日期】2021.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021—2025年）“十四五”时期是首都教育全面落实《北京城市总体规划(2016年—2035年)》《首都教育现代化2035》，向实现高水平教育现代化迈进的重要时期。

为深入贯彻党的十九届五中全会精神，根据《国家教育事业发展第十四个五年规划》和《北京市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》，为进一步明确2021至2025年首都教育改革发展的主要目标和任务，特制定本规划。

一、发展基础和形势要求(一)发展基础教育是国之大计、党之大计。

习近平总书记十分关心首都教育事业，党的十八大以来多次视察首都教育系统，并作出一系列重要指示批示，为做好首都教育工作提供了根本遵循。

“十三五”时期，在市委、市政府的正确领导下，首都教育以加强党的领导和政治建设为坚强保证，坚持以人民为中心，坚持优先发展，持续深化综合改革，育人水平、服务经济社会发展能力、人民群众获得感均有明显提升，圆满完成了“十三五”时期教育规划确定的主要任务，在全国率先实现了教育现代化。

——立德树人谱写新篇章。

始终牢牢把握为党育人、为国育才的初心和使命，坚持党的全面领导，遵循教育发展规律，不断探索中国特色、首都特点的教育发展之路。

成立市委教育工作领导小组，召开全市教育大会，制定“4+N”政策体系，进一步完善了首都教育改革发展的顶层设计。

实施“一十百千”工程，开展“四个一”活动，大力构建大中小幼一体化德育体系，在全学段开展“我和我的祖国”“使命在肩、奋斗有我”主题教育活动。

创新性探索大学生思想政治教育，扎实推进全国“三全育人”综合改革试点区建设，取得积极成效。

何永秀简历出生日期：1970年1月6日性别：女籍贯：汉，湖北荆州人学位：管理学博士党派：九三学社职称：教授职务：副院长研究方向：电力技术经济与管理，电力市场，能源经济，低碳经济学习与工作经历：1991年毕业于华北电力大学管理系工业管理工程（电力）专业，获得工学学士学位；1991年，在北京石景山电厂（现大唐发电集团）计划科工作；1992年1-8月，在华北电管局（现华北电网有限公司）政策研究室工作；1992年9月至今，华北电力大学任教；1997年获得华北电力大学电力系统及其自动化专业硕士学位；2006年获得华北电力大学管理学博士学位。

2000年11-12月，随国家电力公司“电力市场改革与电力企业管理”赴美国考察团对美国的电力市场改革进行了调研与分析。

2002年-2003年间获得国家留学基金资助赴英国UMIST（现为曼彻斯特大学）能源经济小组学习，2003年3月按期回国。

2007年9月，随国家发改委能源局组团赴日本东京参加了“亚太六国清洁发展合作伙伴计划中日可再生能源培训”。

2004年4月-2009年12月，为华北电力大学工商管理学院电力经济管理教研室主任，负责电力经济与管理专业方向的教学与科研管理工作。

2009年12月至今，负责华北电力大学经管学院教学管理工作。

社会学术活动与兼职：[1]国际能源经济学会中国委员会理事[2]中国技术经济学会高级会员（I030100545S）[3]中国电机工程学会会员[4]中国投入产出学会会员[5]中国能源研究会会员[6]中国风能学会会员[7]国网北京经济技术研究院特聘专家[8]国家电网公司科技部项目审定技术经济组特聘专家[9]中国社会科学院数量经济与技术经济研究所特聘专家[10]《Energy Policy》、《International Journal of Global Energy Issues》、《电网技术》、《系统工程理论与实践》、《水电能源科学》等期刊特约审稿专家科研成果：近三年来负责的项目有国家社科基金项目，教育部人文社科基金项目，中国电机工程学会青年科技创新项目，国家电网公司软课题研究，留学回国基金及多项企业横向项目。

北京市教育委员会印发《关于加强市属高校合作办学管理工作的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.01.11•【字号】京教计〔2021〕1号•【施行日期】2021.01.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会印发《关于加强市属高校合作办学管理工作的指导意见》的通知京教计〔2021〕1号各市属高校：现将《关于加强市属高校合作办学管理工作的指导意见》印发给你们，请遵照执行。

北京市教育委员会2021年1月11日关于加强市属高校合作办学管理工作的指导意见为深入贯彻落实《京津冀协同发展规划纲要》和《北京城市总体规划(2016年—2035年)》精神，按照市委市政府《关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见》要求，坚持内涵式、特色化、差异化发展思路，大力推进高校分类发展，进一步规范市属高校合作办学行为，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国中外合作办学条例》《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，对于市属高校(以下简称“高校”)合作办学工作提出如下指导意见。

一、充分认识合作办学的重要意义国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究机构以及企业事业组织之间开展协作，实现优势互补，提高教育资源的使用效益。

国家鼓励和支持高等教育事业的国际交流与合作。

近年来，高校通过积极开展校企合作、国际交流等合作办学，进一步拓展办学资源，增强了社会服务能力，对提升办学水平发挥了一定作用。

与此同时，高校在合作办学中也存在着一些突出问题：一些高校没有聚焦办学主业，开展的合作办学项目与发展定位不匹配，对学校发展助力不大，甚至对学校形象产生不良影响；一些高校对开展合作办学行为的内部决策程序不规范，未落实“三重一大”决策制度要求，校内个别二级学院擅自与社会机构签订合作办学协议；一些高校及校内二级学院在合作办学中重收益、轻管理，放任合作方全权负责招生、教学和日常管理，片面追求经济利益；一些高校风险防控意识不足，未对合作办学的法律责任和风险隐患进行认真研判并制定预案，导致出现安全稳定事件。

附件：关于开展2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）评选工作的通知各高等学校及有关单位：为深入贯彻落实党的十七大精神，推进市教委、市财政局出台的《关于实施北京高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（京教高[2008]1号）落到实处，着力提高高等教育质量，促进北京高等教育又好又快发展，根据国务院《教学成果奖励条例》（以下简称《条例》）的有关要求，决定开展2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）评选工作。

现将有关事项通知如下：一、此次评奖工作依照《2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）实施办法》(以下简称《办法》，附件1)开展。

二、为加强2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）奖励工作的领导，北京市教育委员会、北京市人事局、北京市财政局联合成立“北京市教育教学成果奖（高等教育）奖励工作领导小组”（附件2）。

三、2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）工作办公室设在市教委高教处，负责日常工作。

四、2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）评审采取自愿申报、逐级推荐（限额）的办法，各申报单位择优推荐本单位教学成果参加北京市教育教学成果奖评审。

（特等奖不超过本单位限额的3％，特等奖、一等奖总数不超过限额的40％）五、被推荐申报2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）的成果应至少经过两年的实践检验，检验完成时间应不迟于2008年7月31日。

六、各单位要认真学习《条例》和《办法》，切实加强此次奖励工作的领导，组织好本单位教学成果奖励的评审、推荐工作。

七、请各单位于2008年10月31日前，将《2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）推荐单位信息表》（附件4.Ⅳ）发送到北京市教委高教处，以便于联系工作。

八、请各单位于2008年11月14日前将全部材料报送到清华大学教学研究与培训中心（第四教学楼五层），逾期不予受理。

市教委高教处联系人：金子琦刘洋联系电话：66075043，66075045 传真：66075044电子信箱：jzq@清华大学联系人：李蔚宋文晶联系电话：62782914，62773921附件：1. 2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）实施办法2. 2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）奖励工作领导小组名单3. 2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）学校推荐名额分配表4. 2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）推荐书及相关材料附件1：2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）实施办法第一条为提高高等教育质量，推动“北京高等学校教学质量与教学改革工程”的深入开展，做好2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）奖励工作，根据国务院《教学成果奖励条例》（以下简称《条例》）的精神，结合北京高等教育的实际，制定本办法。

附件中国矿业大学（北京）项目资金管理办法第一章总则第一条为加强学校项目资金管理，切实提高项目资金使用效益，根据《中央级普通高等学校房屋修缮和仪器设备购置专项资金及项目管理办法》、《关于实行中央级普通高校绩效拨款与项目支出预算执行挂钩办法的通知》、《国务院关于加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》、《教育部财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》、《财政部关于印发〈中央部门结转和结余资金管理办法〉的通知》，以及《北京市支持中央在京高校共建项目管理办法》精神，结合学校实际，制定本办法。

第二条项目分为两类。

一是资金来源性质属于中央或地方的财政项目（以下简称财政项目），二是资金来源性质属于企事业单位或学校的非财政项目（以下简称非财政项目）。

具体项目归类在项目立项时予以认定。

第三条项目资金管理的基本原则1.学校建立健全“统一领导、分级管理、责任到人”的管理体制，实行学校、基层管理单位、项目负责人各负其责的三级管理模式。

基层管理单位是指项目负责人所属学院、机关部处室及附属单位。

- 2 -2.项目资金须按照预算或合同（协议）执行，并严格遵从国家或地方有关法律法规和学校相关制度的规定。

3.项目资金全部为学校收入，纳入学校财务统一管理、集中核算、专款专用。

4.项目资金购置或形成的固定资产、无形资产，均属于学校资产，纳入学校资产统一管理。

横向科研合同或协议中列明属于代购设备，产权归属拨款单位的资产除外。

第二章职责与权限第四条学校各有关基层管理单位分工负责，相互配合，共同做好项目资金管理的有关工作。

基层管理单位根据职责范围和学校授权，负责项目申请、签约、检查、结项等日常管理工作。

项目执行单位和项目负责人应高度重视项目管理，严格按照计划组织实施，严格按照项目预算或合同（协议）规定的使用范围合理使用项目资金。

党政办公室负责高校支持中小学发展项目、定点扶贫及对口支援项目资金管理。

发展规划与学科建设处负责学科建设类项目资金管理。

中共中央组织部、国家发展和改⾰委员会、教育部等关于中关村国家⾃主创新⽰范区建设⼈才特区的若⼲意见颁布⽇期：2011-03-04执⾏⽇期：2011-03-04时效性：现⾏有效效⼒级别：部门规章为贯彻落实《国家中长期⼈才发展规划纲要（2010?D2020年）》和全国⼈才⼯作会议精神，创新⼈才发展体制机制，加快建设⼈才强国，中央⼈才⼯作协调⼩组、北京市决定在中关村国家⾃主创新⽰范区（下称“中关村⽰范区”）全⾯建设⼈才特区，现提出以下意见。

⼀、深刻认识建设⼈才特区的重⼤战略意义⼈才资源是第⼀资源。

在我国改⾰发展的关键阶段，⼤⼒推动⼈才发展体制机制改⾰与政策创新，提⾼⼈才资源的开发利⽤⽔平，对于深⼊贯彻落实科学发展观、促进经济社会⼜好⼜快发展，具有重⼤⽽深远的意义。

借鉴改⾰开放初期建设经济特区的经验，探索建设⼈才特区，是构筑我国⼈才发展战略⾼地、形成我国⼈才竞争⽐较优势、加快建设⼈才强国的战略选择。

建设⼈才特区，就是要在特定区域实⾏特殊政策、特殊机制、特事特办，率先在经济社会发展全局中确⽴⼈才优先发展战略布局，构建与国际接轨、与社会主义市场经济体制相适应、有利于科学发展的⼈才体制机制。

要通过建设⼈才特区，⼤量聚集拔尖领军⼈才，促进各类⼈才的全⾯发展，依靠⼈才智⼒优势，提升⾃主创新能⼒，促进新兴产业发展，不断形成新的科学发展优势。

中关村⽰范区具有建设⼈才特区的坚实基础和独特优势。

经过⼆⼗多年的发展建设，中关村⽰范区在海内外具有⼀定影响⼒，聚集了⼤量⾼层次⼈才创新创业，⼈才发展的辐射效应强。

国务院批复中关村⽰范区实施⼀系列先⾏先试的政策，为进⼀步促进⼈才发展创造了有利条件。

中关村⽰范区地处⾼校、科研院所和⾼科技企业密集地区，科研资源⼗分丰富，⾼新技术产业发达，⼈才开拓事业的空间⼤、平台宽⼴。

要抓住机遇、解放思想，借助优势、开拓创新，加快把中关村⽰范区建设成为具有全球影响⼒、体现中国特⾊的⼈才特区。

⼆、建设⼈才特区的总体⽬标从2011到2015年，⾯向以海外⾼层次⼈才为代表的国家发展所特需的各类⼈才，建设“⼈才智⼒⾼度密集、体制机制真正创新、科技创新⾼度活跃、新兴产业⾼速发展”的中国特⾊⼈才特区。

中共北京市委员会、北京市人民政府印发关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见的通知文章属性•【制定机关】中共北京市委员会,北京市人民政府•【公布日期】2018.06.08•【字号】•【施行日期】2018.06.08•【效力等级】党内规范性文件,地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共北京市委员会、北京市人民政府印发关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见的通知各区委、区政府，市委、市政府各部委办局，各总公司，各人民团体，各高等院校：现将《关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共北京市委员会北京市人民政府2018年6月8日关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见为深入贯彻落实中央关于深化教育体制机制改革的有关文件精神，进一步深化北京高等教育综合改革，推动高等教育内涵式发展，现提出以下意见。

一、总体要求(一)指导思想深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持高等教育为人民服务、为党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，全面深化高等教育综合改革，落实立德树人根本任务，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，引导高等学校走内涵式发展道路，提升人才培养能力和科技创新能力，加强社会服务、文化传承创新及国际交流合作，加快实现高质量发展，努力建设一流大学和一流学科，更好地服务北京“四个中心”城市战略定位，为建设国际一流的和谐宜居之都和具有全球影响力的科技创新中心提供人才保障和智力支撑。

(二)基本原则——坚持内涵发展。

推动高等学校转变发展方式，完善内部治理、提升发展效益、增强办学实力，厚积校园文化、涵养大学精神、强化价值引领，构建一流培养体系，促进学生全面发展，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

——坚持特色发展。

推动高等学校优化投入模式，坚持有所为有所不为，集中力量发展最具优势和前景的学科专业，突出重点、彰显特色，精准发力、固优固强，提升核心竞争力。

政府和高校共建方案摘要本文深入探讨了政府和高校共建方案的重要性和意义。

在当今社会，政府和高校之间的合作已经成为推动社会发展和提高人才培养质量的必然选择。

文章将从政府和高校共建的背景和目标、合作模式、实施步骤等方面进行详细阐述，并对共建方案实施过程中可能面临的挑战和解决方法进行探讨。

最后，文章指出，政府和高校共建方案的顺利实施需要政府和高校共同努力，加强沟通合作，共同推动社会进步。

1. 背景和目标在当今社会，高等教育的发展已经成为各国政府关注的重点。

高等教育不仅是培养人才、推动科技创新和社会进步的重要途径，也是提高国家竞争力和实现可持续发展的关键因素。

同时，政府在高等教育领域扮演着重要的角色，通过制定政策、投资经费等手段来推动高校的发展。

政府和高校共建方案的目标是实现政府和高校之间的良性互动，促进政府和高校的深度合作。

通过共建方案，政府可以更好地了解高校教育的需求和问题，并及时采取相关措施进行解决。

高校可以借助政府的支持和资源，提高办学水平和培养质量。

共建方案的目标是实现政府和高校互助共赢，共同推进高等教育事业的发展。

2. 合作模式政府和高校共建方案的合作模式多种多样，可以根据具体情况来选择。

2.1 项目合作政府和高校可以共同策划和实施一系列项目，例如科研项目、教学改革项目、国际交流项目等。

政府可以提供经费和政策支持，高校负责项目的实施和成果的输出。

通过项目合作，政府和高校可以充分利用各自的资源和优势，实现资源互补、优势互补，共同推进项目的进展。

2.2 人才培养合作政府和高校可以共同制定人才培养方案，通过政府的投入和高校的培养实践，提高人才培养的质量和水平。

政府可以提供奖学金、实习机会等支持，高校可以通过优质课程设置、实践教学等方式培养出更多的优秀人才。

人才培养合作是政府和高校共建方案中重要的合作模式之一，对于提高人才培养的质量和适应社会需求具有重要意义。

2.3 资源共享政府和高校可以通过资源共享，实现优势互补、资源共享。

财政部关于印发《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》的通知文章属性•【制定机关】财政部•【公布日期】2010.04.15•【文号】财教[2010]21号•【施行日期】2010.04.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定,专项资金管理正文财政部关于印发《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》的通知（财教[2010]21号）各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）：近年来，作为我国高等教育事业的重要组成部分，地方高等教育事业得到了快速发展，教育质量和办学水平有了较大提高，为我国经济社会的快速、健康、可持续发展做出了巨大贡献。

特别是在“中央与地方共建高等学校专项资金”的支持下，以原共建高校为主体的地方高校，充分发挥行业办学优势和区域经济服务能力，形成了鲜明的办学特色，在促进国家科技进步和服务社会、行业、地方发展等方面发挥了重要作用。

但是，受到区域经济发展水平和地方财力水平的影响，地方高校（特别是中西部地区）整体水平还不能完全适应建设创新型国家和人力资源强国的要求。

相当一部分地方高校的办学条件有待改善，学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍整体素质需要提高。

因此，进一步加大各级财政投入，完善中央财政对地方高校发展的支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新机制，对促进高等教育事业区域协调发展、提高地方高等教育质量，具有十分重要的意义。

中央财政决定在原“中央与地方共建高等学校专项资金”的基础上，设立支持地方高校发展专项资金，支持地方高校的重点发展和特色办学。

以原共建资金支持的普通高校为主体，适当扩大支持范围，重点支持一批办学层次较高、办学特色鲜明、符合行业和地方区域经济及社会发展需要的地方高校。

进一步改善其办学条件，提高人才培养能力和科学研究水平，增强为国家和地方经济建设、社会进步以及行业发展服务的能力。

同时，建立中央财政和地方财政投入的联动机制，在中央财政资金的引导和激励下，切实发挥地方财政对地方高等学校发展的投入主体作用。

高校结对共建实施方案一、背景。

近年来，随着高等教育的不断发展，高校之间的合作交流日益频繁。

为了促进高校之间的资源共享、互补发展，更好地服务于学生和社会，结对共建成为了一种重要的合作模式。

结对共建是指两所或多所高校之间建立起长期稳定的合作关系，通过资源共享、人才培养、科研合作等方式，实现优势互补，共同发展。

二、目标。

本实施方案的目标是通过高校之间的结对共建，促进合作高校的发展，提高教学科研水平，培养更多的优秀人才，推动高等教育事业的健康发展。

三、具体措施。

1.资源共享。

合作高校可以在图书馆资源、实验室设备、教学资源等方面进行资源共享。

通过共享资源，可以充分利用各自的优势，提高教学科研水平，为学生提供更好的学习条件。

2.教学交流。

合作高校可以开展教师间的教学交流活动，包括教学观摩、教学研讨等形式。

通过交流，可以促进教师之间的教学理念交流，提高教学水平，为学生提供更加优质的教学服务。

3.科研合作。

合作高校可以开展科研项目合作，共同申请国家级、省部级科研项目。

通过科研合作，可以充分发挥各自的科研优势，提高科研水平，为社会提供更多的科研成果。

4.人才培养。

合作高校可以开展学生间的交流活动，包括学生交流、实习交流等形式。

通过人才培养的交流，可以促进学生之间的交流合作，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

四、保障措施。

1.建立工作机制。

合作高校应建立起高效的工作机制，明确责任分工，确保合作项目的顺利开展。

同时，建立定期沟通的机制，及时解决合作中出现的问题。

2.加强组织领导。

高校领导应高度重视结对共建工作，加强对结对共建工作的组织领导，为合作项目提供必要的支持和保障。

3.推动政策落实。

相关部门应出台支持结对共建的政策，为合作高校提供政策支持，推动结对共建工作的顺利开展。

五、评估机制。

为了确保结对共建工作的有效开展，应建立起科学的评估机制，定期对合作项目进行评估，及时发现问题并加以解决，确保合作项目的顺利开展。

六、总结。

项目开支范围及标准参照《北京市支持中央高校共建项目管理办法》及国家、北京市相关管理规定，项目经费的支出范围、比例和内容说明具体如下：一、支出范围和比例要求支出范围：设备费、材料费、测试化验加工费、差旅费、会议费、国内/国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费。

支出比例：差旅费原则上不超过项目总经费的20%，其他支出内容无比例要求。

注意：不支持工程改造修缮及教职工的出国（境）交流内容。

二、支出范围内容说明1.设备费：主要包括专业仪器设备的购置、自制设备研制过程中配件、材料的采购等。

通用办公设备原则上不允许列入设备预算。

2.专用仪器设备租赁费：是指在项目实施过程中，租赁外单位专用仪器设备（不含租赁车辆）而发生的费用。

3.材料费：主要包括在项目实施过程中，项目开发、试验所需的原材料、辅助材料、低值易耗品、零配件的购置费用以及为此发生的运杂包装费用。

原则上不得购置办公耗材，如硒鼓、墨盒、复印纸、光盘、优盘、接线板等。

4.测试化验加工费:是指在项目实施过程中因本单位不具备条件而委托外单位进行检验、测试、化验及加工等发生的费用。

5.差旅费：是指在项目实施过程中，开展业务调研、学术交流等所发生的差旅费。

差旅费的开支标准要严格按照国家和北京市的相关规定、标准编制和执行。

6.会议费：是指在项目实施过程中，为组织开展学术研讨、咨询以及协调项目等活动发生的会议费用。

项目承担单位应当按照国家和北京市相关规定、标准编制和执行，严格控制会议规模、会议数量、会议地点、会议开支标准和会期。

校内一般或小型会议（50人以下）不支持申报会议费。

7.国内/国际合作与交流费：是指在项目实施过程中开展科学实验（试验）、科学考察、学术交流等所发生的国内外合作与交流费，有关开支标准应当按照国家有关规定执行。

出国（境）经费仅限用于学生出国（境）交流，不支持教职工的出国（境）交流。

8.出版/文献/信息传播/知识产权事务费：是指在项目实施过程中，需要支付的出版费、资料费、专用软件购买费、文献检索费、专利申请及其他知识产权事务等费用。

北京市教育委员会关于印发北京市属高校基本建设管理办法(试行)的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2011.12.20•【字号】京教建[2011]16号•【施行日期】2012.01.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于印发北京市属高校基本建设管理办法（试行）的通知（京教建［2011］16号）各市属高校，各直属直管单位：为进一步加强市属高校、直属直管单位使用政府投资进行基本建设项目的管理，提高项目质量和投资效益，规范基本建设管理工作，我委制定了《北京市属高校基本建设管理办法（试行）》，已经市教委2011年第19次主任办公会通过，自2012年1月20日起施行。

现印发给你们，请遵照执行。

二〇一一年十二月二十日北京市属高校基本建设管理办法（试行）一总则第一条为进一步加强市属高校使用政府投资进行基本建设项目的管理，提高项目质量和投资效益，规范基本建设管理工作，根据《北京市教育委员会重大教育行政事项管理办法》（京教策〔2010〕5号）和《北京市教育委员会本级学校（单位）基本建设项目申报管理办法（试行）》（京教建〔2011〕11号），结合市属高校基本建设工作实际，制定本办法。

第二条本办法适用于基本建设投资计划归口市教委管理的市属公办高等学校。

以下简称“学校”。

第三条本办法所称基本建设是指在国家和北京市经济社会发展规划的指导下，为满足学校事业发展需要，根据国家和北京市有关基本建设的方针政策及其相关规定进行的固定资产的新建、改建、扩建和重建。

二基本建设工作实施原则第四条统筹兼顾原则。

结合学校发展规划和功能定位，科学论证和决策建设项目规模及标准，优化资源配置，节约、集约使用土地，预留未来发展空间。

第五条以人为本原则。

校园规划、校舍建筑及其构成的环境应当以服务育人为中心，体现人文关怀，营造良好的育人环境，提升教育功能，优化校园布局，建设和谐校园。

财政部关于印发《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》的通知各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)：近年来，作为我国高等教育事业的重要组成部分，地方高等教育事业得到了快速发展，教育质量和办学水平有了较大提高，为我国经济社会的快速、健康、可持续发展做出了巨大贡献，特别是在“中央与地方共建高等学校专项资金”的支持下，以原共建高校为主体的地方高校，充分发挥行业办学优势和区域经济服务能力，形成了鲜明的办学特色，在促进国家科技进步和服务社会、行业、地方发展等方面发挥了重要作用。

但是，受到区域经济发展水平和地方财力水平的影响，地方高校（特别是中西部地区）整体水平还不能完全适应建设创新型国家和人力资源强国的要求。

相当一部分地方高校的办学条件有待改善，学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍整体素质需要提高。

因此，进一步加大各级财政投入，完善中央财政对地方高校发展的支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新机制，对促进高等教育事业区域协调发展、提高地方高等教育质量，具有十分重要的意义。

中央财政决定在原“中央与地方共建高等学校专项资金”的基础上，设立支持地方高校发展专项资金，支持地方高校的重点发展和特色办学。

以原共建资金支持的普通高校为主体，适当扩大支持范围，重点支持一批办学层次较高、办学特色鲜明、符合行业和地方区域经济及社会发展需要的地方高校。

进一步改善其办学条件，提高人才培养能力和科学研究水平，增强为国家和地方经济建设、社会进步以及行业发展服务的能力。

同时，建立中央财政和地方财政投入的联动机制，在中央财政资金的引导和激励下，切实发挥地方财政对地方高等学校发展的投入主体作用。

为规范中央专项资金管理，提高资金使用效益，我们制定了《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》，现予印发，请遵照执行。

附件：中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法第一条为促进高等教育区域协调发展，提高地方高等教育质量，中央财政设立支持地方高校发展专项资金(以下简称专项资金)，支持地方高校的重点发展和特色办学。

北京市哲学社会科学研究基地管理细则为深入加强对北京市哲学社会科学研究基地（如下简称“研究基地”）旳动态管理，形成有进有出旳研究基地更新机制，根据北京市哲学社会科学规划办公室（如下简称“市社科规划办”）和北京市教育委员会（如下简称“市教委”）联合公布旳《北京市哲学社会科学研究基地管理措施》（如下简称“《管理措施》”），制定本细则。

第一章申报评审第一条研究基地建设总体规定和目旳是，从坚持和发展中国特色社会主义，加紧构建中国特色哲学社会科学，增进贯彻首都“四个中心”功能定位旳需要出发，按照立足创新、提高质量、增强能力、服务首都旳总体规定，以深化改革、突出优势、强化特色、打造品牌为抓手，到2023年，形成定位明晰、特色鲜明、规模适度、布局合理旳研究基地体系，成为首都新型智库体系旳一支重要支撑力量，为建设哲学社会科学创新体系和国际一流旳友好宜居之都提供智力支持。

第二条新增研究基地必须满足如下条件：1.申报机构必须是学校（依托单位）正式同意成立旳研究机构；学术带头人在国内有较高著名度，固有研究团体中具有正高级职称人员不得少于5人，副高级以上人员不得少于10人，具有一定比例旳中青年学术骨干；设有专职科研岗位和管理人员岗位。

2.申报机构旳科研活动必须坚持以马克思主义为指导，贯彻贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持对旳旳政治方向和科研导向。

3.申报机构在科研体制改革和资源优化整合上具有明显成效，并按照《管理措施》运行。

4.申报研究基地旳研究方向应立足国家和首都重大现实需求，围绕“建设一种什么样旳首都，怎样建设首都”这一重大课题，服务国家和首都经济社会发展。

申报机构要在本研究领域处在国内领先地位。

5.申报研究基地旳研究方向须有有关研究领域旳北京市重点学科或博士、硕士学位点支撑。

对有些尚不具有重点学科支撑旳新兴或空白研究领域，且又是首都重大需求，依托单位必须有相近旳重点学科或学位点作为支持，或与其他单位开展合作处理学科、学位点支撑问题。

市校大学共建实施方案一、背景与意义。

市校大学共建是指市级政府与高校之间建立起合作关系，共同推进高等教育事业发展的一种模式。

这种模式的实施，有利于充分发挥市级政府和高校的优势资源，促进教育资源的均衡配置，提高高等教育的整体质量，推动地方经济社会的发展。

二、共建目标。

1. 提升高校办学水平。

通过市校大学共建，可以引入市级政府的管理经验和资源，帮助高校改善办学条件，提升教学科研水平，提高人才培养质量。

2. 促进地方经济社会发展。

市校大学共建可以推动高校与地方产业、企业的合作，促进科技成果转化，推动产业升级，促进经济社会的发展。

3. 加强高校社会责任。

市校大学共建可以促使高校更加关注地方经济社会发展的需求，加强与地方政府、企业的合作，履行社会责任，为地方经济社会发展做出更大的贡献。

三、实施方案。

1. 建立合作机制。

市级政府与高校可以签订合作协议，明确双方的合作内容、合作方式、合作目标等，建立起长期稳定的合作机制。

2. 加强资源整合。

市级政府可以向高校提供资金支持、政策支持，帮助高校改善办学条件，提升教学科研水平；高校可以为地方政府提供智力支持、科技支持，促进地方经济社会发展。

3. 拓展合作领域。

市校大学共建可以在人才培养、科研成果转化、产业合作、社会服务等方面展开合作，实现资源共享、优势互补，促进共同发展。

四、保障措施。

1. 加强政策支持。

市级政府可以出台支持市校大学共建的政策措施，为合作双方提供政策支持和保障。

2. 健全管理机制。

建立市校大学共建的管理机制，明确合作双方的责任和权利，加强合作双方之间的沟通和协调。

3. 完善评估机制。

建立健全的市校大学共建评估机制，定期对合作成效进行评估，及时发现问题，促进合作的持续改进和提升。

五、总结。

市校大学共建是一种有利于推动地方高等教育事业发展的模式，对于提升高校办学水平、促进地方经济社会发展、加强高校社会责任具有重要意义。

希望通过市校大学共建实施方案的制定和落实，能够更好地发挥市级政府和高校的优势，促进双方共同发展，为地方经济社会的发展做出更大的贡献。

北京高校方案第1篇北京高校方案一、背景随着我国教育事业的发展，北京高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成果。

为进一步提升北京高校的综合实力，本方案旨在制定一套合法合规的措施，优化资源配置，提高教育质量，培养更多优秀人才。

二、目标1. 提高北京高校教育教学水平，提升人才培养质量。

2. 加强科学研究，提高科研水平，服务国家战略需求。

3. 深化校企合作，促进产学研结合，助力经济社会发展。

4. 优化高校治理结构，提高管理水平和运行效率。

三、措施1. 教育教学改革（1）推进课程体系建设，强化通识教育，培养具备全面素质的人才。

（2）实施学分制改革，提高学生自主选课和学习积极性。

（3）加强实践教学，增设实习实训基地，提高学生实践能力。

（4）推动教育教学信息化，利用现代教育技术提高教学质量。

2. 科研能力提升（1）加大科研经费投入，支持高校开展高水平科学研究。

（2）优化科研团队结构，引进和培养一批高水平的科研人才。

（3）加强产学研合作，推动科技成果转化，服务国家战略需求。

（4）鼓励高校开展国际合作与交流，提升国际影响力。

3. 产学研结合（1）加强与企业和科研机构的合作，建立产学研协同创新平台。

（2）推动高校教师与企业技术人员互聘，促进双方人才交流。

（3）鼓励学生参与企业项目实践，提高学生就业竞争力。

（4）加强校友资源整合，促进校企合作，助力校友企业发展。

4. 高校治理优化（1）完善高校内部管理制度，提高管理水平和运行效率。

（2）加强高校党风廉政建设，严肃查处违纪违法行为。

（3）推进高校民主管理，充分发挥教代会、学代会作用。

（4）加强高校安全稳定工作，维护校园和谐稳定。

四、实施保障1. 加强组织领导，成立专门领导小组，统筹推进方案实施。

2. 完善政策体系，制定相关配套政策，确保方案落实。

3. 加强监督检查，对方案实施情况进行定期评估，及时调整完善。

4. 加大宣传力度，广泛动员师生积极参与，形成良好氛围。

中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》的通知文章属性•【制定机关】中共北京市委办公厅,北京市人民政府办公厅•【公布日期】2022.05.10•【字号】•【施行日期】2022.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》的通知各区委、区政府，市委各部委办，市各国家机关，各国有企业，各人民团体，各高等院校：经市委、市政府同意，现将《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共北京市委办公厅北京市人民政府办公厅2022年5月10日关于推动职业教育高质量发展的实施方案为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和全国职业教育大会精神，深化本市职业教育体制机制改革，不断提升职业教育服务经济社会发展和产业转型升级的能力，切实提高职业教育的社会重视程度，结合本市实际，制定如下实施方案。

一、贯彻职业教育高质量发展理念以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示精神，加强党对职业教育的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一。

各级党委和政府要进一步提高认识、统一思想，加强统筹协调，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置。

职业学校举办单位要加强管理，加大对职业教育的保障力度。

进一步优化职业教育类型定位，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，为职业教育高质量发展营造良好氛围，为更好服务“四个中心”功能建设提供人才支撑。

二、优化技术技能人才供给结构紧密围绕首都高精尖产业发展、超大城市运行管理、高品质民生需求对应用型人才的需要，持续优化职业学校的专业布局，不断提升职业教育人才培养与经济社会发展需求的匹配度。