汇总部署院校和“省部共建”本专科高校

省部共建？不，我们是部省合建！全国仅14所！作者：嘉鱼来源：《求学·志愿填报版》2022年第01期为支持和提升中西部高等教育发展，教育部于2018年启动部省合作共建工作，即采用部省合建的新机制、新模式，在尚无教育部直属高校的省份，重点支持河北大学、山西大学、内蒙古大学、南昌大学、郑州大学、广西大学、海南大学、贵州大学、云南大学、西藏大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学共14所高校建设。

入选的这14所高校皆是区域内办学历史悠久、办学基础良好、办学特色鲜明的地方高水平大学，对中西部地区高等教育发展有着重要的引领带动和中心辐射作用。

其中，郑州大学、新疆大学、云南大学为一流大学建设高校B类，南昌大学、贵州大学、广西大学等9所一流学科建设高校重点发力优势特色学科;山西大学和河北大学两所“双非”院校也不遗余力求发展、寻突破，开拓新征程。

部省合建高校的启动，初衷旨在破解优质高等教育资源区域不平衡的难题，是地方高校缩短与国内一流大学差距的战略性机遇。

也可以说，这14所地方高校背负着整个省份的期待，是“全村的希望”。

省部共建与部省合建的区别：省部共建大学是指国务院相关部委（教育部及其他国家部委）与相关省份共建高校，主要为3类：“双一流”建设高校，部分实力较强的省属大学，具有行业特色优势的大学。

“省部共建”坚持“以省为主”的原则，“共建”后学校依然是省属，省政府要投入更多财力支持高校建设。

“地方政府要出钱”的规定，在多所高校的共建协议中都出现过，至于是否真正得以落实，有赖于各省财政能否负担得起。

部省合建的14所学校全面享受和教育部直属高校同等待遇。

“部省合建”是“以部为主”，高校可以获得国家专项资金支持。

教育部把这些学校列入部属高校序列，相当于一种准部属高校身份。

这些学校也可以叫作部建高校，这是一块金字招牌。

河北大学院校简介：学校始建于1921年，初名天津工商大学。

1933年，学校更名为天津工商学院，其后，学校历经私立津沽大学、国立津沽大学、天津师范学院、天津师范大学的不同时期。

全国设有专科的本科院校名单汇总（最新版）目录1.背景介绍：全国设有专科的本科院校名单汇总2.我国高等教育的发展现状3.专科与本科的区别与联系4.设有专科的本科院校名单及特点5.对这些院校的建议与展望正文随着我国高等教育的快速发展，越来越多的学生有了接受更高层次教育的机会。

专科与本科作为高等教育的两个重要层次，既有联系又有区别。

专科教育主要培养技能型人才，注重实践能力；而本科教育则更侧重于理论知识，为学生进一步深造和从事科研工作奠定基础。

为了帮助大家更好地了解全国设有专科的本科院校，本文将对这些院校进行梳理和分析。

首先，我们简要回顾一下我国高等教育的发展现状。

近年来，我国高等教育取得了举世瞩目的成就。

各类高校数量逐年增加，教育质量不断提高，为国家经济社会发展输送了大量人才。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的指导下，我国高等教育正朝着普及化、多元化、特色化、国际化的方向迈进。

接下来，我们来具体了解一下专科与本科的区别与联系。

专科教育通常为 3 年制，主要培养具有一定专业技能和实际操作能力的应用型人才；而本科教育通常为 4 年制，旨在培养具备较高理论水平、创新能力和实践能力的人才。

尽管两者在培养方向和目标上有所区别，但它们之间并非完全割裂。

事实上，许多本科院校都设有专科专业，为学生提供多样化的发展途径。

在此背景下，本文将列举一些全国设有专科的本科院校名单，并分析它们的特点。

这些院校通常具有较强的综合实力，能够满足不同层次学生的需求。

同时，它们在专业设置、教学资源和师资力量方面都具备一定优势，有利于学生成长和发展。

最后，针对这些设有专科的本科院校，我们提出以下几点建议和展望：1.加强专科与本科之间的衔接，实现资源共享和优势互补；2.注重培养学生的创新能力和实践能力，提高毕业生就业竞争力；3.根据国家和地方经济社会发展需求，适时调整专业设置，优化课程体系；4.深化校企合作，加强产学研一体化，促进产业链、创新链和人才链的深度融合。

全国省部共建地方高校基本情况
表1 全国省部共建地方高校基本情况一览表
表2 各省区省部共建地方高校统计一览表
表3 各年度省部共建地方高校统计一览表
表4 不同类型省部共建地方高校统计一览表
西北师范大学发展规划处（省部共建工作办公室）
二〇一七年十一月七日
表1 全国省部共建地方高校基本情况一览表（按共建时间排序）
说明：1.表中学校类型以校友会大学排行榜对中国高校类型的划分为准。

校友会大学排行榜将中国高校类型分为以下11类，分别是：综合、师范、理工、农林、财经、政法、语言、艺术、体育、医药、民族类。

2.表中本科高校数以校友会大学排行榜统计数据为准。

表2 全国省部共建地方高校统计一览表（按共建时间排序）
表4 全国各省区省部共建地方高校统计一览表（按共建高校数排序）。

广东省省属重点大学和省部共建大学哪个好
一般来说，省部共建大学更好一些，因为是省属重点大学，才能做省部共建大学；
省部共建大学，也叫省部共建高校，是指国务院相关部委（教育部及其他国家部委）与相关省、直辖市、自治区共建高校。

扩展资料
主要为四类：
一是教育部与地方政府对国家“世界一流大学建设高校“进行共建，以建设国内一流、国际知名的高水平大学，中央部委拉动地方政府配套支持相关高校发展的规划。

二是各行业领域的高水平行业特色型国家“世界一流学科建设高校”，得到教育部和各行业部门对这些重点行业特色型大学进行共建。

共建工作旨在指导这些特色高校扩大社会合作、强化社会服务，构建共建各方更稳固、持久的合作关系，发挥共建工作在高水平大学建设中的重要作用。

三是部分实力较强的'省属大学，得到地方政府与教育部以及其他部委共建，拓展发展经费和资源，建设在全国范围内综合实力强、办学水平高，在全国有一定影响力的高水平大学。

教育部为此设立教育部省部共建工作研究中心由教育部直属高校工作办公室直接领导，立足于省部共建。

此外，教育部还吸纳这部分高校参加教育部直属高校的部分会议。

四是地方政府与教育部之外的其他国家部委重点共建的省属大学。

这些高校在某一或多个行业领域有较强的师资和科研基础，各部委加强对这些高校的支持力度，由各部委与地方省市签署省部共建协议，积极发展强势学科，提高综合实力，建设一批行业内具有巨大影响力的高水平大学。

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教育部正式启动“部省合建”高校，中西部14所高校入选部省合建是什么？所谓的部省合建就是倾斜资源扶持无部属高校的省份，其一，教育部会参照直属高校模式对高校建设发展予以支持。

其二，政府将“举全省之力办好学”基础上将加大投入力度。

其三，高校对口合作建设将为学科水平提升提供支持。

一省一校，重点支持河北大学、山西大学、内蒙古大学、南昌大学、郑州大学、广西大学、海南大学、贵州大学、云南大学、西藏大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学，共14所高校建设。

这些高校将列入部属高校序列，成为一块“金字招牌”。

“部省合建”是在全国两会前夕，教育部召开的支持和提升中西部高等教育发展座谈会上宣布启动，陈宝生强调这是教育部2018年第一个“奋进之笔”。

这实际上是中西部高等教育的振兴计划，是推动中西部区域发展的新引擎，是智力扶贫。

项目启动已有半年时间，教育部组织7个调研组前往目标省市调研，在学校优势学科、地方特色产业机构进行现场考察。

与此同时，学校也提出了学科群的概念，这有点类似类似双一流学科建设。

如郑州大学的新材料产业、文化旅游产业、医疗健康专业、工程安全与防灾、绿色高校农业；河北大学的燕赵文化学科群、生命科学与绿色发展学科群；山西大学的物理学、哲学；内蒙古大学的民族学学科群、生物学学科群等等。

学校也举行优势学科对接主导产业建设方案论证会，向调研组介绍本地优秀学科群。

由调研组对目标大学提出的学科群建设方案进行点评和论证，并提出意见和建议。

调研组也将围绕综合改革、师资人事、制度建设、科学研究、学科建设、社会服务、人才培养、思想政治工作等内容，与校领导、相关部门负责人和师生代表进行分组座谈。

知涯君认为，这些学科群结合地域特色，对接地方主导产业，借助产业的扶持可以得到快速发展，又能服务、支撑地方经济社会发展，形成良好的正反馈效应；另外，这些学科群可以让基础薄弱的中西部高校错位名牌高校的竞争，占据不同的生态位，从而稳步发展。

全国省属重点师范大学
注： 1.省部共建大学：省部共建大学是指国务院相关部委（教育部及其
他国家部委）与相关省、直辖市、自治区共建高校。

2.中西部高校基础能力建设工程：该“工程”从2012年开始，由发改委、教育部组织实施重点扶持一批有特色、高水平的地方普通本科高校加快发展，主要目标为提高本科教学、提高本科教育教学质量，夯实办学基础，改善教学条件，提高学校本科教学基础能力，着重解决中西部高校基础能力设施和办学条件滞后问题。

是中西部高等教育振兴计划的重要组成部分。

计划重点支持建设中西部23个省（自治区、直辖市）以及新疆生产建设兵团的100所地方高校的发展建设。

3.卓越教师培养计划：2014年12月5日，根据《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》（教师〔2014〕5号）和有关申报遴选要求，经高等学校申报、省级教育行政部门推荐、专家会议遴选，并经网上公示，教育部确定了80个卓越教师培养计划改革项目。

2018年10月，教育部日前发文实施卓越教师培养计划2.0。

4.长江学者和创新团队发展计划：“长江学者和创新团队发展计划”，是教育部最高层次的人才项目，由教育部实施[2]，2004年6月正式启动。

旨在加强高等学校高层次人才队伍建设，吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，大力实施人才强校战略，支持高等学校聘任长江学者。

5.卓越法律人才教育培养计划：卓越法律人才教育培养计划是中共中央政法委员会、中华人民共和国教育部联合实施的国家战略计划。

项目旨在全面落实“依法治国”基本方略，深化中国法学高等
教育教学改革，以提高中国法学法律人才培养质量。

该计划现已全面启动。

教育部关于普通高等学校与地方共建或联合办学有关定向招生问题的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于普通高等学校与地方共建或
联合办学有关定向招生问题的通知
普通高校招生并轨改革，今年将全面完成。

为保证这项改革的顺利进行和改革成果的巩固，各地和各高校应注意防止出现新的双轨制尤其是假定向现象。

对此，就普通高校与地方共建或联合办学有关定向招生问题提出如下要求，请遵照执行。

1、高等学校与地方共建或联合办学，不宜以降低录取分数搞定向招生的形式或其他类似形式作条件来换取经费支持。

高等学校也不得利用定向招生形式向学生收取我委规定以外的其它任何费用。

2、以后，凡拟与地方签订共建或联合办学协议的高等学校，协议内容涉及定向招生问题的，须提前报经我委批准，否则，我委和地方招生部门不予安排招生。

3、高等学校应按我委《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》(教学[1994]3号)的精神，鼓励地方以设立专项奖学金的形式吸引在校学生毕业后到相应地方工作，为这些地方的经济和社会发展作贡献。

1997年5月15日
——结束——。