做一个有道德的人主题班会

做一个有道德的人主题班会教案设计主题：成为一个有道德的人目标：通过班会活动，培养学生的道德观念和积极的行为准则，使他们成为有道德的人。

时间：60分钟教学步骤：1. 导入（5分钟）- 以一个引人入胜的故事或演示一个特别的视频来引起学生的兴趣。

- 引导学生思考，什么是道德？为什么我们应该成为有道德的人？2. 知识传授（15分钟）- 解释道德的概念并举例说明，比如诚实、守信、尊重他人和责任感等。

- 引导学生讨论道德行为对个人和社区的积极影响。

3. 案例分析（20分钟）- 呈现一些有关道德问题的案例，例如：如何应对欺骗、如何面对诱惑等。

- 分组讨论每个案例，并让每个小组分享他们的观点和建议。

- 鼓励学生讨论如何应对这些情况并做出正确的道德选择。

4. 角色扮演活动（15分钟）- 将学生分为小组，并要求他们表演一些道德冲突的场景。

- 角色扮演后，让学生讨论每个角色的行为是否道德，并对其进行评价。

- 提醒学生根据道德准则来做出正确的选择。

5. 总结和反思（5分钟）- 结束班会时，对整个活动进行总结，强调道德行为的重要性。

- 引导学生反思他们在这个活动中学到的道德概念和应对道德冲突的方法。

教学途径：- 情景教学：通过案例分析和角色扮演活动，让学生在真实的情境中思考和实践道德准则。

- 合作学习：通过小组讨论和互动，促进学生之间的合作和交流，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

注意事项：- 在引导学生讨论和评价他人的行为时，要注意引导语言，避免伤害或冒犯他人。

- 鼓励学生提出问题并参与活动，增加他们的积极性和参与度。

扩展活动：- 让学生在家庭、学校或社区中寻找道德典范，并与班级分享他们的故事。

- 鼓励学生观察和记录身边的道德行为，并制作一份道德行为报告。

评估方法：- 观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现。

- 检查学生参与案例讨论和活动报告的表现。

- 学生的反思和总结的书面作业。

教学资源：- 道德概念的定义和例子- 道德案例的素材- 视频素材教学反思：本次班会活动通过情景教学和合作学习的方式，引导学生思考和实践道德准则。

做一个有道德的人主题班会教案班会主题本次班会的主题是“做一个有道德的人”。

通过本次班会，我们想要让同学们认识到道德的重要性，学习正确的道德观念，培养有道德的行为意识，进而成为一个有道德的人。

班会流程1.引入话题（5分钟）学生站在原地，听老师介绍本次班会的主题，引导学生思考什么是道德，道德的重要性。

2.分组讨论（10分钟）把学生们分成小组进行讨论，由组长引导全组讨论以下问题：•你们觉得什么是道德？•为什么要有道德？•道德能够影响一个人的哪些方面？3.活动设计（20分钟）3.1 设计道德故事分享活动让部分同学提前为班会准备好道德故事，并通过分享故事来表达自己对道德的理解和看法。

这种故事也可以是他们生活中的事例。

3.2 设计“做一个有道德的人”宣言板让同学们制作一张“做一个有道德的人”宣言板，并用宣言来表达自己的道德信念，从而达到强化道德意识的目的。

4.集体辩论（20分钟）根据老师自编的相关辩题，让全体同学参与到集体辩论中，来探讨道德问题和看待方法。

一些例题：•“有人认为，只要做得好，不用太关心过程，而有人认为道德也包括了做事的方式。

你们如何看待这个问题？”•“如果某个人犯了错误，但他已经为此痛苦过，修正过，并为错误带来的影响承担了责任，他是否应该被原谅？”5.总结和结束（5分钟）对本次班会的内容进行总结，并鼓励同学们不断提升道德水准。

同时，也提醒他们在日常生活中要注意自己的言行，以言行举止的态度引导身边的人和社会。

目标达成通过本次班会的学习，希望同学们能够达到以下目标：•培养有道德的行为意识和优良品德，包括诚实、守信、尊重他人、关心他人、乐于助人等等。

•强化道德意识，了解道德的重要性，学习正确的道德观念。

•提高辩论能力，学会用正确的论述方法来表达自己的观点。

•表明自己的道德信念，发挥积极向上的榜样效应。

总结本次班会中，我们通过引入话题、小组讨论、活动设计、集体辩论等多种形式，让同学们学习了做一个有道德的人的重要性，明确了道德的定义及影响。

《做一个有道德的人》主题班会教案内容做一个有道德的人主题班会教案“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。

”这里给大家分享一些关于《做一个有道德的人》主题班会，希望对大家有所帮助。

《做一个有道德的人》主题班会1班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。

开展“做一名有道德的小学生”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“道德”的内涵，培养自己高尚的道德品质。

组织形式：多媒体、讨论、课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。

班会过程：一、引言：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。

我们中华民族历来崇尚道德。

无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。

宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。

以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。

”这就说明，道德是做人的基本准则。

怎样做一个有道德的人?本节课让大家一起来探讨这个问题。

二、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的.例子。

三、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。

四、做为一个小学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个有道德的人。

五、作为父母亲的孩子，你又该怎样做?六、宣读倡议书：做一个有道德的人——倡议书1、做一个会感恩的人。

孝敬父母，尊敬师长。

体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。

小学班会教案《向国旗敬礼，做有道德的人》一、教学目标1. 让学生了解国旗的象征意义，懂得国旗的尊严和重要性。

2. 培养学生尊重国旗、热爱祖国的情感。

3. 引导学生树立正确的道德观念，做一个有道德的人。

二、教学内容1. 国旗的象征意义和重要性2. 如何向国旗敬礼3. 做有道德的人三、教学过程1. 导入教师出示国旗，引导学生观察国旗的特点，如颜色、图案等，然后提问：“你们知道国旗的象征意义吗？为什么我们要向国旗敬礼呢？”2. 国旗的象征意义和重要性教师简要介绍国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的中国人民大团结等。

然后引导学生讨论国旗的重要性，如国旗是国家尊严的象征，是民族团结的象征等。

3. 如何向国旗敬礼教师示范向国旗敬礼的正确姿势，并讲解注意事项，如立正、目视国旗、敬礼动作要规范等。

然后组织学生进行模拟练习，教师逐一纠正不规范的动作。

4. 做有道德的人教师引导学生思考如何做一个有道德的人，如尊重他人、热爱祖国、遵纪守法等。

然后组织学生进行小组讨论，每组选代表分享讨论成果。

5. 总结与反思教师总结本次班会的主要内容，强调尊重国旗、热爱祖国的重要性。

然后引导学生反思自己在日常生活中的行为，是否符合道德要求，如何改进。

四、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，如讨论、模拟练习等。

2. 评估学生对国旗的象征意义和重要性的理解程度。

3. 检查学生向国旗敬礼的动作是否规范。

4. 关注学生在日常生活中的道德行为表现。

五、教学延伸1. 组织学生参观升旗仪式，亲身感受国旗的尊严和重要性。

2. 开展“我向国旗敬礼”主题活动，鼓励学生在校园内外向国旗敬礼，并拍照留念。

3. 邀请道德模范或优秀校友来校进行讲座，分享他们的道德故事和成长经历。

六、教学反思1. 教师在教学中要注重激发学生的爱国情感，引导学生理解国旗的象征意义和重要性。

2. 教师要关注学生在班会过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

“做一个有道德的人”主题班会六年级（1）班【活动设计】学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。

【活动对象】孩子正好处在高年级向初中过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。

【活动时间】1课时【活动目标】1、基础目标:通过活动使学生充分认识到从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。

2、发展目标: (1)通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

(2)培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。

【活动方式】讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流【课前准备】 (1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。

(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。

(3)收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。

【活动设计】活动过程活动意图一、新闻引入，理解日行一善。

主持人1:众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生--刘海洋。

主持人2:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人 !主持人1:日行一善就是多做善事、好事，积善成德。

善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。

日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。

“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。

课件插入轻松的背景音乐，营造愉悦的氛围，以故事形式引起学生的学习兴趣，引发思考，产生思维的碰撞。

二、我发现了身边的美1、看图片，讲述故事。

向国旗敬礼，做一个有道德的人引言尊敬和敬畏国旗是每个公民的责任和义务。

作为一名学生，我们更有责任向国旗敬礼，传承和弘扬爱国主义精神。

本次主题班会将围绕“向国旗敬礼，做一个有道德的人”展开讨论，旨在引导同学们树立正确的价值观，树立高尚的品德，以国旗敬礼为契机，成为有道德的人。

国旗的象征意义国旗是一个国家的象征，代表着该国的主权和民族精神。

国旗的颜色、图案和造型都代表着国家的历史和文化。

在我们国家的国旗上，鲜艳的五星红旗象征着中国共产党的领导，代表着中国人民的团结和奋斗。

因此，我们向国旗敬礼不仅是对国家的尊重，更是对我们民族的自豪和忠诚的表达。

尊敬国旗的意义向国旗敬礼不仅仅是一种礼仪行为，更是一种价值观和精神追求的体现。

尊敬国旗，意味着我们尊重国家的法律和制度，尊重国家的领导和决策。

尊敬国旗，也代表着我们对国家历史和文化的认同和尊重。

通过向国旗敬礼，我们传递给他人和社会的信息是我们是一个有道德、有责任心和有爱心的人。

做一个有道德的人尊敬国旗只是做一个有道德的人的开始。

要做一个有道德的人，我们首先要树立正确的价值观。

要明确什么是对错、善恶，学会分辨和选择。

我们要明白，做一个有道德的人，并不是为了得到他人的赞扬和奖励，而是出于内心的善良和真诚，追求自己的幸福与快乐。

其次，做一个有道德的人需要具备高尚的品德。

爱国、诚实、守信、自律、友善等都是高尚的品德。

我们要珍视这些品德，努力培养和践行。

向国旗敬礼只是将这些品德在仪式上表达出来，更重要的是我们要在日常生活中体现出来，成为我们行为的习惯。

最后，做一个有道德的人需要树立正确的人生目标和追求。

国旗是国家的象征，国家的兴旺和繁荣需要每个公民的共同努力。

作为一个有道德的人，我们要为实现国家的发展贡献自己的力量，为社会的进步尽一份力量。

通过向国旗敬礼，我们可以认识到自己的责任和使命，明确自己的人生目标。

总结向国旗敬礼，是我们作为公民的责任和义务。

通过向国旗敬礼，我们不仅表达了对国家的尊重和敬畏，更重要的是我们在传承和弘扬着爱国主义精神。

《做一个有道德的人》主题班会活动方案近城小学张丽美活动地点：四（4）班教室活动人员：四（4）班全体学生一、活动目的1、以学生和谐发展为培养目标，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。

2、通过积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，学校道德规范，增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质。

3、让学生回首过去，找到自身的不足并加以改正。

二、活动准备1、通过多种渠道查找资料，收集有关名言和事迹。

2、训练主题班会的主持人。

3、排练各项活动内容。

三、活动过程1、宣布主题班会活动开始：梁启超先生曾预言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

”我们不会忘记汶川大地震中，涌现出的英雄少年林洁、童世强等的感人事迹，当我们沉浸在这些少年英雄的感人事迹中时，我们更应该从他们身上学到点什么！今天，我们举行“做一个有道德的人”主题班队会，目的是让我们手挽手、心连心，从我做起，从身边的每一件小事做起，发扬团结向上、艰苦奋斗的民族精神，做一个有学问、有爱心、有责任、有道德的人。

2 、合唱《听妈妈的话》，让学生从歌曲中明白在家要听父母的话。

3 、表演：学生在小区的墙壁上乱涂乱画。

4 、学生针对这一现象进行讨论。

5、现场采访：校园随手扔现象。

利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。

在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论：略。

主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

6、讲述：班级中学生结对，互学互助的事迹。

7 、讲述课文《中彩那天》。

8、小品表演：当我在路上捡到……甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。

做一个有道德的人主题班会主持词梁智裕: 道德是一双手，推开封锁在心里的窗；周宵羽：道德是一扇窗，窗外是美好的天空；梁智裕: 道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。

周宵羽：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。

合：道德源自于我们的内心，有了道德感，你做出的事情自然就不会错。

做好事，不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉。

真正的道德，发自内心，你对社会，对每个人的爱，就是一份珍贵的道德。

向阳小学五（2）班弘扬民族精神，做一个有道德的人主题班会现在开始！周宵羽：首先请漆钰和罗紫琪两个同学来读一读百善孝为先漆钰和罗紫琪：《百善孝为先》：父母给予我们生命，我们在他们的施与中成长、成才、成家立业。

感恩父母就是懂得孝顺。

孝的源泉就是爱，爱是父母与子女之间剪不断的纽带。

父母之爱是无私的，它沉浸在万物之中，充盈于天地之间。

所以我们要感恩父母，感恩父母把我们哺育成人，感恩父母给予我们无私的爱，让我们能在这人世间自由来往。

梁智裕：谢谢你们！你们说得真好！做一个有道德的人首先是要学会爱自己的父母，爱自己的家，血浓于水，亲情是无私而伟大的，那么我们现在就行动起来吧，用实际行动去证明我们对于我们父母长辈们的孝心吧！周宵羽：做一个有道德的人，除了学会爱父母，还要时刻牢记文明在校园。

因为洪水没有堤坝的阻挡，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。

梁智裕：常言道：“没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置”。

捷克大教育家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。

也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族，一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙接下来，我们准备了一些图片，请从这些图片里找出校园里的不文明现象！周宵羽：那遇到这样的现象我们该怎么办？请你来说一说！。