初中作文板块组合法

初中板块作文组合讲析教案教学目标：1. 让学生掌握作文的基本结构，包括引言、主体和结尾。

2. 培养学生运用恰当的过渡词语连接各个板块，使文章条理清晰。

3. 引导学生运用丰富的词汇和生动的描绘，使作文更具吸引力。

4. 培养学生反复修改作文的习惯，提高写作能力。

教学内容：1. 作文的基本结构：引言、主体和结尾。

2. 过渡词语的运用。

3. 词汇和描绘的丰富性。

4. 作文的修改。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学过的作文写作技巧，如选材、构思等。

2. 提问：你们在写作过程中是否遇到了一些问题，比如文章结构混乱、过渡不自然等？二、讲解作文的基本结构（15分钟）1. 讲解引言的作用：吸引读者注意力，引出主题。

2. 讲解主体的结构：分段落论述，每段落有一个中心思想。

3. 讲解结尾的作用：总结全文，强调主题。

三、过渡词语的运用（15分钟）1. 举例说明过渡词语的作用：连接各个板块，使文章条理清晰。

2. 引导学生学会使用过渡词语，如“首先”、“其次”、“再次”等。

四、词汇和描绘的丰富性（15分钟）1. 讲解词汇和描绘的重要性：使作文更具吸引力。

2. 引导学生学会运用丰富的词汇和生动的描绘，如形象词、动词等。

五、作文修改（10分钟）1. 讲解作文修改的重要性：提高写作能力。

2. 引导学生学会自我修改，注意文章结构、过渡词语、词汇和描绘等方面。

六、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调作文结构、过渡词语、词汇和描绘的重要性。

2. 鼓励学生在写作过程中多练习、多修改，提高写作水平。

教学评价：1. 课后收集学生的作文，评估作文结构的合理性、过渡词语的运用以及词汇和描绘的丰富性。

2. 在下一节课开始时，让学生分享自己的写作心得，互相学习和进步。

中考作文快速构思法构思的好坏，直接影响一篇文章的优劣。

中考作文由于其考场作文的特殊性，构思更为重要。

怎样在有限的时间内快速写就一篇构思精巧、立意新颖、语言优美且富有创意的考场作文，成了同学们不可回避的问题。

笔者根据从教多年的经验和对近三年来中考优秀作文的分析，总结了如下几种方法：一、板块组合所谓板块组合，就是把文章中准备采用的材料，按照其固有的特点或规律，分成一个一个的板块，然后按照一定方式排列在文章中。

这种方法在中学语文课本中有很多例子，比如：《展示华夏文化魅力》（余玮）《我们家的男子汉》（王安忆）等等。

这种方法的好处是可以让评卷老师感觉到我们的文章思路清晰，结构整齐，文面整洁。

学习这种方法的关键是掌握连接板块的技巧，可以直接用数字，可以摘录关键词句，可以概括情节，也可以引用诗文名句。

下面我们看一篇例文：那一刻，我们被自己感动（08年河北一考生）盈盈月光，我只取一团最清的；落落余晖，我只拥一缕最暖的；灼灼红叶，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采撷最重要的——感动。

——题记我一直相信每个中国人心里都有一颗璀璨美丽的宝石，那是人们用爱凝结，又因感动而发光的宝石。

就是今年，就在五月，我们心中的宝石都被我们自己的爱心照彻，从而发出更加夺目的光彩。

那一刻，有那么一群人……平时，他们会因为每公里的价格与你叫嚷，会因为一公里左右是否要绕路与你争吵，会因为不打表收钱让你心生怨恨。

但是，你是否能把他们与那些人联系在一起：刚刚得知汶川地震，那些人就打着应急的灯光，冒着在雨，不收任何费用地驾车来到灾区，参加救援工作。

不错，那些人正是他们，是生活在我们身边的出租车司机。

我知道，我们心中的宝石已被照亮，中国人被中国人自己感动。

那一刻，也有那么一群人……红红的小箱子前面,他们身穿各色衣服,一个挨一个地排着队,开成了一条五彩的长龙,他们把自己平日舍不得花积攒下的血汗钱投进小红箱子.这是一条捐款的队伍.无论是晴天还是雨天,只要有红箱子出现,就会在红箱子的左右有那么一群人在从自己的口袋里向外掏钱.中国人怎能不被自己感动？那一刻，还有那么一群人……白色的面包车,上面印着红色的血滴,那是自愿献血的采血车.一名男子排在献血人员的长队里,他一上午就这样等候着.当得知下午,甚至晚上都轮不到自己时,他竟与管理人员“争吵”起来。

板块组合法作文范文
邂逅古城的清晨。

哇，这古城清晨的景色真是美翻了！雾气就像一层轻纱，轻轻
盖在古城上。

阳光透过城墙的缝隙，照在青石板上，闪闪发亮。

街
上还没啥人，就听见几只鸟在叫，这感觉真是太宁静了。

书院的午后。

午后啊，书院里暖洋洋的。

阳光斜斜地照进来，书架上那些泛
黄的书看起来都更有味道了。

学子们埋头苦读，笔尖在纸上跳舞，
好像时间都在这里慢了下来。

外面树叶沙沙响，风吹进来都带着一
丝丝凉意。

河畔的黄昏。

太阳快下山了，河面闪着金光，波光粼粼的，真美！河边柳树
的长枝条跟水面手拉手，就像是在跳舞。

看到一对情侣手牵手散步，夕阳把他们的影子拉得老长，简直浪漫得不行。

古巷的夜色。

晚上这古巷真是热闹！红灯笼挂得高高的，把街道照得亮堂堂的。

远处传来锣鼓声，夜市开始了。

一家茶馆透出暖暖的灯光，几位老人家在里面喝茶聊天，看他们笑得那么开心，我也感觉心情特别舒畅。

山巅的日出。

山顶的日出，哎呀，那真的是美到不行！第一缕阳光照亮了整个山顶，云海翻腾着，感觉自己就像是在仙境里一样。

看着太阳慢慢升起，新的一天就这样开始了，心里充满了期待和激动。

板块组合法作文范文
听说那老街的石板路，踩上去都咯吱咯吱响，跟老电影里的场
景似的。

茶馆里都是老爷爷老奶奶，一坐一下午，聊天喝茶，日子
过得悠闲得很。

哎呀，你说现在这城市啊，真是高楼大厦都往天上去了！年轻
人一个个手机不离手，走路都在刷抖音、打游戏。

咖啡店那氛围，
就跟咱们小时候看电视剧里的一样，高级得很！
话说回来，我还是最喜欢乡下了。

那稻田一眼望去，金黄一片，跟画儿似的。

农民们忙着收割，脸上都是满足的笑容。

傍晚回家，
那炊烟袅袅的，饭菜香飘四溢，想想都流口水！
还有啊，我得提提那海边。

海浪拍打着礁石，听着就让人心旷
神怡。

海鸥飞来飞去，自由自在的。

沙滩上孩子们玩得不亦乐乎，
捡贝壳、堆沙堡，简直是童年的回忆啊！到了晚上，月光洒在海上，简直美得像梦境！
这些啊，都是我心里的美好画面。

每个场景都有它独特的味道，让人回味无穷。

这世界啊，真是五彩斑斓，每个角落都有它的故事！。

板块作文写法怎么写一、明确板块结构1. 并列式：将文章内容分成几个相互独立的板块，每个板块之间没有明显的逻辑顺序，可以从不同角度或方面论述同一个主题。

例如：板块一：阐述人类的智慧与创造力板块二：探讨人类的情感与道德板块三：分析人类的社会关系与合作2. 递进式：按照逻辑顺序，将文章内容分成几个逐步深入的板块，从浅入深地阐述一个主题或观点。

例如：板块一：人类对自然的初步认识板块二：人类与自然的矛盾与冲突板块三：人类寻求与自然和谐共生的途径3. 总分式：先总体概括文章的主题或观点，然后在各个板块中分别进行具体的阐述和论证。

例如：板块一：人类的重要性板块一.1：人类是地球的主宰板块一.2：人类的创造力推动社会发展板块二：人类面临的挑战板块二.1：环境问题板块二.2：社会不平等问题二、每个板块的写作要点1. 明确板块主题：在每个板块的开头，明确阐述该板块的主题或观点，让读者一目了然。

例如：板块一：人类的智慧与创造力人类凭借着卓越的智慧和无穷的创造力，在历史的长河中留下了无数璀璨的篇章。

从古代的发明创造到现代的科技进步，人类的智慧和创造力不断地推动着社会的发展和进步。

2. 提供具体事例或论据：为了支撑板块的主题或观点，需要提供具体的事例或论据。

这些事例可以是历史事件、科学研究、文学作品、人物故事等，通过具体的例子来增强文章的说服力。

例如：板块一：人类的智慧与创造力古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药、指南针，极大地促进了人类文明的传播和发展。

现代科技的飞速发展，如互联网的普及、的崛起，改变了人们的生活方式和工作模式。

艺术家们通过他们的作品展现出了人类丰富的想象力和创造力，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、贝多芬的音乐等。

3. 进行分析和论证：在提供事例或论据的基础上，对其进行分析和论证，说明这些事例如何体现了板块的主题或观点。

可以运用逻辑推理、对比分析、引用名言等方法来增强论证的力度。

例如：板块一：人类的智慧与创造力造纸术的发明使得知识能够更广泛地传播，促进了教育的普及和文化的传承。

中考作文常见布局结构（范文+点评）中考作文范文＋点评常见布局结构主题是文章的灵魂，解决“言之有理”的问题；材料是文章的血肉，解决“言之有物”的问题；结构是文章的骨架，解决“言之有序”的问题。

简单说，文章结构就是各部分材料内容之间的搭配、组合、排列。

中考作文常见布局结构主要有以下几种：“由物及人”式结构、“抑扬转换式”结构、“板块组合式”结构等。

01“由物及人式”结构歌声嘹亮听过蝉唱歌吗？听过的人才会觉得它的歌声有多嘹亮，有多张扬，有多无所畏惧。

经历过失败吗？经历过的人才会觉得它有多辛酸，有多难熬，有多曲折艰辛。

那是一个盛夏，正是蝉猖狂的季节，空气里到处充斥着蝉声嘶力竭的声音。

原本满心欢喜地领成绩单，却令我大失所望。

书包里有着几张暑假通知单、作业和一张成绩单，它们却犹如几千斤重的担子压在肩头，压的我喘不过气来。

一路上，妈妈与我并肩走着，熙熙攘攘的人群中，“几家欢喜几家愁”？似乎走了很久很久，可是头顶上依旧顶着火球，脚下依旧是干燥的水泥地，耳畔依旧是家长对孩子的声声叮咛，肩上的担子却像是越来越重。

这时候，妈妈打破这沉重抑郁的气氛：“仔细听，你听到什么了吗？”我脚步慢了下来，认真搜刮着耳畔的声音。

“考的不错，爸爸回去奖励你！”“你女儿考了第一啊，这么厉害！”“我已经帮你报好补习班了，明天就去吧！”……除了这些，还是这些，我心情更加抑郁了。

我垂头丧气地答道：“有什么好听的，不就是家长们表扬来表扬去！”“不！另一种声音，是一种昆虫的声音。

”我静下心来听，家长们句句叮咛声又好像夹杂着一声声尖锐的声音。

这不是蝉声吗？很快，我又失落下来：“不就是蝉声吗？有什么好听的？越听越烦！”“不觉得它的歌声很有特点吗？”“又大声又闹腾！”“对，它的歌声嘹亮又张扬，丝毫没有胆怯。

”“不就是炫耀吗？”“是啊，可是它有那资本，你以为人人都是轻轻松松得到那么好的成绩吗？你以为蝉也能容易地在枝头歌唱吗？蝉在黑暗潮湿的地下孤单地熬过数月，独自忍受地下的艰辛，经历过数次蜕皮，现在才得以在枝头上绽放它的光辉，唱着嘹亮的曲子。