人教版小学语文三年级上册《找骆驼》PPT课件.3ppt[1]

布置作业： 1、抄写文中喜欢的句子。 2、继续了解风筝的资料。
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落 在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们 的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝 最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
下课了，我们冲出教室，在操场上玩（ ） 的游戏，———————————————— ———————————————————— ————————————————————。
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣
10 风筝 地断了。风筝在空中抖动了
一下，便极快地飞走了。我 们大惊失色，千呼万唤，那 风筝越来越小，倏地便没了 踪影。
10 风筝
1 、 默 读 5—8 自 然 段 ， 画 出 表 现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中 体会到了什么？
大家再见
精 希拼 命
却依 奔 村 抖 丧磨坊
精心 希望 依然 飞舞 拼命 抖动 寻找 磨坊 继续 奔跑 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气
10 风筝
我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人牵着线，站在远远的地方，说
10 风筝 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上 美滋滋 乐呵呵
欣喜若狂
兴高采烈
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

• ２、我又看见路的左边有一些蜜，右边有一 些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
• ３、我还看见骆驼肯过的树叶，上面留下了 牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
我的新发现
• 老人看到了什 么？ 看到脚印
看到路的左右 两边有蜜和米 看到骆驼在树
知道了什么？
知道了左脚有 点跛。 知道了骆驼驮 的是蜜和米。 知道了骆驼缺
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process Overcome Various Difficulties For A Goal
欣赏图片
卡通骆驼 骆驼
阿拉伯骆驼 唐三彩陶骆驼
卡
通
骆 驼
骆
石骆驼
驼
想一想
看完后想一想骆驼为什么不怕渴？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
最近你有什么新发现?
读一读
• 在生活中，只要我们用心观察，认真思考， 就会有所发现，有所收获．
找骆驼
我会读
骆驼 跛脚 驮着 啃 究竟 忿忿不平
合作交流
• 故事里的老人，通过观察发现了什么呢？商 人丢失的骆驼有那些特点？
• １、我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左 边浅，就知道骆驼的左脚有点跛．

谜语
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕，
戈壁滩上的英雄。
骆驼
骆驼有双峰驼和单峰驼两种。双峰驼曾 在我国北方广泛驯养，至今在内蒙古和西北 地区仍然能够见到。素有“京华之舟”的美 誉。单峰驼有人认为也曾分布于我国的新疆 一带，但现在仅见于阿拉伯半岛、印度和非 洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达50年。
在生活中，只要我们用心 观察，认真思考，就会有所发 现。下面这个故事里的老人， 通过观察，发现了什么呢？读 读课文，想一想：①商人丢失 的骆驼有哪些特点？②老人是 怎么知道骆驼的这些特点的？ ③商人怎么找到骆驼的？
老 人 与 商人 的对话
老人说：“你丢的那只骆驼，是不是 左脚有点跛？” “是的。” “是不是左边驼着蜜，右边驼着米？” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？” 老人说：“那我可不知道。”
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ）， 所以（ ）。 知道它缺了一颗牙齿
1
2
老人观察到了什么
老人知道了什么
脚印右深左浅 路左边有蜜 右边有米 啃过的树叶上 留下的牙齿印
左脚跛 左驮蜜右驮米
缺了一颗牙齿
老人能详细知道走失骆驼的
骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储 存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能 量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可 以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆 驼成为提 示
1、自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？ 2、联系上下文，理解文中 词语的意思。
商人愤愤地说：“别哄我了，
一 定是你把我的骆驼藏起来了。要不 你怎么知道得这样详细！”

2012人教版三年级语文上册
中山市东升镇太平小学 梁润兴
知识积累
骆驼躯体高大，头较小，颈 粗而长，蹄宽而扁，适于沙地行走。 骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水； 骆驼的驼峰可储存100多千克脂肪。 在沙漠里三四十天不吃不喝也可以， 称之为“沙漠之舟”。
请同学们用你喜欢的方式读 课文，然后思考课文中的商人、老 人、和骆驼是怎样联系在一起的， 从书上找出答案。
• 左脚有点跛 • 左边驮着蜜，右边驮着米 • 缺了一颗牙齿
互动交流
老人在没有见过骆驼的情 况就能做出这样的判断，大家 说说商人听了会信吗？那商人 会说些什么？
愤愤： 很生气的样子
告诉商人他做出对骆驼特 点判断的依据是什么？
老人找骆驼的依据
（1）刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚 有点跛。 （2）我又看见路的左边有一些蜜，右 边有一些米，我想骆驼驮的一定是这 两样东西。 （3）我还看见骆驼啃过的树叶，上面 留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗 牙齿。
因果关系
• 因为老人看见 骆驼的脚印右边深左边浅，
所以老人知道 骆驼的左脚有点跛。 因为老人又看见 路左边有一些蜜，右边有一些米 • 所以老人知道 骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。 • 因为老人还看见 骆驼啃过的树叶上留下的牙齿印 所以老人知道 骆驼缺了一颗牙齿。
老人为什么不让商人顺着树 叶，米、蜜的方向去找，而是 让商人顺着骆驼的脚印去找， 这是为什么呢？
“果然”一词说明了什么？
我的感悟
Байду номын сангаас
学到这里，你觉得老人是 个什么样的人，你从他的身上 学到了什么？
说一说：在老人的指点下，商人 终于找回了骆驼。第二次，商人再见 到老人，说些什么 ？

依据
观察
知道
老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙他仔细观察，
认真思考，才得出正确结论的 ﹚。
说一说
1.你想对老人说： _________________
2.你想对商人说： _________________
1、抄写生字。 2、分角色朗读课文。 3、小练笔：
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题 发挥想象，写一段话。
luÒ tuo
16*找 骆 驼
学校：泗县黄圩第三小学 教师：王银红
骆驼简介
骆驼是沙漠中主要的交通工具，商 人想要在沙漠中运货，可离不开骆 驼。
骆驼，头较小，颈粗长，弯曲如鹅 颈。躯体高大，体毛褐色。极能忍 饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件 下生存3周，没有食物可生存一个月 之久。
自读要求
1.自由读文，读通顺，读准确； 2. 难读的字词借助拼音多读几遍； 3.边读边画出不懂的字词； 4.边读边思考：课文讲了一件什么事？
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
我会读
骆驼luÒ tuo 跛bŎ脚 着zhá o急 究竟jiū jìng
愤愤fè n地 啃kĕn树叶 牙齿chĭ 驮tuÓ 着
默读画一画
商人：—————— 老人：
同桌分别扮演商 人和老人读一读
思考：
老人说出了这只骆驼的 哪些特点？
缺一颗牙 右驮米
左驮蜜 左脚有点跛
想一想
老人没有看见那只骆驼，那 老人是怎么知道骆驼的这些 特点的呢？用文中的句子说 一说
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼

绍兴市鲁迅小学 柯民军
驮米 忿忿 脚印
缺少 哄骗 啃树叶
一、找线索
• 脚印 右边深左边浅
• 路边 左边有一些蜜，右边有一些米 • 啃过的树叶上留下的牙齿印
二、查真相
• 左脚有点跛
• 左边驮着蜜，右边驮着米 • 缺了一颗牙齿
、因果关系
• 因为老人看见 骆驼的脚印右边深左边浅，
所以老人知道 骆驼的左脚有点跛。
• 因为老人又看见 路的左边有一些蜜，右边有一些 米， 所以老人知道 骆驼左边驮着蜜，右边驮着 米。
• 因为老人还看见 骆驼啃过的树叶上留下的牙齿 印， 所以老人知道 骆驼缺了一颗牙齿。
说一说

《所找以骆 知驼道>它这缺个了故一事颗讲牙了齿商。人（
）一只骆驼，向老人（
一）天，，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，
﹚ 所。以（
）。
骆左驼边驮 有的一一些定蜜是，这右两边样有东一西些米，
由于（
），经老人（ ），经老人（
），（ ），（
）骆驼的事。 ）骆驼的事。
1、抄写生字。 2、分角色朗读课文。 3、小练笔：
所树以叶知 ，道上它面缺留了下一了颗牙牙齿齿印。
树《叶找， 骆上驼面>这留个下故了事牙讲齿了印商人（
）一只骆驼，向老人（
一 老天人，看商 见人 骆牵 驼着 啃骆 过驼 的走，又碰到了老人，
由于（
），
所左以边知 有道一它些缺蜜了，一右颗边牙有齿一。些米，
老特人点看 ，见那路是上因有为骆﹙驼的脚印，
树一叶天，上商面人留牵下着了骆牙驼齿走印，又碰到了老人，
所以（知道它缺了一颗牙齿）。
老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙ 他仔细看，仔细 想，才得出正确结论的 ﹚。
根据
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，
由我于想（ 骆驼驮的一定是这两样东西。 ），
一老天人， 看商见人路牵上着有骆驼走的，脚又印碰，到了老人，
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，
树夜叶蒲， 论上坛面ye留pu下bb了s 牙齿印
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以<再遇老人>为题， 发挥想象，写一段话。
右边深，左边浅
），
所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
我又看见路的
蜜
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米
由于（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）， 所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西 ）。

luò tuo bǒ tuó fè n 骆 驼 跛 驮 愤 Kěn jìnɡ 啃 竟
骆驼 忿忿 究竟
跛脚 驮着 脚印 啃过 不紧不慢
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ ）一只骆 驼，向老人（ ），经 左驮蜜 右驮米
左脚有点跛
缺一颗牙 右驮米
左驮蜜
左脚有点跛
特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
想，才得出正确结论的
﹚。
小练笔：
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，
他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为
题，发挥想象，写一段话。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅 ）， 所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
蜜 米
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）， 所以（
骆驼驮的一定是这两样东西
）。
老人看见骆驼啃过的 因为（ 树叶，上面留下了牙齿印 ）， 所以（ ）。 知道它缺了一颗牙齿
老人能详细知道走失骆驼的

读词 语 (Ci) 骆驼 跛脚 驮着 (Tuo) 愤愤 脚印 啃过
究竟 不紧不慢
第一页，共二十四页。
谜语 (Mi)
脊背突起像山峰，
沙漠之舟能载重。
风沙干旱都不(Bu)怕， 戈壁滩上的英雄。
第二页，共二十四页。
第三页，共二十四页。
第四页，共二十四页。
第五页，共二十四页。
第六页，共二十四页。
第七页，共二十四页。
刚才我看见路 上有骆驼的脚印
右边深，左 ， (Yin) 边浅，就知道骆
驼的左脚有点跛。
第十四页，共二十四页。
我(Wo)又看见路 的左边有一些 蜜，右边有一 些米，我想骆 驼驮的一定是 这两样东西。
第十五页，共二十四页。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印，所以知
道它缺了一颗牙齿。
(Zhi)
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？”
“那我可不知道。”
第十一页，共二十四页。
缺一颗牙
右 驮 (You) 米
左驮蜜 左脚(Jiao)有点跛
第十二页，共二十四页。
解释 词语： (Shi)愤愤Biblioteka (Fen)(Fen)
不紧不慢
第十三页，共二十四页。
发挥想象，写一段话。
第二十四页，共二十四页。
老人说骆驼缺了一颗牙齿，
是因为（
）。
第十八页，共二十四页。
句(Ju)式比较:
商人听了,按照老人的(De)指 点一路找去,找到了骆驼.
商人听了,按照老人的指点
一路找去,果然找到了骆驼.
第十九页，共二十四页。
解 释词语： (Jie)
愤愤

地方，这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水，
也不会有生命危险。骆驼的毛、皮、肉、乳、粪等均
可利用，是沙漠戈壁地区人民和地质勘探、考古工作
者不可缺少的得力运输工具。
第二页，共十三页。
自读要 求 (Yao)
1、课文主要讲了一件什么事？ 2、商人丢失的(De)骆驼有哪些特点？ 3、老人怎么知道这只骆驼的特点
第七页，共十三页。
我又看见路的
蜜
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这(Zhe)两样东西。
Hale Waihona Puke (Mi)米第八页，共十三页。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了(Liao)牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
第九页，共十三页。
第十页，共十三页。
依 据 (Yi)
第十一页，共十三页。
老人能(Neng)详细知道走失骆驼的
的？
第三页，共十三页。
《找骆驼》这个故事讲了
商人（
走 失）一只(Zhi)骆驼，
向老人（
）打，听经老人
（
）指，点（
）找骆驼到的
事。
第四页，共十三页。
老人说出了这只
骆驼的(De)哪些情况
第五页，共十三页。
缺一颗牙
右驮(Tuo) 米
左驮蜜
左(Zuo)脚有点跛
第六页，共十三页。
刚才我看见路上有骆驼的脚(Jiao)印， 右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。
特点，那是因为﹙ 他仔细看，认(Ren)
真
﹚。
想，才得出正确结论的
第十二页，共十三页。
1、分角色朗读课(Ke)文。 2、小练笔：
一天，商人(Ren)牵着骆驼走，又碰到了老人(Ren)，