我的特岗生活

农村特岗青年教师工作总结我于____年____月通过考试，成为云南省____特岗计划中的一员，来到龙陵县象达乡迤沙完全小学工作。

光阴似箭。

一年来，在校领导和同事们的关心持下，我成功地实现了从学生到老师的转变工作中自身得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。

一、教学方面：二、个人素养方面：在这一年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，完成了自身的工作任务。

以实际行动，以____教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。

工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。

注重自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念。

三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

农村特岗青年教师工作总结（二）一、工作背景和任务作为一名农村特岗青年教师，我被分配到了某农村学校担任小学教师。

在过去的一年里，我主要完成了以下工作任务：1. 在教育教学方面，组织并开展针对小学生的语文、数学、英语等课程的教学工作，注重教育教学的实效和创新，提高学生的学习成绩和综合素质。

2. 在班级管理方面，负责指导学生的日常行为规范和学习纪律，促进学生健康成长，并与家长保持密切联系，共同关心和培养孩子。

3. 在社会实践方面，组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。

4. 在课外活动方面，积极组织和参与学校的各类课外活动，如运动会、文艺晚会等，为学生提供多样化的学习和交流平台。

时光荏苒，转眼间，我已经在特岗教师这个岗位上工作了几年。

回首这段时光，心中满是感慨。

作为一名特岗教师，我见证了孩子们的成长，也感受到了生活的酸甜苦辣。

在此，我想以一篇生活感言，记录下这段不平凡的岁月。

一、初入特岗，满腔热血记得刚踏入特岗教师这个岗位时，我对未来充满了期待。

那时的我，怀揣着对教育事业的热爱，带着一颗诚挚的心，来到了这个陌生的乡村小学。

面对孩子们一双双渴望知识的眼睛，我深感责任重大。

初入特岗，我努力克服种种困难，全身心地投入到教育教学工作中。

二、关爱学生，收获感动在特岗教师的生活中，最让我感动的是孩子们那颗纯真的心。

他们天真无邪，善良可爱，总是让我感受到无尽的温暖。

在我担任班主任期间，我努力关爱每一个学生，关心他们的生活，关注他们的成长。

记得有一次，班上的一位留守儿童生病了，家长无法及时赶到。

我立刻带着他去医院看病，并在医院陪护了一整天。

看着他那感激的眼神，我深知，这就是我作为特岗教师的使命。

在特岗的日子里，我见证了许多感人至深的故事，这些故事让我更加坚定了为教育事业奉献自己的决心。

三、挑战与成长，砥砺前行特岗教师的生活并非一帆风顺。

面对农村教育的种种困境，我深感压力。

然而，正是这些挑战，让我不断成长，变得更加坚强。

记得有一次，学校组织了一次英语比赛。

由于条件有限，孩子们英语基础薄弱，我深感焦虑。

为了提高他们的英语水平，我利用课余时间，耐心辅导他们，甚至在家里给他们布置作业。

经过一段时间的努力，孩子们在比赛中取得了优异的成绩，这让我倍感欣慰。

四、家庭与事业，平衡之道作为一名特岗教师，我深知家庭与事业之间的平衡至关重要。

在特岗的日子里，我努力做到工作与家庭兼顾，关爱家人，关爱学生。

记得有一次，我在学校加班到很晚，回到家已经很晚了。

当我看到家人疲惫的身影，心中充满了愧疚。

为了弥补这份愧疚，我努力提高工作效率，尽量减少加班。

同时，我也更加关注家人的需求，尽自己所能为他们排忧解难。

五、展望未来，砥砺前行在特岗教师的生活中，我收获了成长，收获了感动。

我的特岗教育故事安徽阜南县张寨镇中心学校方刘海时间过的好快啊，转眼间，我当老师已经将近两年了。

还记得，我在学校所学的专业并不是师范类的，所以准备在走出大学校门的时，要去外面闯闯。

后来家里父母给我打电话说，家里正进行特岗教师招聘，你回来考吧。

对于教师，我是热爱的，我的前半生都是与教师们息息相关的，我对他们是敬佩、羡慕的，我也渴望成为教师中的一员，所以我就参加了安徽省2010年特岗教师招聘，经过选拔，我幸运的成为一名特岗教师，踏上了三尺讲台，翻开我人生道路上崭新的一页。

特岗，这个光荣而神圣的名称，对于我们这些特岗教师应聘者来说，有了它特殊的意义。

有人说“教师是天底下最光辉的职业”，是啊，古往今来，多少伟人、学者、战将、豪杰，不都是出自教师的熏陶吗？教师是辛勤的耕耘者和播种者，我庆幸命运赐给了我教师这个职业。

如果把学生比作是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绽放。

我热爱教师这一职业，我希望能够成为一名好教师。

《韩昌黎集师说》中有言：“师者，所以传道、授业、解惑也。

”千年的谆谆箴言一直哺育着我们的教育观，可是，在教师平常的言传身教中还存在“只见知识，不见智慧”的误区。

其实，教师除了传授知识之外，更应探求此中的智慧，因为“知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；知识只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花儿就是一朵花儿，智慧却能在一粒沙子里看到一个世界，一朵花里发现一个天堂。

”教师竭力追寻教育智慧的理性光芒应成为一件自然而然的事情，从而实现进行教育活动的至高境界：让所有孩子抬起头来，走在阳光灿烂的校园里；让学校成为孩子们一生中到过的最好的地方。

记得刚被分到张寨中心中学的时候，当我走进校园的那一刻，看到孩子们那一张张童真的笑脸，我在心里就暗自下定决心，要用双手为孩子们撑起一片爱的天空。

作为教师的两年里，我发现，当好一个教师难，当好一个好教师更加难啊，不仅要有爱，而且还要用方法。

燃烧自己，风雨兼行光阴荏苒，日月如梭，弹指一挥间，特岗生涯在青涩中走过了将近一年。

回首那黔东南苗侗之家的故土，在离开三亲六戚的日子，我以茕茕孑立之身，赤诚的投身于黔南惠水太阳乡这片美丽的布依风情之乡村教育事业中来了。

从始至今，我非常荣幸这片伟大而亲切布依之乡，能以其饱满的好客之情、求才之心，以广阔的怀抱欢迎着、拥抱着、关爱着来自四面八方的莘莘学子，让他们得以生存、学习，并发挥着他们那微薄的力量，为乡村孩子们贡献出自己力所能及的爱与知识。

从始至今，我非常庆幸，庆幸自己得到这片布依风情浓郁的大地上所滋养的各位乡亲父老、各级领导、各位同事及兄弟姐妹们给我真诚的关爱，让我感到家一样的温暖与厚待。

我还要感谢我教育过的孩子们，是他们给了我存在的理由和得以发挥作用的舞台。

在教学相长的日子里，他们那渴望进步、期待成长的眼神，他们在那较为贫苦、辛酸的条件下，却从不失去农村孩子特有的真诚、善良、质朴、上进及乐观主义的精神品质，一直在感动着我。

纵然农村孩子们和老师们的求学及教学条件都颇为艰苦，但我们的孩子们却是那么的可爱，值得每一个公民、每一个普通人、每一个老师去关爱，那怕自己拥有的能量只是除了三尺讲台、两袖清香、一本破书、半桶知识之外，再无甚多矣。

亦但愿，人之所至，情之所至，上天赋予每一个孩子们那追求梦想、美好和自由的权利，能得到些许的帮助，就没有算白来了，心亦便当可安了，人生当又唱：此生如此，夫复何求？问题也许永远存在才是正常的，没有问题反而不是正常的，世间并无完美无缺之事物。

在这将近一年的特岗生涯里，我亦碰到不少的困难与问题，在学校领导和同仁们的帮助下，我得到了很多有益的开导和进步，让自己的教学能力与思想认识都得到长足的提升，对此，内心非常感激，我要再次感谢那些帮助我成长的领导、同仁、及学生们。

我能回予的，就是当好一名有益于孩子们的特岗老师，让这片洋溢着布依族浓郁民风的大地之上的农村孩子：多一抹欣慰的笑容，多一份充满信心的鼓励，多一个陪伴过他们成长的老师，多一个爱他们的普通人。

我的特岗生活张寨镇徐寺小学王祥红时间过的真快，转眼间，我的特岗生活已将近两年，回想这一年多来，真是感触颇多。

怎么说呢，当初考特岗的时候并没有抱很大的希望，出于自己所学的专业是计算机的原因吧，对教师这个职业一开始并没有很大的兴趣，只是作为一次尝试的机会而已。

然而我感觉一切仿佛就是注定的，我很顺利的考试过关了，包括接下来的面试，然后是培训，就这样我成了一名人民教师。

虽然不是很喜欢，但是对于刚毕业的我来说也是一个相当不错的去处，而且既然费了好大的劲敲开了这扇门，当然要好好的做事才行。

在这短时间的教学过程中，我清楚了自己的位置。

与学生相处的时候，我是一个老师的身份，要为他们的成长播下最初的种子。

我明白了，我应该承担的责任。

在工作的过程中，我处于学习的位置，很多问题都需要自己动手解决，然后传授给学生。

从中我也学到了很多东西。

而教师这个职业，又是需要我不断积累经验，不断改进的过程。

从最初走向讲台的不知所措，到现在在讲台上的正常授课。

记得我上岗的第一个星期，大概是新鲜的缘故，所以我还是蛮开心，蛮兴奋的，当我真正站上讲台做了老师，才发现一切并不像我想象的那么容易，尽管之前我已经做好了心理准备。

由于我对于教学方法上不是很熟练，再加上一些教参用书还没有来到，只有一本课本，教学感觉比较吃力。

不过正是在这种情况才能磨练我，让我逐渐对教学产生了很大的兴趣，总结出来一些实用的教学方法。

当然现在我终于明白了，正是这样，才让我领略到作为教师的光荣和价值所在。

就这样我开始适应学校的生活，按部就班的授课，可是我发现尽管我很卖力，学生们根本就不配合，上课不但不认真听课，还相互之间说话打闹。

经过周围老师的指点我才明白，原来学生我所在的学校属于农村里面相对较偏的学校，大部分学生都是留守儿童。

在这样的情况下，学生缺乏父母的教育约束，使之难以管理教育。

现在摆在我面前的难题，就是怎样才能与学生沟通，让其能够好好学习，不在捣乱。

刚从大学校门出来，沟通对于我来说还真是一个不小的难题。

我的特岗生活张寨镇华陀中学杨甲甲转眼之间，三年即将过去。

回顾这三年来有酸有甜，有苦有乐，我体验了个中滋味。

这三年来，我也改变了不少。

从一个刚出学校大门的新鲜人类成长为一名合格的教师。

这一转变，我付出了很多，也收获了很多：我第一次给同学们上班会课，第一次参加全体教师大会，第一次听见有人喊你老师好，无论是在课堂上还是在课间或者是第一次参加工作，第一次为人师表，第一次担任班主任，。

第一次批改学生的作业，第一次阅读同学们的周记，分享同学们的心情；第一次和同学们围在一起相互交流，彼此了解。

第一次集体备课，第一次上公开课的情景，第一次听课、评课的情景，等等。

无数次的第一次，那种心情用一句话来形容就是：激动，紧张，兴奋，充实，快乐。

三年前，我从阜阳师范学院毕业，因不愿当教师，曾出去打工一段时间。

然而，在父母的期待和唠叨中，我回来了。

参加了“2009年特岗教师”招聘考试。

成为了一名特岗教师。

被分配到张寨镇华佗中学，担任英语和政治教师。

然而，来到学校时我失望了，我不敢相信我所看到的一切，所有的一切都不如我想象中的好。

校园里一栋三层楼是我们的教学楼，杂草丛生的地方是我们的操场，而办公室是一间很拥挤的教室。

看到这些，我心碎了，我伤心，我难过，我不愿意呆在这里，我暗下决心一定要在一年内从这里考出去。

上课了，我要走向一生中的第一次正规的讲台。

紧张，胆怯，但我坚持走进了教室。

站在讲台上，看到天真，纯洁的面孔，我心中充满了激动，也不再紧张了。

拿出自己的所学，认真而成功地上完了一堂课。

课下，学生们的热情，善良，让我和他们打成了一片，玩在一起。

备课，上课，批作业，让我没有时间想其他的。

在校领导的正确引导下，有经验教师的帮助下，我很快的适应了环境。

在第二年里，我带了初二的班主任，更加走进了学生中，更加了解学生。

看到学生脸上的笑容，我很开心；看到学生的愁容，我又很担心。

学生的一切几乎影响了我。

和学生的关系也更加的亲密。

同时，我也认真地履行着教师的职责，并被评为了“优秀教师”的荣誉称号。

我的三年特岗生活安徽省阜南县张寨镇贾岗中学吴正生2005年7月，刚从安徽师范大学物理学教育专业毕业，我踏上南下的列车，和许多刚毕业大学生一样，自谋职业，三年过去了，我厌倦了朝九晚五的公司工作，带着对家的思念，毅然辞职，踏上回家的列车，选择做一名教师，每一次选择，都有可能改变我们的经历；每一种经历，都将是一段特殊的人生。

我选择教师，不是甜蜜的冲动，不是美妙的幻想，更不是功利的追求。

在远离城市的日子里，是那帮可爱、纯真的孩子，让我重新掂量“责任”一词的厚重，是那批谦虚、朴实的老师教会了我如何去解读感恩。

教师活动并不是单方面造福于农村缺少师资的孩子，同时也改变着我，成全了我对农村孩子们的拳拳爱心。

三年的特岗生活是短暂而深刻的，我找回了生活中久违的那份纯如天然的感动。

二00九年八月三十一日早晨八点，我们所有的特岗老师和所在学校的校长以及老师来到了阜南县张寨镇。

张寨镇中心学校举行了一个简短的欢迎仪式，仪式结束后，中心校请我们到一个名叫“三星酒楼”的地方吃午餐，午餐很丰盛，一桌子都是菜，各种各样的，非常好吃。

可我食不知味，心里非常忐忑，不知道即将面临的是一个怎样的生活。

下午上了到张寨镇特岗生涯的第一节课。

我提前几分钟就到达了上课班级的教室门口，铃声一响，我就踏进了教室，教室里没有几个人。

就那几个人也是在忙着写作业。

我等了一分钟左右，学生才陆陆续续在门口喊报告进教室，有不少学生手里还拿着刚买的零食。

大概有五分钟吧，学生终于来齐了。

上完课后，感觉这里的学生非常纯朴，但学生的能力非常差，课堂上师生无法互动，一个问题下去，下面没有声音，没有人举手发言，都是老师在讲。

唉！这课怎么上啊！我所任教的学校是阜南县下属的一所最普通的中学，这里有水有电，环境还算不错。

我家在农村，对生活适应上也不成问题，但自己把经历投入到教学中时，才深刻的体会到老师不好当，要教好并不容易。

这里的学生有许多是留守儿童，他们从小对学习不感兴趣，只有打上骂上才学一会儿，也没有几个有上高中的打算。

坚持以梦为马——记我的特岗生活小时候不经意听到一首歌：“长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”那时的我对歌中所唱的对象不是很明晰，只知道优美的旋律从宋祖英的嗓音里传出，是那样的嘹亮与清脆。

那时的我，就这样反反复复听着这首歌渐渐地长大。

后来，我喜欢上了这首歌，也渐渐地读懂了它的歌词。

歌中所唱也成为我的梦想。

为了这个梦，我毅然选择了师范，选择了教师，选择和我所爱的学生在一起。

记得09年那个下午，我满怀热情到学校报到。

在xx校，领导给我们分配了各自所在的学校，我们跟随各自校长回学校。

车子沿着乡间凹凸不平的小路颠簸，崎岖难行，我望着车窗外一片片长势旺盛的庄稼地，不由地在心中勾画学校的轮廓：平坦的水泥马路，修剪整齐的花木，宽敞明亮的教室……“到了。

”校长的话打断了我美好的遐想。

我下了车，顾不及站稳脚跟，还没从刚才的憧憬里回过神。

却被眼前的场景惊吓住了：坑坑洼洼的马路，丛生的杂草，破旧的教室……触目所及是一片令人心酸的荒凉。

那一刻，我转身哭了，我不知道是现实过于残酷，还是梦想过于美好。

总之梦想与现实相悖，那一刻，我想到了离开。

“进去看看吧，孩子们都在等着呢。

”老校长的一句话，叫醒了我后来的坚持。

是呀，我来这里不就是为了这些孩子们吗？我不能让孩子们看到我像个孩子一样，我要坚强。

”面对校长，抹掉眼泪，心里默念着坚强，就这样走进了我的特岗生涯，以至于接纳了所有的不如意，到现在想来，这都是我生命中弥足珍贵的财富。

试想当初，我没有坚持，我将永远体会不到现在的幸福和满足。

我学的是xx专业，以前在私立中学也是教美术。

但是由于学校老师少，我被安排代小学毕业班的语文和英语。

刚开始，我是不情愿的：我要是把毕业班教砸了，对不起学生和领导不说，叫我以后怎么在同事之间立足？我找到校长要求调课，校长心平气和地说：“你是大学生，以前也上过讲台。

小学的课简单，只要你好好教，没问题。

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